中班吹泡泡科學活動

　　一、設計意圖：

　　幼兒園科學活動的主要目的不是教給孩子科學知識，而是培養孩子的科學興趣，使幼兒通過動手實驗，動手操作，體驗成功的樂趣，讓他們在輕松的游戲中學習知識，增長見識，因此我設計了本節活動。活動中，為他們提供洗潔清，瓶子，吸管等材料，使他們主動探索，積極思維，發展幼兒的觀察力和動手能力。

　　二、活動目標：

　　1、玩玩、做做、讓孩子在輕松的游戲中體驗成功的喜悅。

　　2、培養幼兒敢于操作，樂于實驗的科學態度，發展幼兒的觀察能力。

　　三、活動準備：

　　1、裝有一定量清水的瓶子，吸管若干，小勺若干。

　　2、洗潔精、洗衣粉，牙膏，清水、音樂磁帶，錄音機

　　四、活動過程：

　　1、談話，引起幼兒活動的興趣。

　　師：小朋友你們吹過泡泡嗎？

　　幼：我們吹過泡泡

　　師：那你們知道泡泡瓶里的魔水是用什么制成的嗎？

　　幼：知道，是洗潔精

　　幼B：不知道

　　師：那到底是用什么制成的呢？讓我們來做一做吧？

　　2、幼兒動手做泡泡魔水。

　　師：小朋友發現桌子上有什么？

　　幼A：瓶子、吸管、勺子。

　　幼B：洗潔精，洗衣粉

　　幼C：牙膏，清水

　　師：你們想玩一玩嗎？（想）

　　幼兒探索操作（相互交流探索結果）

　　幼A：我把洗衣粉放一勺在瓶里，？

　　幼B：我放了牙膏，不溶化

　　幼C：我放了少量的洗潔精，攪動也出了泡泡。

　　教師小結：弄不出泡泡的小朋友不要著急，遇到困難要耐心，可以再試一次呀！

　　3、幼兒玩泡泡

　　師：小朋友，你們有的可能是第一次做泡泡魔水，好玩嗎？那你能把自己做的泡泡魔水讓它放起來嗎？來我們試一試。

　　幼A： 我的泡泡飛了起來。

　　幼B：我的泡泡都跑在桌面上了，把瓶子都埋在底下了。

　　幼C：飛起的泡泡落在我的手上，胳膊上。

　　師：小朋友都很喜歡玩泡泡，那么你們知道泡泡是什么顏色嗎？

　　4、幼兒說泡泡

　　幼A：我吹出的泡泡有大有小

　　幼B：為什么我的泡泡在桌面上不滅呢？

　　幼C：我的泡泡飛到天上什么顏色都有。

　　教師小結：吹到桌面上的泡泡不滅，是因為泡泡下面有少量的水，空中的泡泡在陽光的照射下多種顏色，所以我們看起來好漂亮。

　　5、游戲《吹泡泡》

　　方法：教師放《吹泡泡》的歌曲，幼兒可以隨音樂吹出自己的泡泡，也可以隨音樂節奏以優美的舞蹈表達吹泡泡的快樂。

　　6、小結

　　師：今天通過做實驗，我們明白了原來自己動手也可以做出神奇的吹吹魔水，在這節活動中，小朋友提出了許多的問題，可教師也不知道答案，今天回去，可以問爸爸、媽媽或請他們幫忙上網查一查，明天，你也來當一回小老師，告訴我們答案好嗎？

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