一堂體育課作文

時(shí)間：2023-08-02 20:52:46 好文我要投稿

一堂體育課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一堂體育課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一堂體育課作文

一堂體育課作文1

　　我二年級(jí)時(shí)，覺得體育課相當(dāng)于游樂場，但到了三年級(jí)，體育課簡直變成了訓(xùn)練營！

　　今天體育課的內(nèi)容是單腳跳格子，我們先把格子劃分好，然后要助跑，再用一只腳來跳，而且不能踩到格子線，不然就算失誤，雖然我第一次失誤了，但我并沒有心灰意冷，果然，我第二次被老師表揚(yáng)了。

　　經(jīng)過這次體育課，我明白了一個(gè)道理：凡事都要做好幾遍，才會(huì)有結(jié)果。

　　今天體育老師教我們學(xué)往右轉(zhuǎn)往左轉(zhuǎn)還有后轉(zhuǎn)，很多小朋友都轉(zhuǎn)錯(cuò)了，如果往右轉(zhuǎn)口令就是——右腳腳跟左腳腳尖——一，二。

　　昨天老師教我們十二個(gè)字，是站如松坐如鐘走如風(fēng)睡如弓，昨天那節(jié)課老師還教我們學(xué)稍息立正等姿勢(shì)，老師還說要保持正確的姿勢(shì)很重要，我以后要盡量做到。

　　今天是星期三，我們班有體育課，可是上課的時(shí)候范老師說今天高年級(jí)的大哥哥大姐姐要在操場比賽，我們的體育課只能在教室上了。

　　我最怕跑步了，在教室上我就不用跑了，我好開心。范老師讓我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)，我就和好朋友一起畫畫，還玩了猜謎語，后來還去跳繩了。今天的體育課真有意思。

　　上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室。我們都等著老師帶我們?nèi)ゲ賵龌顒?dòng)，可是老師卻拿出了一張報(bào)紙，原來她要教我們做“空氣炮”。

　　老師先把報(bào)紙折兩折，接著再將它上下對(duì)折，然后抽出對(duì)角捏緊，最后用力一甩，只聽見“啪”的一聲，空氣炮“爆炸”了。大家個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，都不相信那巨大的聲音是這張報(bào)紙發(fā)出的。同學(xué)都迫不及待地去嘗試做，真的有意思極了！

　　通過這堂課，讓我們了解到一張小小的報(bào)紙也有著這么神奇的功能啊！

　　今天我們上了一節(jié)有趣的體育課，我們走完一圈之后我們就做操，做操真麻煩做振臂運(yùn)動(dòng)手要弄直，真的非常麻煩，后來老師讓第一排和第三排一人拿一個(gè)足球，我是第三排的我拿的是一個(gè)比籃球軟一點(diǎn)點(diǎn)的足球，后來我和劉建豪一起，可是劉建豪總是踢斜球。

　　我們都接不住老師每人站一個(gè)點(diǎn)踢球，可是他們沒經(jīng)過老師用以就解散了，后來我和劉建豪也覺得這樣踢沒意思就解散玩足球，后來我見到象棋班的`人了他說讓我玩兒玩兒足球，我說不他說行一腳把球踢飛了，我說他你賤不賤呀，我再也不給你玩了！

　　今天我們?nèi)w上啦體育課，體育可很好玩，先是一排一排的跑圈，后來在路上他們跑得很慢很慢，后來中間都差一百萬米的距離了，他們還不跑，后來我很著急就超過啦她們，后來他們突然跑快扥住拉我，后來就好不漏雨的把握扥到啦后面，后來跑到老師面前面，后來老師說，做頭部運(yùn)動(dòng)，做什么什么的運(yùn)動(dòng)，之后我們就可以武安的活動(dòng)。

　　可是我不會(huì)跳繩后來老師看到我就睜著自己的燈泡眼，往我這里走，說不會(huì)跳就別回來今天我很開心。

一堂體育課作文2

　　今天，我們有一節(jié)體育公開課。一想到體育課，難免有些小激動(dòng)。

　　我們?cè)缭绲貋淼讲賵雠藕藐?duì)，等待老師。終于，上課鈴響了。體育裘老師說：“今天，我們要去一個(gè)無人島探險(xiǎn)。”同學(xué)們頓時(shí)炸開了鍋，一直在興奮地討論。裘老師帶領(lǐng)著我們繞著腳下放的墊子，以S形跑了起來，好像在坐過山車。跑了幾圈，停了下來，我們整好隊(duì)，有點(diǎn)兒頭暈。這時(shí)，裘老師說：“我們已經(jīng)到達(dá)了港口，在一個(gè)造船廠里。”說著，將一塊墊子打開立起來：“你們需要像我一樣把船造好。然后前后兩人側(cè)著騎上去。海面上有很多波浪，所以我們以跳的方式模仿波浪，繞過三角錐再回來。”說完，我已經(jīng)躍躍欲試。老師一吹哨，我和一組的王鑫陽奮力沖上去，繞過三角錐，再回來。此時(shí)此刻有幾組已經(jīng)比我們快了！好不容易沖過了終點(diǎn)！再看看賽場上，有幾位同學(xué)的“船”翻了，因此也不再為沒有第一個(gè)沖過終點(diǎn)而失落了。

　　“第一排同學(xué)請(qǐng)把墊子拿好。首先，走三步，把第一塊墊子放在這兒，然后走五步，把第二塊墊子放好。”裘老師說，“我們已經(jīng)到了島上，準(zhǔn)備向島中央進(jìn)發(fā)。路途中會(huì)有很多障礙物。你們看，前面有一些墊子，那就是高低不平的小山丘，我們需要跨過去。”說完，裘老師一吹哨，我們第一排的同學(xué)沖了出去。我一邊跑，一邊跨過墊子，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，然后繞過三角錐和障礙物，沖刺跑過了終點(diǎn)。

　　經(jīng)過幾次激烈的跨山丘游戲，我已經(jīng)是滿頭大汗。邱老師說：“大家完成的非常好。現(xiàn)在，我們要加大難度。第一排同學(xué)把第一塊墊子疊在第二塊上。”這次我們進(jìn)行了接力賽跑。我們?cè)诘谝慌牛晕覀冏钕扰堋Ｅ艿臅r(shí)候，只聽見后面同學(xué)一直喊“加油！”于是我更加加快速度的跑。終于，沖過了終點(diǎn)。然后我又給同組的王鑫陽加油，玩的不亦樂乎！

　　比賽完了，我的`心還是無法恢復(fù)平靜。裘老師又大聲宣布：“把第三塊墊子放到第二塊上面增加難度！：哨一響，我以最快的速度沖了過去，沒有被墊子絆倒。然后，我用百米沖刺般的速度沖向終點(diǎn)。緊接著是第二位，第三位依次出發(fā)。其他組的有些同學(xué)被絆倒了。

　　最后，裘老師說：“我們已經(jīng)順利到達(dá)小島中心，請(qǐng)大家做慶祝操！”我們坐下來，一陣優(yōu)美的旋律飄過來，我們和老師一起拍手拍肩膀。此時(shí)，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，真涼快！

　　這次體育課還沒上過癮，希望以后體育課還有這樣有趣的游戲！

一堂體育課作文3

　　周三和周五下午都有體育課。相對(duì)來說體育課是很快樂的，可是在我們眼中，體育課天天是跑步，所以早已厭煩了這種課程。可是上周五的體育課卻讓我們很難忘。

　　“叮鈴鈴……”一陣悅耳的上課鈴聲在我們耳邊響起，可是同學(xué)們還無精打采的，這預(yù)示著一場乏味的體育課已經(jīng)到來。我們像蝸牛一樣慢吞吞地下子樓。到了操場上，同學(xué)們排成一個(gè)“一字形”隊(duì)形等著體育老師。有的人還沉浸在快樂的下課中。有的`手腳早已不自在，已經(jīng)在“搖頭擺尾”了。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)瘦瘦的身影，提著大包小包的東西向我們走來。他就是我們的體育老師——張老師。只見他走到“一字形”隊(duì)形的前面。扯著噪子“立正！”“稍息！”“向右看齊！”說完同學(xué)們等著張老師下“恐怖命令”，一定是跑十圈二十圈吧。我們不約而同地做好了起步的架勢(shì)。“這樣吧！我們今天不跑步……”張老師還沒說完，同學(xué)們就歡呼躍雀起來。張老師抵擋不住我們七十四個(gè)同學(xué)的聲音，只好把那兩個(gè)包包的其中一個(gè)解開，從里面掏出幾把紅色的繩子。我們異口同聲地問道：“跳繩嗎？張老師” “對(duì)，這次第二行的同學(xué)數(shù)，第一行的同學(xué)跳，懂了嗎？”張老師眉飛色舞地說道。一邊說，一邊給我們發(fā)跳繩。我前面是王子豪，見他跳繩甩到身后，一拋，然后輕盈地跳了起來。我好半天才反應(yīng)過來，數(shù)到：“1、2、3、4、5、6、……”“到！”張老師喊到。哇！王子豪跳了38個(gè)。在看看“皮球”那里，他喘著粗氣“嘿!嘿……”累得滿頭大汗。汗珠在陽光下閃著金光，我悄悄地問了他后面的同學(xué)“皮球”跳了多少個(gè)。“三個(gè)。”那個(gè)同學(xué)回答到。張老師一邊收跳繩，一邊著記錄。接著，又打開了一個(gè)包包，從里面拿出了體育器材。

　　“下面進(jìn)行羽毛球比賽，進(jìn)行抽簽，分配對(duì)手。”我把手伸進(jìn)抽簽桶里，隨便抽了一張。“啊哈！是‘大肉球’—‘皮球’他哥！這下好辦了。”我先發(fā)球，把羽毛球拋起來，用力一打，“大肉球”還未反應(yīng)過來，等他反應(yīng)過來，羽毛球已以飛到他眼前了，他慌手慌腳地打了一下，沒想到接住了，飛到我這里。我盯睛一看，對(duì)準(zhǔn)打了一下，這次他沒有接到。“！”我歡叫了一聲。同學(xué)們一看，來了興趣，一個(gè)接一個(gè)展開了比賽。操場上一片歡騰，下課了，為什么時(shí)間這么短？同學(xué) 們依依不舍地回到教室。看來以后還要多加鍛煉身體呀！

一堂體育課作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴??”當(dāng)幾聲急促的上課鈴聲在校園內(nèi)響起，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都趕緊在腰間綁好繩子，靜靜地等待著體育老師的到來。

　　老師終于來了，隨后她把我們帶到操場上，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能——踢毽子。”說完，老師從籃子里拿出了一個(gè)五顏六色的羽毛毽子放在手上展示給我們看。一開始，老師說了一些關(guān)于毽子的知識(shí)。老師不緊不慢地說著，同學(xué)們也都全神貫注地聽著。老師覺察到同學(xué)們對(duì)毽子的知識(shí)好像并不感興趣，于是停下來說：“好了，同學(xué)們，關(guān)于毽子的內(nèi)容我先介紹到這里。下面，我來具體演示一下毽子的踢法。”只見老師先將毽子向身前微微拋起，然后接著毽子下落的趨勢(shì)，老師抬起了她那靈活的腳迎了上去，就這樣，一下，兩下，三下，??看著老師像一只飛舞的蝴蝶般在那踢著毽子。同學(xué)們都目瞪口呆，一副不可思議的表情投向老師腳上的毽子，羨慕欽佩之情油然而生。

　　看著老師踢得如此出神入化，神乎其技。有些男生開始不甘示弱了，紛紛從自己的籃子里拿出自己的毽子踢了起來，可是他們沒有一個(gè)能踢成功的，都失落的看著老師。老師笑著說：“同學(xué)們，踢毽子雖然說起來簡單，可是真正地去踢的時(shí)候，卻并不是一件容易的事，就是我們常說的‘看著容易做著難’，踢毽子一定要掌握踢的要領(lǐng)和節(jié)奏，然后通過不斷的練習(xí)，才能取得好的成績”。接著，老師便開始了我們這堂課——踢毽子的學(xué)習(xí)。

　　在老師的耐心指導(dǎo)下，許多同學(xué)漸漸地踢得越來越熟練，甚至還編出了一些新花樣。而我，由于體型比較胖，平時(shí)缺乏體育鍛煉，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，我還是像剛學(xué)一樣，我不免有些垂頭喪氣，心灰意冷起來。看著別人踢得那么好，我心里更著急，老師見我一動(dòng)不動(dòng)地傻傻地站在那里，便走過來問：“你為什么不和同學(xué)們一起去踢毽子呢？”，我低下頭吞吞吐吐地說了句：“老師，我沒學(xué)會(huì)”。老師拍著我的`肩膀說：“沒關(guān)系的，過來，我再教你一遍”。

　　我跟著老師來到一旁的空地上，老師把剛才踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧又認(rèn)真仔細(xì)地教了我一遍，就這樣，我跟著老師慢慢地練習(xí)，老師不斷糾正我的錯(cuò)誤，終于踢成功了。這時(shí)，老師的臉上露出了滿意的微笑，并贊美著說：“很棒！加油！”，我抬起頭看著老師，老師的笑容是那么地燦爛，同時(shí)，也看出了老師為了教我踢好毽子，額頭上已經(jīng)滲出了幾滴汗。

　　今天，我不僅學(xué)會(huì)了踢毽子，更真正明白了那句話：“世上無難事，只怕有心人”。這節(jié)體育課，真是我最喜歡的一堂課。

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