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改名字作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的改名字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
改名字作文1
我們終于上五年級(jí)拉！終于，也有了新的英文老師來教我們，我們的新英文老師是全老師，大約有四五十歲吧。臉上充滿著陽(yáng)光。看起來全老師非常和藹，但是對(duì)我們的要求還是很嚴(yán)格的。有時(shí)我們讀錯(cuò)了一個(gè)音標(biāo)，全老師也會(huì)耐心的教導(dǎo)我們說：“你讀錯(cuò)了，應(yīng)該是這樣這樣讀……”
說到和藹可親，全老師真是我們見到的'很和藹的一位老師了，有些老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)小事，要么是劈頭蓋臉的一句，要么讓他去罰站。可是全老師不會(huì)這樣。有一次，我們班的陳昊同學(xué)上課玩珠子，結(jié)果全老師走過來，陳昊以為要怎么了，結(jié)果很害怕，但是，全老師并不是劈頭蓋臉的罵人，而是告訴陳昊，這樣做是不對(duì)的，什么的，最后陳昊對(duì)老師說了對(duì)不起，老師也就原諒了他了。
全老師說話也很幽默。那次開家長(zhǎng)會(huì)，爸爸也把全老師的事情告訴了我，全老師說：“小孩子考試，就算靠的不好，作為一個(gè)家長(zhǎng)，也不能劈頭蓋臉就是一句‘你怎么這么蠢啊，你怎么這么傻啊’之類的話，小孩子的自尊心很強(qiáng)，受不了這些打擊的。”說完了，家長(zhǎng)們都鼓起掌來。
這就是我們的全老師，我很喜歡她。
改名字作文2
今天，顧老師給我們上了一節(jié)有意思的語(yǔ)文課。她在課堂上讓我們一起做游戲。
老師一進(jìn)到教室，就和我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在都有一個(gè)已經(jīng)用了十年的名字，那如果給大家一個(gè)改名字的機(jī)會(huì)，你們會(huì)改成什么呢？?jī)煞昼姇r(shí)間來想一想。”我一聽到，十分高興，終于可以把這個(gè)難聽的名字改掉了！可是，改成什么呢？我挺喜歡古代詩(shī)人蘇軾的，不如就叫這個(gè)？還是算了吧，不能和名人重名啊。我正想著呢，老師突然說：“還有一分鐘！”天那！時(shí)間怎么過得那么快！不久，我看著桌上的語(yǔ)文書，想到了一個(gè)辦法。我可以在書里抽啊！說不定很好聽呢。于是我隨便打開了書的一頁(yè)，在心里隨便想了一個(gè)數(shù)，找到了那個(gè)字，是容易的`易字，太奇怪了！算了吧。這時(shí)，老師突然說：“時(shí)間到！”接著她把紙發(fā)給我們，讓我們把新名字寫在上面。于是我就用剛才的心情臨時(shí)想了一個(gè)，對(duì)！就叫欣兒吧，也挺好聽的。我毫不猶豫把它寫在紙上。
老師拿到紙后，用新名字來點(diǎn)名。當(dāng)叫到我時(shí)，笑聲從四面八方傳來，有的人捧著肚子嘴張得大大的笑，有的人捂著嘴眼睛瞇成了一條縫，有的人邊笑邊說：“這不是方馨兒的名字嗎？”可是方馨兒的馨是溫馨的馨，我的這個(gè)是歡欣的欣啊！
在笑聲中，我們結(jié)束了這堂有意思的語(yǔ)文課。下課之前，老師問我們：“你們是要用了十年的舊名字，還是剛才想的新名字呢？要用舊名字的同學(xué)請(qǐng)舉手。”班里一大半同學(xué)都把手舉起來，其中也包括我，因?yàn)榕f名字雖然不是很好聽，但短短三個(gè)字，卻表達(dá)了深深的含義，代表了爸爸媽媽對(duì)我的愛。
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