咱們，理科班作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的咱們，理科班作文，希望對大家有所幫助。

　　高二了，分科了，在這個(gè)新的班級，那些可愛的老師同學(xué)讓我感覺到了快樂，記錄了些點(diǎn)滴，讓大家記住這些回憶……

　　記得才來的時(shí)候，齊國輝（英語老師）一進(jìn)教室就高聲說：“我們文科班……作為一名文科生就要……”一同學(xué)說：“你進(jìn)錯(cuò)教室了吧？”

　　那時(shí)候老師叫我們寫自我簡介，后面那人寫“姓名xxx出生日期xxx”然后問村長：“用寫性別吧？”他填戶口來著！

　　一次，上語文晚自習(xí)，一蛾子在教室里亂飛，吸引了同學(xué)們的注意，老師便不知道把那蛾子咋樣了一下，桂越很善良的對老師說：“你別把他弄死了。”老師反駁道：“我沒把他弄死~”

　　齊國輝聽寫英語單詞，問我們：“Ready？”大家很配合地說：“GO！”

　　新同學(xué)之間本來都不認(rèn)識，我看我后面那位同學(xué)本子上歪歪扭扭的寫著名字“王艷兵”，就每次“王艷兵，王艷兵”的叫，他也都答應(yīng)，直到上個(gè)星期我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)——他不叫“王艷兵”，他叫“黃艷兵”我很無語……

　　有次課間，我和夭夭在走廊上玩，我們班一男生一邊跑一邊叫：“老易來老，老易來老……”弄地我們6班和7班的都往教室里鉆。一會兒，老易進(jìn)來，問我們：“剛才，是誰在喊‘老易來老，老易來老’的？”（爆笑）“見到我不說老師好，還……以后，你們見到我，要喊老師好，要喊易老師好，見我不喊者，原地罰站！”

　　這什么邏輯？老易上課，給我們放白板，所謂白板，真是“白板”，啥都沒的，我們都說“沒有沒有”，但是內(nèi)，老易有點(diǎn)耳背，自己看電腦在那兒講的一個(gè)勁兒的，算了，聽他在哪兒講吧，“好，現(xiàn)在來看一個(gè)動畫……”不知道誰搞一句“你自己看克”老易終于聽見了，很迷茫的望了望我們：“什么我自己看啊……”回頭望了望白板，嘿，的確什么都沒有，便說我們：“沒有怎么不說內(nèi)？……”“我們說了，你沒聽到……”同學(xué)們反駁，老易不理，還說“沒得你就說撒，憨的不得了”同學(xué)們：“………”

　　昨天，佩佩看嫩多人都穿紫衣服，本來很奇怪，正準(zhǔn)備說“咋恁多人都穿紫色類”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她自己也穿的紫色……

　　老班讓我們寫議論文，關(guān)于“另類時(shí)尚”，我本想批判非主流，沒覺得雜不對，但陳玉瑩看了說我都差決人家了，我是這樣寫的：“（關(guān)于人這個(gè)字）你們老師是這樣教你的嗎，你們老師都不認(rèn)得吧，我覺得你們小學(xué)語文沒學(xué)好吧……”

　　那會菜青（數(shù)學(xué)老師）叫我上黑板演板，我有點(diǎn)小小的激動，在黑板上嘩嘩嘩寫滿了小半黑板，但菜青硬是在那看了半天，難道我寫的不對嗎？然后她對同學(xué)們說，我把均值不等式又給證了一便，大家都在那笑，我自己也笑得很無語，后來我跟夭夭說，她說我太有才了，她還不知道均值不等式是咋證滴，其實(shí)我想說，要不是上黑板，我也不會研究這均值不等式到底是咋證滴……

　　這就是我們理科班的故事，目前看來，大家都還不錯(cuò)，忙碌的學(xué)習(xí)中，我在觀察生活，體會小小的快樂！

　　生活在繼續(xù)，快樂在延續(xù)。

　　最后，來句口號：“好好學(xué)習(xí)，天天向上OH YE”

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