淺談七種排座的利弊教學(xué)筆記

時間：2024-08-02 16:27:03 好文我要投稿

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淺談七種排座的利弊教學(xué)筆記

　　記得上小學(xué)的時候，老師領(lǐng)著我們按大小個排隊。進屋后還是按身高就坐。我和一位朝鮮族女孩同座五年。那才是真正的同桌。也沒見過老師給哪位學(xué)生調(diào)過座位。當(dāng)老師后，我才領(lǐng)教過排座的煩惱。在煩惱中，我發(fā)揮想象，盡量排出科學(xué)、民主、合理、人性的座位。以下是我在多年的教學(xué)中排過的“座法”我把它們的利弊展現(xiàn)給大家。與各位班主任同仁探討。如果對誰有啟發(fā)，那將是我的快慰。

淺談七種排座的利弊教學(xué)筆記

　　一：按身高的大小排座

　　我在接起始班級的時候，由于不了解學(xué)生。就按個頭排座。個別近視的學(xué)生和打過招呼的學(xué)生盡量調(diào)在前面。根據(jù)學(xué)生的人數(shù)決定單雙座。初一年級采用男女縱向單排。

　　優(yōu)點是：省事。學(xué)生沒有太大的異議。學(xué)生的視線不受阻礙。

　　缺點是：很多家長通過各種關(guān)系要求孩子到前面坐。老師很為難。尤其是往后面調(diào)學(xué)生。有些學(xué)生給老師面子，但他們的神情讓我難受。他們嘴上不說。心里也會說。老師的公正在他們心里傾斜。他們瞧不起老師。碰到倔強的學(xué)生就是不動，老師就很難了。處理不好，學(xué)生和家長都不服氣。

　　二：按期中、期末的考試成績排座

　　這個方法也很簡單。成績出來了，你坐哪兒，你自己就清楚了。

　　優(yōu)點是：沒有人情座。誰也不來找。學(xué)生靠本事競爭。能促進學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　缺點是：學(xué)習(xí)差的聚集在后面，課堂紀律差。有些人就放棄了。我在按成績排座的時候，把第一排空出來。給那些考在三排以后的學(xué)生。他們事先提出申請。每人只有一次機會，對那些學(xué)習(xí)較差，但不想放棄的學(xué)生是一個激勵的機會。有些同學(xué)就抓住這個機會趕上來了。這算是補救方法。

　　三：男女圍式坐法

　　下圍棋的都知道。當(dāng)你用四枚棋子吃對方的時候，你必須用你的四個棋子把對方圍住。具體說就是每個男、女的四面都是異性。這個方法適合初二的年級。

　　優(yōu)點：考慮到初二的學(xué)生的青春期的心理需要。他們在這個年齡段，對異性有好奇心。讓他們接觸。能減輕他們的躁動的心理。男女搭配，學(xué)習(xí)不累。

　　缺點：容易給學(xué)生造成戀愛的機會。有時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　四：互助共進式

　　考試后，班級的前十名，和班級的后十名自愿結(jié)成互助對子。根據(jù)兩個人的成績的名次決定座次。

　　優(yōu)點：學(xué)生之間互相幫助，共同進步。每學(xué)期進行總結(jié)，對幫扶有成績的學(xué)生進行表揚。增進了學(xué)生之間的友誼。

　　缺點：增加了學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者的負擔(dān)。

　　五：志愿組合式

　　按每個學(xué)生的意愿自由組合，然后按成績排座。

　　優(yōu)點：尊重學(xué)生的人性，和自己喜歡的人在一起。心情舒暢。

　　缺點：有些喜歡說話的同學(xué)聚集在一起，影響課堂紀律。補充條款是：如果影響了紀律，自動拆開，自己找伙。這是很難的，你必須拆開一組，才能重新組合。就好比是一對離婚的夫妻，去拆散另一對恩愛夫妻。鑒于此，學(xué)生還是珍惜自己找的伴。