原來(lái)如此作文必備[11篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的原來(lái)如此作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

原來(lái)如此作文1

　　“啊，居然吸起來(lái)了！”這是哪里來(lái)的聲音？原來(lái)是我們班級(jí)正進(jìn)行著一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)——靜電吸紙。

　　事情是這樣的，老師為了增加課堂的氣氛，給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師拿出了一張作文紙，將其撕成一小塊一小塊的。這時(shí)，我們班的機(jī)靈鬼劉國(guó)宇已經(jīng)猜出是玩什么了。老師讓我們拿出一把尺，在頭發(fā)上摩擦幾下。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)，咬牙切齒，手像直升機(jī)的機(jī)翼一樣在頭上摩擦著，可是在他迅速將尺放至離桌面上還有一段距離時(shí)，桌上的紙片紋絲不動(dòng)。他有些失望，夾著尾巴灰溜溜地回到了自己的座位。

　　而第二位上場(chǎng)的同學(xué)，十分謹(jǐn)慎，拿著尺子在他的'“公雞”頭上摩擦，可能是頭上的靜電比其他人多，他分分鐘就把紙吸“立”了起來(lái)，我方陣營(yíng)一陣歡呼，可是那些紙片可能還是喜歡桌子，便戀戀不舍地回到了桌面上去了，對(duì)面組的同學(xué)一片諷刺地“切”聲，我方小將像被打敗的斗雞一樣下了場(chǎng)。

　　可謂王者總是壓軸出場(chǎng)，就是最后出場(chǎng)的，她在一片排山倒海地掌聲中，默默地上了場(chǎng)，整個(gè)人自帶了BGM，十足的王者氣息，只見(jiàn)她輕輕松松地在頭上摩擦幾下，尺子漸漸地朝紙片逼近，紙片像跳舞的舞者一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們不由地屏住了呼吸。“哇！”全班掌聲雷動(dòng)，她就在掌聲中回到了座位。這時(shí)，老師向我們解釋了其中的原理：尺子和頭發(fā)摩擦起了靜電，當(dāng)尺子和紙片相遇時(shí)，正極和負(fù)極便相吸在了一起，這就是這個(gè)紙片能被吸起來(lái)的原理。

　　噢！我終于明白了靜電的這個(gè)原理，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我可謂是收獲滿滿啊！

原來(lái)如此作文2

　　小園子的兩扇鐵門，被秋風(fēng)一陣橫掃，“??……”地一聲在我身后疊合，那刺耳的嗡鳴聲，在空氣中久久回蕩。

　　路燈光姍姍來(lái)遲，總算把黑夜的顏色裝點(diǎn)成了昏黃。燈下，路面泛著灰白的光，像死魚的眼睛，睜著，卻散射不出一縷神采。

　　我漫無(wú)目的，機(jī)械地移動(dòng)著木然的腳步，將影子投給了家的方向——我離家出走了！

　　我沒(méi)有離家出走的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有錢，也沒(méi)有目的地，只有對(duì)父母的滿腔不滿，只有蕭瑟的風(fēng)兒擁著我，將我吹得瑟瑟發(fā)抖。幾近麻木的心更被這份冷意沖得不堪一擊，從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。落寞地張望著四周，一輛輛車從我的眼前急馳而過(guò)，沒(méi)有一輛為我停留；熙熙攘攘的人流，沒(méi)有一人多看我一眼。又一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不由一陣寒顫……肚子不知何時(shí)開始發(fā)出“咕咕”的響聲，我想“饑寒交迫”應(yīng)該就是這種情形吧！

　　寒風(fēng)橫吹著落葉一個(gè)勁的打在我的身上，心如同這黝黑深邃的天穹般陰沉。

　　不遠(yuǎn)處，一家三口，在散步。兒子高高的架在爸爸的肩上，銀鈴般的笑聲，在夜空中傳遞著他此時(shí)的快樂(lè)。媽媽笑意盈盈地偎在爸爸身邊，好暖。那不正是以前的我和爸爸媽媽嗎？爸爸寬寬的肩膀，媽媽柔柔的掌心，高架在爸爸肩上的快樂(lè)，牽在媽媽掌心的.溫暖，似乎又開始在我的心中漾開……那不就是家的溫暖，那不就是幸福的味道嗎？

　　我卻差點(diǎn)把它丟棄！

　　昏黃的燈光依舊，我恍然發(fā)現(xiàn)，那橘色的光原來(lái)是如此溫暖，如此柔和。

　　把目光收回，把記憶留存，我該回去了。只不過(guò)此時(shí)我是飛奔回家的方向，那里有我的母親，有我的父親，那里有我深深的掛念。怕他們已經(jīng)為我的離開而焦急不已了吧！

　　想起與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，親情的味道，原來(lái)如此。

原來(lái)如此作文3

　　有些事要經(jīng)過(guò)一段過(guò)程才知道這些事情的來(lái)龍去脈，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)經(jīng)歷大大小小的事，也許和同學(xué)佳人一起會(huì)經(jīng)歷痛苦的事，高興的事，也許有兩個(gè)人誤會(huì)的事，我就經(jīng)歷了這樣一件事…

　　在小學(xué)二年紀(jì)時(shí)，生活學(xué)習(xí)如一只小船在風(fēng)平浪靜的海上行駛著，可天有不測(cè)風(fēng)云。

　　在一個(gè)星期四的下午，風(fēng)平浪靜的海面變得波濤洶涌了。剛下完第一節(jié)課，我出去玩了一會(huì)兒，回來(lái)之后我看到教室里有一群人圍在一起，我又好奇又關(guān)心的往里面看里看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)的書落進(jìn)了水桶里，我?guī)е�關(guān)心的口吻問(wèn)了問(wèn)；“誰(shuí)把書扔進(jìn)水桶里的”這時(shí)一個(gè)聲音從人‘群中傳了出’“是你扔的吧！”這個(gè)明顯帶著挑釁和開玩笑的口吻卻給我?guī)��?lái)“致命”的打擊。

　　這句話是我平時(shí)的“敵人”。也是我們班的班長(zhǎng)，就是他的一席話，我們班頓時(shí)議論紛紛，有些同學(xué)便開始認(rèn)為是我干的.，我馬上回?fù)袅艘痪洌弧爸�怎么可能是我干的，剛才我還在外面玩那，你別血口噴人。”同學(xué)們怕惹了班長(zhǎng)，一些看見(jiàn)我在外面玩的人也不作聲了頓時(shí)一股熱血一下子涌進(jìn)我的腦門，我伸手打了班長(zhǎng)，這時(shí)同學(xué)們便更加相信班長(zhǎng)的話，這件事是我干的，我含著淚便摔門而去……

　　事后，老師經(jīng)過(guò)調(diào)查，知道這事不是我干的，是我們班一個(gè)同學(xué)干的，后來(lái)我知道那純粹是一場(chǎng)誤會(huì)，他認(rèn)錯(cuò)了人，我也原諒了他。

　　有些事情要經(jīng)過(guò)之后才可能知道，我們?nèi)松�中可能�?jīng)歷大大小小的，我們要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才可能解決干好每一件事。

原來(lái)如此作文4

　　鳥兒飛翔，是享受天空的幸福；花兒飄香，是享受春天的幸福。幸福的簡(jiǎn)單，是自己的發(fā)現(xiàn)；簡(jiǎn)單的幸福，是生活的給予。

　　初四的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，是的，于是我便有了去樹林“梳”心的習(xí)慣。那天，天昏暗。

　　踩在腳下的，隔冬的枯葉，正如我此刻的心，碎碎的。抬腳向前，昔日綠草，今朝枯黃，那細(xì)密似千針的葉，像我的大腦，亂成一團(tuán)。“昨日像那東流水，離我遠(yuǎn)去不可留……”風(fēng)從枯朽寬大的枝干間吹過(guò)，似時(shí)間從干而瘦的指縫中流走。唉！心被競(jìng)爭(zhēng)的.激烈和屢次失利所包圍，身邊景隨心動(dòng)，好悶！

　　驀然轉(zhuǎn)身，母親卻在那里。我詫異“你怎么來(lái)了？”母親不語(yǔ)，卻微笑。母親陪我，在這靜的樹林探索。她問(wèn)“你幸福嗎？”

　　什么？我不曾想過(guò)母親會(huì)這樣問(wèn)我“上初四很累，我明白。吃苦是幸福的基礎(chǔ)，幸福應(yīng)是吃苦的結(jié)局！”我在書中見(jiàn)過(guò)這句話，母親為我特意學(xué)的。剩下的路，母親沉默，我在沉思。

　　是啊！我在今日吃苦，為的是明日幸福的結(jié)局。我有什么理由埋怨呢？

　　“你今天又幸福嗎？”母親要回家，把這話留給我。

　　“我…”我啜泣，我不幸福嗎？我猛然醒悟：有父母陪同，師生相伴，健全的身體，生活給予的，不僅是這樣，還有累和苦，是為了明天的幸福。

　　枯葉在腳下，它們幸福，它們一生在受苦，可它們見(jiàn)證了秋后果實(shí)；黃草在坡上，它們一生在吃苦，可它們將迎來(lái)春夏的佳季。

　　我在拼搏，我也幸福，我此刻的全力付出，是我日后幸福的基礎(chǔ)。

　　我品嘗了幸福，幸福不過(guò)是大大小小的苦，如此簡(jiǎn)單，如此純粹。幸福的簡(jiǎn)單，是自己的發(fā)現(xiàn)，而簡(jiǎn)單的幸福，是生活的給予，幸福原來(lái)就在身邊，我一直在享受幸福。

原來(lái)如此作文5

　　人們總是過(guò)于追求幸福，卻常常忽略了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

　　——題記

　　如今我已不再是小孩子了，進(jìn)入了中學(xué)，步入了中學(xué)的殿堂，每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。上課，下課，寫作業(yè)，睡覺(jué)……每天都重復(fù)著同樣的動(dòng)作。仿佛生活中只有枯燥的無(wú)味，哪有幸福可言呢？十二三歲，應(yīng)該是洋溢著青春的花季，而在我的`天空下確是下著淅瀝的小雨。我就像是一只在風(fēng)雨中飛翔的小鳥，雖然筋疲力盡卻渴望著陽(yáng)光。幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛是那么遙不可及。

　　但是，一件事改變了我的看法。一個(gè)寫滿璀璨星光的晚上，朋友打電話讓我?guī)退龖c祝生日。但是媽媽卻堅(jiān)決不同意讓我晚上一個(gè)人出去。一時(shí)沖動(dòng)的我便和她吵了起來(lái)，最后我竟然不聽媽媽的勸告，直接推門而去。一眨眼的時(shí)間三四個(gè)小時(shí)竟過(guò)去了，在朋友家玩的很開心的我，正悠閑地往家走。本以為媽媽現(xiàn)在還應(yīng)該在家中生我的氣，我已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備，但是卻老遠(yuǎn)看見(jiàn)小區(qū)門口媽媽焦急的身影，昏暗的路燈下顯得更加渺小。媽媽一見(jiàn)到我便生氣而又憐惜地嘮叨起來(lái)。原來(lái)從我出來(lái)沒(méi)多久媽媽就已經(jīng)在這里焦急地找我了。此時(shí)此刻淚水涌上了我的雙眼，這是充滿悔恨的淚水，但包含最多的卻是幸福。

　　原來(lái)幸福如此簡(jiǎn)單。以前，我只知道媽媽的嘮叨是幸福，只知道媽媽的呵護(hù)是幸福，原來(lái)牽掛也是一種幸福。我們總想掙脫父母的雙手去飛翔，可是痛的累的卻總是我們的翅膀。

　　幸福不需要多么感人至深的大愛(ài)，需要的只是簡(jiǎn)單，哪怕只是一個(gè)平凡的微笑，一聲關(guān)心的問(wèn)候，甚至只是心中的一絲牽掛，都可以讓人充滿幸福。

　　不要再過(guò)于追求完美的幸福，幸福不需要多么復(fù)雜，只是如此簡(jiǎn)單！

原來(lái)如此作文6

　　XX年06月30日 星期六 天氣：晴

　　每天睡覺(jué)前，媽媽總會(huì)苦口婆心地叫我要洗腳，讓我納悶是，為什么天天洗腳，我的腳還是不干凈，每次洗完腳后的水面上都有一層白茫茫的東西呢？于是，我脫掉襪子仔細(xì)觀察我的那雙奇怪的腳，發(fā)現(xiàn)我的腳一放進(jìn)腳盆里，我的腳底板就發(fā)生了變化，腳底板的皮會(huì)變得白白的，這到底是這么回事呢？經(jīng)過(guò)幾天的苦思冥想，我還是沒(méi)能弄明白到底是這么回事，那些天我總是悶悶不樂(lè)。終于，一天科學(xué)課上，我終于想出了一個(gè)好主意：科學(xué)老師很聰明，他一定知道這是這么回事？去請(qǐng)教王老師去！

　　下課鈴聲一響，我第一個(gè)跑到王老師跟前，好奇地問(wèn)道：王老師，我們每天都洗腳，為什么到了晚上脫掉襪子，把腳放進(jìn)腳盆里，總有一層白茫茫的東西浮在水面上呢？

　　王老師摸著我的腦袋，還夸獎(jiǎng)我是愛(ài)動(dòng)腦子的好學(xué)生呢！然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講起了原因：首先，我們?nèi)嘶钪�啊，身體就會(huì)進(jìn)行新陳代謝，新陳代謝就是我們吃下去的食物，經(jīng)過(guò)內(nèi)臟的`消化，然后會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)和垃圾的過(guò)程，營(yíng)養(yǎng)會(huì)被我們身體吸收，而那些垃圾呢就會(huì)排出體外；其次，我們的身體也在一天長(zhǎng)大和變化，身體上的皮膚也會(huì)產(chǎn)生死皮，死皮也是人正常新陳代謝的產(chǎn)物，就像我們搓澡的時(shí)候搓掉的“泥”一樣，當(dāng)我們每次洗澡或者洗腳的時(shí)候搓一搓，就會(huì)產(chǎn)生我們洗澡時(shí)候搓出來(lái)的“老泥“。

　　哇！原來(lái)是這么回事啊！

原來(lái)如此作文7

　　原來(lái)如此！

　　這一節(jié)是語(yǔ)文課，倪老師匆匆走上講臺(tái)，說(shuō)了一件于復(fù)習(xí)碰不上邊的事情：“請(qǐng)大家來(lái)背《二泉映月》的第五自然段，開頭是‘聽著，聽著……’誰(shuí)先來(lái)？”這下，我可慌了，《二泉映月》不知是啥年代的“老文章”了，叫我怎么去背呀！倪老師看我們那緊張的樣子就知道我們被難住了。這時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)了，沒(méi)猜錯(cuò)，倪老師先叫了他。可是，他只從嘴里擠出那么一句話。倪老師看樣子是并不滿足這樣的回答，似乎非要從我們這群背課文左耳朵進(jìn)，右耳朵出你的人中，找到一個(gè)“優(yōu)秀生”才肯罷休。不好，倪老師的眼神轉(zhuǎn)向了我們組。我暗中想到：老天保佑，千萬(wàn)不要讓倪老師叫我。或許我的懇求老天聽見(jiàn)了。他把這顆“致命彈”射向了我同桌，我同桌尷尬地站了起來(lái)，像個(gè)害羞的小姑娘，頃刻間，臉都漲紅了，比頂級(jí)的紅富士蘋果還要紅。過(guò)了半天，他才幫班長(zhǎng)添上了那么一句話。

　　“下面我要叫個(gè)女同學(xué)！”倪老師微笑著說(shuō)，我看著微笑沒(méi)什么好意。唉，倪老師又把叫中我的可能性增加了兩倍，這下我可玩完了！不過(guò)，天如人愿，我成功地從倪老師的手指縫中溜了出去，她叫了金旦華，這回金旦華可有好果子吃嘍！接著被叫起來(lái)的是蘇潤(rùn)杰，他也只延續(xù)了一下前面的同學(xué)，補(bǔ)充了幾句。

　　“這一次經(jīng)歷，同學(xué)們一定深有感觸，那么我們就把它用筆記錄下來(lái)。”倪老師這才公布了她抽查舊課文的.真正原因，背倪老師蒙在鼓里這么久的同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)倪老師做的準(zhǔn)備工作都是為了讓我們寫好作文。

　　聽著同學(xué)們“沙沙”的寫字聲，我突然明白了：生活是作文的源泉，只有生活多彩，寫出的作文才精彩。我們都領(lǐng)會(huì)了倪老師的心。

原來(lái)如此作文8

　　這個(gè)假期我讀了《原來(lái)如此的故事》這本書后，我知道了這是一本風(fēng)趣幽默的動(dòng)物寓言小說(shuō)。它分別講述了十二個(gè)小故事，這本書讓我愛(ài)不釋手，它激發(fā)了我的好奇心。其中有一個(gè)小故事令我難忘。它就是----《鯨的咽喉為什么很小？》。這個(gè)故事告訴我們：貪婪沒(méi)有好下場(chǎng)；貪婪有時(shí)會(huì)使人走犯罪的道路，毀了自己的前程。

　　故事講述了：在很久很久以前，大海有一條大鯨魚，它食量驚人，什么魚都吃，海里的魚、蝦幾乎無(wú)一幸免。很快，大海里只剩下一條小魚兒。這條機(jī)靈的小魚兒為了不被鯨魚吃掉，總是在鯨魚的耳朵后面游來(lái)游去，鯨魚不停地說(shuō)：“我真餓呀！”小魚兒低聲地說(shuō)：“你嘗試過(guò)人的滋味嗎？人的味道可好了，想不想試試?

　　我知道哪里有人。不過(guò)，這個(gè)人是一個(gè)足智多謀的水手。”鯨魚弄清了這個(gè)水手的位置，以最快的速度游到水手的面前，張大嘴巴，連人帶筏一口吞了下去。水手發(fā)現(xiàn)自己被鯨魚吞進(jìn)肚子里，他拼命地折騰鯨魚，弄得鯨魚想吐，鯨魚只好向水手求繞，鯨魚把水手送回岸上。鯨魚張開嘴巴，讓水手出來(lái)。水手在出來(lái)的同時(shí)，用身上的吊帶和木筏，做了一個(gè)十字架，卡在鯨魚的.咽喉里。從此以后，鯨魚的喉嚨就變小。

　　這個(gè)故事使我想起了一些腐官，他們即使生活過(guò)得幸福，快樂(lè)，但因?yàn)橛胸澙返男模�他們貪污受賄，最終在鐵窗度過(guò)了余生。

　　這個(gè)故事啟發(fā)了我：做人不可以貪小便宜，貪婪的心是無(wú)窮大的。我們不要為了一時(shí)的利益，付出一生的代價(jià)。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人，千萬(wàn)不能因?yàn)橐稽c(diǎn)貪念而毀了自己的前程。

原來(lái)如此作文9

　　這是一次我錯(cuò)誤的決定經(jīng)歷。差一點(diǎn)我就會(huì)失去一位知心好友。

　　這件事情還是要從我的粗心說(shuō)起:

　　那一天，我們正在上補(bǔ)習(xí)班，下課的時(shí)候我和一位女同學(xué)出去買東西來(lái)吃.但是當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候我卻看見(jiàn)一位同學(xué)在拉我的書包的拉鏈，.我立刻跑過(guò)去，拉起那位同學(xué)的的衣服，瞪大了眼睛對(duì)他說(shuō):“你在干什么啊干什么翻我的書包啊”我十分氣憤，似乎有一團(tuán)火正在我的`頭上燃燒.他見(jiàn)我盯這他，他就似乎害怕了，連話都說(shuō)不出來(lái).我見(jiàn)他說(shuō)不出話來(lái)就狠狠地對(duì)他說(shuō):“小子，留意啊!我這會(huì)放過(guò)你，下次在犯你就死定了……”

　　過(guò)了兩節(jié)可之后，我們放學(xué)了，大家背上書包直往外跑.胡老師把我叫住對(duì)我說(shuō):“胡蕓，你這天做了一件壞事.”“啊”我疑惑的問(wèn)“我沒(méi)有犯什么錯(cuò)啊？”“這天第二節(jié)課的時(shí)候，你為什么要打那位幫你撿書包的同學(xué)啊！他有沒(méi)有錯(cuò)，如果每個(gè)人都向你這樣，世界上就沒(méi)有偉大的友誼呢？”“我……我……我還以為……以為他在翻我的書包呢！！”“哦，原先如此啊！下次要留意啊，也有可能就因?yàn)檫@樣一次小小的誤會(huì)失去以為知心好友呢！”我深深地明白了我的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期，當(dāng)我看見(jiàn)那位同學(xué)進(jìn)教室的時(shí)候，我跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”雖然是小小的一聲對(duì)不起，但是包含了我深深地歉意和珍惜這份友誼的心！

　　原先如此啊！我真的是太……我必須會(huì)珍惜這份來(lái)之不易的友誼，與他好好相處，成為對(duì)方的知心好友吧！

原來(lái)如此作文10

　　幸福就是一種關(guān)心，是一種十分簡(jiǎn)單的東西！

　　楊格說(shuō)過(guò)：“真正的幸福，雙目難見(jiàn)，真正的幸福存在于可視事物之中。”在生活中，當(dāng)我們得到他人的關(guān)心的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)涌出一種幸福。有許多幸福就在我們的身邊，只是看我們能否發(fā)現(xiàn)這些幸福。

　　俗話說(shuō)：“慈母手中線，游子身上衣。”從我們的生活開始，母親應(yīng)該是給予我們幸福最多的人，她對(duì)我們的關(guān)心和幸福藏在每一件小事之間。

　　記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一次學(xué)校舉行沙包比賽。那天因?yàn)樘厥庠�因，晚上到家，超市和商店已�?jīng)關(guān)門了沒(méi)有買到沙包。這時(shí)我心中十分著急，心想我明天一定沒(méi)有沙包了，就在這時(shí)媽媽說(shuō)：“不如我們自己做一個(gè)吧！”話音剛落我們就開始動(dòng)起手來(lái)，首先我和媽媽先剪了大小相同的布，然后再往沙包里裝豆子，媽媽裝到一半的時(shí)候突然說(shuō)這個(gè)布是不是有些丑。于是我們換了幾種不同顏色的'布，縫了好長(zhǎng)時(shí)間才縫出原來(lái)的樣子，花了很久沙包終于縫好了但試手時(shí)沙包有點(diǎn)重，媽媽怕打到身上痛，于是她就想把布中的豆子，換成大米。

　　在這時(shí)我已經(jīng)十分困了，于是我回到屋子中睡覺(jué)去了，第二天，早上起來(lái)看到書桌上五顏六色的沙包，我十分興奮和激動(dòng)。但最后爸爸告訴才知道媽媽她縫到了十二點(diǎn)多，因?yàn)樘�困，手都被扎破了好幾個(gè)地方。聽到這我的心里十分溫暖，也十分感激她。

　　到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的沙包，是最好看的！還記得當(dāng)時(shí)看到同學(xué)們羨慕的表情十分得意，也十分感動(dòng)。

　　幸福其實(shí)十分簡(jiǎn)單，它融入在母親縫沙包的一針一線中，更融入在母親的雙手的勤勞和對(duì)兒子無(wú)限的關(guān)愛(ài)之中！

　　幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單……

原來(lái)如此作文11

　　生活原來(lái)如此美好，如彩虹般絢爛多彩。 周四進(jìn)行了月考，周五成績(jī)就發(fā)了下來(lái)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我的心里仿佛被刀子捅過(guò)一樣，心中一陣陣的被刺痛。好不容易熬到了放學(xué)，背上書包我就迅速的跑回了家。 回到家我仔仔細(xì)細(xì)的想了一下，在考試前我也是十分認(rèn)真的復(fù)習(xí)，也是一遍遍的看之前的錯(cuò)題，一遍遍地看樹上的基礎(chǔ)知識(shí)，可是在考試中遇到了一兩個(gè)難題，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，在做后面的題時(shí)也常常想到這兩個(gè)題，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)想不起來(lái)，我沒(méi)有辦法靜心做后面的'題，我的后面的分?jǐn)?shù)基本上也沒(méi)有拿到，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绱说牡汀?/p>

　　晚上回到家后，我在媽媽的幫助下把一些會(huì)改的題都改好了，并分析了一些錯(cuò)因。隨后，媽媽對(duì)我說(shuō)：這一次的失敗不算什么，并不能代表什么，在今后的學(xué)習(xí)中要注意知識(shí)的扎實(shí)性，在考試中遇到不會(huì)的題要先跳過(guò)去，不能浪費(fèi)太多的時(shí)間，在做后面的題時(shí)，不要想前面的題，以一顆平常心來(lái)做題，不要受前面的題的影響，在后面的題要認(rèn)認(rèn)真真的聯(lián)想知識(shí)，不要按照以前的思路，遇到難題應(yīng)該打開自己的思維，不要被思維定式所干擾。

　　在這段話之后，我知道了父母在我失落的時(shí)候并不是一味的指責(zé)我，而是幫我分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，給予我最大的幫助。 生活原來(lái)如此美好，如陽(yáng)光般光彩奪目。