我們班作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我們班作文，希望對大家有所幫助。
我們班作文1
名叫回憶的這條小溪，一排排鵝卵石錯落有致的擺放著，順著溪流譜寫著一部部樂章。而那一行行高大的梧桐，承載的是那記憶的風帆，隨著小溪，到達希望的田野。與蒼鷹翱翔于藍天，終于抵達了那個魂牽夢繞的地方。看！新生的太陽在對我們微笑。
透過那扇小窗，清晰可見一列列擺放整齊的桌椅，一張張窗明幾凈的窗戶，這里滿是熟悉的味道，在這里我們揮灑青春的汗水，在這里我們將目標盡情的歌唱。在這里堆滿了歲月的故事。
隨手一摘便是一個故事:金秋九月，丹桂飄香。每個班級都需要裝點打扮一番。我們班自然也不能落后。大家大家都請恕自己當心大家都起袖子東西擼起袖子，最先做的就是給去教室洗澡。大家做的熱火朝天，一陣忙碌之后，讓人感覺整個教室閃爍著刺眼的光芒大家擦了擦臉上豆粒般大的汗滴，有投身到下一項任務里去了。
要知道，光有一個好看的皮囊是不夠的'，還要給予它有趣的靈魂。只聽一聲令下，同學們紛紛挺身而出為班級獻出自己的一份力量。有的寫龍飛鳳舞的行草，有的畫活靈活現(xiàn)的盆栽，還有的剪出了五彩繽紛的紙鶴。大家各自貢獻自己的一份力量，接力打造我們這個班級。
看來看去，總感覺少了些東西。冥思苦想，一拍腦門，恍然大悟。還少一股書卷氣與生命力，只看班主任雙手一揮，圖書角頓時塞滿了圖書，在一回眸，看到綠蘿已煥發(fā)新機。這樣一看的確好了很多，但墻壁卻是白的兩眼。這次，還沒等老師施號發(fā)令，空白就被補滿。
教室里，一句句名言激勵著我們學習，一首首詩詞引領我們成長。
隨著時光的消逝，教室也成為了一個“表里如一的人”。我們也成為了名副其實的優(yōu)秀班級。
我們班作文2
我們是育才一小五年級六班。我們很活潑，很好動，也很聰明，但唯一不好的是有點愛鬧小事。
我們班三天兩頭就會鬧點“內(nèi)部矛盾”，或者“故意傷害事”。
許征和梁馨文的故事就屬于內(nèi)部矛盾。這天早上，梁馨文那可愛的小腳套著一雙嶄新的、小巧玲瓏的運動鞋輕快地踏進了教室。她的死對頭許征一看，出于習慣，抬起他那大腳丫子，就狠狠地踩了下去。漂亮的新鞋上頓時冒出了一個大黑印。
我們的“大小姐”還沒反應過來，只是傻傻地盯著自己的`腳看。接著，她的鼻子紅了，憤怒的、委屈的眼淚一滴一滴地流了下來。但很快，她又露出了可怕的表情，大喊了一聲，發(fā)瘋地追著許征打。許征在前面瘋跑，梁馨文在后面狂追，他們就這樣在教室里繞圈。同學們紛紛避讓，嘴里喊著“梁馨文加油”！他們倆跑了至少五圈，誰也沒有要停下來的意思。這時，陳老師走進了教室。在老師的要求下，他們倆才不得不停了下來。最后，梁馨文在陳老師那里申訴成功 。
這個許征的故事可多了。看，這周五，全班不是要大掃除嗎，許征又犯了“故意傷害罪”了。
許征正拎著大水桶，站在教室中央，往地上潑水。突然，他突發(fā)奇想，雙手提著桶，一邊倒，一邊來了個360度旋轉，說“這叫美女散花，帥呆了！”害得我們掃地的同學個個濺了一身的水。一會兒，他不知又鬧什么情緒，把半桶水往莊俊生身上倒。這下，許征的同類成了個落湯雞，不恨死他才怪呢！于是，他也開始追著許征打。唉，這許征的手怎么就這么癢啊？！
我們班的故事還有很多、很多，可全都是小事。真不只大家什么時候才能該噢！
我們班作文3
我們班的“王”是誰呢？我們的班主任當之無愧。所以，我今天不得不說說她了！（另外一件事，余老師是我們班的“皇”，此事千萬不能外傳，否則，我的腦袋不保了。）
開學時，一見到劉老師我就覺得很親切。因為她長得太像我姑姑了。只不過姑姑的臉是下巴尖尖的瓜子臉，而劉老師的臉是下巴圓圓的蘋果臉。但她長得就是很好看。眼睛大大的.，耳朵卻不大，留著一頭靚麗的黑發(fā)，不怎么長。總之，劉老師給我的第一印象就是，長得很漂亮。
不僅如此，劉老師還很溫柔。她很少大吼小叫，說話的時候很溫和。她從來都不??嗦，能幾句話講清的事，從來都不再去繞圈子。所以，我很喜歡聽劉老師講課，她上語文課時，我根本就沒走過神。
不只我一個人，我們?nèi)喽继貏e喜歡劉老師。劉老師不像余老師那么嚴厲，她也總是跟我們一起玩，她還說，她不會把班隊活動課當作語文課。她還說，她會把班隊活動課讓我們這些同學策劃，我們聽到后，大為震驚，先是一愣，接著就大聲歡呼了。
劉老師還特別關心同學。盧恩祈牙齒疼，他爸爸媽媽又太忙，不能來接他去看醫(yī)生。于是，劉老師想出了一個土方法，她讓劉璽銳去拿了一盒鹽，讓盧恩祈弄一些鹽水含在嘴里，那時，劉老師在看作文，但為了這件事，劉老師的休息時間又一次泡湯了。
這就是我們的班主任，我們班當之無愧的“王”。她就是我們的劉老師——劉慧！
我們班作文4
我們的班主任鄭老師是一個十足的“逗”老師。她30多歲，很喜歡笑，笑起來就像一個十二、三歲的小姑娘，臉上盛開著一朵燦爛無比的花。一頭烏黑的短發(fā)，一副酷酷的`“博士鏡”，顯得特別親切隨和。
鄭老師從不會用兇巴巴的態(tài)度來教育學生，而是用一種獨特的“魔法”——“經(jīng)歷口袋”。她總會把自己小時候的經(jīng)歷講給我們聽，讓我們記住課堂上一些難懂的字詞和題目。
記得那一次，鄭老師在講“知趣”這個詞的意思，大家都不太懂。但大家知道，鄭老師會開啟她的“經(jīng)歷口袋”。
果不其然，鄭老師像說書先生一般開講了：“小時候，沒有什么好東西吃，但是每當過年時，媽媽總會做好多臘肉、臘雞。我嘴饞的時候就會像‘小偷’一樣去偷吃臘雞……”“哈哈哈……”同學們都被逗得哈哈大笑，鄭老師也在笑，眼睛瞇成了彎彎的月牙，嘴巴咧著，笑得好不開心！
“大家聽我講……”我們一下安靜下來，津津有味地聽著鄭老師繼續(xù)講：“我偷偷地溜進后院，踮起腳尖，有模有樣地學起了‘特工’，用手把雞皮扒開一小塊，撕開里面一小條一小條的雞胸肉，一點一點地塞進嘴巴里，最后再把雞皮蓋回去。等真正過年了，媽媽發(fā)現(xiàn)時總會奇怪地問上一句：“哎呀，雞肉去哪了？怎么少了這么多？”我就躲在一邊，知趣的去洗碗了。”鄭老師講的眉飛色舞，不時還比劃幾下。我們聽得津津有味，笑得前仰后合。就這樣，“知趣”這個詞被我們銘記于心了。
這就是我們獨一無二、如假包換的“逗”老師。她很有趣，可不會忘記我們的學習；她很孩子氣，可總會為我們著想。這樣的好老師，我們怎么會不喜歡她？
我們班作文5
趙仁荷乃我班之笑料，李白等被人們稱為詩仙、詩圣們留下的千古絕句，經(jīng)他“深加工”，就成了“驚天地，泣鬼神”之“佳”句。下面舉例一二，以飽諸位之笑福。
一日，他學到一篇春曉，改詩的心情頓時涌上心頭。于是，他吟到：“夏天不洗澡，處處蚊子咬。夜來風雨聲，蚊子死多少？”《春曉》能被改成這樣，乃國哀也。我趕打賭，這位同學一定天天被蚊子蟄，蟄瘋了，乃發(fā)“瘋蚊病”，故此寫出如此之“上乘之作”。
果然不出大眾所料，他被蚊子咬了數(shù)千口，要不，他怎么又會把《登樂園》改得如此“輝煌”呢？“向晚意不快，定把蚊蟲賣。價錢無限好，只需癢不來。”
他的一本“詩”集上，各種“金光四射”、“技壓群雄”、“詩史絕唱“的”“大作”、“名篇”整齊地排列著。幸好他還沒學多少古詩，要不然他又會“涉獵”、“侵入”更多名人，“修改”、“潤色”更多名作，致使九泉之下的的詩人們欲笑不能，欲哭無淚。
“李杜文章千百篇，今日實感不新鮮。將山現(xiàn)有吾才出，獨領風騷數(shù)百年。”聽，他這牛吹得可謂前無古人，后無來者，響當當?shù)挠新曇病：跞唬呗暫埃骸爸T位，趕快把你們的牛牽到別的`地方去賣！”停了一會兒，他接著說：“否則明天的牛肉將會暴跌到最低價位！”
瞧，他又在作詩了。我連忙跑出了教室，不愿再聽到被他“糟蹋”了的千古絕句。
我們班作文6
他們倆表面上最大的不同就是一黑一白，黑的就跟非洲人一樣，除了白眼珠子、手指蓋子和牙齒，全是黑色，黑得油光光，黑得锃锃亮；白的就跟發(fā)面饃饃、剝了皮的雞蛋、在繡樓里晤了八年似的，白得細嫩嫩，白得粉嘟嘟。他倆在一塊，一黑一白，一剛一柔，十分明顯，涇渭分明。魏宇翔因為跑得非常快，再加上特別黑，因此得到了一個“非洲野驢”的.尊稱。李昊元因為說話非常快，加上看了點書，是同學們的活字典，因此得到了一個“白面書生”的雅號。
他們倆的長相不同，特長也不一樣，性格也截然不同。李昊元很溫柔，最得女生的歡心。而魏宇翔易急躁，是個一點火就爆炸的炮仗脾氣，又像火車頭勇往直前。比如，有一次，李昊元的死對頭張雪瑩因心情不好來找李昊元出氣，上來就來了一爪，大家都以為李昊元一定會還手，可是等了半天，李昊元卻什么反應都沒有，真是溫柔到家了，真是丟了我們男人的臉面，一點血性都沒有。而魏宇翔呢，反應又太強烈了點。那一次，我借他的鉛筆用了一會兒，卻一轉眼找不到了。魏宇翔一下子血壓就沖上了腦門，只見他紅著臉，左手拽著我的脖領子，右手一戳一戳地差點戳掉了我的鼻子：“快點找！找不到你給我等著！”一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘過去了，終于在桌子下面找到了這支可惡的鉛筆，還給了他。“哼，算你走運。”魏宇翔說完后就大搖大擺地走開了。這樣的人物，誰敢不退避三舍？
這就是我們班的“白加黑”。
我們班作文7
我們班有一個雅號叫“笑星”的同學，他烏黑的頭發(fā)下鑲著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神；拿高高的鼻梁，一張能說會道的嘴為它贏得了我們班“笑星”的稱號，他便是曹成。
六一兒童節(jié)班級組織文藝活動，我們在一起做游戲，有貼鼻子、丟乒乓球、套圈等等，我們在貼鼻子的時候，曹成抬頭挺胸的走了過來，并說：“你們太菜了吧！對我來說就是小菜一碟，呵呵”說著他便把眼睛一蒙，手拿磁鐵，還陰陰的笑，我們眼睛睜得大大地。突然，我們聽到磁鐵“啪”地一聲。周圍的人都哈哈大笑起來，有的人都笑得肚子都痛了，還有的'人都笑得說不出話來。一個人說：“哈哈，你還說這對你來說是小菜一碟，結果還不是……”曹成聽了這些話把眼睛一睜開，看見自己把鼻子貼到眼睛上了，他哈哈大笑起來，大家全都很疑問：自己貼錯了還哈哈大笑起來？曹成笑著說：“我這還不是為了大家笑嘛！”
投乒乓球搞得大家悶悶不樂的，曹成眼睛一亮，立馬沖到投球的位置，笑著跟大家說：“你們干嘛悶悶不樂的呀！”同學們說：“我們投了半天都投不進去，唉。”“啊，不會吧，讓我給你們打看眼界”曹成胸有成竹的說。同學們對他說：“還是算了吧！你肯定投不進去。”曹成聽了這些話生氣了，堅決要投，他拿起乒乓球，眼睛瞇著球筐，踮起腳尖，一投，大家都等看曹成出丑，還有的人都不愿意看了，因為剛才曹成貼鼻子都成那樣了，唉。“叭”球進了，大家都用羨慕的眼神望著他，曹成高興地跳起來。大家問曹成：“你有什么技巧呀！”曹成高興地說：“做游戲當然要開心啦！不開心當然就投不中啦”大家聽了這些話，都哈哈的笑了起來。
這就是我們班的“笑星”一個幽默、風趣的人一個能讓大家哈哈大笑的人。
我們班作文8
“班長”這個職務在每一個學校都有。比如：班級里的班長選舉；學校的廣播里面說：“請各班班長到大隊室開會。”等等。這些都離不開班長。可見，“班長”這個名詞在班級中影響力是很大的。
我們班的班長叫徐小明，中等個，偏胖。一張圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛、一個不大也不小、配在他的臉上正合適的`鼻子，還有一張管人管倒不行，說話說倒不停的嘴。只要他在你面前一站，給你留下的印象一定是相當不錯了。
徐大班長最大的優(yōu)點就是管理班級的能力很強，而且還為同學們著想。
有一次上美術課，老師講完課，就讓徐小明管理班級的紀律。開始紀律還不錯。一會兒，老師就出去了。老師這一走可好，全班就炸了鍋，同學們干什么的都有：有的在看閑書；有的在說話……＂閉嘴！！！”徐大班長這一吼，把我們?nèi)颊鹱×耍磿囊膊桓铱戳耍f話的也不敢說了，就連管燈也快要掉下來了。下了課，老師一個勁地表揚他，說得他臉都紅了。當時我想：原來徐大班長還會害羞呢！
還有一次全校去掃雪，沒等老師說完我們班的分擔區(qū)，徐小明就開干了。可當他一轉頭，正巧看見一輛出租車向我們班的蘭云飛飛快地駛來，徐小明發(fā)瘋似的大叫：“蘭云飛，快閃開……”這樣，一場即將發(fā)生的車禍，就很好的避免了。
這就是我們班的班長，一個能夠充分管理好班級的班長；一個為同學們著想的班長。如果你想和他交朋友，我勸你最好不要，因為我們班的班長脾氣可是很爆的哦！他的口頭禪就是：不服呀，要不找個地方單挑。
我們班作文9
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會豎起大拇指稱贊。你知道嗎？我們班也有一個飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。她那拿筆的手在練習本子的“欄”上“健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次，語文老師讓我們在20分鐘內(nèi)抄詞語。天哪！這次竟然要抄20個生字，20個詞語，2個句子！話音剛落，班里唏噓一片，對于寫字速度一向不怎樣的我來說，簡直是個大工程，我嚇得眼前一黑，差點沒暈過去。而我們的“飛人”卻若無其事地笑了笑，便埋頭寫了起來。10分鐘過去了，教室里只有寫字的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了生字和詞語，正想放松一下酸痛的手臂，只聽見有同學在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習慣性地朝“飛人”方向看去，只見她已經(jīng)把語文抄寫本合上了，正靠著椅背休息呢。她只用了一半的時間！我驚訝地張大嘴巴，半天都合不攏，眼珠子差點沒從眼眶里掉出來。“飛人”地一個把本子交給老師，老師在她的'本子上寫了一個又大又紅的“優(yōu)”字，表揚“飛人”寫字又快又好。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學的競相模仿對象。我們都希望能超越她，當然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把她當成我們最大的競爭目標。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進步神速，學習興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級前三名。
你一定會好奇，她到底是何方神圣呢？她就是我們班的大隊委員，品學兼優(yōu)生，我的好朋友——俞安睿。
我們班作文10
在我們班里有威嚴的老師，有嚴厲的班長，有守紀律的學生，但是我想說的是，我們班還有一位不可缺少的同學，那就是我們現(xiàn)在的笑星郭凱文。他長的不胖不瘦，不高不矮，皮膚黑黑的，眼睛小小的，獨特的劉海，總是很驕傲的微微卷起，引人注目，別看他長那樣，他還是我們班大名鼎鼎的明星呢!不信你就往下看。
先說那一次吧。那天我們班一個同學過生日，為了給同學過生日，老師發(fā)動全體學生為那位同學唱生日歌，老師見大家都不好意思，所以大聲地問：同學們，誰愿意上臺來領唱?誰知道郭凱文上了講臺，來，郭凱文領。不會吧!老師真的讓郭凱文領唱，難道老師不知道郭凱文唱歌跑調(diào)，五音不全嗎?快看，郭凱文開始領唱了：祝你唉，唉，下一句是什么來著?他這一鬧，同學直接開啟了狂笑模式，就連平時不茍言笑的老師也開始笑了起來。郭凱文站在臺上不知所措，最后跟我們一起了狂笑起來了，但他的`笑聲太有魔性了，像一群鵝在鵝鵝鵝的叫，聽到他獨特富有魔性的笑聲，好不容易平靜的班級又爆發(fā)出一陣陣笑聲之后老師再也沒有挑過郭凱文領唱過。
還有一次，老師讓寫作文，寫一種小動物。老師先讓我們閱讀了《姐姐家的小狗》這篇例文，郭凱文就模仿例文寫了一篇《爺爺家的大公雞》。誰知道老師是這樣寫評語的：請你先搞清楚，你爺爺是男的還是女的，再來找我!我看完之后又看了他的作文，其中最有特點的是這幾句爺爺穿著花裙子，戴著皇冠要給大公雞洗澡我看玩笑的腰都直不起來了，你說你抄襲也得注意變換主人公性別吧，也太不走心了吧!
這就是我們班的笑星郭凱文，怎么樣?現(xiàn)在相信他是個大明星了吧?
我們班作文11
說到這個人，你或許很陌生，但是對于我來說，是再熟悉不過的了。
新的學期開始了，班長負責把全班同學的作文收起來。其他同學都交了就剩李幽文的沒有交。班長正要去向他要作文時，他不見了。班長喊著：“李幽文，李幽文，交作文了。”這時，不知從哪傳出一句話：“對不起，您所呼叫的用戶不在線上，請稍候在播！”大家頓時捧腹大笑。當我們回過神時，班長已經(jīng)把他揪出來了。班長嚴肅地問：“要交作文了，你知不知道呀？”李幽文不緊不慢地說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”大家聽了哄堂大笑。班長甘拜下風了。李幽文從書包里掏出作文，幽默地說：“有空來坐一坐呀！”班長向他做了個鬼臉便走開了。
一次，我們班組織了一次春游。在車上時，班長建議玩成語接龍的游戲，大家異口同聲地答應了。班長先說：“國泰民安”。李幽文聽了，絞盡腦汁也想不出來。最后，他脫口而也：“安全到家”。大家捧腹大笑。
李幽文是我們班的“開心果”，他如果不來上課，我們?nèi)嗑蜁徽鞗]有了笑容。
有一次，李幽文生病了。我們班沒有了歡聲笑語。放學后，我們幾個同學湊了幾塊錢，買了幾個蘋果，一起去醫(yī)院探望他。來到醫(yī)院，李幽文一看見我們，臉上便掛上了一絲微笑。我們把蘋果放到床頭柜上，李幽文一看，裝做很嚴肅的.樣子說：“都怪我沒有每天吃一個蘋果。”同學們都疑或地看著他，他說：“廣告上不是說嗎？每天一個蘋果，不用見醫(yī)生。”同學們恍然大悟，個個都捧腹大笑。
這就是我們班的“開心果”一個活潑開朗的人。沒有了他就沒有了歡聲笑語。
【我們班作文】相關文章：
我們班作文03-07
我們班的名人作文07-10
我們班人才作文07-09
我們班的笑星作文07-09
瞧瞧我們班作文04-11
我們班的“名人”作文04-11
我們班的達人作文04-07
我們班的天才作文04-08
我們班之最作文04-12