一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 1
叮當(dāng)！叮當(dāng)！上課鈴聲在歡聲笑語(yǔ)的校園中盡情回蕩。科學(xué)老師漫著小巧的步伐，溫柔地走入教室，她真像窈窕淑女呀。老師走上講臺(tái)，和顏悅色的緩緩說(shuō)道：“同學(xué)們好，今天我們要做的實(shí)驗(yàn)名叫溶解。"同學(xué)們和我把臉使勁地往講臺(tái)前拼命的湊來(lái)湊去，大家紛紛在臺(tái)下細(xì)細(xì)的小聲議論，這個(gè)實(shí)驗(yàn)將來(lái)究竟會(huì)怎么做？
當(dāng)科學(xué)課代表把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)在我手中的時(shí)候，我立刻在心里想：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定簡(jiǎn)單。"材料有：一個(gè)寫(xiě)著標(biāo)準(zhǔn)刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米長(zhǎng)的玻璃棒、一小瓶食鹽和一只白色的勺子。
我先用玻璃杯接了10度的`涼水，再輕輕加了一平勺食鹽，然后用玻璃棒狂暴的攪拌，把食鹽攪拌得濃厚起來(lái)，像蒙上了一層神秘而又輕柔的面紗，讓我不時(shí)的想起盤(pán)古開(kāi)天地的一句話(huà)：“陽(yáng)輕為天，陰濁為地。"這時(shí)我的手一不小心緊張的顫動(dòng)了一下，手中的食鹽又倒進(jìn)去了一平勺！可是，玻璃杯中的食鹽還沒(méi)有溶解呢！我立馬覺(jué)得頭頂上下起了瓢潑大雨，感覺(jué)整個(gè)人都已經(jīng)要崩塌了。這時(shí)我們這組的組長(zhǎng)王一朵走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)嚴(yán)肅又有點(diǎn)憤怒的大喊：“怎么做的你？這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)都不會(huì)做！我看你可不要丟我們這組的臉！”我心里有些難過(guò)，又有些氣憤，但更內(nèi)疚。”我嘟著嘴，心想：“我一定要做好給你看。”
突然我想出一個(gè)好主意---多加一點(diǎn)兒水。我比以前更小心的擰開(kāi)水龍頭，讓水一滴一滴流進(jìn)玻璃杯里。我也不像以前狂暴的攪拌了，而是柔柔的和勻，感受做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，就這樣耐心的攪拌，隨著水的增多，食鹽慢慢地都溶解了，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
實(shí)驗(yàn)讓我們擁有了耐心的體驗(yàn)，得到了不一樣的啟示，這些啟示讓我們體會(huì)到了快樂(lè)和喜悅。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 2
我真想上科學(xué)課，我們已經(jīng)一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有上科學(xué)課了，我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)光啊!對(duì)了，說(shuō)起實(shí)驗(yàn)，讓我想起了三年級(jí)的時(shí)候，做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料中有一樣是深紫色的顆粒，裝在一個(gè)白色的罐子里，因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)長(zhǎng)，不好記，所以我記不清楚它叫什么了。那時(shí)，我是科學(xué)組長(zhǎng)，所以我先走上了講臺(tái)，把筷子插進(jìn)裝著那些紫色顆粒的罐子中，當(dāng)我把筷子拿出來(lái)時(shí)，筷子上沾了一點(diǎn)兒紫色顆粒。然后我回到座位上，把那根筷子放進(jìn)清水中，只見(jiàn)那幾粒紫色顆粒迅速離開(kāi)了筷子，來(lái)到了水面上。到了水面上以后，原本只有一粒沙塵般細(xì)小的紫色顆粒越來(lái)越大，越來(lái)越大，已經(jīng)有芝麻那么大了。接著，那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉，它們下沉的時(shí)候，都會(huì)有一道淺色的“彩帶”，多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著，彩帶飄拂時(shí)的情景，十分的.美麗。漸漸地，那幾粒紫色的顆粒沉入水底，身體在慢慢的變大，顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。于是，我用筷子在水里飛快地?cái)嚢枇藥紫拢菐琢Ｉ钭仙念w粒已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，那杯清水也變成了淡紫色，深紫色，最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒(méi)有葡萄那樣誘人的香味，但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝，那么一點(diǎn)點(diǎn)兒紫色小顆粒，竟然能變成如此美麗的一杯水，真的是既神奇，又有趣!
這些實(shí)驗(yàn)雖然很平常，但我卻認(rèn)為十分的有趣，也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實(shí)驗(yàn)，卻也是令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 3
隨著時(shí)間的推移，有些景、有些人、有些事，在我的記憶中已經(jīng)模糊。但唯獨(dú)有個(gè)實(shí)驗(yàn)仍然深深的印在我記憶的長(zhǎng)廊這就是蒸發(fā)鹽的實(shí)驗(yàn)。
幾天前，老師就告訴我們，近期會(huì)帶著同學(xué)們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家都興奮不已。終于等到了這節(jié)課，我們?cè)缭绲淖哌M(jìn)實(shí)驗(yàn)室，安靜的坐下，等待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。
丁零零，上課鈴聲打響了，只見(jiàn)老師吃力的抱著實(shí)驗(yàn)材料，費(fèi)勁的`把它放到桌子上。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始：老師從盒子里拿出三腳架，放置在桌子的中心位置。隨后利用玻璃瓶、酒精、棉線(xiàn)，制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的酒精燈。酒精燈做好后放在三腳架下方，然后再把蒸發(fā)器皿放在三腳架上，大體的結(jié)構(gòu)就形成了。老師用熱水瓶把少量的熱水倒入玻璃器皿里，里面放上幾十克的鹽，實(shí)驗(yàn)的高潮部分就此開(kāi)始。老師給酒精燈點(diǎn)上火，只聽(tīng)一陣嗞嗞嗞嗞聲從講臺(tái)處傳來(lái)，隨后，玻璃杯中的水就不見(jiàn)了蹤影。同學(xué)們一陣驚呼，小聲議論起來(lái)：哇，怎么這么神奇！你瞧，杯中的水沒(méi)有了，確有許多鹽留在了杯子里。看到同學(xué)們的小聲議論，老師開(kāi)了口：這就是今天的實(shí)驗(yàn)，你們知道嗎？在一些貧困的地方，人們吃不起鹽，就利用這種方法從海水里把鹽提煉出來(lái)。大家聽(tīng)了后都連連點(diǎn)頭。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我理解了紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的道理，同時(shí)也讓我明白要珍惜當(dāng)下，不應(yīng)該浪費(fèi)糧食和水資源。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 4
昨天，我們學(xué)了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，讓我們認(rèn)識(shí)到了人們破壞植被所帶來(lái)的危害。今天，老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們記憶深刻。
首先，老師挑選了兩個(gè)小助手——我和徐煬皓。然后，老師把泥土放在紙板上，叫徐煬皓把這一堆泥土用開(kāi)水沖下去。徐煬皓不費(fèi)吹灰之力就把泥土用開(kāi)水沖干凈了。到我了，我心想："如果是像徐煬皓那樣的結(jié)果，我也可以不費(fèi)吹灰之力把泥土用開(kāi)水沖干凈！”但夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。老師放了一塊草皮讓我用開(kāi)水沖干凈，可我怎么沖，都沖不掉。最后，水用光了，可草皮幾乎完好無(wú)損。
實(shí)驗(yàn)做完了，十分好奇的毛羽問(wèn)道："為什么泥土可以輕而易舉的沖掉，為什么草皮不行呢？”毛羽的這個(gè)問(wèn)題正好說(shuō)出了我們的心聲。我們的科學(xué)小博士——蔡景頤解答了我們的問(wèn)題："泥土因?yàn)闆](méi)有固定的根，所以很容易沖走。但草皮有固定它的根，所以不好沖走。”蔡景頤的'這番話(huà)，使我想起了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，黃土高原由于沒(méi)有了植被的保護(hù)，所以，黃土高原上的泥沙才會(huì)流到黃河中。
老師還給我們看了幾張圖片：其中，令我印象最深刻的就是沙塵暴了。這個(gè)沙塵暴就像陸地上的"巨浪”撲面而來(lái)，又像一只只惡魔的手，向小鎮(zhèn)的人們撲來(lái)。好像一瞬之間，就會(huì)淹沒(méi)整個(gè)城市。還有一張圖：我們發(fā)出一句句驚嘆——這是一個(gè)少女，被救援隊(duì)救出來(lái)的時(shí)候，五官全部已經(jīng)看不清了，只能看的清軀干。你們想想，這就是破壞植被的后果啊！
我提議，保護(hù)樹(shù)林，少用一次性用品，做一個(gè)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好少年。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 5
今天，我們來(lái)到作文教室，上課開(kāi)始了，毛老師問(wèn)了我們一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題:40加40等于多少，我們異口同聲地叫道：“80！”可我們不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。突然一位同學(xué)舉手問(wèn)老師：“老師這一節(jié)是作文課，您怎么上成數(shù)學(xué)課了呢?”老師只是笑了小，沒(méi)有回答那位同學(xué)的問(wèn)題，讓后老師拿出一個(gè)量筒，往里面到了40毫升的透明的液體，在另外的一只梁筒里又倒了40毫升的透明液體，讓我們聞出哪只是水，哪只是酒精，大家聞了一下拼命捂著鼻子了，說(shuō)：“好臭啊！”便知道答案了。
老師拿起兩只量筒問(wèn)：“同學(xué)們，40加40等于80，那么40毫升的水加40毫升的酒精等于多少呢?誰(shuí)想來(lái)做一做實(shí)驗(yàn)?”同學(xué)們迫不及待地舉起手，想做實(shí)驗(yàn)，老師請(qǐng)了余征濤和張開(kāi)翔，只見(jiàn)余征濤不緊不慢的來(lái)到了講臺(tái)，小心翼翼地拿起那一只有40毫升的水。張開(kāi)翔目不轉(zhuǎn)睛地看著那只有酒精的量筒，余征濤把水一滴不漏地倒到有酒精的量筒里，張開(kāi)翔看見(jiàn)了40加40不是80，不禁叫到40加40不是80毫升是76毫升。我心想:40加40不等于80嗎?怎么是76呢?我不解地想
這到底是為什么呢?老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師把量筒里倒入了40毫升的水，在另外一只量筒里倒入了40毫升的沙子，問(wèn)：“同學(xué)們40毫升的水加上40毫升的沙子是多少呢?于是老師把水往倒有40毫升沙子的'量筒里。大家都看見(jiàn)了沙子正在慢慢的吸收著水不過(guò)以后，水一下就邊成了61毫升?老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們沙子和沙子在一起就會(huì)有一些細(xì)小的空隙！”我們百思不得其解，難道酒精也有空隙，老師終于說(shuō)了是為什么！”原來(lái)物質(zhì)都是極其微小的分子構(gòu)成的，而物質(zhì)的分子之間都有一定的空隙，酒精與水混合時(shí)，酒精的分子馬上擠到分之的空隙中去，使它們混合后的液體的體積縮小了。所以40毫升水倒入40毫升的酒精量筒內(nèi)，只有76毫升的混合液了。
原來(lái)40加40的數(shù)學(xué)題也會(huì)讓我們懂得了一個(gè)很大的道理。這次實(shí)驗(yàn)真難忘！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 6
在寒假里媽媽給我買(mǎi)了一本《趣味科學(xué)》的書(shū)。
有一天，我在爺爺家里看這本書(shū)時(shí)看見(jiàn)了上面還有“自制滅火器”這個(gè)的做法，就想自己也來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
我按照書(shū)上寫(xiě)的準(zhǔn)備了一些材料，比如：廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西都準(zhǔn)備齊全了以后，我就和媽媽配合著做這個(gè)“自制滅火器”我先是用衛(wèi)生紙把兩湯匙的'蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到：膠卷蓋被推開(kāi)，一些泡沫噴了出來(lái)，就跟泡沫滅火器沒(méi)什么兩樣。
我一開(kāi)始不知道這是什么原因，于是我就上網(wǎng)查了一些相關(guān)的資料。蘇打和醋之所以會(huì)產(chǎn)生泡沫，是因?yàn)樘K打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w，而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的，當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多，對(duì)膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的時(shí)候蓋子就會(huì)被氣體沖開(kāi)。
通過(guò)這件事我從中領(lǐng)悟了：古人說(shuō)的那句名言：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”不管什么事只要自己用心去做，沒(méi)有不成功的。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 7
今天的最后一節(jié)課，是我們的科學(xué)課，這一天，是非同尋常的一天，我們的`羅老師，讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，真令人難忘呀！
我早早地來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，老師突然說(shuō)是做一個(gè)叫什么高錳酸鉀的實(shí)驗(yàn)，這消息來(lái)得也太快了吧！？我們這學(xué)期還是第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師讓咱班的高個(gè)子——汪青松同學(xué)去幫忙抬水，幸好我早有準(zhǔn)備，讓李玟接水，我去接取藥品，這樣就剛剛好了，而王睿婷呢？就在旁邊慢慢的等著。
不一會(huì)兒，水就來(lái)了，有的同學(xué)非常的心急，老師還沒(méi)說(shuō)放高錳酸鉀到水杯中，就早已丟了進(jìn)去，這也太急了吧！
老師又叫我們把高錳酸鉀放了下去，我就放了一點(diǎn)下去，哇！像一條流星雨一樣，也溶化了好多，那些“流星雨”不一會(huì)兒就消失了，變粗了。真想再放一點(diǎn)時(shí)，底部也變成了深紫色，老師又叫我們攪拌了一下，那些水杯里的高錳酸鉀線(xiàn)條像龍卷風(fēng)一般旋轉(zhuǎn)著，越來(lái)越小，最后就沒(méi)有了，可水卻變成了紫色，我真想喝呀！
就在這一刻，老師說(shuō)：“高錳酸鉀可不能喝。！有一次一個(gè)高年級(jí)的大哥哥把醋和二氧化碳喝了下去，結(jié)果肚子熱乎乎的，干了傻事，犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。”老師這句話(huà)，可給我們提了個(gè)醒呀！
這一節(jié)課真有趣！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 8
我曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，把雞蛋泡在醋里，雞蛋就會(huì)變軟。我有點(diǎn)兒不相信，那么堅(jiān)硬的蛋殼怎么可能會(huì)變軟呢?為了滿(mǎn)足一下自己的好奇心，我決定自己動(dòng)手來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。
我找來(lái)了一個(gè)玻璃杯，倒上了大半杯的醋，再將一個(gè)雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去，認(rèn)真觀察了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋表面出現(xiàn)了許多氣泡，密密麻麻的，就像是給雞蛋披上了一層薄薄的輕紗。再定睛一看，雞蛋居然開(kāi)始一上一下地晃動(dòng)著，“哇塞，真是太神奇了!簡(jiǎn)直就像變魔術(shù)一樣!”我驚奇地大叫，高興得手舞足蹈，第二天早上，鬧鐘一響，我連衣服都顧不上穿，套上外套就一個(gè)健步?jīng)_到了陽(yáng)臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)雞蛋上的氣泡變少了，好像還變大了許多，脹脹的'，就像一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球浮在水面上，不僅是這樣，變大了的雞蛋居然還脫了一層皮，變軟了一些。
吃完中午飯，我又迫不及待的、三步變兩步地沖向了陽(yáng)臺(tái)。我影影綽綽地看到蛋殼上多了幾塊小白斑，我著急地喊道：“媽媽?zhuān)u蛋它生病了，好像……好像得了白癜風(fēng)!”我用手搓了搓眼睛，湊近了玻璃杯一看，原來(lái)雞蛋脫掉了“外套”，換上了一件晶瑩剔透的“襯衣”。我摸了摸雞蛋，它滑滑的，很軟，還有些彈性，那軟軟的感覺(jué)，仿佛一碰到它，它就會(huì)破碎似的。
到了第三天，雞蛋變得非常軟，白白的身子摸上去軟綿綿的，活像一個(gè)彈力球呢!我想：雞蛋放進(jìn)醋里為什么會(huì)變的這么軟呢?在好奇心的驅(qū)使下，我請(qǐng)出了我的好朋友——電腦來(lái)為我解答。原來(lái)，是因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕}，醋里含有醋酸，碳酸鈣跟醋里面的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，蛋殼就軟化了。
噢!原來(lái)小小的雞蛋里竟然有那么多的學(xué)問(wèn)。以后我們要認(rèn)真觀察，好好學(xué)習(xí)，以后發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)問(wèn)。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 9
在暑假里爸爸給我買(mǎi)了一本《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的書(shū)。有一天，我在家里看這本書(shū)時(shí)看見(jiàn)了“自制滅火器”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就想自己也來(lái)動(dòng)手做一個(gè)吧！
于是我就照著書(shū)上寫(xiě)的準(zhǔn)備了一個(gè)廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西準(zhǔn)備好了，我先用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的'蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到：膠卷蓋便被推開(kāi)，一些泡沫噴了出來(lái)，就跟泡沫滅火器沒(méi)什么兩樣。
你知道這是為什么嗎？我來(lái)告訴你吧！蘇打和醋之所以會(huì)產(chǎn)生泡沫，是因?yàn)樘K打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w，而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的，當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多，對(duì)膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的時(shí)候蓋子就會(huì)被氣體沖開(kāi)。
通個(gè)這件事我從中學(xué)會(huì)了：不管什么事只要自己用心去做，沒(méi)有不會(huì)成功的。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 10
我很喜歡科學(xué)。所以，我做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡“無(wú)字字條”實(shí)驗(yàn)。
那是一天的中午，媽媽拿著兩張“空白紙條”走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看看這兩張紙有什么奧秘！”我拿著這兩張紙條左瞧瞧，又看看，又對(duì)著陽(yáng)光看了一看，實(shí)在看不出這張紙有什么不同之處。它根本就是兩張紙，沒(méi)有什么稀奇古怪之處。
媽媽看見(jiàn)了，拿了一根毛筆，又拿來(lái)一瓶碘酒。見(jiàn)到媽媽這舉動(dòng)，我更加不理解了。難道這兩張紙，還有什么不為人知的秘密？只見(jiàn)媽媽打開(kāi)碘酒瓶子，拿毛筆蘸了一下，然后拿起那兩張“空白紙條”畫(huà)了幾下，頓時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。原來(lái)，用毛筆劃過(guò)的地方竟緩慢的浮現(xiàn)出了字跡！我大吃一驚，這是變魔術(shù)嗎？這字是什么時(shí)候?qū)懮先サ模繛槭裁次覄偛旁趺礄z查也沒(méi)發(fā)現(xiàn)……
見(jiàn)我百思不得其解，媽媽說(shuō)話(huà)了：“用淀粉和碘酒和在一起，再寫(xiě)字，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”難道“無(wú)字之謎”就是這樣做出來(lái)的嗎？懷著這種好奇心。我按照媽媽的方法做了起來(lái)。
我找來(lái)一個(gè)紙杯，在里面倒了一點(diǎn)碘酒，又放了一些淀粉，攪合在了一起。咦？聽(tīng)媽媽說(shuō)，應(yīng)該形成面糊糊的.形狀啊？可為什么我的不是？可能是碘酒太少了吧！于是，我又添加了一點(diǎn)碘酒，還是不行，那再加點(diǎn)淀粉吧……
第一次失敗了，可我并不氣餒，因?yàn)橛辛恕按髮ⅰ薄獘寢屧趫?chǎng)呢！我聽(tīng)著媽媽的話(huà)，適量的倒了一點(diǎn)碘酒，又加了一點(diǎn)淀粉。我攪了一會(huì)，終于使它形成面糊糊的狀態(tài)了。我用毛筆蘸了一下，又在一張準(zhǔn)備好的紙上寫(xiě)了“媽媽?zhuān)覑?ài)你”幾個(gè)字。不一會(huì)兒，我寫(xiě)的字又消失了，就和沒(méi)寫(xiě)過(guò)一樣。“無(wú)字字條”把自己偽裝成了普通字條。之后，我再蘸上碘酒，劃了幾下。真的，我寫(xiě)的字又出現(xiàn)！我成功了！我成功了！我做成“無(wú)字字條”了！我高興地歡呼起來(lái)！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是因?yàn)榈饩坪偷矸壑杏袔追N物質(zhì)混合在了一起，形成了奇妙的現(xiàn)象。
看來(lái)我的知識(shí)還很少呢。我以后一定要多做實(shí)驗(yàn)，獲得更多的知識(shí)！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 11
“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”上課了，這是一堂科學(xué)課，同學(xué)們都十分期盼，毛老師來(lái)了，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，全班集體大聲問(wèn)好：“毛老師好！”因?yàn)榻裉煳覀円鲆粋�(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
毛老師走上講臺(tái)，神神秘秘地說(shuō)：“猜猜今天我們要做什么實(shí)驗(yàn)？”全班一片安靜，沒(méi)有一個(gè)人知道。“沒(méi)有人知道嗎？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)。”毛老師向我們介紹道。毛老師邊說(shuō)邊把今天要用的材料拿出來(lái)，同學(xué)們都兩眼放光，很渴望能到自己的手里來(lái)。毛老師隨后又向我們仔細(xì)地介紹這些材料并說(shuō)明了游戲規(guī)則：“這是一些電池，這些是導(dǎo)線(xiàn)，可以導(dǎo)電的，你們要分組活動(dòng)，每個(gè)小組4人，每組拿一個(gè)燈泡，一個(gè)電池和兩根導(dǎo)線(xiàn)，看哪組最先完成讓燈泡亮起來(lái)，知道了嗎？知道就開(kāi)始吧。”每組拿完后，實(shí)驗(yàn)就正式開(kāi)始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿過(guò)來(lái)，好好觀察一下，其他同學(xué)也在開(kāi)動(dòng)大腦，拼命地想怎么樣才能讓燈泡亮起來(lái)。我們把兩根導(dǎo)線(xiàn)連接在一起，一頭放上面，一頭放下面，再把小燈泡按在上面，可它總是不亮，我心里是那么郁悶，到底怎樣才能使它亮呢？我們?cè)噲D把兩根導(dǎo)線(xiàn)導(dǎo)電部分?jǐn)Q在一起，再向之前那樣把兩端按住，再把小燈泡放上去，可它怎么也不亮，我對(duì)這小燈泡也真是無(wú)語(yǔ)了！這時(shí)，其它兩組的`小燈泡竟然奇跡般的亮了，猶如“煙火”一般，他們心花怒放，可我們組怎么也不亮，我十分疑惑。最后，毛老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)要把金屬部分和導(dǎo)電部分連接才能亮，我聽(tīng)后恍然大悟。
這一次實(shí)驗(yàn)讓我難以忘懷。下一次實(shí)驗(yàn)希望會(huì)更有趣更難忘！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 12
這個(gè)世界有許多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，今天作文課上老師所做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我感受到了課堂的樂(lè)趣，而且還增加了我的知識(shí)，令我很難忘。
老師一走進(jìn)教室，就從袋子里拿出兩塊大不不同的土豆。我心中感到納悶：“老師拿出土豆來(lái)干什么呀？”就在我迷惑不解時(shí)，老師神秘地問(wèn)：“如果我把這兩塊土豆放進(jìn)水杯里，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？”有的同學(xué)說(shuō)大的會(huì)沉下去，小的會(huì)浮上來(lái)，還有的同學(xué)說(shuō)兩塊都會(huì)沉下去。我也認(rèn)為大的會(huì)沉，小的會(huì)浮。接著老師拿出兩個(gè)水杯，一個(gè)是淺藍(lán)色的，另一個(gè)是橙黃色的，他把小土豆放進(jìn)淺藍(lán)色的杯子里，小土豆沉了下去。把大土豆放進(jìn)橙色杯子里，大土豆卻浮了上來(lái)。我大吃一驚，覺(jué)得真不可思議。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，同學(xué)們卻吵得不可開(kāi)交，有的同學(xué)說(shuō)一杯水是熱的，另一杯水是冷的，老師叫前面的同學(xué)摸了一下，發(fā)現(xiàn)兩杯水都是冷的。還有的同學(xué)說(shuō)淺藍(lán)色杯子里的水更少，老師就叫一個(gè)同學(xué)把這個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，但是是小土豆依然而動(dòng)不動(dòng)，還睡在杯底。我們不再吵了，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩杯水有所不同，橙色杯子里的.水更渾一些，而淺藍(lán)色杯子里的水卻很清澈。最后老師告訴了我們其中的奧秘，原來(lái)老師在橙色杯子里放了鹽。但是為什么放了鹽，土豆就會(huì)浮起來(lái)呢？老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“任何物體都有密度，土豆的密度大于水，在水中放入鹽，就使鹽水的密度比土豆更大，土豆就會(huì)浮起來(lái)……”真是大千世界，無(wú)奇不有。我想，只要我們善于觀察，勤于動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 13
天陰沉沉的，外面刮起大風(fēng)，但課室里卻熱鬧得像一個(gè)大火爐，這是為什么呢？來(lái)跟我去看看吧！
老師手拿著一袋東西進(jìn)了課室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“快去洗洗手，等一會(huì)兒我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們馬上興奮起來(lái)，蜂擁而至地去洗手。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師從袋子里拿出一瓶蘋(píng)果醋，倒?jié)M了半杯子，然后用鹽.糖.豆粉一起攪拌起來(lái),看著這杯東西同學(xué)們心中有個(gè)疑問(wèn):這是什么味道的呢?看著這杯淡黃色的東西,同學(xué)們的心也被“攪”了進(jìn)去.
“好了,讓老師我‘先飲為敬’吧”!說(shuō)罷,老師把杯子放到嘴唇邊,班里鴉雀無(wú)聲,大家心都提到嗓子上了,老師停了一下,把手小心翼翼沾了一下,舔在舌頭上,連聲叫道:“啊！極品！”臉上露出激動(dòng)的神情,看見(jiàn)這樣,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地提出要嘗一下,于是第一個(gè)“犧牲者”誕生了?葉輝文同學(xué)，他渾然不知一個(gè)“陷阱”正在等著他呢？！他得意洋洋地走了出去，手沾了一下放在嘴里，忽然，外面雷聲一響，把全班嚇壞了，又看看葉輝文同學(xué)，無(wú)奈地彷徨著，“感覺(jué)如何？”…哦……還好,有點(diǎn)像話(huà)梅的味道吧,不過(guò)還是怪怪的”臉上露出了難堪的`表情。之后連續(xù)幾個(gè)嘗的同學(xué)也有同感，忽然，我想起了之前老師說(shuō)的話(huà)，老師說(shuō)好味，但同學(xué)們卻說(shuō)怪，那是為什么呢？這事定有蹊蹺，在我疑惑時(shí)，老師把我的“謎”解開(kāi)了。“誰(shuí)知道我為什么說(shuō)好味呢？”幾個(gè)自作聰明的同學(xué)說(shuō):“你根本沒(méi)有喝！”什么！老師沒(méi)喝？！我可是親眼見(jiàn)她嘗的呢。呀！這個(gè)“謎”就更加復(fù)雜了！老師臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，說(shuō)：“我是用食指來(lái)沾，中指來(lái)舔的！”啊！想不到。老師在黑板上寫(xiě)上了“察言觀色”四個(gè)大字，望著這四個(gè)大字，我深思良久…
在生活中,我們做到了嗎?在學(xué)習(xí)上,我們做到了嗎?... …從這次難忘的實(shí)驗(yàn)中我們明白了:不僅要做讀書(shū)人,還要做生活上的有心人!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 14
我參加過(guò)的實(shí)驗(yàn)很多，但令我最難忘的是那次捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
叮零零，上課了。徐老師端著一個(gè)碗走進(jìn)教室。我奇怪，徐老師怎么端著個(gè)碗來(lái)上課呀？只見(jiàn)老師從碗里拿出一個(gè)雞蛋高高舉起說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。”我聽(tīng)了心想：哈哈，捏雞蛋，不費(fèi)吹灰之力的事。老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試試？”我們高舉小手躍躍欲試。老師目光掃了一下教室說(shuō)：“先請(qǐng)班里嬌小的徐詩(shī)涵”。我想：她雖然嬌小但捏一個(gè)小小的雞蛋還是沒(méi)問(wèn)題的。
只見(jiàn)徐詩(shī)涵信心十足地把雞蛋放在手心里，使出九牛二虎之力捏，可是雞蛋毫發(fā)無(wú)損。同學(xué)們都靜靜的在觀看著。她或許不相信自己，連一個(gè)小小的雞蛋居然都捏不破。所以她又試了試，可是雞蛋依然沒(méi)有破。她只好搖搖頭把雞蛋遞給老師。
同學(xué)們見(jiàn)狀紛紛舉手高喊：“我來(lái)，我來(lái)！”“看來(lái)小徐的力氣太小了，請(qǐng)個(gè)大力士來(lái)。”老師話(huà)音剛落，“吾逸萱，吾逸萱！”沒(méi)想到同學(xué)們都推薦我。嘿嘿，我肯定能把雞蛋捏破。我邊想邊走到老師跟前。我信心百倍的接過(guò)老師手中的雞蛋，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣捏，但是這雞蛋不管我怎么捏都安然無(wú)恙。我像泄了氣的皮球下場(chǎng)。
好多同學(xué)都試了試。但誰(shuí)都拿這個(gè)小小的雞蛋沒(méi)辦法。怪哉！大家議論紛紛。“這雞蛋是鐵做的`。”“要么是里頭裝了石頭或沙子。”“肯定是真的雞蛋。”徐老師邊肯定地否定同學(xué)的猜測(cè)，邊拿起雞蛋，在碗沿上一敲，雙手一掰，蛋清蛋黃流進(jìn)了碗里。同學(xué)們都驚嘆：雞蛋怎么捏不破啊？
徐老師拍了拍手示意大家安靜，說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋是圓的，圓形的蛋殼能把你的力量分散，所以你們?cè)趺匆材蟛黄评病！薄翱磥?lái)不能小看雞蛋啊”我大聲地感嘆道。同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭贊同。
這次實(shí)驗(yàn)真令我難忘！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 15
今天，我們來(lái)到快樂(lè)魔方作文班，張老師對(duì)我們說(shuō)：“今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋從水里浮起來(lái)。”“啊？”同學(xué)們半信半疑地說(shuō)。
老師拿出一個(gè)杯子，又找來(lái)一包食鹽和一枚雞蛋，還有一根筷子，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備開(kāi)始了。
老師先接了大半杯水，把雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去，雞蛋迅速找到了自己的“床”——在杯底安頓了下來(lái)。老師接著放進(jìn)去了一些食鹽，拿起筷子輕輕地?cái)嚵藬嚕窃厩宄旱乃兊寐燥@渾濁，可雞蛋卻還在那里懶洋洋的`“睡大覺(jué)”。老師又放了一些鹽，拿筷子攪了又?jǐn)嚕莿偛怕燥@渾濁的水變成了牛奶一樣的乳白色液體，雞蛋浮上去了一大半。我們一個(gè)個(gè)眼睛都不敢眨一下，盯著雞蛋看，可雞蛋像個(gè)頑皮的孩子，忽上忽下。老師又放了一些鹽，雞蛋終于浮到水面上去了。
原來(lái)，鹽放入水中會(huì)改變水的密度，當(dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大了，雞蛋就會(huì)浮上水面。
在生活中，只要你肯去發(fā)現(xiàn)和思考，你一定會(huì)有意想不到的收獲。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 16
俗話(huà)說(shuō)：實(shí)踐出真知，只有通過(guò)自己動(dòng)手后得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)還更能鞏固知識(shí)。今天我就動(dòng)手做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做的實(shí)驗(yàn)是：雞蛋在水中浮起來(lái)了。我準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)透明杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子，一袋營(yíng)養(yǎng)鹽。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我先盛了一大杯水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里，只見(jiàn)沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來(lái)。我加了一大勺營(yíng)養(yǎng)鹽，并用筷子攪動(dòng)一下，雞蛋并沒(méi)有任何變化，它像一條不愿離開(kāi)海底的`魚(yú)，貼著杯底絲毫也沒(méi)有要?jiǎng)拥囊馑肌Ｎ伊⒖倘?wèn)原因，讀高中的哥哥回答道：“等到鹽完全溶解的時(shí)候，看看雞蛋會(huì)不會(huì)上升，要不你再加點(diǎn)鹽進(jìn)去，再攪拌，再看情況吧。”我照哥哥說(shuō)的加了第二勺鹽，果然如哥哥所料，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋升上了一點(diǎn)，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起來(lái)一點(diǎn)了。可是它還會(huì)不會(huì)浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加點(diǎn)鹽試試看，會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢？我又往杯子里放入一勺營(yíng)養(yǎng)鹽，攪拌了一會(huì)，等營(yíng)養(yǎng)鹽完全溶解之后，雞蛋慢慢上升，雞蛋浮在離杯子口還有一小點(diǎn)距離的位置了；我接著又往杯子里加鹽，一邊加鹽一邊攪動(dòng)，雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊：“哥哥，雞蛋完全浮上來(lái)了，這是為什么呀？”哥哥不動(dòng)聲色地示意我上網(wǎng)查查資料，我急忙打開(kāi)電腦一搜索：如果雞蛋的密度大于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)下沉；如果雞蛋的密度等于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮在中間；如果雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面。原來(lái)這是科學(xué)道理呀。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我懂得了：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗(yàn)證，懂得的才會(huì)更多，記憶才會(huì)更深！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 17
今天，我在家專(zhuān)心致志地看書(shū)，突然，我被書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì)破，從高空掉下來(lái)，還要不破，這怎麼可能呢？雖然心里這麼想，但我還是想試一試，一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文。我找出一個(gè)雞蛋，來(lái)到院子里。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋開(kāi)了花。我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什麼東西把雞蛋包起來(lái)。我看到了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把布扎緊，來(lái)到院子里，把雞蛋丟了下去。這次沒(méi)聽(tīng)到“啪”的聲音，我想我成功了，雞蛋肯定沒(méi)破。
我把系在布上的繩子解開(kāi)，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒(méi)有成功，“我就偏不信這個(gè)邪！”我的倔勁兒又上來(lái)了，第三次拿起了雞蛋。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊的包在雞蛋上，小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待的把海綿輕輕地打開(kāi)，啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來(lái)：“耶！我成功了！我成功了！”我嘗到了成功的.喜悅。通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：只有大膽地去嘗試，才會(huì)取得成功。(小作者通過(guò)寫(xiě)自己親自做雞蛋下落實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，寫(xiě)出了這次實(shí)驗(yàn)的難忘。)
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 18
爸爸幫我買(mǎi)了一張漂亮的新桌子，可是它有很厲害的異味，搞得我的房間好像布滿(mǎn)了“催淚瓦斯”呢！這可怎么辦？聽(tīng)說(shuō)茶葉渣可以祛除冰箱、鞋盒里的難聞味道，所以我我準(zhǔn)備通過(guò)采用同樣原理的小實(shí)驗(yàn)來(lái)“收拾”一下那張桌子。
我首先搜集了很多茶葉渣，為了防止它們發(fā)霉，我還特地把它們放在太陽(yáng)底下曬干。
然后就可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我一手抓起滿(mǎn)滿(mǎn)一大把茶葉渣移到桌子上方，把五指慢慢松開(kāi)，茶葉渣就爭(zhēng)先恐后從我手里竄出來(lái)了。于是，我把手腕一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著一邊輕輕一抖，茶葉渣們就在桌子的上空打著旋兒飄落下來(lái)……瞧，我的.小手多靈活啊！不一會(huì)兒，黃色的桌面不見(jiàn)啦，因?yàn)槿急话岛谏牟枞~渣覆蓋住了。為了使茶葉渣不被風(fēng)兒吹落，我還在它們上面鋪了一大塊白布。
做完這些以后，我耐心地等了一個(gè)星期，房間里的“催淚瓦斯”味道就明顯減少了許多。掀開(kāi)我鋪?zhàn)幼雷由系陌撞迹郏∫还汕逍潞寐劦牟柘銚浔嵌鴣?lái)！我不禁心花怒放，趕緊拿出家里的甲醛測(cè)試紙一測(cè)，甲醛含量還真下降了不少哇！
媽媽知道了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后驚喜地說(shuō)：“啊，寶寶真了不起，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、思考，能夠獨(dú)立解決問(wèn)題了！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，仿佛被灌滿(mǎn)甜蜜一樣。
你說(shuō)，我是不是一個(gè)善于觀察、善于實(shí)踐的人呢？
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 19
“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走回教室。
我們一上課，語(yǔ)文老師就神秘地說(shuō)：
“同學(xué)們今天我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！”
同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)議論紛紛大家都想做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí)，語(yǔ)文老師叫何嘉俊同學(xué)拿一個(gè)盆裝一些水。老師一手拿著一個(gè)玻璃杯，一手拿著一張白白的紙，把半盆水放在桌子上。
實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。老師先拿一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，然后小心翼翼的蓋上一張紙。我心想：老師要干啥呢？之后，老師把杯子倒過(guò)來(lái)拿。我閉著眼心想：要是水倒得滿(mǎn)地都是咋辦？
這時(shí)大家都很疑惑，七嘴八舌的說(shuō)：“怎么誰(shuí)沒(méi)有到出來(lái)呢？”
老師笑笑了笑，連忙解釋道：
“這是因?yàn)橥饨绲拇髿鈮簭?qiáng)，要比被子里的'水產(chǎn)生的壓力要強(qiáng)許多，所以會(huì)有一個(gè)向上的壓力差，導(dǎo)致水不會(huì)漏出來(lái)”
同學(xué)們聽(tīng)后才恍然大悟。
啊！這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)啊！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 20
上課了，杜老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實(shí)驗(yàn)，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過(guò)濾的方法分離出來(lái)。然后杜老師讓我們自己做小實(shí)驗(yàn)，來(lái)觀察鹽和面粉是否能被水溶解。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個(gè)觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進(jìn)一定量的水，然后往小量杯中放進(jìn)少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地?cái)嚢琛傞_(kāi)始攪拌時(shí)，我能看見(jiàn)一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見(jiàn)不到水中有鹽了。后來(lái)，我還用了過(guò)濾的方法，也無(wú)法把鹽分離出來(lái)。因此，我得出的結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的'方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過(guò)程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過(guò)濾的方法，也能把面粉過(guò)濾出來(lái)。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下課鈴就響了。通過(guò)這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 21
科學(xué)課到了，老師說(shuō)這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們懷著既興奮又好奇的心情走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
老師一邊拿出了銅球，鐵圈和酒精燈，一邊說(shuō)馬上要變一個(gè)魔術(shù)給我們看。老師先示范著將鐵圈套住銅球，只見(jiàn)銅球能在鐵圈中自由穿行，接著老師小心翼翼地把酒精燈點(diǎn)著，將銅球在火上烤了大約5分鐘，再把銅球放在鐵圈上，奇怪，這次銅球不能穿過(guò)鐵圈了，這是為什么呢？難道銅球變大了嗎？老師讓我們每個(gè)小組做同樣的實(shí)驗(yàn)，看看結(jié)果怎么樣。我們迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)工具，點(diǎn)上酒精燈，把銅球放在火苗上烤，過(guò)了一會(huì)兒，心急的吳語(yǔ)說(shuō)：可以了吧。她把銅球放在鐵圈上，可是鐵圈輕易地從銅球周?chē)┻^(guò)，看樣子，實(shí)驗(yàn)失敗了。旁邊的劉辰說(shuō)：“吳語(yǔ)，我們換一下，我來(lái)繼續(xù)烤。”走在旁邊的老師也鼓勵(lì)我們說(shuō)：“失敗是成功之母，繼續(xù)給銅球加溫。”經(jīng)過(guò)不斷的.加溫，終于，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了：銅球被鐵圈套住，掉不下來(lái)。
老師最后點(diǎn)評(píng)說(shuō)，這是物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，大自然中有很多這樣的現(xiàn)象。他還舉例說(shuō)了，房屋裝修鋪地磚的時(shí)候，地磚與地磚之間要有一定的縫隙；水泥馬路每隔一定距離也要留一條伸縮縫，這都是防止地面在炎熱的季節(jié)膨脹而導(dǎo)致路面相互擠壓拱起。細(xì)想一下，還果真如此。原來(lái)生活中就有這么多的科學(xué)道理。
通過(guò)這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我明白了：只要我們細(xì)心觀察，生活中處處是學(xué)問(wèn)。還有一點(diǎn)，對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不要怕失敗，只要持續(xù)努力，我們一定能夠到達(dá)科學(xué)海洋的彼岸。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 22
今天晚上，爸爸對(duì)我和姐姐說(shuō)：“孩子們！快過(guò)來(lái)！我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！”我們高興極了。
只見(jiàn)爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽，然后端出兩盆清水，我和姐姐看了，感到十分納悶，就問(wèn)爸爸：“爸爸，我們要做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊卑职止室赓u(mài)關(guān)子，說(shuō)：“等一下你們就知道了。”一切準(zhǔn)備就緒，這時(shí)，爸爸問(wèn)道：“如果把雞蛋放入水中，雞蛋是浮上來(lái)還是沉下去呢？”我聽(tīng)了，馬上答道：“雞蛋會(huì)沉下去！”可姐姐卻說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！雞蛋應(yīng)該會(huì)浮上來(lái)。”我們倆誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中，看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋，輕輕地把它放入水中，只見(jiàn)雞蛋慢慢地沉入水底，然后一動(dòng)不動(dòng)，像睡著了似的。我高興極了，因?yàn)槲掖饘?duì)了。而姐姐失望地站在一旁，這時(shí)，爸爸又問(wèn)道：“如果把雞蛋放入鹽水中，又會(huì)有什么樣的變化呢？讓我們來(lái)看一下吧！”說(shuō)完，我再次把雞蛋放入水中，接著爸爸把鹽撒進(jìn)水中，然后拿筷子不停地?cái)嚢瑁钡禁}完全融化在水中為止。這時(shí)奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的'小精靈，悄悄地從水中露出頭來(lái)，然后徹底浮上來(lái)了。我們感到萬(wàn)分驚奇，雞蛋放入清水中會(huì)沉下去，而放入鹽水中，會(huì)浮上來(lái)，這又是為什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋會(huì)沉下去，而鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來(lái)。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：生活中有許許多多的科學(xué)奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真動(dòng)手去做，一定會(huì)有很大的收獲。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 23
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，這一切都離不開(kāi)聰明的人類(lèi)。人們?cè)诓粩嗟靥剿鳎粩嗟厮伎迹羞@一切都離不開(kāi)做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新，那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。
在科學(xué)課上，老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn)，看看擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。
我們按照要求，準(zhǔn)擺好了材料：鐵架臺(tái)、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺(tái)上，一定要把繩系牢，不然會(huì)在試驗(yàn)中影響結(jié)果的；緊接著，我在繩子的另一端打了個(gè)活結(jié)，把鉤碼掛在上面；最后，我把擺錘從高處放下去，擺錘就開(kāi)始左右不停地?cái)[動(dòng)起來(lái)，直至停止，記下次數(shù)后，共做了同樣的三次實(shí)驗(yàn)，這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪，便百思不得其解地問(wèn)老師：“為什么擺錘三次擺動(dòng)的次數(shù)會(huì)一樣？”老師說(shuō)：“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒(méi)有改變。”我恍然大悟，這次我改動(dòng)了擺錘的重量，經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，仍舊發(fā)現(xiàn)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的`重量沒(méi)有關(guān)系，這讓我大吃一驚。我不由得思索起來(lái)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量無(wú)關(guān)，那會(huì)不會(huì)與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)？于是，我改變了繩子的長(zhǎng)度，這一改變，讓我有了新發(fā)現(xiàn)：在其他條件不改變的情況下改變擺線(xiàn)的長(zhǎng)度，擺繩越長(zhǎng)擺錘擺得越慢，擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：原來(lái)擺錘的擺動(dòng)次數(shù)與擺幅，擺錘無(wú)關(guān)，只與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。
這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)！在以后的實(shí)驗(yàn)中，我們一定要勤于動(dòng)手，勤于思考，這樣才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 24
今天，我在家專(zhuān)心致志地看書(shū)，突然，我被書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì)破，從高空掉下來(lái)，還要不破，這怎麼可能呢？雖然心里這麼想，但我還是想試一試。我找出一個(gè)雞蛋，來(lái)到院子里。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋開(kāi)了花。我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什麼東西把雞蛋包起來(lái)。我看到了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把布扎緊，來(lái)到院子里，把雞蛋丟了下去。這次沒(méi)聽(tīng)到“啪”的聲音，我想我成功了，雞蛋肯定沒(méi)破。我把系在布上的`繩子解開(kāi)，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒(méi)有成功，“我就偏不信這個(gè)邪！”我的倔勁兒又上來(lái)了，第三次拿起了雞蛋。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊的包在雞蛋上，小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待的把海綿輕輕地打開(kāi)，啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來(lái)：“耶！我成功了！我成功了！”我嘗到了成功的喜悅。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：只有大膽地去嘗試，才會(huì)取得成功。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 25
星期五，張老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：怎么使雞蛋摔不碎。
老師剛說(shuō)完，同學(xué)們便揚(yáng)起了眉毛，七嘴八舌地開(kāi)始討論起來(lái)，有的說(shuō)：“我一定能成功！”有的說(shuō)：“從二樓扔下去，不行吧？”……我也很為難，想到：雞蛋那么脆弱，平時(shí)媽媽給我煎荷包蛋時(shí)，只要一敲雞蛋，蛋清蛋黃就會(huì)滾滾流出，該怎么才能讓雞蛋不碎呢？這可能嗎？
就在這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想：我們生活中不是常見(jiàn)著氣球嗎？也許我可以用它來(lái)保護(hù)雞蛋，讓氣球來(lái)減輕雞蛋落地的沖撞力量，使雞蛋掉下來(lái)的時(shí)候不會(huì)碎。于是，我便翻箱倒柜找來(lái)三只氣球，把氣球吹大，接著，把系氣球的繩緊緊地綁在雞蛋上，最后拿著它們從五米多高的.空中狠狠地扔下去。沒(méi)想到一陣大風(fēng)吹來(lái)，使雞蛋飛快地落到了地上，這只雞蛋成為實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)犧牲者。但我毫不氣餒，依然研究著。吸取第一次的教訓(xùn)，我準(zhǔn)備用海綿來(lái)保護(hù)雞蛋，在雞蛋外圍包裹著海綿，再用層層膠帶綁緊，接著便把它扔下去。
只聽(tīng)見(jiàn)“啪——”的一聲，穿著厚厚“外套”的雞蛋掉在了地上，我急忙跑下樓去，心里十分緊張，一直猜測(cè)著雞蛋有沒(méi)有碎呀？打開(kāi)海綿一看，嘿，我成功了！我有說(shuō)不出的高興，心中像只小鹿一樣快快樂(lè)樂(lè)地跳來(lái)跳去。
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