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照片背后的故事作文（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的照片背后的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
照片背后的故事作文 1
我翻開(kāi)去北京旅游的相冊(cè)，長(zhǎng)城、故宮、天安門(mén)……一幕幕模糊的場(chǎng)景漸漸清晰起來(lái)。忽然，那張令我印象深刻的照片映入了我的眼簾，一下子把我的思緒帶回了那火熱的'七月……
記得那是去年的七月十八日，是我們?cè)诒本┞糜蔚牡谒奶臁．?dāng)時(shí)我們正乘著大巴前往圓明園，在經(jīng)過(guò)清華大學(xué)側(cè)門(mén)時(shí)，導(dǎo)游問(wèn)：“有沒(méi)有要下去拍照的？”話(huà)音未落，老爸就拉起正在打游戲的我和哥哥一馬當(dāng)先地沖了下去。短暫地等候排隊(duì)，長(zhǎng)時(shí)間地等候老爸取景，“咔嚓”一聲，我和清華大學(xué)的這張合影便定格了。
仔細(xì)端詳這張照片，照片上的我臉帶微笑——大概正享受著旅游的快樂(lè)呢；手?jǐn)[‘V’形——這可是我拍照時(shí)用的經(jīng)典姿勢(shì)；背景可是著名的清華大學(xué)喲！當(dāng)時(shí)老爸對(duì)我說(shuō)，這是他兩個(gè)理想的合影，我沒(méi)太在意。后來(lái)仔細(xì)問(wèn)老爸，原來(lái)是這樣的：清華大學(xué)是老爸那一輩人的夢(mèng)想，但老爸沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的理想；而我就是老爸現(xiàn)在最大的希望，他期望我能學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)理想。
每張照片背后都有它自己的故事，我也許會(huì)淡忘那些如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，淡忘那些喜怒哀樂(lè)的往事。可我會(huì)永遠(yuǎn)記住這張“普通”的照片，因?yàn)樗锹眯械囊饬x，是父母的期望，更是我努力的方向！
照片背后的故事作文 2
在我的面前有兩張全家福，那張已經(jīng)滿(mǎn)是灰塵的照片上有著爺爺穿著樸素簡(jiǎn)單的白襯衫，上面還有一些縫縫補(bǔ)補(bǔ)，爺爺臉上露出了幸福的笑容，奶奶的臉上滿(mǎn)是皺紋，那是歲月留下的痕跡，奶奶和爺爺一樣也穿著縫補(bǔ)過(guò)的衣裳。奶奶和爺爺牽著手，倆人面帶著幸福的笑容，媽媽烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在雙肩上，穿著工作服，面帶微笑，手還牽著我，似乎是怕淘氣的我逃走，而我呢，嘟著小嘴，又好像不滿(mǎn)意媽媽的行為。看到這兒我忍不住笑了起來(lái)，我穿著一件好看的裙子，可我的小手還是想逃出媽媽的手掌，我的眼神中還露出厭煩的神情，就在那一瞬間被攝影師拍了下來(lái)。姐姐短發(fā)，穿著校服，爸爸也穿著工作服。照片里的環(huán)境有老舊的家具，而且家里還有點(diǎn)小。而另一張嶄新的照片里，爺爺不見(jiàn)了，因?yàn)樗チ肆硗庖粋�(gè)美麗的世界。奶奶依然是原來(lái)的樣子，媽媽把頭發(fā)剪成了短發(fā)，穿起了時(shí)尚的高跟鞋，和時(shí)尚又有個(gè)性的'衣服和一些裝飾品。姐姐常常的頭發(fā)是黃黃的，穿著高跟鞋和時(shí)髦的大衣。而我和媽媽依然是手牽著手，這次我乖乖的并沒(méi)有想要逃脫的意思，而且我還很高興，拍下的我竟然是在空中的，爸爸穿著筆挺的西裝，和發(fā)亮的黑皮鞋，顯得很是神氣。照片里的環(huán)境是干凈，很有個(gè)性和新潮的家具和墻面。
看到這兩張照片，讓我想到了很多。比如說(shuō)，家里的環(huán)境為什么會(huì)變的越來(lái)越好呢？那是因?yàn)榘职謰寢屧谖倚r(shí)候辛苦的掙錢(qián)，用血汗錢(qián)衛(wèi)我們?nèi)覄?chuàng)造一個(gè)更好的家，同樣我們的漂亮衣服也是用血汗錢(qián)買(mǎi)的，也用錢(qián)請(qǐng)了一個(gè)保姆，媽媽不用整天打理家務(wù)了，現(xiàn)在呢，全家人都可以團(tuán)團(tuán)圓圓地吃飯，偶爾也可以全家出去旅游，而以前每個(gè)人都是各忙各的，和現(xiàn)在真是不一樣。但是，像奶奶一樣勤儉節(jié)約的家風(fēng)卻還一直延續(xù)了下來(lái)，相信也會(huì)繼續(xù)傳承下去。
我相信以后我們依然會(huì)把好的品質(zhì)傳承下去，把不好的慢慢改掉。
照片背后的故事作文 3
還記得那是我六歲時(shí)拍的寫(xiě)真。剛剛畢業(yè)的我為了留住幼兒園時(shí)的.天真、可愛(ài)，就用照片記錄了下來(lái)。快樂(lè)的周六來(lái)到了，我和姐姐、媽媽、姨媽一起去攝像館拍寫(xiě)真。我可忙了，一會(huì)兒換衣服，一會(huì)兒梳頭發(fā)；走進(jìn)攝影室，我一會(huì)變成演奏家，捧著小提琴?gòu)椫鴥?yōu)美的旋律；一會(huì)兒變成花仙子，穿著鑲滿(mǎn)青蘋(píng)果的荷葉裙。走出攝像館，我穿上了學(xué)生服，一會(huì)兒在噴泉邊采花，一會(huì)兒在草地上玩小狗布娃娃。有著燦爛笑容的我，毫不掩飾地將一排東倒西歪的小豁牙展現(xiàn)在閃光燈下。拍寫(xiě)真真好玩！
我會(huì)把這些記錄著我快樂(lè)童年的照片永遠(yuǎn)珍藏保存著，因?yàn)槊恳粡堈掌即碇欢坞y忘的記憶。等長(zhǎng)大了再看到這些照片，是多么美好的事呀！
照片背后的故事作文 4
說(shuō)起照片吧，家里有很多。可是，只有一張照片讓我記憶最深刻，這張照片讓我擁有歡樂(lè)，也帶著思念。
你瞧，有一個(gè)男孩一個(gè)女孩，在那里逗弟弟玩。穿著雪白連衣裙的女孩，正是我的真真姐。穿著格子衣服的6歲小男孩，就是我啊！看哪里！我們?nèi)齻�(gè)和太姥爺一起坐在沙發(fā)上，太姥爺穿著黑色的外衣，留著一把山羊胡子，正在抱著小弟弟呢。套著黃色外套，滿(mǎn)臉通紅，穿著喜羊羊鞋子，像一條大魚(yú)一樣掙扎，這就是我10個(gè)月的.小弟弟。那天，正是舅舅結(jié)完婚的第2天。我和媽媽抱著弟弟到了舅舅的新房里玩耍，真真姐呢？她在房間里呢。舅舅說(shuō)：“張清華，太姥爺年齡太大了，我們把太姥爺扶到我們的新房吧！也讓太姥爺看看新房。”真真姐也出來(lái)了，我們異口同聲的說(shuō)：“我們一塊把太姥爺扶到樓上來(lái)。”舅舅看了幾眼，回新房去了。真真姐和我把太姥爺慢慢扶到樓上，讓太姥爺坐在沙發(fā)上，太姥爺緊緊地抱住了弟弟。可是弟弟像一條大魚(yú)一樣在太姥爺?shù)膽牙飹暝Ｕ嬲娼愫臀艺诙盒〉艿芏旱瞄_(kāi)心的時(shí)候，小弟弟使勁抓住我的衣服，看著我，好像在說(shuō)：“哥哥、哥哥、快把我給救出來(lái)呀！”舅舅不知什么時(shí)候拿著相機(jī)，趁我們不注意，給我們拍下了這一張，又甜蜜又快樂(lè)的照片。
啊！這張相片是我最珍貴的一張，因?yàn)槟鞘俏液吞褷斪詈蟮囊粡埡嫌啊Ｎ疫�有很多開(kāi)心快樂(lè)的照片等著我去看見(jiàn)，你一定會(huì)說(shuō)：“早看了好幾遍了！”如果你長(zhǎng)大成人的話(huà)，再翻一翻相冊(cè)的話(huà)，你的每一張照片，都將成為歡笑，甜蜜，溫暖……可是這些照片里我還是最喜歡，這一張又甜蜜又快樂(lè)的照片！
照片背后的故事作文 5
午后，溫暖的陽(yáng)光撒進(jìn)了我的書(shū)房，我悠閑的翻著心愛(ài)的像冊(cè)，其中一張照片給我留下了深刻的印象。
照片中的我揚(yáng)著手夠著一個(gè)五彩斑斕的泡泡，看我笑得多開(kāi)心啊！周?chē)男∨笥眩械脑诖蹬菖荩械脑诟议L(zhǎng)悠閑地逛街，還有的在玩球……大人們有的在街上急急地走，有的在挑選商品，還有的在跟孩子一起玩樂(lè)，盡情歡笑。
看著這張照片，讓我再次想起了我和媽媽的日本之行。今年三月，我第一次踏上了日本的土地，日本給我留下了深刻的印象。在商店里，服務(wù)員非常禮貌地接待著每一位客人；走在大街上，行人非常禮讓?zhuān)倚腥撕推?chē)很遵守交通規(guī)則，從不違章；當(dāng)你走在路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，垃圾分類(lèi)做的非常好。
雖然日本曾經(jīng)給我們的國(guó)家?guī)?lái)很大的傷害，但是，它還是有很多地方值得我們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，愿意和我一起把我們的祖國(guó)變成世界上最好的國(guó)家嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，借鑒別國(guó)好的行為，讓我們一起來(lái)改變我們的'生活吧！
這就是我心愛(ài)的照片和它背后的故事。看到它我就想起做好每一件自己該做的事，改變我們的生活。
照片背后的故事作文 6
這兩張照片一張是我以前拍的一張是我現(xiàn)在拍的。兩張照片有明顯的不同，雖然都是全家福，雖然都是這幾個(gè)人。但很容易看出哪張是以前拍的哪張是現(xiàn)在拍的。
現(xiàn)在拍的這張上面，一共有三個(gè)人，一個(gè)是我，一個(gè)是我爸一個(gè)是我媽。那是我們最近去一個(gè)公園玩時(shí)拍的。我們穿的衣服很時(shí)尚，也很靚麗。以前拍的那張就略顯得陳舊了。穿的衣服也并不算好看，她也是在一個(gè)公園里拍的。把兩張照片一比較，就可以看出很大的不同之處。
為什么會(huì)有這么大的不同之處呢。那是因?yàn)椋瑑蓮堈掌牡臅r(shí)間不同，也導(dǎo)致了我們的家風(fēng)和我們的家人性格有所改變。
目前我們的想法與以前最大的不同之處是，原來(lái)我們認(rèn)為一件物品只要實(shí)用就好。但現(xiàn)在我們認(rèn)為一件物品不僅要實(shí)用還要好看。在追求實(shí)用的同時(shí)也要趕上流行。慢慢的，社會(huì)將一些陳舊的`物品丟棄了，同時(shí)也新加入著更多的新東西，所以我們的思維不能僅僅拘泥于某種境界，而應(yīng)該有所突破，創(chuàng)造更高的境界。否則我們就不會(huì)進(jìn)步了，社會(huì)也不會(huì)繼續(xù)發(fā)展了。
同時(shí)我也知道了平安才是福，雖然我們要趕上流行，但同時(shí)最最重要的還是健康，只有健康了，我們才能做更多的事。但有些不能丟棄的家風(fēng)，我們還是要保持的。因?yàn)檫@樣才能體現(xiàn)出我們家的特色與魅力。
僅僅兩張照片的背后，我們就已經(jīng)看出了時(shí)間的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。在未來(lái)，社會(huì)將淘汰掉更多的東西，同時(shí)也會(huì)加進(jìn)更多的新物品。我們的家風(fēng)就如同在時(shí)間的流中的一艘小船，任由擺布但是，不能忘的我們還是會(huì)一直刻骨銘心的記著。
照片背后的故事作文 7
這是一張不平凡的照片，我們班笑容滿(mǎn)面，其中一人高舉獎(jiǎng)杯，這是為什么呢？一起去瞧瞧！
這是一次非凡的籃球比賽，消息一公布后，我高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲覀儼嗍菢O具實(shí)力的“種子選手”，我真想早點(diǎn)比賽，早點(diǎn)來(lái)奪取獎(jiǎng)杯，可是，對(duì)手的實(shí)力也不一般，尤其是五班，個(gè)個(gè)人高馬大，威武強(qiáng)悍。
到了預(yù)賽那一天，八個(gè)班分為ＡＢ兩小組，小組前二名分別晉級(jí)決賽，我們和五班分到了一起，我心想：是時(shí)候來(lái)點(diǎn)真正的較量了。
比賽正式開(kāi)始，我方班員一拿到球就往敵方禁區(qū)沖撞，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)投籃，球進(jìn)了！我方以2比0領(lǐng)先對(duì)方。我拿到球后并沒(méi)有著急突破，而是在3分線外果斷出手，球又進(jìn)了。我方以5比0領(lǐng)先對(duì)方。但是，五班也不是吃素的，他們也投進(jìn)了幾個(gè)球，而我們始終緊咬比分。在關(guān)鍵的最后一刻，我開(kāi)始運(yùn)球，接著突然加速，殺到籃下上藍(lán)，沒(méi)進(jìn)，然而勝利的天秤傾向了我們這里，我又拿到了球，又投了一次，球進(jìn)了，我們以16比14險(xiǎn)勝五班。最終，我班、五班、七班和三班晉級(jí)決賽。
到了決賽我班和五班又碰著了，這場(chǎng)比賽，誰(shuí)贏誰(shuí)就是冠軍，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開(kāi)始了，五班加強(qiáng)了防守，讓我們無(wú)法進(jìn)球。比分十分焦灼，隨著時(shí)間的流逝，我們的.比分變成了14比14，咦，上一場(chǎng)比賽我們是以16比14擊敗對(duì)方，那么這一次，難道要?dú)v史重演了嗎？果不其然，我面對(duì)防守隊(duì)員，迎面就是一個(gè)騎馬跳投，球進(jìn)了，我們沉浸在一片歡呼之中。
這一刻，我們拍下了這張照片，這是多么輝煌，而又多么珍貴的時(shí)刻啊！
照片背后的故事作文 8
幾天之前，我拍了一張照片。每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片，我就會(huì)聯(lián)想到五個(gè)字：保護(hù)水資源。
一天，我在臥室里無(wú)意間看到一張報(bào)紙，上面寫(xiě)的是“濰坊三大水庫(kù)旱情嚴(yán)重，許多水庫(kù)已經(jīng)低于死水線”。從前，地球上的淡水很多，人們都認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的。但是到了現(xiàn)在，人們還是在不斷的浪費(fèi)水資源，以至于很多的村莊和山區(qū)都沒(méi)有水喝。水可以用來(lái)飲用，用來(lái)洗菜，用來(lái)做飯，用來(lái)澆花……如果生活中沒(méi)有水可以用，后果將不堪設(shè)想。由此可見(jiàn)水的重要性。不少河流都干涸見(jiàn)底了，很多村莊都是從河里飲水的，現(xiàn)在他們滴水難求。還有不少河流的水都污染了，村民們只能喝渾濁的水。到底是什么原因使這些人們?nèi)淌軟](méi)有水喝的痛苦呢？
其一，在我們眼里，一滴水是那么微不足道，但是全中國(guó)的人都浪費(fèi)一滴水，將會(huì)是幾十個(gè)大型水庫(kù)的總蓄水量！而且在我們的生活中，常常會(huì)看到水龍頭里的水不斷地流失，白白浪費(fèi)。其二，在城市里，會(huì)有許許多多的化工廠在排廢水，污染了旁邊的河流，有些河里的水都變成黑的了，還散發(fā)著難聞的臭味，甚至里面還有各種各樣的垃圾，魚(yú)兒們也會(huì)付出自己的`生命，我們喜歡吃的海鮮就會(huì)大大減少。這樣不但污染環(huán)境，還對(duì)城市的美觀造成了不良影響。所以，很多我們喝的水不經(jīng)過(guò)過(guò)濾大部分是不能喝的。
針對(duì)以上情況，我在此向大家提出倡議：第一，我們竭盡所能的保護(hù)水資源；第二，垃圾等無(wú)用的東西不要往河里倒；第三，少開(kāi)化工廠，排出來(lái)的廢水和廢氣會(huì)污染空氣和水資源。浪費(fèi)水資源就等于破壞我們賴(lài)以生存的地球。
看到這張照片，再看看我們的水資源，我真心地呼吁大家，呼吁中國(guó)，呼吁全世界：保護(hù)水資源，人人有責(zé)！
照片背后的故事作文 9
在我的抽屜里放有三本相冊(cè)，其中一本精美小巧，里面只有一張照片，照片上的我咧著嘴巴，開(kāi)心地笑著，背景是家里的一個(gè)角落。為什么我會(huì)把一張普普通通的照片單獨(dú)夾在一本精美的相冊(cè)中呢？
在拍這張照片的前幾天，我發(fā)燒了，全身無(wú)力，腦袋特別沉，倒在了床上。正在我覺(jué)得特別難受時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，她背著我到了衛(wèi)生院。醫(yī)生說(shuō)是重感冒，沒(méi)什么關(guān)系。在打點(diǎn)滴時(shí)，我有些害怕，媽媽安慰我：“沒(méi)關(guān)系，像蚊子叮一樣，還沒(méi)我擰你痛。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，全身放松起來(lái)，也不怕那尖尖的'針了。
過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得非常冷，還沒(méi)對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽就看出來(lái)了，趕忙沖了熱水袋，拿來(lái)一條被子蓋在我身上，頓時(shí)我覺(jué)得一股暖流傳遍全身，再也不冷了。
吊完鹽水，燒退了，可第二天，又發(fā)燒了。于是媽媽帶我上莼湖醫(yī)院。到了下半夜，我忽然覺(jué)得冷，身子不由自主地打顫。正在這時(shí)，媽媽來(lái)了，她摸了摸我的額頭，拿來(lái)退燒藥讓我吃下去。吃了藥后，我便沉沉入睡了。第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛旁邊各有一個(gè)黑圈，不用說(shuō)，為了我吃好藥，她一夜沒(méi)睡著。
一星期后，我的病終于好了，這時(shí)的媽媽才真正舒了一口氣，還給我拍了幾張照片，照片上的我雖是大病初愈，卻臉色紅潤(rùn)，精神十足。我知道，這背后是媽媽的愛(ài)。
照片背后的故事作文 10
板凳層層摞高高，行李箱、圍巾?yè)跗饋?lái)……估計(jì)看到這照片的人都會(huì)忍不住納悶，這是擺的什么陣仗？這就要跟大家講講我剛上小學(xué)二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件趣事了。
那天進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，雖然預(yù)感到我的成績(jī)可能不理想，但是拿到卷子的我還是忍不住嚇了一跳，開(kāi)始為這個(gè)“恐怖”成績(jī)擔(dān)心起來(lái)：媽媽會(huì)不會(huì)如火山爆發(fā)般的批評(píng)我呢？姥姥能不能及時(shí)救場(chǎng)？爸爸下班比媽媽晚，等他回家該發(fā)生的也發(fā)生了，顯然不能指望他了。我該怎么辦？有什么辦法能阻止這一切？我拖著沉重的腳步往家走著，直到坐在寫(xiě)字臺(tái)前也沒(méi)想出好主意。怎么阻止……怎么阻止……阻止……哎？阻止？有辦法了！想到就干，我開(kāi)始忙活起來(lái)，并為自己的聰明暗自歡喜。
終于，媽媽下班了，我的心隨著鑰匙插進(jìn)門(mén)鎖的聲音一起緊張起來(lái)。媽媽進(jìn)來(lái)了，可是她卻只能停在玄關(guān)那里，因?yàn)樵谒矍柏Q起了一道屏障：一摞塑料方凳，一個(gè)旅行箱，一個(gè)大板凳上擺著一個(gè)小板凳，它們緊挨著餐邊柜，直接擋住了媽媽進(jìn)客廳的腳步。不知道為什么，我竟然還放了一個(gè)魔方在小板凳上，用一條長(zhǎng)圍巾從一頭攔到另一頭，難道是為了增加保險(xiǎn)度？這個(gè)花了好久才擺好的陣勢(shì)在我當(dāng)年的`心里絕對(duì)是防守杰作。
媽媽只一眼就意識(shí)到了我可能沒(méi)考好，我搶在她發(fā)火前趕緊說(shuō)：“這卷子比你給我練的難多了，繞小孩！”媽媽聽(tīng)了，哭笑不得，果然沒(méi)沖我發(fā)火，只是說(shuō)：“那就再講講，爭(zhēng)取下次考好。”真沒(méi)想到，我就這樣逃過(guò)一劫。事后媽媽說(shuō)本來(lái)很想發(fā)火，但是看到我這么孩子氣的“處心積慮”，干了一件自以為“防火防盜防媽媽”的事，她又氣笑了，理解了我的擔(dān)憂(yōu)。
這就是照片背后化險(xiǎn)為夷的故事，想知道更多細(xì)節(jié)就要采訪我媽嘍！
照片背后的故事作文 11
提起舊照片，很多人都會(huì)回憶起自己童年時(shí)期快樂(lè)的情景。然而今天我展示的這張舊照片，會(huì)讓你想起多年前那場(chǎng)慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車(chē)南站，這張照片是被記者當(dāng)時(shí)拍下來(lái)的真實(shí)情景。
這一天，上海南站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息。正在這時(shí)，天空突然傳來(lái)“嗡嗡”的敵機(jī)聲，還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車(chē)站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。“鬼子的飛機(jī)來(lái)了！”“快跑啊！”“爸爸，媽媽……”哭聲，喊聲連成了一片，人們慌成一團(tuán)，不知所措。可敵軍的轟炸在繼續(xù)，天橋倒塌了，火車(chē)站變成了廢墟。
人們停止了涌動(dòng)，一片片倒在了血泊中。剛才還在喧嘩的南站，現(xiàn)在如死一般寂靜，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲低微的呻吟。
“媽媽?zhuān)阍趺戳耍堪职郑液ε隆痹谶@死寂中，突然傳來(lái)一個(gè)小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿(mǎn)身是血，正張大嘴呼喚著。他看著滿(mǎn)身血的父母，不知發(fā)生了什么，也不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他更不知自己會(huì)變成一個(gè)孤兒，今后該如何生存。
眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵略者在中國(guó)犯下的.滔天罪行嗎？孤苦伶仃的孩子不足以證明他們?cè)谥袊?guó)所謂的“東亞共榮”是謊言嗎？
這張舊照片，讓日本侵華的罪惡歷史無(wú)法抹殺，這張照片震撼著我們每一個(gè)中國(guó)人的心靈，催我們警醒，讓我們奮起。讓我們這些新時(shí)代的學(xué)生為祖國(guó)昌盛而學(xué)習(xí)吧.
照片背后的故事作文 12
一天，在家里無(wú)意中找到一本相冊(cè)和幾張照片。中午，媽媽回家時(shí)，我就纏著媽媽給我講照片中的故事……
在媽媽講的故事里，時(shí)間像飛快流逝的溪水，不一會(huì)兒竟過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。剛剛媽媽講的故事，我聽(tīng)得津津有味。讓我也給你講講吧。
第一張照片是我一歲時(shí)在照相館照的。照片中的我拿著大橘子，穿著漂亮的小裙子，狼吞虎咽地吃著橘子，那吃得真叫一個(gè)不亦樂(lè)乎呀！當(dāng)時(shí)的我長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，胖胖的，比現(xiàn)在可愛(ài)多了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我一歲時(shí)，見(jiàn)什么東西都會(huì)“口水直流三千尺”，是個(gè)名副其實(shí)的“小饞貓”。那一次，媽媽帶我去照相，看見(jiàn)一個(gè)阿姨正在吃金黃發(fā)亮的大橘子，我饞得兩眼發(fā)光。我也想吃那個(gè)橘子，可是媽媽并不明白我的意思。“嗚嗚，嗚嗚嗚……″我的哭聲響徹云霄，誰(shuí)聽(tīng)了都想退避三舍。那個(gè)阿姨好像明白了我哭聲的意思，便把一個(gè)最大最好看的橘子給了我，我高興得“一跳三尺高"。就在阿姨把橘子遞給我的那一瞬間，我就不哭了，這時(shí)媽媽才知道我的良苦用心呀！就這樣，我一邊品嘗著美食，一邊拍完了可愛(ài)逗人的照片。
還有一張是在白羽公園照的.，照片上的我可神氣了，頭抬得不能再高了，身上還有幾片漂亮的小花瓣。那時(shí)我才三歲，穿著我的新衣服去看美麗迷人的桃花。桃花有的白，有的粉，有的紅，白的似雪，紅得似霞…看著一朵朵桃花在風(fēng)中飛舞，向我微笑，我不由自主地上前去聞，還嚷著要爸爸給我拍一張照片。我得意洋洋地站在一株粉紅的桃花樹(shù)前，讓爸爸給我拍照……
看了很多照片，我才知道了許多原來(lái)不知道的事情。
照片記錄了童年的歌，童年的夢(mèng)，童年的心。
照片——小時(shí)候純潔、天真的回憶。
照片背后的故事作文 13
偶然間打開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)一張殘缺不全的照片，上面的人臉已經(jīng)斑駁。被人為撕碎的照片泛著黃邊，一條條裂縫觸目驚心，仿佛在提醒人們那苦澀的回憶。被玻璃膠帶勉強(qiáng)粘住的圖片，散發(fā)出一種不自然的氣息，照片上的人，嘴巴歪在一邊，早已經(jīng)無(wú)法辨認(rèn)他是笑還是在哭。
小盧，是他！數(shù)不清道不明的情緒紛至沓來(lái)，涌入我的腦海，提醒我不要忘卻那段記憶。
“小盧，我的《步步驚心》呢！是不是被你拿走了？”一下課，我便走到一張桌子前，大聲質(zhì)問(wèn)道。幾個(gè)月前，我剛剛?cè)胧诌@一套小說(shuō)，古樸的封面，生動(dòng)的語(yǔ)言，輕輕翻動(dòng)，每一頁(yè)的沙沙聲，都引人入勝。我的好朋友小盧，也是這一本書(shū)的書(shū)迷，他常常向我借，但愛(ài)書(shū)如命的我實(shí)在不舍，于是一次也未同意，但今天，我的小說(shuō)找不到了。
“我沒(méi)拿！”小盧他倒好，竟然還敢嘴硬！“好啊！那就將書(shū)包東西翻出來(lái)，給我查！”那一剎那，我毫不客氣地說(shuō)出了這句話(huà)，手更是用力地把他的書(shū)包扯了出來(lái)，“還說(shuō)你沒(méi)拿，你看看這是什么！”熟悉的封面，熟悉的紙張，撿起他書(shū)包里抖落出的書(shū)，我重重地拍在他的面前。
“這是我的！”他怒不可遏地盯著我，“這就是我從網(wǎng)上買(mǎi)的.！”“喲，倒是新鮮了！”我冷笑著拿起這本書(shū)，嘲諷道：“什么時(shí)候，我們的年級(jí)組倒第一這么喜歡看書(shū)了？還舍得花錢(qián)買(mǎi)書(shū)？”
小盧憤憤地瞪著我，眼角噙著淚水，語(yǔ)氣有些哽咽：“這是我?guī)讉�(gè)月沒(méi)吃早飯，攢錢(qián)買(mǎi)的……”“你就是個(gè)小偷，還是個(gè)撒謊精！”怒火攻心的我根本沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)他說(shuō)的話(huà)，語(yǔ)氣越發(fā)尖銳。說(shuō)著，我伸手去拿書(shū)，可小盧卻死死地抓住，絲毫不肯松手。
“你等著！”我飛奔出去，來(lái)到老師的辦公室里，哭訴小盧的種種“惡行”，甚至不惜添油加醋，老師聽(tīng)了我的話(huà)，神色漸漸凝重。第二天，我來(lái)到學(xué)校，在他面前將我生日時(shí)與他的合影，撕得一干二凈，“從今往后，你我便如這照片一樣，永不相見(jiàn)。”
回家后，我來(lái)到家中，在床上痛哭了一場(chǎng)，既為我丟失的書(shū)，更為我的友誼。突然，枕頭下露出了一本書(shū)腳，“是我的《步步驚心》！”我忽然想起，那天完成作業(yè)太晚，我隨手把書(shū)塞在枕頭下便睡著了，再醒來(lái)壓根忘記我把書(shū)放在哪了。
我的心驟然緊縮了，我誤會(huì)小盧了，我還告狀了。而當(dāng)我再去學(xué)校。想要向他道歉的時(shí)候，他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)槌煽?jī)不好，勸退了。
摸著手中這張照片，它承載著我太多的愧疚，太多的遺憾。它更時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我，在人生的道路上，要善待他人，信任他人，不能無(wú)端揣測(cè)，而是珍惜生命中出現(xiàn)的每個(gè)人，只有這樣，方能不留遺憾。
照片背后的故事作文 14
那張照片上，她笑面如花，一雙杏眼流露著優(yōu)雅和俏皮，靛藍(lán)的長(zhǎng)裙襯得皮膚更加白皙紅潤(rùn)。她站在美景中，我卻覺(jué)得，景美，人更美。
猶記那個(gè)洱海邊的夏天。這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)過(guò)多少次？我記不太清了。那次我們一家每每去洱海旅游，到了一個(gè)景點(diǎn)，我總會(huì)讓母親給我拍照。女孩生性愛(ài)美，母親卻是一個(gè)不喜拍照的人，每次拍照都難令我滿(mǎn)意。
正是雨后，陽(yáng)光穿透層層厚云，道道金光出現(xiàn)在洱海之上，照的水波瀲滟，真是好一番美景！我急忙擺好姿勢(shì)，這時(shí)，母親意會(huì)到了我的心思，她舉起手機(jī)邊上躥下跳邊指揮著：“下巴抬起來(lái)一點(diǎn)，誒誒，腿收進(jìn)去些，好了！別動(dòng)！好看好看……”最后，她一般還會(huì)加上一句肉麻的“我女兒是世界上最漂亮的女兒呀！”我縱然再愛(ài)拍照，還是被她弄的心中煩躁，況且還有些靦腆害羞。我急忙就走下來(lái)看她拍成了什么樣，結(jié)果湊近一看，照片中人面色蠟黃，腿短身長(zhǎng)，姿勢(shì)做作，原本就煩躁的我頓時(shí)心頭火起，抬頭沖母親氣道：“這拍的什么呀！真是的，下次不讓你拍了！”母親一怔，將手機(jī)一甩，眉頭一擰，便叫起了“罷工！”。
沒(méi)了母親為我拍照，我便無(wú)聊的翻起手機(jī)相冊(cè)來(lái)。相冊(cè)中，照片上那個(gè)含笑的女孩，幾乎都是母親給我拍的。翻著翻著，我心中漸漸燃起一縷內(nèi)疚的火，愈漸灼熱滾燙。都是母親在給我拍照，我，似乎沒(méi)給她拍過(guò)。
可我還是倔強(qiáng)地往下翻著，終于，翻到了一張。我的目光定格在了眼前的照片上，這，是我的母親嗎？眼角的紋路還不清晰，一張紅潤(rùn)精神的面孔上綻開(kāi)著優(yōu)雅不失俏皮的笑容。這位家庭生活的記錄者，將鏡頭對(duì)焦，笑著指揮我的時(shí)候，在想些什么呢？在我擺手，轉(zhuǎn)頭的`時(shí)候，又在想什么呢？記憶中的母親，只有一張含笑的面龐，而她的思緒與愛(ài)意，都悄悄存進(jìn)了照片里。她可曾希望過(guò)，在未來(lái)，在她的兒女看到照片時(shí)，也能想起拍照的她呢……
正是由于母親的不懈努力，我們的童年回憶才會(huì)這樣完整清晰地保存下來(lái)。那一張張笑著、跳著的身影背后，是母親永懷溫柔的目光。每一張照片背后照片，都是她關(guān)于家庭，關(guān)于幸福，關(guān)于奉獻(xiàn)的漫長(zhǎng)故事。
這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，她發(fā)現(xiàn)我正在看相冊(cè)，猶豫著說(shuō)：“要不，還是我給你拍吧？你拍不好的。”我一驚，看看照片，再看看母親，看看母親眼角清晰深刻的紋路，我心中的酸澀瞬間洶涌。我努力壓制著情緒：“媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候出去走走？我給你拍幾張照吧！”
“媽?zhuān)瓦@樣，很美，你就是世界上最美的媽媽?zhuān)∪⒍⒁弧保恰?/p>
照片背后的故事作文 15
莊嚴(yán)而又雄偉的天安門(mén)下，我與我的父母正照著全家福。
北京的天真是越來(lái)越冷了，禿樹(shù)旁的小河結(jié)起了一層厚厚的冰；人們嘴巴上方總能看見(jiàn)一團(tuán)白茫茫的“煙”，為了不使北京的冬天變得這么無(wú)味，燈光將自己的炫彩獻(xiàn)給了天安門(mén)。太陽(yáng)在遙遠(yuǎn)的東邊撕開(kāi)了一角，露了一道道亮光。
漫步在難得人煙稀少的天安門(mén)前，欣賞著只有冰與雪的世界，爸爸提議：“拍張照吧！”爸爸小心翼翼地?cái)[好相機(jī)，找好位置，可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。可天有不測(cè)風(fēng)云，一道陽(yáng)光刺向我的眼睛，照得我完全睜不開(kāi)眼，最適合拍照的位置沒(méi)了，爸爸的臉上不禁有點(diǎn)失望。“再等會(huì)兒吧！”漸漸地，路上的.行人多了起來(lái)，樹(shù)上不雪正一滴一滴往下掉。不知不覺(jué)，二十分鐘過(guò)去了……終于，陽(yáng)光散開(kāi)了，沒(méi)有先前那么刺眼，我的眼睛可以自然地睜開(kāi)。爸爸又是一翻折騰，在那搗鼓了半天。寒冷的冬天，我竟發(fā)現(xiàn)了汗珠從爸爸的額頭上連續(xù)不斷地滲出來(lái)。又過(guò)了十分鐘，只聽(tīng)“咔擦”一聲，經(jīng)過(guò)一翻功夫才大功告成的全家福總算完成了。而我也站得腰酸背痛……
“孩子知道為什么我這么在意這張照片嗎？”爸爸突然對(duì)我說(shuō)，“我是想告訴你，記住中華民族是怎樣頑強(qiáng)地站起來(lái)。每個(gè)人都要懂得愛(ài)國(guó)……”爸爸頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“父母的期望都在你的身上，你一定要努力啊！”我望了望媽媽?zhuān)拔視?huì)對(duì)祖國(guó)保持著熱愛(ài)之心。”媽媽笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)……
照片拍完了，我們繼續(xù)向前走著，我看向那原本只撕開(kāi)一角的太陽(yáng)變成了一個(gè)大火球時(shí)，我怔住了。我呡起嘴，回想著爸爸剛才的話(huà)，它似乎還有另外一種意思。
我陷入了沉思……
照片背后的故事作文 16
照片里，一位少年在和幾位好友共同欣賞一份報(bào)紙，少年的臉上滿(mǎn)是自豪與幸福。相冊(cè)里的這張珍貴的照片，不禁勾起了我對(duì)往事的回憶。
那是一個(gè)清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，語(yǔ)文老師微笑著把一個(gè)牛皮紙的信封遞給了我。“柯霖，你快打開(kāi)看看吧，說(shuō)不定有驚喜呢。”現(xiàn)在這個(gè)年代還有誰(shuí)會(huì)寫(xiě)信呢？會(huì)是誰(shuí)寄給我的呢？信封上是個(gè)陌生的地址，落款竟然是《作文指導(dǎo)報(bào)》，我不由得心生疑惑。
打開(kāi)信封，油墨香撲面而來(lái)，頓時(shí)我的心頭一陣欣喜。我打開(kāi)報(bào)紙，“周柯霖”三個(gè)字赫然出現(xiàn)在我的眼前！我的作文竟然發(fā)表了！老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“柯霖，祝賀你，你的文章發(fā)表了，你現(xiàn)在也是一名‘小作家’了，可要繼續(xù)加油啊！”這時(shí)，我的好友們聽(tīng)到這個(gè)喜訊迅速?lài)诉^(guò)來(lái)。“咔嚓”一聲，語(yǔ)文老師用手機(jī)拍下了這美好的瞬間。
記得升入初中的第一次寫(xiě)作，看到同學(xué)們奮筆疾書(shū)的樣子，聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲，我急得抓耳撓腮。老師似乎看穿了我的心思，輕聲對(duì)我說(shuō)道：“作文其實(shí)并不可怕，你只要把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，再用幾種表達(dá)方式讓你的語(yǔ)言生動(dòng)活潑起來(lái)，那就是一篇好作文。”聽(tīng)完老師的這番話(huà)，我也嘗試著把自己心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
下課了，我勉強(qiáng)湊足了六百字，交給了老師。第二天，語(yǔ)文老師便找我談話(huà)。誰(shuí)知他并沒(méi)有批評(píng)我，反而說(shuō)我這篇作文里面有很多優(yōu)點(diǎn)，可以進(jìn)一步修改提升。當(dāng)然老師也指出了文章中的很多不足，并指導(dǎo)我如何對(duì)這篇文章進(jìn)行升格。修改作文的`過(guò)程可是相當(dāng)痛苦啊！那篇作文我修改了不下四遍。語(yǔ)文老師非常滿(mǎn)意：“這篇作文在經(jīng)過(guò)多次修改后已經(jīng)脫胎換骨了。你看看，故事情節(jié)曲折有波瀾，人物形象細(xì)膩豐滿(mǎn)，語(yǔ)句多有韻味啊！”其實(shí)，我中途想過(guò)放棄修改作文，但老師始終鼓勵(lì)我繼續(xù)改下去。漸漸地，我也不感覺(jué)作文難寫(xiě)了！
在老師的指導(dǎo)下，我還養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣。老師把我修改后的文章推薦給了報(bào)刊編輯，真沒(méi)有想到，我的文章竟然變成了鉛字！聽(tīng)到好友們的贊美，我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)與自豪，因?yàn)樽约旱呐Φ玫搅嘶貓?bào)！生活中的各種事情又何嘗不是如此呢？
照片背后的故事作文 17
一個(gè)背著吉他的男孩比出勝利的手勢(shì)，臉上露出了愉快的笑容。每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我心中便感慨萬(wàn)千，許多珍貴的回憶也涌上心頭。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，琴行老師告訴我將要參加樂(lè)器考級(jí)時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)不已，我心想：這可是我人生中第一次樂(lè)器考級(jí)，我一定要刻苦練習(xí)，不給自己留遺憾。回到家，我便把這一個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那平常就要更努力的練琴了。”于是，練琴時(shí)間從平常的1個(gè)小時(shí)提到了2個(gè)小時(shí)，每次練習(xí)1個(gè)小時(shí)，休息5分鐘。每次練習(xí)下來(lái)都累得腰酸背疼，手指上都磨起了繭子。日子就這樣一天一天過(guò)去了，雖然琴技有所提升，但是心中卻有些厭煩，這時(shí)，媽媽看出了我的小情緒，便對(duì)我說(shuō)：“你這樣練琴，怎么能行呢？做事情不能半途而廢，要堅(jiān)持到底才能成功。”我聽(tīng)后便認(rèn)真起來(lái)，繼續(xù)彈琴。
時(shí)間匆匆而過(guò)，終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的時(shí)刻，我的比賽時(shí)間是中午十一時(shí)，因?yàn)榕露萝?chē)，我和媽媽吃過(guò)早飯就出發(fā)了。來(lái)到比賽場(chǎng)地，我先做好登記，然后在主辦方的帶領(lǐng)下，來(lái)到評(píng)委前彈奏了起來(lái)。美妙的音符從琴弦上流瀉下來(lái)，房間里充滿(mǎn)了令人心曠神怡的音樂(lè)，看到評(píng)委臉上露出了一絲微笑，我的心情放松了許多，順利地完成了這次比賽。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的漫長(zhǎng)等待，我終于收到了朝思?jí)粝氲?考級(jí)證書(shū)，真是功夫不負(fù)有心人啊！當(dāng)時(shí)那種開(kāi)心的感覺(jué)，現(xiàn)在還依然記憶猶新。珍貴的回憶應(yīng)該永遠(yuǎn)記住，這是人生中一份不可多得的禮物，值得珍藏！
照片背后的故事作文 18
童年的記憶是零零散散的，但它們像被一只只勤勞的蜘蛛，一絲一絲地接了起來(lái)，長(zhǎng)存在我的腦海中。它們是我美好的瞬間，失敗的教訓(xùn)，是我一生的精神財(cái)富，使我一生受用。不信？你瞧瞧這張照片。
在這張照片中，我站在白瓷磚上，雙手緊抱住浮板，嘴唇發(fā)紫，蜷縮著瑟瑟發(fā)抖，頭發(fā)上還滴著水，活像一只“落湯雞”。那時(shí)我四歲，初學(xué)游泳，第一次接觸游泳池的漂白水。我蹲在游泳池旁，把手伸進(jìn)游泳池內(nèi)，好奇地捊一捊，想試一試漂白水與平時(shí)的水有什么區(qū)別。就在手剛伸進(jìn)泳池的水差不多一英寸的時(shí)候，我突然感到頭重腳輕，好似有一把巨大的手將我的身體向側(cè)面推去。我身子一歪，“撲通”一聲掉進(jìn)了泳池里。泳池里冰涼刺骨的水瞬間涌進(jìn)我的鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛，我胡亂拍打著，企圖掙扎出水面。游泳班里的`同學(xué)看著我的窘樣，哄堂大笑。教練見(jiàn)我在水下十分狼狽，迅速把我撈了上來(lái)，只見(jiàn)我嘴唇凍得像紫薯，臉色蒼白得像一根大白蘿卜，教練趕緊給我拍了一張照片，讓媽媽把我接回去。可那以后，我卻得了個(gè)外號(hào)叫“空中掉人。”
這張照片記錄了我兒時(shí)初學(xué)游泳時(shí)候的故事，但我并沒(méi)有被挫折嚇倒，而是勇敢面對(duì)，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，我漸漸地可以在水中靈活游動(dòng)。現(xiàn)在班里游泳第一的我，看著這張照片，覺(jué)得它值得珍藏。
照片背后的故事作文 19
照片放的時(shí)間太久了，染上了一層薄薄的灰。撣去塵灰，照片里的故事也一涌而來(lái)與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
七月的風(fēng)懶懶的，連云都變的熱熱的。四月的武漢都早已經(jīng)有了夏天的燥熱，光谷依舊還是人山人海，人與人之間擠得沒(méi)有一絲縫隙。唯獨(dú)天橋上只有個(gè)賣(mài)花的老奶奶，搖著手中的蒲扇，看著三三兩兩過(guò)往的行人。臨近中午，這天氣更是炎熱，大多數(shù)人都躲進(jìn)了小飯店，游戲廳，燒烤鋪享受著空調(diào)。天橋上賣(mài)花的奶奶卻還是沒(méi)有走，依舊搖著蒲扇，時(shí)不時(shí)用她的藍(lán)色花薄衫擦著額頭上的汗。
下午，天上的云遮住了肆意潑灑燥熱的太陽(yáng)。天橋來(lái)往的人越來(lái)越多了，在天橋擺小地?cái)偟纳特溡矟u漸朝著天橋湊了過(guò)來(lái)。那個(gè)賣(mài)花的老奶奶依舊在哪守著她的.花。視線被她手上的白玉蘭手鏈吸引了，第一次看到用花做的手鏈，走了過(guò)去問(wèn)道：“奶奶這是用真的白玉蘭做的手鏈嗎？”那個(gè)老奶奶聽(tīng)到我的詢(xún)問(wèn)，得意的抬起她戴著白玉蘭手鏈的左手，笑了笑說(shuō)：“是啊，這白玉蘭手鏈武漢就我會(huì)做。小姑娘，很喜歡嗎？買(mǎi)一支向日葵奶奶親手編了送給你。”我毫不猶豫的為了那白玉蘭手鏈買(mǎi)了一支向日葵。向日葵也不是很大，但老奶奶還是很仔細(xì)的把向日葵用牛皮紙包著，用噴壺給向日葵澆了點(diǎn)水，包好遞給了我，熟練的拿起手編的細(xì)棉繩穿白玉蘭。
做完手鏈才發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣(mài)花的老奶奶右手只有四個(gè)手指，沒(méi)有小拇指。她可能注意到我著看她手，但她也沒(méi)有去故意藏著右手，笑了笑說(shuō)到：“我的手天生就是這個(gè)樣子，沒(méi)有嚇到你吧”我連忙擺手，“沒(méi)有，沒(méi)有，奶奶您這么大年紀(jì)天氣這么熱您怎么還出來(lái)賣(mài)花啊。”奶奶擦了擦額頭的汗，笑笑說(shuō)：“今生賣(mài)花，來(lái)世漂亮。”奶奶給我?guī)Ш檬宙湥稚线@株白玉蘭散發(fā)著淡淡的清香。看著奶奶笑靨如花的臉在這向日葵叢中更加美麗了幾分。離開(kāi)天橋前，和這個(gè)素不相識(shí)的賣(mài)花奶奶，她的向日葵一起和影，把這一刻向日葵的燦爛和白玉蘭的芬芳定格在這一瞬間，留在了照片里面。
又是一年四月，打開(kāi)相冊(cè)，看到照片，奶奶臉上深深的皺紋，銀絲白發(fā)，那天生缺陷的手指，卻還是對(duì)著鏡頭笑的那么燦爛。都在無(wú)聲的教會(huì)了我，面對(duì)世事的不公和慘淡，只要面向太陽(yáng)，也能把生活過(guò)繁花似錦，如花似玉。她的那句“今生賣(mài)賣(mài)花，來(lái)世漂亮”是她面對(duì)慘淡的
照片背后的故事作文 20
這張照片拍攝于魯迅公園，照片中的男孩就是我。當(dāng)時(shí)我和爸爸在魯迅公園玩，我無(wú)意間看到了這本“書(shū)”，于是靈機(jī)一動(dòng)，讓爸爸給我拍下了這張照片。現(xiàn)在想起來(lái)，我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣還是因?yàn)檫@本“書(shū)”才養(yǎng)成的呢！
當(dāng)時(shí)我的不愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論家里有多少書(shū)，我就是不讀。為此，爸爸媽媽都十分著急。后來(lái)，爸爸提了一個(gè)建議，他想帶我去魯迅公園玩一玩，說(shuō)不定能讓我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。在路上，爸爸告訴我，魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家，是中國(guó)人的一位精神領(lǐng)袖。說(shuō)著說(shuō)著，我們就到了魯迅公園。
一進(jìn)公園門(mén)，我就被一本大鐵書(shū)吸引了。它的造型十分逼真，上面還有幾段文字。我睜大眼睛，看到了這樣一名名言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我一邊讀一邊思索它的意思，感覺(jué)挺有趣，于是繼續(xù)往下讀，“哪里有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。”這句話(huà)也是關(guān)于珍惜時(shí)間的`，看來(lái)魯迅先生很重視時(shí)間啊！回家后，我翻開(kāi)爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，不知不覺(jué)地竟看入了迷。
“書(shū)中自有黃金屋。”從前，我總覺(jué)得這句話(huà)華而不實(shí)，但是自從我愛(ài)上讀書(shū)后，我開(kāi)始漸漸理解這句話(huà)了。無(wú)論在哪個(gè)方面，知識(shí)都能派上用場(chǎng)，課堂上，我用課外知識(shí)補(bǔ)充資料；課外時(shí)，我用知識(shí)解決問(wèn)題。書(shū)讓我明白了做人的道理，書(shū)讓我學(xué)會(huì)了做事的方法。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”雖然我掌握了很多知識(shí)，但是學(xué)無(wú)止境，今后我要“更上一層樓”，掌握更多的知識(shí)，幫助更多的人。
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