變魔術(shù)作文

變魔術(shù)作文1

　　魔術(shù)就是一個(gè)令人很難搞懂的變化過(guò)程。今天，我們小蜜蜂作文樂(lè)園的老師就教了我們一個(gè)極為簡(jiǎn)單的'魔術(shù)。

　　老師發(fā)給了我們每個(gè)人一個(gè)銀光閃閃的鑰匙圈和一條“金鏈子”，老師一手拿著鑰匙圈，一手拿著鏈子，把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里，快接近頂端的時(shí)候，老師說(shuō)：“大家快看，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候出現(xiàn)了。”同學(xué)們循聲望去。突然，老師手一松，鑰匙圈牢牢地套住了鏈子里，同學(xué)們大吃一驚。同學(xué)們于是都按老師的方法來(lái)做，我試了好幾次，都沒(méi)有成功，此時(shí)我心急如焚。

　　后來(lái)，我去問(wèn)老師這個(gè)魔術(shù)其中的奧妙，老師告訴我：“你把鑰匙圈套進(jìn)鏈子，快接近頂端時(shí)你把鑰匙圈放下，同時(shí)讓它擋一下手心，它就會(huì)牢牢地套在了鏈子上。”聽(tīng)完老師的一番話，我才恍然大悟。我便想再試幾次。試第一次的時(shí)候特別緊張，都冒虛汗了，我把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里的時(shí)候，閉住眼睛，再一擋一放，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我成功了，我高興地一蹦三尺高。后來(lái)我也接二連三地成功了。

　　通過(guò)這個(gè)魔術(shù)，我明白了做什么事情都要懂方法。

變魔術(shù)作文2

　　我的爸爸是一位美術(shù)教師，他會(huì)畫很多畫，油畫、國(guó)畫、水粉畫……，他的頭發(fā)黑白相間，眉毛彎彎的、濃濃的，眼睛小小的。如果有一天不刮胡子，就會(huì)像針一樣刺我。有時(shí)候他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，還真有點(diǎn)藝術(shù)家的氣質(zhì)呢！

　　在我眼里，爸爸不僅會(huì)畫畫，他還是一位名副其實(shí)的“生活魔術(shù)師”呢！在家里，杯子壞了修杯子，風(fēng)扇壞了修風(fēng)扇，電腦壞了修電腦……有一次，我的水杯蓋子不小心摔壞了。爸爸看見(jiàn)了，皺著眉頭想了想，說(shuō)：“這個(gè)不難。”說(shuō)完，他立刻拿來(lái)鐵絲、鉗子、剪刀等工具。只見(jiàn)他一會(huì)兒用鐵絲纏，一會(huì)兒用鉗子夾，很快就把蓋子修好了。“爸爸，你好厲害呀！我還以為你要用半天時(shí)間，可結(jié)果只用了幾分鐘就修好了。”我贊嘆地說(shuō)。爸爸笑著說(shuō)：“生活中遇到困難，要想辦法去克服它，問(wèn)題才能一個(gè)一個(gè)解決。”聽(tīng)了他的話，我更加佩服他了。

　　這就是我心目中會(huì)“變魔術(shù)”的.爸爸。

　　評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)寫爸爸修理摔壞的水杯蓋子，表現(xiàn)爸爸的能干。她善于將自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料運(yùn)用到自己的習(xí)作中。習(xí)作題目很新穎。

變魔術(shù)作文3

　　有一天，小鳥到森林去變魔術(shù)。

　　變魔術(shù)之前小鳥拿出一個(gè)棒子和一頂小帽子。魔術(shù)開(kāi)始了小鳥飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個(gè)大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小鳥會(huì)變魔術(shù)，都立刻奔跑了過(guò)來(lái)看小鳥變魔術(shù)，小兔子說(shuō);“我想要一些花.”小鳥立刻說(shuō);"小花、小花變。”忽然小兔手上變出了好多鮮花，小牛看到了激動(dòng)萬(wàn)分的跑過(guò)來(lái)說(shuō);"我家的田地里好久沒(méi)有澆過(guò)水了，種的菜都被太陽(yáng)曬著了."小鳥立刻說(shuō)：“好，我一定要幫助你的'。”

　　小鳥又開(kāi)始變魔術(shù)了，小鳥說(shuō);"下雨、下雨."小牛連忙跑了回去看到田地里下雨了，菜都是濕潤(rùn)綠油油的，小牛開(kāi)心的又跑了回來(lái)激動(dòng)的說(shuō);"我家的田地里澆水了，菜長(zhǎng)的綠油油了，謝謝你小鳥.”小牛看到了小鳥的羽毛都被雨淋濕了，小牛就說(shuō);"小鳥，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來(lái)幫助你。”

　　就這樣小牛和小動(dòng)物們一起把小鳥送回了家，小鳥高興的說(shuō);“謝謝你們!”小動(dòng)物們說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)小鳥”。

變魔術(shù)作文4

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午，小記者團(tuán)來(lái)到了我們學(xué)校，組織了一場(chǎng)有趣的變魔術(shù)游戲，我狼吞虎咽地吃完午飯，拿好小記者裝備，早早地來(lái)到了多媒體教室，只見(jiàn)一只可愛(ài)的小白兔出現(xiàn)在我眼前，我興奮不已。

　　過(guò)了一會(huì)兒，魔術(shù)大師來(lái)了，他把道具整整齊齊的擺放在桌上，魔術(shù)大師再三提醒我們，千萬(wàn)不能透露魔術(shù)的秘密，要練五十次，其中四十到四十五次不出一點(diǎn)差錯(cuò)，才能在別人面前表演。

　　魔術(shù)開(kāi)始了，我眼睛緊緊盯著魔術(shù)大師手中的小白兔，只見(jiàn)他把小白兔放進(jìn)一個(gè)桶里，把另外一個(gè)桶套在這個(gè)桶上，過(guò)了幾秒中，魔術(shù)大師把這個(gè)桶拆開(kāi)，只見(jiàn)里面的`小白兔變成了一些帶有小白兔包裝的糖果，魔術(shù)大師還把糖果分給了我們小朋友吃呢，我開(kāi)心極了。緊接著魔術(shù)大師又給我們表演了許多魔術(shù)，真神奇，讓我充滿了好奇。

　　接下去魔術(shù)師講解了魔術(shù)的奧秘，原來(lái)桶里有機(jī)關(guān)，神奇的魔術(shù)一下子在心中變得明了了，我也學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)，我下決心要練五十次，我要萬(wàn)無(wú)一失地表演給他人看。

　　變魔術(shù)真有趣，我喜歡上了變魔術(shù)。

變魔術(shù)作文5

　　今天，我一進(jìn)語(yǔ)塵教室，一種神秘的氣氛，讓我感覺(jué)即將有什么事要發(fā)生一樣，果真今天我們余老師不上課，還給我們變魔術(shù)。

　　余老師給我們每人發(fā)一張紙，我還以為是這魔術(shù)過(guò)于感動(dòng)發(fā)紙給我們擦眼淚，或用來(lái)擦鼻涕。但結(jié)果卻讓我大吃一驚，一張破紙可以變出什么魔術(shù)？首先余老師用大拇指和食指夾住紙巾的一角。然后，用另外一只手輕輕地?fù)崦�著紙巾，好像在撫摸著一只可�?ài)的小狗，又好像撫摸著一個(gè)小寶寶一樣。可下面的步驟卻和上面的步驟截然不同，余老師把紙角下面的部分揉成一團(tuán)使勁按、壓、揉……這和剛才的做法相比，判若兩人，一個(gè)是善良的一個(gè)是邪惡的。

　　最后，她連那一個(gè)小角也不放過(guò)，也和它那一個(gè)大紙團(tuán)合在一起使勁的按壓，現(xiàn)在我覺(jué)得余老師的內(nèi)心好歹毒。過(guò)了一會(huì)兒，余老師撒上魔術(shù)粉，吹了幾口仙氣，大聲地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”我們所有的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著余老師的`拳頭，生怕看漏了什么。我的心怦怦直跳。余老師手一攤開(kāi)，全班大吃一驚，老師的紙團(tuán)只有我們的四分之一大。

　　這到底是怎么回事，真是一個(gè)神奇的魔術(shù)啊！

變魔術(shù)作文6

　　今天，蔡老師說(shuō)要給我們變個(gè)魔術(shù)，我很期待，但是我也有點(diǎn)將信將疑。第二天，我來(lái)到了教室，老師要變魔術(shù)了……

　　首先，老師拿出一張紙，說(shuō)這是一張普通的紙，還請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)檢查，他檢查得可仔細(xì)了，活像一個(gè)小檢查官，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)這是一張很普通的紙，后來(lái)蔡老師把那紙橫著折了兩次，又豎著折了兩次，這張紙已經(jīng)被蔡老師大約分成了九份，然后老師把紙沿折痕撕開(kāi)，再把蔡俊磊定為感應(yīng)對(duì)象，給了他一張紙，叫他寫上名字，再把剩下的.紙給我們，也叫我們寫上名字。

　　寫好后，老師叫我把紙打亂，放進(jìn)包里，老師開(kāi)始摸了，老師微皺眉頭，突然摸到一張不是，又一張，最后一張是了！我好緊張啊！擔(dān)心變不出來(lái)，可是老師到底怎么變出來(lái)的呢？

　　老師畫了一個(gè)圖，圖是一張長(zhǎng)方形被分成九份。

　　我想了想：這次魔術(shù)的謎底是什么呢？老師把中間的那張紙圈了出來(lái)說(shuō)：“我找這張紙有什么不同。”

　　“老師我知道了，謎底是那張紙的邊都有被撕過(guò)的痕跡，你就是這樣摸到的，”我說(shuō)。

變魔術(shù)作文7

　　今天，我學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)叫：另一個(gè)世界。材料有：硬幣，紙，筆，玻璃杯，手巾。一聽(tīng)要變魔術(shù)，爸爸就來(lái)了，魔術(shù)開(kāi)始了！

　　我首先用筆在紙上畫了一個(gè)門，說(shuō)：“這是個(gè)能進(jìn)入另外一個(gè)世界的門。”爸爸喊道：“我才不相信呢，別騙我！”“不信，你看！”我一邊說(shuō)，一邊把硬幣放在“門”上，用玻璃杯蓋住，用手巾把玻璃杯包住。爸爸說(shuō)：“在玩什么名堂啊！”我笑著說(shuō)：“一，二，三，變！”我把手巾拿開(kāi)，“啊，硬幣不見(jiàn)了！”爸爸驚呼道。

　　其實(shí)，我在玻璃杯口貼了一張白紙，白紙把硬幣遮住了，就看不見(jiàn)了。

　　你們覺(jué)得魔術(shù)神奇嗎？其實(shí)里面有一定的機(jī)關(guān)，只要你發(fā)現(xiàn)了，就覺(jué)得很簡(jiǎn)單了！

變魔術(shù)作文8

　　你有看過(guò)魔術(shù)嗎？你有變過(guò)魔術(shù)嗎？如果看過(guò)魔術(shù)，一定知道每個(gè)魔術(shù)師都很厲害很神奇，能表演出驚奇的魔術(shù)。

　　原本我都不會(huì)變魔術(shù)，但是因?yàn)檫@學(xué)期的社團(tuán)有了魔術(shù)社，所以我就參加了這個(gè)團(tuán)，到目前為止，我已經(jīng)會(huì)八個(gè)魔術(shù)了，其中兩個(gè)魔術(shù)我還不熟，因?yàn)槲页＜依锞毩?xí)，所以有些魔術(shù)我都已經(jīng)把技巧練的滾瓜爛熟。我喜歡變魔術(shù)，因?yàn)槟�術(shù)可以讓家人或觀眾大開(kāi)眼界，也可以在自己無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)玩耍、打發(fā)時(shí)間。

　　我有時(shí)候會(huì)忘記怎么變，但是，因?yàn)榈艿芤哺�我一起在學(xué)校學(xué)魔術(shù)，所以如果我忘記魔術(shù)怎么變時(shí)，就可以問(wèn)弟弟，把我的記憶找回來(lái)，我就可以在變魔術(shù)了。

　　雖然目前我只會(huì)八個(gè)魔術(shù)，但是隨著上課時(shí)間增加，我以后就會(huì)變更多的魔術(shù)，也就可以變出更多令人驚奇的'魔術(shù)出來(lái)，到時(shí)候我與弟弟就可以成為我們家專屬的小小魔術(shù)師，把所有的魔術(shù)變通通變給家人看，讓家人相處的時(shí)間能充滿歡樂(lè)，甚至有家族聚會(huì)時(shí)，我們也可以登臺(tái)表演，讓大家看的目瞪口呆，增添熱鬧的氣氛。

　　我愛(ài)上變魔術(shù)，也愛(ài)為大家?guī)��?lái)驚喜，那你呢？

變魔術(shù)作文9

　　剛坐上臺(tái)階，施老師神神秘秘地走來(lái)，故弄玄虛地對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“我們今天要使用白開(kāi)水來(lái)變一個(gè)十分神奇的小魔術(shù)！”

　　聽(tīng)到施老師這么說(shuō)，大家都十分質(zhì)疑，同學(xué)們議論紛紛：“不會(huì)吧”“怎么可能”……有的同學(xué)說(shuō)“會(huì)”、有的同學(xué)說(shuō)“不可能”、有的同學(xué)則不做評(píng)論，我也用疑惑不解的眼神望著施老師。但大家都非常期待這個(gè)魔術(shù)。

　　首先，老師讓我們認(rèn)認(rèn)真真地觀察一下白開(kāi)水。我在瓶口外往里看，看到白開(kāi)水是透明的，沒(méi)有什么顏色。往瓶口細(xì)細(xì)聞，也并沒(méi)有什么味道。“白開(kāi)水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的！”我拍了拍頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)。

　　上課不久了，老師露出了微笑，先不緊不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“大家像我一樣仔仔細(xì)細(xì)地品嘗白開(kāi)水。”我慢慢地拿起杯子，小心翼翼地將水倒入口中，細(xì)細(xì)的品味，可水與平時(shí)喝的相差無(wú)幾，感覺(jué)平淡無(wú)味，并沒(méi)有太出奇的特殊之處。

　　可接著，施老師要大家到操場(chǎng)上慢跑兩圈。我們十分艱難地跑完了全程，癱坐在地上。同學(xué)們“叫苦連天”、“饑渴難耐”、“疲憊不堪”。沖向位置之后，我像一只饑餓的小獸，打開(kāi)水杯就開(kāi)始暢飲。這一次，我一口氣喝了大半杯水，感到白開(kāi)水的味道與剛剛的截然不同，這一次有些甜滋滋的'，十分可口，令人神清氣爽。

　　就在這時(shí)，老師讓我們吃橘子了。我細(xì)心地剝開(kāi)了橘子，認(rèn)認(rèn)真真地品嘗了橘子后，我又馬不停蹄地再一次品嘗白開(kāi)水，可水卻不再清甜，依然是平平淡淡的水。又沒(méi)有了剛才的甜美。

　　呀！白開(kāi)水真的會(huì)變魔術(shù)？其實(shí)是因?yàn)槲覀兯�做的事情不同，感受也不同。因此，水就�?huì)變魔術(shù)了。

　　放學(xué)后，我若有所思：只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得知識(shí)，再難的魔術(shù)也將不再神秘。

變魔術(shù)作文10

　　天灰蒙蒙的，烏云壓的很低，看樣子要下雨了．唉，這該死的天氣，要不是它搗亂，現(xiàn)在我和媽媽正在公園玩的開(kāi)心呢！我呆呆的望著窗外，顯得沒(méi)精打采．

　　＂超楠，快來(lái)，媽媽給你變一個(gè)魔術(shù)．＂聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲，我才十二分不情愿的來(lái)到客廳．只見(jiàn)媽媽一手拿著一杯水，一手拿著一個(gè)雞蛋．旁邊還放著一小包白色的粉末．見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，媽媽笑著問(wèn)我：＂你猜，我把雞蛋放進(jìn)杯子會(huì)怎樣？＂＂沉下去唄，這也太簡(jiǎn)單了，幼兒園小朋友都知道．＂我懶懶的`回答． ＂我會(huì)變個(gè)魔術(shù)讓雞蛋漂起來(lái)，信嗎？＂媽媽又問(wèn)．＂不信＂我斬釘截鐵．

　　媽媽不在和我說(shuō)話，但她那份認(rèn)真勁兒卻引起我的好奇．只見(jiàn)她把雞蛋輕輕的放入杯中，然后拿起粉末倒入杯中，慢慢的攪動(dòng)著攪動(dòng)著……

　　＂神了，漂起來(lái)了！＂我驚奇的叫起來(lái)．媽媽笑了笑說(shuō)：＂好玩吧，這就是科學(xué)的魔力．其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我在水中放了鹽，鹽水的密度大，所以雞蛋就漂起來(lái)了．＂

　　哦，我明白了生活中處處有科學(xué)呀！

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