知難而進作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的知難而進作文，希望對大家有所幫助。

知難而進作文1

　　在水流較急的地方，魚口都面對流向。與逆流搏斗，魚兒獲取上天賜予的養分，成為一條堂堂正正的魚。這啟示人類，漫漫人生征途，我們要知難而進，決不退縮。

　　知難而進，擁抱理想。流水有緩有急，人生有起有伏。史鐵生遭遇厄運，二十來歲便癱坐輪椅。可他卻直面命運潮流，勇敢地拿起手中的筆，書寫生命的贊歌；張海迪高位截癱，可她卻與病魔抗爭，在自己身上試針，不懈鉆研醫術，生命之花格外燦爛；科學家霍金，只有一根手指能動，可面對命運的逆流，他決然奮起，寫出《時間簡史》影響無窮；尼克·胡哲，來到這個世間就成為上帝的“棄兒”，沒有手沒有腳可他知難而進，成為與命運抗爭的`榜樣。在這個世界上，幸福總是與苦難相伴。我們只有不畏艱苦，不懼磨難，知難而進，才能讓心中的理想之花在現實的貧瘠土壤中綻放。

　　知難而進，興國安邦。魚兒隨波逐流會自取滅亡，只有面對流向才能活下去。越王勾踐被困會稽，面臨國家滅亡的危難。他可以選擇承認失敗，放棄抵抗，像后來自刎烏江的項羽一樣，任英雄扼腕。他還可以選擇與吳王決一死戰，拼個魚死網破。然而，勾踐最終放棄了匹夫之勇，選擇了知難而進，臥薪嘗膽。他屈身為馬夫，放低姿態，贏得夫差的信任十年生聚，十年教訓，悄悄增強自己的實力。當時機成熟，他奮然出擊，雄霸春秋。“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”蒲松齡的自勉聯，與其說是對有志成才者的勉勵，倒不如說是對知難而進者的贊美。

　　知難而進，弘揚文明。在人類的歷史長河中，總有英雄知難而進，令人感動。普羅米修斯甘愿受罰，哪怕被綁縛懸崖，任鷹啄食上千年，也要為人類偷取火種，送來光明；文天祥毀家紓難，挺直民族的脊梁；朱曉暉堅守十三年，光大孝道；陶艷波伴子十六載，將母愛傳揚；河南鄭州隴海大院，三十九年的接力，至愛溫暖人間；中國抗擊埃博拉醫療隊，遠赴非洲，大愛無國界。知難而進，他們將文明弘揚。（將中心論點分成三個分論點置于各段開頭，層層深入，論證有力）

　　魚兒奮勇前進，直面急流，擁抱夢想。

　　我們也該知難而進，砥礪人生，為人類謀幸福，不迷茫。

知難而進作文2

　　當我入學看到有的同學已經能夠讀出樓道里、教室里張貼的漢字時，看到老師提出問題，同學們不用想，呼啦一下子就能回答時，我有了一點點小小的自卑，懷疑自己是不是比同學們笨，非常不自信。我害怕上課，害怕老師提問題，有時還偷偷溜出教室，甚至一度不想上學。后來杜老師發現了我的這個小秘密，于是就耐心的告訴我：他們會是因為以前學習過，你要是認真學習，上好每一節課，你不僅會追上同學們，還會超越他們的,我相信辰辰有這個實力。杜老師又找到了我的媽媽，與我媽媽共同商量如何幫助我，讓我盡快適應學校的學習生活，讓我更自信。

　　于是在老師和家長的幫助下，借助家校聯系冊上的“在校做個好學生，在家做個好孩子”各項評價指標來幫助我養成好習慣。開始時，媽媽指導我如何使用家校聯系冊，告訴我什么是自主學習，自我管理等，于是我每天回到家中，自己進行當天功課的復習，讀讀書，記記字，做一做口算。我還主動把第二天要學習的內容進行預習，就這樣我慢慢地追上了同學們的腳步，在課堂上我也能聽懂老師的`問題，并能夠主動思考，積極回答問題。

　　現在的我已經能夠獨立的進行復習，預習工作，并能夠按照課表準備好第二天的所用的學具。我要告訴大家一個好消息：我特別愛上學，也變得更自信了，現在的我可以自己閱讀帶拼音的讀物，也認識了不少字，而且還能幫助身邊學習上有困難的同學。我從一個開始需要老師同學幫助的小男孩變成了一個熱愛學習的小男子漢了，我非常自豪。

　　在這里我要感謝我敬愛的杜老師，要不是杜老師發現我的小秘密，也許我會一直不愛上學，一直不自信下去。我還要感謝我的爸爸和媽媽，一起幫我度過了這個難關。我也要感謝學校，有這么一本家校聯系冊，幫助我養成好習慣，讓我在知識的海洋里自由地呼吸。

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