接受挑戰(zhàn)者作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的接受挑戰(zhàn)者作文，歡迎大家分享。

接受挑戰(zhàn)者作文1

　　夕陽染紅了天，心情是沉重的；

　　幾天前，晴空萬里，心情是輕松的。

　　站在身邊的，是對手，放在心里的，是朋友。想想今日正掛上空的太陽，站在身邊的對手，我不禁笑了……

　　陽光射向大地，卻沒有射進每個人的心里，它亮得讓人睜不開眼，也讓人知道，睜開眼也是要努力的。今天，是期中考后的第三天，是對手考后見面的第一天，我努力看著那太陽，又低下了頭，不敢直視，可能是因為這次考試，我輸了吧！

　　陽光射向我的座位，照著那張卷子，我望著那分數(shù)，望著那題目，望著那只握筆的手：“這真是冤啊！可又能怪誰？怪自己“心手不一”啊！怪自己粗心大意啊！”我又望向了張可欣，陽光下，她卷子上的分數(shù)便更加明顯了。看著，突然，她向我這看來，猝不及防，我只能微微一笑，又立馬把頭轉(zhuǎn)回去，這大概，是敗者的心虛吧！我又低了低頭，輕輕攥著校服。回想剛才的一瞬間，她好像也沖我笑了笑，心中的不安也有了一絲撫慰，她的笑沒有溫度，可能是灑了層陽光，卻讓我心里暖暖的。

　　“向?qū)κ终f出自己的真心話，第一組請上臺……”講臺上傳來老師的一句話。我愣了一下，“等等，有一題改卷老師改錯了……”一個還沒反應(yīng)過來，另一個就又出來了。我趕快翻開試卷，呀！那題剛好是我沒填的一題！我欲哭無淚，站在那，哭也不是，笑也不是。再一抬頭，張可欣走了過來，看著我的試卷，也是愣了愣，又哭笑不得。她一邊安慰我，我們一邊向講臺走去。光照在地板上，仿佛鋪成了一塊地毯，我們走得很慢，好像都在想著該怎么說，剛才嬉笑的表情也嚴肅了起來，似乎在審問著自己：你的真心話到底是什么？

　　可時間到底還是不夠，已經(jīng)走上了講臺了，可卻還是說不出口，我望著她，她望著我，倆人又相視一笑！不知怎么說，也不知從哪開口，是她先說，還是我先說，我們互相推讓著，既想說，又不敢說。就那么在講臺上站了會兒，我，終于開口了。

　　先是看了看全班同學(xué)，又看向她：“這次我考的'不好，我也愿賭服輸。不過下次，我會盡全力將你打敗！”也不知為何，我每說一句就點點頭，好像想表示我的誠懇。不過，這可不是嘴上說說，而是要下定決心。我低下的頭又看向了她，她也開口了：“我知道這次是你失誤……”我心里暗暗想著：“雖說是對手，但誰說就不能是朋友了呢？雖說是失敗了，但誰說下一次就不會成功了呢？人生總有失誤，又何必在意太多呢？” 我輕輕一笑，陽光照了下來，她也笑了。看著，又情不自禁地伸出手去，她也似乎懂我，伸出手，兩手拍在一起，握在一起，成了拳頭，哦，應(yīng)該說是成了“太陽”！瞧！它閃著光，是兩人充滿斗志的光，是兩人友誼的光！就這么握著，兩人又笑了，那時，心里輕松極了……

　　心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，無論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍水滴穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。你送我“太陽”，我送你承諾，我們，下次再戰(zhàn)！

接受挑戰(zhàn)者作文2

　　竹，讓人感到寧靜快樂的字眼。

　　家旁邊有一小片竹林，我喜歡時常去走走。都是中等粗細的毛竹，竹竿總是綠得發(fā)亮，好像漆過了一般，用手撫摸，十分光滑，但卻真切地感受到那根根向上的、筆挺的纖維整齊的排列。晴天，常常有陽光透過竹林疏疏密密的葉片篩下來，化作一個個小圓點投在地上，很有月光斑駁的韻味。風走過，隨著竹葉相互摩挲著發(fā)出“沙沙”的聲響，地上的亮點輕柔地搖晃，很容易讓人聯(lián)想到衣袂飄飄，輕歌淺吟的竹林七賢。

　　每當這時，我總是止步不前了，捕捉那一點點微風拂過臉頰帶來的竊竊私語。眼前是淺淺的綠色，在光和影的喲游戲中搖曳著。這綠色總能讓我心里漸漸平息，寧靜下來。它不似荷葉那般深色、黛色的綠，深寂曠古，讓人凝重；它亦不似新生嫩芽的鵝黃、翠綠、嬌嫩、惹眼，讓人起愛憐之心。它總是淡淡的、遠遠的那種綠，但一下子就能把你溶入、包含。

　　常有鳥雀飛過，棲上竹枝，淺叫一兩聲。便四周環(huán)顧，黑溜溜的眼珠鑲上一圈琥珀色，生動靈巧，待得倦了，便脒上眼小坐一會兒，醉心地沐浴著陽光。我坐下，采取老僧打坐的姿態(tài)，再揚起臉，看那小鳥好像一只棕色的小花，插在少女般翠竹的綠色長發(fā)上，莊重雅致。竹林里常住的一只貓用它深邃的`目光看我，沒有對人類的任何懼怕，很安詳，很平靜的眼神。它側(cè)臥著，似佛。總之，這只極富禪心的動物讓人無法相信它是一只貓。

　　我依然坐著，來自最深處的大歡喜充斥著我的心間。

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