捉“賊”作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的捉“賊”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

捉“賊”作文1

　　在我的記憶中，有一件事讓我永遠也忘不了。

　　記得一天早上的晨會課上，我們班的李老師大發雷霆，橫眉怒目，指著小周大聲斥責道：“小周，你怎么當值日組長的，后面還是那么臟，還有還有前面的圖書角也不整理一下。”小周站在那里，吞吞吐吐的說：“老……老師，我們三個值日生明明把教室掃的干干凈凈，可……”“可什么可，我在給你一次機會，如果今天還掃不好，明天就把整本語文書給罰抄一遍。”李老師吼著，眉毛一個個仿佛都立了起來，可怕極了。小周嚇得直發抖，我也怕得要死，抄一本書，不得要了我的老命啊！。

　　不對呀，放學時小周、我，還有小王明明把地掃得干干凈凈，圖書角是小王收拾的，我親眼所見呀，怎么會成了這樣呢！

　　下課了，在樓梯處，我和小王被小周扯住了，他說：“我們昨天，明明把教室掃的干干凈凈，怎么就變成那個樣子，我覺得可能是某個人干的`。”我們倆也是表示同意。最后經過商議，我們決定放學留下來，捉住這個破壞衛生的“賊”。

　　放學了，我們手里躲在班級隱蔽的櫥柜里，里面黑洞洞的，此時教室特別安靜，我們之間的呼吸都能聽得到。時間一分一秒過去了，我們蜷縮在里面，感覺都快窒息了，小王等得不耐煩了，小聲說：“說不定他今天不來了，咱們走吧。”“不行，都等了這么長時間了，可不能半途而廢啊。”小周低聲勸阻。

　　就在這時，門開了，傳來一陣急促的腳步聲，我們的心都提了起來，攥緊拳頭。我們把門打開了一條縫，我悄悄伸出頭，看見“賊”--一個矮矮胖胖的男孩的正在推亂圖書角的書。我們三個人打了個暗號，齊聲大叫一聲，從柜子里鉆了出來，豎起拳頭，大聲喊道：“你是誰！干什么！”那“賊”見了，撒腿就跑。我們三人拔腿就追。

　　最后雖然沒捉到這個“賊”，但賊再也不敢來搗亂了，我們不用抄課文了。

　　這段驚險的經歷讓我難以忘懷。

捉“賊”作文2

　　“你就是賊！”我指著文杰哈哈大笑。“哎，還是被你捉著了。”文杰苦笑著交出卡片，上面果然寫著一個大大的“賊”字………

　　今天的作文課上，李老師右手里拿著四張神神秘秘的卡片。我很好奇地想：今天又要玩一個什么有趣的游戲呢？我邊琢磨，邊聽李老師在說什么“官兵捉賊”的游戲規則。

　　游戲開始了，我們興奮得不得了，一個個像一朵朵小花在陽光下開著。

　　首先，我們每個人分別從李老師的手里抽出了一張長紙條，我的紙條上寫了個“賊”字，我躲在他們身后詭秘地笑了笑，千萬不能讓大家知道我就是“賊”哦。

　　這局游戲是陳柏楊當警官，“陳警官”走在我的身旁，他的眼睛像老虎看到了獵物一樣，使勁盯著我看，他的雙手交叉著，手指張開，好像隨時就會把我抓住。可能是做“賊”心虛，我的手漸漸地抖了起來。但是他看了一會兒，并沒有“逮捕”我。

　　我心里想，太好了！他走了，我開心了起來。哈哈，他居然捉到了別人，我忍不住想哈哈大笑。“你這警官抓錯人了！”李老師伸出手，輕輕彈了一下“陳警官”的頭，表示對他的懲罰。第一局我大勝。

　　第二局開始了，我的地位從“賊”升到了“捉”，我終于當上警官了，嘻嘻！我發現他們三人中，只有文杰的臉色有點緊張、眼神不敢盯著我看，而且手腳有些發抖。我的'眼睛緊緊地“瞪著”文杰，斷定他就是“賊”。這個案子就這么簡單地破了，老師又伸出大大的手彈了一下文杰的頭，宣布這局是我勝出。

　　我之前還一直不知道“官兵捉賊”是什么意思，玩了這次游戲，我終于知道警察是怎么破案的了！

捉“賊”作文3

　　哎！最近，我們家出了個大盜，可是它不偷財物，卻讓我的最愛神秘“失蹤”了。（我私藏的一些零食、飯、肉塊。）因為這么多的糧食都被掠走了，我不禁勃然大怒，決定要一探究竟。

　　那天，我把一塊散發著濃郁香味的炸雞塊放到一個破碗里，然后把碗放到院子里的'地上，自己就偷偷摸摸地藏了起來，向四周不停的探望著。三十分鐘過去了，卻沒有發現可疑分子的蹤影，便坐在那兒想給大腦“放松放松”，于是就曬著暖暖的太陽迷糊了起來。也不知過了多久，我突然醒來，趕緊上前查看，炸雞塊卻已經不見了蹤影。我不得不又重新開始布置，下定決心這次一定要一絲不茍地監視。

　　但沒過多久，我的耐心便消失了，覺得無聊。這時，我被大街上伙伴們玩耍的笑聲誘惑了，心想：那賊剛來過，應該不會這么快就再來吧！于是什么也不管不顧地玩去了。可當我滿頭大汗再次回到院子里的破碗跟前檢查時，炸雞塊居然又莫名失蹤了。“你這賊，這不折騰人嗎？那雞塊是我的，好歹也給我留一口！也太不講道理了。”那一刻，我的腸子都要悔青了，都怪自己沒有堅持啊！

　　我實在不忍心白白“浪費”了這些雞塊，就又找了片香腸開始引誘那賊。這次，我不敢馬虎一直盯著香腸，沒多大功夫，就發現兩只狗躡手躡腳地來到了我家，“咦！這不是鄰居老奶奶的兩只狗嗎？”原來，就是你們倆讓我沒了“最愛”，又失去了雞塊啊！無比憤怒的我一氣之下將它們快速捉拿歸案，然后找鄰居老奶奶告狀去了。

　　雖然告了狀，可我還是不敢掉以輕心，從此以后嚴加防守。可賊心不死的兩只狗仍然時常來“拜訪”，這該如何是好啊？

捉“賊”作文4

　　今天的作文課很特別。一上課，老師就一臉笑容地對我們說：“今天，老師帶大家玩個游戲！”教室里一下子炸開了鍋。上課還可以玩游戲，這也太爽了吧？

　　我們玩的游戲叫“官兵捉賊”，游戲規則是這樣的：老師分別寫好“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張紙條，將它們折疊起來。參加游戲的四個人分別抽一張紙條，抽到“捉”字的人要根據其他三人的面部表情或其它細節來猜出誰拿的是“賊”字。猜錯的要罰，由抽到“官”的人決定如何懲罰，由抽到“兵”的人執行。

　　游戲開始了。第一輪，張淇鑫、賀鈺軒、曾智林和楊澤睿每個人抽了一張小紙條。看起來，他們的心情非常緊張，很怕抽到“賊”字。他們看了看自己抽到的紙條。張淇鑫抽到的是“兵”，賀鈺軒抽到的是“賊”，楊澤睿抽到的.是“官”，曾智林抽到的是“捉”。老師說：“請‘捉’的人往前一步。”曾智林緊張兮兮地看著另外三個人。張淇鑫笑逐顏開，賀鈺軒也是一副緊張兮兮的樣子，楊澤睿不動聲色，靜靜地站著。老師又對我們說：“在座的各位，你們覺得誰是‘賊’呢？投張淇鑫的請舉手。嗯，有兩票……楊澤睿呢？嗯，有五票……投賀鈺軒的呢？我數數，有3票哦！”老師說著話，我們舉著手投票。曾智林卻不確定誰是“賊”，老師開始倒計時了。曾智林最終投了楊澤睿，楊澤睿搖頭說：“不好意思，我不是‘賊’！”曾智林要被懲罰了，楊澤睿是“官”，由他來懲罰曾智林。曾智林被罰做了五個俯臥撐。這一輪，賀鈺軒這個狡猾的“賊”贏了。

　　第二輪又開始了，我和歐語涵、彭芊昱、潘錦程一起玩。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看著歐語涵，心里很緊張。我再看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放他出他那“魔力”笑容。沒想到歐語涵竟然投向我，我的笑容很像賊嗎？我得好好懲罰你！但我想了半天，也想不出來懲罰她的辦法，最后，還是李老師決定讓歐語涵做了十個俯臥撐。

　　這個游戲真好玩，讓大家度過了一段美好的時光。

捉“賊”作文5

　　一想到我當了兩次“警官”，我的心里就是美滋滋的。

　　今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。游戲規則是老師拿出四張紙條，上面分別寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個字，抽到“捉”的人要走出來說明自己的身份，找出抽到“賊”的人。

　　游戲開始了，陳茜當上了“警官”，她笑嘻嘻地看著我們。我用手把字擋住，把紙條用雙手舉著，就像古代的官員要去見皇帝手里捧著象牙板。我旁邊的同學一只手把字擋著，另一只手擋著嘴，生怕自己會笑出來。另外一個同學也在偷笑，還時不時看著陳茜。

　　這時候，陳茜指著我旁邊的同學說：“他就是賊！”我旁邊的同學笑嘻嘻地把紙條拿了出來，上面真的.寫了個“賊”字。

　　第二局開始了，穿藍色衣服的同學居然像如來佛一樣，一動都不動地坐在那里。等他伸手抽紙條的一霎那，我們都已經把紙條拿在手里了。

　　我看了看自己的紙條，上面寫著“捉”字。我走到同學學們的面前，偷偷地看了看他們的表情，心里想我一定能捉到賊。

　　穿藍色衣服的同學笑了笑，我想應該是他。他似乎在假裝出一本正經的樣子，可臉都板得平了，像一塊鐵板。我又看了看陳茜，她笑瞇瞇地看著我，我想了想，就指著穿藍色衣服的同學說：“是他！”那位同學拿出了紙條，上面果然寫著“賊”字。

　　第三局游戲開始，穿藍色衣服的同學的手還是慢了一拍，我看了看自己的紙條，上面又寫著“捉”字。哈哈，我居然又當上警官了！

　　我走向前看了看，一位穿黑衣服的同學在偷偷地瞄著我，穿藍色衣服的同學在一邊偷笑，陳茜還是像以前一樣笑瞇瞇地看著我。我想了想，就指著穿黑衣服的同學說：“你是賊！”那位同學高興地把紙條舉了起來，上面居然寫著“兵”字。抓錯了人，這局我輸了！

　　“官兵捉賊”的游戲真好玩，當“警官”的感覺有趣極了！

捉“賊”作文6

　　星期天，天高氣爽，風和日麗。我和家人外出游玩。下午，爸爸媽媽因為有事，便讓我自己回家。

　　我一路哼著小曲兒跑回了家。到家時。卻發現大門已被撬開，屋里還不時傳出翻東西的聲音。我到客廳一看，發現一個人正在翻著什么東西。啊小偷！我嚇意識地想。怎么辦……喊人，不行，人還沒來小偷就跑了；搏斗，也不行，小偷身強力壯，我身單力薄怎么斗得過？看來只能智取。于是，我心生一計……

　　“是張叔叔嗎？”我笑著向他打招呼。小偷先是一愣，然后很快反應過來，說：“是，你媽媽讓我來找……”

　　“是媽媽剛買的那本書嗎？”

　　“啊…是。”

　　“媽媽說今天有位叔叔會來拿那本書，沒想到您這么快就來了。”我一邊說一邊看小偷的神色。果然，他露出了奸笑。

　　“您先坐，我給您拿去。”我把小偷穩住后，便進了自己的`房間。心想：“你快得意不了了。”于是，我向鄉派出所打了個電話，之后，又回到客廳。

　　“你剛才去干什么了？”小偷問我。“我打了個電話。”小偷見我面色平靜，就沒有起疑心，倒問起我的學習情況來。我也一一作答。正在這時，屋外傳來“嗚嗚”的警笛聲。小偷“騰”地站起來，臉色一下子陰了下來，厲聲問道：“你剛才給誰打電話？”我知道小偷跑不了了，便得意地大聲說道：“派-出-所！”“你……”小偷立刻兇相畢露，拔出匕首，一步一步向我逼近。說時遲，那時快，門突然被撞開了，幾名警察沖了進來。其中一名警察一下子踢飛了小偷手中的匕首，把小偷押走了。臨走時，警察叔叔還直夸我機智勇敢呢！

　　窗外，樹葉仿佛在向我招手，夸我是個機智的好少年；花兒也仿佛向我微笑，夸我是個勇敢的男子漢！望著漸漸遠去的警車，我的心里甭提有多高興了！

捉“賊”作文7

　　《包青天》的清正讓人人都喜歡清官，而《狄仁杰》的智慧又讓許許多多人認為做偵探很有趣，但《十五從軍征》讓我們領略了當兵的痛苦，《風雨哈佛路》告訴我們賊出身的女主人也會改過自新，走上哈佛的道路。此時，教室里的笑聲“此起彼伏”，這是為什么呢？

　　第一出——馮老師和我們一起討論游戲規則 馮老師站在講臺上，笑容可掬地說：“今天，我們來做一個小游戲——官兵捉賊。”同學們聽了，不由自主地議論紛紛，有的興奮得手舞足蹈；有的'開心得一蹦三尺高；有的感嘆萬千；有的新同學卻丈二和尚摸不著頭腦，我卻感到意外，怎么玩這個游戲呢？因為我早已對這個游戲的規則了如指掌，對這個游戲的過程一清二楚。不一會兒，同學們滿懷著喜悅地走進了“官兵捉賊”的歡樂世界。

　　第二出——同學和觀眾一起玩有趣的游戲 第一次游戲，馮老師選了四位同學嘗試玩耍這個游戲。

　　“小趙，小吳，小張，小鄭”馮老師點名了。話音剛落，四位同學箭步如飛地沖上了講臺，拿到自己的紙片后，便快速地到角落偵探情況，小趙笑而不語，小吳不言不語，呆若木雞，小張哈哈大笑……小鄭是偵探，他脫口而出：“是小吳。”小吳雙手一舉，乖乖地投降了。

　　第三出——我們開始官兵捉賊

　　第二輪，我上場了，我只拿到最后一個“捉”，我的心一下子碎了——“捉”，最容易被罰，但也無可奈何呀，我崩潰地趴在桌子上，一言不發，裝著很傷心的樣子，同學們異口同聲地大叫“小于是賊！”“嘿，你們全錯了，我是‘捉’。”我把卡片給他們看了，讓他們大吃一驚，真是出乎他們的意料。我看著眼前其他三人的眼神，我發現小陳的眼神很詭異，我認為真相只有一個——賊非他莫屬了！于是，我尖叫道，“小陳，你是賊！”哈哈，運氣不錯，我猜對了，他就是賊！

　　第三輪流戲結束了，大家依然沉浸在歡樂的游戲中！

捉“賊”作文8

　　上課了，徐老師走進教室，和我們玩起了“官兵捉賊”的游戲。

　　徐老師先宣布游戲規則:“我們用抓鬮的方法玩這個游戲，摸到‘捉’的人來抓摸到‘賊’的人。如果‘捉’誤認為‘官’和‘兵’是‘賊’，那么‘捉’就要受到懲罰。”

　　游戲開始了，徐老師發給每組各一個信封，信封里裝著四個鬮。我心里又高興又害怕，就怕捉到個“賊”。組長拿出四個鬮，往空中一扔，大伙兒就像饑餓的.狼看見了一塊香噴噴的肉一樣，伸出手去搶。而我卻不敢伸出手去拿最后一個鬮，心怦怦直跳，害怕摸到“捉”和“賊”。最后，我還是慢吞吞的伸出手去拿那個鬮，拿到手，我馬上躲到一個角落，展開這個鬮。我一看，驚呆了，心想：天哪，倒霉事都落在我身上，最不想要的就偏偏要給我。

　　我高喊一聲：“我是捉。”便開始觀察他們的一舉一動，他們各說了一句話讓我判斷，童會寧說：“同志，真不想到你家做客。”我眼珠子一轉又想:“難道他就是賊，如果不是怎么會不想到我家去做客？”我正低頭苦想，林立寧又說：“求求你，選我吧，，我會給你洗衣，做飯的。”我又想:難道林立寧才是，不然的話，他怎么會讓我選他？我越想越糊涂。程劍橋又開口了：“我是‘賊’，我是‘賊’，選我吧，如果不選我，你會后悔終生的”我又開始想：難道程劍橋才是，如果我不選他，我真的會后悔終生？一連串的問題在我腦袋里打圈圈，使我頭昏腦脹。我又仔細一想，順手指了指童會寧，他苦笑一聲，攤開自己的鬮，果然是“賊”。

　　接著，“官”又命令“兵”懲罰“賊”。“官”哈哈大笑說:“賞給這個‘賊’十大板。”“兵”伸出左手輕輕地十下“賊”的屁股，我們笑得不可開交。游戲在歡聲笑語中結束。

　　這個游戲讓我們懂得了:遇到困難不要慌張，要鎮靜，要學會仔細認真觀察。

捉“賊”作文9

　　“我捉到賊了，哈哈哈……”一串銀鈴般的笑聲從教室飛了出來，他們是在干什么呢？原來，我們正在玩“官兵捉賊”的游戲呢。

　　首先上臺的是孫可鑫、周凱悅、黃燁辰和陳滿，他們步履沉重地走上前，一臉嚴肅地盯著顧老師手里的紙，慎重地選了一張紙，小心翼翼地打開紙條，迅速地看了一眼，把紙疊好后，顯得悠閑又自在。可當周凱悅打開紙條時，臉上微微一愣，雙腳也不由自主地挪來挪去，看起來很緊張，但只一會兒就若無其事了。大家你瞧瞧我，我看看你，真想一下子能把“賊”捉到。“誰是‘捉’？”顧老師問道。“我是，我是。”孫可鑫高高舉起手，自信滿滿地大聲說道，好像她已經把“賊”捉到了。

　　“好好找哦，找不到，嘿嘿。”聽了顧老師的友情提醒，孫可鑫眉頭緊皺，踱著方步，仔細觀察起來，她一會看看周凱悅的臉，一會瞧瞧黃燁辰的'表情，似乎他們的臉上寫著字。突然，她轉頭問周凱悅：“你是賊嗎？”“我……我……我不是賊。”周凱悅結結巴巴地說，但他的眼睛一直不敢直視孫可鑫，兩只手緊緊握住紙條，生怕被人發現紙條上的字。機靈的陳滿似乎看透了他的心思，連忙學著他的樣子，看起來很害怕，調皮的黃燁辰也配合著裝起害怕來，并齜著大牙挑釁道：“來呀，來捉我呀！”

　　“哪有這么囂張的賊，他肯定不是。”孫可鑫語氣堅定地說，接著又把懷疑的目光投到周凱悅身上，看得周凱悅滿臉通紅，雙手不停地搓著。

　　“是他，一定是他，他做‘賊’心虛。”孫可鑫斬釘截鐵地說。

　　大家都盯著周凱悅，周凱悅無可奈何地攤開右手，輕輕地說：“是我抽到的，我可真倒霉。”“耶！”大家為孫可鑫的勝利而歡呼。

　　游戲中，有的“捉”因猜到而喜笑顏開，有的“捉”因“賊”的狡猾而愁眉不展，我相信只要我們善于觀察，明察秋毫，一定能捉到狡猾的“賊”。

捉“賊”作文10

　　“他就是賊！”“不對，是他。”教室里傳出了一陣陣吵鬧聲，走到門外的我，被里面的動靜嚇了一大跳。不會吧，我們班難道進賊了？等我驚慌地打開門，才知道不必大驚小怪，原來是我們班的人在玩“官兵捉賊”的游戲。

　　這個游戲規則是這樣的：一局中有五個角色，分別是一個“捉”、一個“官”、一個“兵”、兩個“賊”。老師會拿出五個紙條，每個紙條上寫著各自的角色，拿到“捉”的人要找出兩名賊，而不傷害到官兵，如果選對了，賊就要懲罰，如果錯了，“捉”受懲罰。

　　游戲開始了，只見紙條如雪花般從天上（老師手中）飄了下來。大家拿到了各自的紙條后，都迫不及待地打開，每個拿到角色的人都神情各異，只有我還不安地拿著。我忐忑地打開紙條，看到了一個“賊”字，我頓感天眩地轉，差點暈過去，卻只能故作鎮定，結果旁邊的同學，好像吃錯了藥一般，跳起來喊：“我是賊，來抓我！”我也一起叫了起來，這可難到了“捉”，他只能沉吟地點了點道：“你是賊。”剛才大叫的.同學，混淆視聽，想碰碰運氣，結果他還真是“賊”，被抓了出來，再看那位“捉”，他早已笑得不亦樂乎了。現在只有我一個漏網之魚，我只能保持鎮定，那位“捉”好像十分有把握，信心十足地的在我們當中掃視一番，最后居然選到了“兵”，抽到“賊”的我，一下子放松了下來，頓時我哈哈大笑，再看那位“捉”的人，臉上的自信早沒了。

　　哈哈哈，這次的“官兵捉賊”不但讓人開心，而且在游戲中，我也領悟到了一個道理：遇到事情要保持鎮靜，要學會察顏觀色。

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