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意志力作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的意志力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
意志力作文1
我們的意志力與個人的事業(yè)成功有著相當大的關(guān)系。它與一個人的智力擁有同等的重要地位，并且可以通過我們自己的鍛煉，而不斷提升。《意志力》一書便對我們做出了詳細的'解釋。
本書作者羅伊·鮑邁斯特曾做過一個“胡蘿卜”實驗”。他隨機挑選了一些大學生，讓他們都保持饑餓狀態(tài)，然后將他們分為兩組。一組可以吃熱曲奇，而一組只能吃著胡蘿卜聞曲奇的香味。
一段時間后，兩組人一起做了同一道幾何題，分為先后兩波。但這道題本身就是無解的，然后兩組大學生分別答就是為了考察堅持的時間。最后，可以吃熱曲奇的那組平均堅持了二十分鐘，而另一組平均只堅持了八分鐘。為什么會有如此明顯的差別？因為意志力是不斷被消耗的，當看著熱曲奇而不能吃時，大學生的意志力已消耗地差不多。所以寫幾何題時才會出現(xiàn)如此顯著的區(qū)別。
在生活中，意志力也是一個極為重要的東西。在父母已累了一天、自制力已被消耗盡時，回到家中便很有可能吵架、吵孩子。在上班途中，如果會經(jīng)過很長的路程，那么到了單位，也會因缺乏意志力而效率低。
意志力影響著我們的生活，它的強弱決定著我們生活的質(zhì)量。
意志力作文2
今天又是一個新的開始，我們大家又聚集在一起，我在今天又學習到很多東西。
早晨，趙老師又一次講了要向老師大聲問好的禮貌問題，從這里可以看出趙老師是多么地想讓我們六（2）班成為一個優(yōu)秀的班集體。
今天下午，趙老師正在專心致志地講著第二課，忽然，他看到了陶校長講的第二問的.最后一句話，于是他說：“你們看，陶校長說得跟我說得差不多。他說學習要專心致志，要有堅韌不拔的意志力才能學問進修，才能到達勝利的彼岸。要鉆進去，展開來。我是在岸上了，而你們有些人也在岸上，只不過是在勝利的彼岸的另一邊岸上，而有的人已經(jīng)有了目標正在河里游，朝著勝利的岸上游；而那些沒有目標的人就永遠站在無人島上，如果別人把他推到河里，那他只會淹死……”趙老師這番話實際上是想讓我們懂得目標的重要性，也是希望我們每個人都有目標，并且向著自己所訂的目標不斷地大步向前進。
今天，還有很多新收獲的知識沒有寫，但我已把它們牢牢的記在頭腦中，我也要朝著自己的目標不斷地前進，希望我也能夠早日到達勝利的彼岸！
意志力作文3
今天，我去項老師家學習。今天和平時不同，因為以前，我們都是在教室里舉行活動的，而今天，是在室外了一場考驗我們意志力的游戲。
開始上課了， 項老師叫我們出去排隊，在排隊時，我自言自語的說：“今天要出去干什么呀?”我?guī)е曰蟛唤獾男那椋蠋煶隽舜箝T。一出大門，我看見了地上放著許多冰塊，老師叫我們分別站在一個冰塊的前面，讓我們每一個人的手里拿著一個冰塊。
只聽見老師的哨聲一響，游戲開始了，我的手里拿著一個冰塊。剛開始，我一拿起冰塊時，感覺冰冰的，很涼快，不一會，我的手感覺到又麻又冰，到了后來，我就把冰放了下來。我的手有冰又紅，冰的像從冰箱里拿出來了一樣，紅的像一個紅彤彤的`大蘋果。我把我的冰放下來之后，我就站在一旁看其他同學握冰。有人在握冰的表現(xiàn)是緊張，有人是高興......老師讓我們倒數(shù)100，最后，有十幾個人堅持下去了。
經(jīng)過這件事我發(fā)現(xiàn)了自己存在不足——意志力不夠頑強。為什么其他同學能堅持下來，而我不能呢?我苦思冥想原因有：一是做事半途而廢，不能好好堅持：二是缺乏吃苦的精神。所以我要改正這些缺點，通過這件事讓我成長了，我決心下次做事要堅持不懈，做一個意志力頑強的人。
意志力作文4
今天，媽媽別出心裁的對我說：“我們來個意志力測試，你自己去買兩包薯片，一大一小，買回來后，如果要馬上吃的話，就只能吃小的`那包，如果等一小時后吃的話，兩包都可以吃。”我聽了，看在薯片的份上，才答應(yīng)了媽媽，不然，我會立刻拒絕她。
我向商店飛奔而去，不一會兒，我便吐著大氣回到了家。測試開始了，我原以為這測試特別簡單，可出乎我想像之外，，這測試特別難，連座都座不住，還不時會情不自禁想起薯片的味道，真是度時如年啊，我為了分散想薯片的注意力，看起了電視，喝！這辦法還真不錯，果然分散了注意力，可“天不助我也”，這時電視竟打起了薯片的廣告，而且還是一個牌子的，這豈不是故意來引誘我嗎？我只好關(guān)掉了電視，在房子里走來走去，時間一點一點的過去了，盼星星盼月亮終于盼到了時間的盡頭，媽媽把薯片給了我，我津津有味地吃了起來。
朋友們，大家不如都來測試測試自己吧，雖說有些迫不及待，但能鍛煉意志力，是個培養(yǎng)意志力的好方發(fā)。
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