我一定好好學(xué)游泳作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我一定好好學(xué)游泳作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我一定好好學(xué)游泳作文1

　　前一陣子，媽媽帶我到西海灣學(xué)游泳。

　　教練先教我怎樣憋氣，開始的時(shí)候，我連臉也不敢碰水。只在水里拍打著水花。后來(lái)，教練說(shuō)：“你捏住你的鼻子，再閉上你的嘴巴。”我照做了，教練把我的.頭猛按到了水中，我感覺一陣冰涼，我憋著氣不讓水進(jìn)入我的鼻子里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的氣已經(jīng)要用完了，我只好猛力一抬頭，沒想到教練沒按著我的頭，我問(wèn)教練：“我憋了多久？”教練對(duì)我說(shuō)：“你憋了1分35秒。”教練說(shuō)的同時(shí)，下課的鈴聲也響了，我只好乖乖地回家了。

　　過(guò)了一天，教練教我怎樣浮起來(lái)。我扶著欄桿，憋著氣，就是不敢放開腳，突然，有一種東西把我給絆倒了。原來(lái)，是教練幫我撐起來(lái)的。哎，怎么這么神奇，我既然浮起來(lái)了，我感覺我的身體像游泳圈一樣輕盈地浮在水面上。教練又教我怎么游出去，他牽著我的手，然后慢慢地放開我，我感覺我好像一只小魚在水里自由自在地游來(lái)游去。不知不覺，教練已經(jīng)把我的手放開，我能自己游了，我開心得在水里游得更歡暢了。

　　又過(guò)了幾天，教練又教我怎樣蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，腳亂踢。剛開始的時(shí)候，我不知腳怎么踢，后來(lái)，我又問(wèn)教練，教練說(shuō)：“如果你沉下去的時(shí)候腳輕輕地在地板上踮一下。”我又試了一次，沒想到這次游得比教練還好。

　　啊，游泳，我一定要好好學(xué)。

我一定好好學(xué)游泳作文2

　　前一陣子，媽媽帶我到西海灣學(xué)游泳。 (開門見山，引入下文。)

　　教練先教我怎樣憋氣（。起先），我連臉也不敢碰水（，）只在水里拍打著水花。后來(lái)，教練說(shuō)：“你捏住你的鼻子，再閉上你的嘴巴。”我照做了，教練把我的頭猛（地）按到了水中，我感覺一陣冰涼，我憋著氣不讓水進(jìn)入我的鼻子里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的氣已經(jīng)要用完了，我只好猛力一抬頭，沒想到教練沒按著我的頭，我問(wèn)教練：“我憋了多久？”教練對(duì)我說(shuō)：“你憋了1分35秒。” （學(xué)憋氣的步驟寫得有條不紊，內(nèi)容也較具體，還能寫出切身感受，不錯(cuò)。）

　　過(guò)了一天，教練教我怎樣浮起來(lái)。我扶著欄桿，憋著氣，就是不敢放開腳，突然，有一種東西把我給絆倒了，原來(lái)是教練幫我撐起來(lái)的。哎，怎么這么神奇，我（居）然浮起來(lái)了，我的身體像游泳圈一樣輕盈地浮在水面上。教練又教我怎么游出去，他牽著我的`手，然后慢慢地放開我，我感覺（就）像一只小魚在水里自由自在地游來(lái)游去。不知不覺（中），教練把我的手放開，我能自己游了，我開心得在水里游得更歡暢了。 （心理描寫真實(shí)、自然。）

　　又過(guò)了幾天，教練教我怎樣蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，腳亂踢。剛開始的時(shí)候，我不知腳怎么踢，后來(lái)，我又問(wèn)教練，教練說(shuō)：“如果你沉下去的時(shí)候腳輕輕地在地板上踮一下。”我又試了一次，沒想到這次游得比教練還好。 （本段應(yīng)該把重點(diǎn)放在怎么蹬腿上。）

　　啊，游泳，我一定要好好學(xué)。

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