難忘的一堂課作文

難忘的一堂課作文1

　　今天早上，我是慢吞吞地走到學(xué)校的。之所以我慢吞吞地走進(jìn)學(xué)校，是因為今天老師要提問我們背誦課文，我課文背誦得還不熟練，我的心兒怦怦直跳，特別害怕老師提到我。

　　只見老師走進(jìn)了教室，我和那些不會背誦課文的同學(xué)坐立不安。老師拿起名單隨即抽到了一個同學(xué)，他磕磕巴巴地背出了課文，但老師很是不滿意，批評了他，然后老師低下頭又看了看名單，這時我的心中像十五個吊桶打水——七上八下。

　　“王浩東！”不是我，我的'心跳得慢了些。只見王浩東流利地背誦出了課文，老師比較滿意，表情緩和了一些。只見老師又拿起名單看了看，“王子龍！”啊！王子龍是我同桌，好驚險啊，差一點就是我了。我怕老師叫我背課文，所以心跳得更快了，心就像打鼓一樣，仿佛十秒鐘能跳一千下，在我因緊張陷入沉思時，王子龍一直在背，他背得雖然慢，但是他也不像第一個同學(xué)背得那樣生疏，老師讓他坐下了。坐下后王子龍得意地看了看我，意思像在問：你會背嗎？我沒有理睬他。

　　老師放下名單，她的目光鎖定在一個正在看書的人身上，便叫他站起來背誦，我的心中有悲有喜，悲的是這節(jié)課為什么這么長？喜的是還沒有抽到我。那個站起來的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地背誦完了課文，但就念不準(zhǔn)字詞，老師便讓他站著聽別人背。只見班長口中念念有詞，恰好引起了老師的注意，老師便讓他站起來背，結(jié)果他和王浩東一樣流暢地背出課文。

　　我正拿起書讀的時候，突然老師讓我起來背誦，我的心中正慌，心想：我完了。突然一聲清脆的下課鈴傳到我的耳中，只見老師不情愿地走上講臺宣布下課。我長吁一口氣，打鼓的心也收回肚子里了。

　　我心想：班長和王浩東都會背，那我一定也能，而且下節(jié)課老師很有可能還找我。于是我開始大聲背誦課文，在下一次語文課上能熟練背誦了。

　　唉！以后一定好好背書，以后再也不想體驗?zāi)欠N心兒怦怦跳動的感覺了。

難忘的一堂課作文2

　　在我心底的最深處，有無數(shù)閃耀著燦爛光芒的寶盒。無數(shù)的寶盒珍藏著無數(shù)美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個雪白的，散發(fā)著更加耀眼的光輝的寶盒，里面珍藏著，我最難忘的一堂課……

　　記得那一次的'數(shù)學(xué)期中考試，我的分?jǐn)?shù)非常不理想，作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線有沒有達(dá)到，只有一個七開頭的分?jǐn)?shù)。我哭了，淚水像斷了線的珍珠一樣大顆大顆地落下來。這不真氣的眼淚，怎么沒經(jīng)過我同意就來了？我哭了好一會兒，才擦干眼淚，開始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護(hù)甜心》。我就這么看呀看呀，直到亞夢在片子里說了一句發(fā)人深省的一句話：“我不認(rèn)為輸了，受傷就是終結(jié)。只要心里堅信下一次不會輸，而拼命努力的話，傷痕越多只會讓自己變得越堅強(qiáng)，飽嘗失敗的人內(nèi)心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過來：“一次失利又怎么了？以后還有無數(shù)次考試，一次又算得了什么？”我馬上關(guān)上電腦，回房學(xué)習(xí)去了。

　　時光流逝，我的努力沒有白費，現(xiàn)在數(shù)學(xué)在班級里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來，僅僅因為日奈森亞夢的那一句話，給我上了一堂生動、難忘的課。

難忘的一堂課作文3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一名小學(xué)生，變成了一個初中生。在不知不覺中又快到期末了，我們又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，在這新的半年來又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說這最難忘的一節(jié)課吧！

　　最令我難忘的一節(jié)課盡然是我不太喜歡的美術(shù)課，在班中眾人皆知，我的美術(shù)永遠(yuǎn)得不到老師的關(guān)注，老師永遠(yuǎn)都在好作品與壞作品之間徘徊，永遠(yuǎn)也不來理睬我們這些“普通人”。升到初中后情況還是沒有改變，但作品主要以素描為主，但我還是不太擅長。但最令我難忘的一節(jié)課還是這美術(shù)課。

　　那天天空晴朗，萬里無云，我們盼望這天很久了。就在今天，就在這節(jié)課，就在現(xiàn)在我們要到校園中去寫生，像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂，不憂不慮，自由自在的.。老師跟我們講了一些寫生的一些要素，就放我們下樓了，我們大家一擁而上，門顯得有些狹小，馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了，大口地呼吸這室外的空氣，心中的喜悅也在也按捺不住，不禁的大聲歌唱起來，唱的是我的祖國，可這必竟是在校園吶！其他班的學(xué)生把目光從課堂轉(zhuǎn)到了戶外，他們的思路跟著我們一起來到了戶外，直到被美術(shù)老師無情的打斷了，我們乖乖的找地方坐了下來開始寫生了，但還是有幾只小猴子不服從老師的管教，在校園中吵鬧，頑皮大王何羽鑫當(dāng)然也在這其中了，也不知他們從哪里找來了一根樹枝，玩起了標(biāo)槍，當(dāng)然怎么也扔不遠(yuǎn)，特別是何羽鑫他不僅沒扔遠(yuǎn)，還扔在了身后，逗得大家開懷大笑，直到下課這件事還是班中的笑話呢？有些人還把他們玩耍的畫面畫了下來得到了老師的好評。

　　對我來說這節(jié)課才是真正的一節(jié)課，大家在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍，這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。

難忘的一堂課作文4

　　題記：那一堂課，將敲碎每個同學(xué)的心靈，那一堂課，讓同學(xué)們永生難忘，那一堂課，使同學(xué)們滿目淚光……

　　這一天，是讓我們心痛的一天；這一堂課，是讓我們難忘的一堂課；這一瞬間，是讓我們分別的一瞬間。啊！親愛的譚老師，您使我學(xué)會了做人、學(xué)會了知識、學(xué)會了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢？

　　那一天，我們興致勃勃地來到了教室，心里想著您要為我們上哪篇課文？可是，上課是您久久不能到來，終于，您來了，可是，我們發(fā)現(xiàn)了您和往常不一樣，因為，您的身邊多了兩個人——校長、年輕的一位老師。這時，班里的議論再次響起，校長和藹可親地說：“同學(xué)們，由于學(xué)校的某種原因?qū)е铝俗T老師不能擔(dān)當(dāng)你們的班主任了，而我旁邊的這位教師，就是你們在以后學(xué)習(xí)道路上的班主任，她姓韋，是你們……”我和同學(xué)們再也聽不下去了，眼淚調(diào)皮地從眼里流了出來，無論怎么樣也止不住淚水，我們的淚水代替了滿面笑容，當(dāng)您看到了這樣的`情景時，您就要求和同學(xué)們一一握手，當(dāng)輪到您和我握手時，我輕生地說：“老師，你留下吧，別走好嗎？”“孩子，別哭，我也不想走啊，可是……為了學(xué)校的安排，我不得不……”我心中的淚水再一次涌出來了，我是多么的希望您能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)我們的班主任啊，可為了學(xué)校著想，我們也只能忍痛割愛了。時間在我們的哭泣聲中逃跑啦，這么難忘的一堂課也就這樣結(jié)束了！

　　這一堂課，多么的難忘呀，我要永遠(yuǎn)記住這一堂課！

難忘的一堂課作文5

　　那已是兩年前的一堂課了，它始終是我最難忘的一堂課。

　　那天，在下課的前幾分鐘，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣，輕聲地對大家說：“同學(xué)們，快下課了，有什么問題？都提出來吧”，這時，同學(xué)a站了起來，提出問題，這個問題很抽象，大概記不清楚了，提出后，老師示意他坐下。

　　于是，老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師，這時，我注意到老師的眉頭緊鎖，那時我還認(rèn)為我的眼睛花了，因為每次同學(xué)提出的問題，老師都是很快的解答出來，用過的時間也就在幾分鐘之內(nèi)，但是事實并不是這樣。

　　老師還仍然在紙上寫著，她的眉頭真的緊鎖了，此時，我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師，大家都在等著老師的回答，老師開始有點急躁了，這時，我看到老師臉上的汗珠，那一顆豆粒大的汗珠落了下來。

　　全班靜悄悄的`，就在這時，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，但老師還是沒有解出那道題，全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……

　　突然，老師站了起來，對大家說：“這道題我不會”，她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，同學(xué)們相互議論著“她可是全級頂尖的數(shù)學(xué)老師啊，每年都是因為教學(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書的啊，怎么可能不會呢？我在心里暗想，或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說一通，搪塞過去的，也不會弄到這個局面啊。

　　這時，老師說話了，：“同學(xué)們靜一靜，我不會因為愛護(hù)自己面子，從而交給大家錯誤的答案，這樣就是老師對大家的不負(fù)責(zé)任。”，同學(xué)a站了起來說：”老師或許這道題本身就有問題，所以還是……”，他沒有再說下去，老師又說：“不，你的題沒問題，是老師沒考慮到這一點，好了，都不要再說了，讓我再看看，等下節(jié)課，給你們答案，現(xiàn)在下課”

　　全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開教室。

　　至始至終，當(dāng)上課的時候，我都會記起那堂課他是男的記憶猶新。

難忘的一堂課作文6

　　星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。

　　上早自習(xí)時，老師拿著一個精致的長方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看啊！”“是什么？是什么？”同學(xué)們爭先恐后地圍上來看。

　　“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學(xué)們，你們知道盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它可以陶冶情操，培養(yǎng)愛心。”“它快要餓死了。”徐東同情地說。“因為它是小生命，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶。”秦帥嚴(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因為摘不到桑葉，有的.說自己也養(yǎng)蠶，可以帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時，一定要告訴我這個喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時，我一定告訴您。”秦帥信心十足地說。

　　這堂課多么令我難忘啊！通過這堂難忘的課，我知道了我們要珍視生命。

難忘的一堂課作文7

　　上課的鈴聲足足響了兩三分鐘，要來上課的歷史老師卻遲遲未到，這時候的班長突然有了些沖動，站了起來，響門口走去。這時，同學(xué)們都小聲地說：“等等，別去啊。”這一小聲，使整個班都安靜了，有了一種像遇見什么十分害怕的人似的。這使我們的班長停下了腳步，似失去心跳一般。

　　過了一會兒，一位老師走了進(jìn)來，說：“歷史老師今天請假了，你們自己自習(xí)。”說完，轉(zhuǎn)身走出了教室。頓時，一陣陣“耶”的聲音傳入了老師的耳中。他立馬回頭，用以眼殺人的方法凝視了我們一些，調(diào)頭往回走。

　　一節(jié)課的`自習(xí)，同學(xué)們自然不會浪費，紛紛做起了事情，有玩的，有睡的，有讀書的，但這書當(dāng)然是漫畫書了，不是這個，怎么能行呢?聲音越來越大，整個教室頓時熱熱鬧鬧的，地動山搖，排山倒海，什么的都有，總知鬧得慌了。

　　突然之間，全部安靜了下來，原來是有一個老師神情嚴(yán)肅地站在門口，這個老師不是別人，就是我們的班主任。這回可把同學(xué)們都嚇慌了，于是全部同學(xué)開始下功夫，埋頭苦干。但總有一種裝作作的感覺。

　　班主任走到講臺上，講了一句：“我要離職了。”“離職”同學(xué)們感到十分的驚訝!漸漸地，都說出了心里話，別啊，再見什么的等等。

　　突然，老師一下子變了一個臉：“既然這樣，你們還不好好讀。”我心想：“這是在演哪一出啊?激將法嗎?”接著又說：“看看你們都干了什么，你們平時不都是挺乖的嗎?你們知道這對我來說是什么嗎?”我立馬站了起來大喊道：“這叫做......內(nèi)藏殺機(jī)。”

　　此事過后，笑聲不斷，直到回到家后......

難忘的一堂課作文8

　　今天第四節(jié)課是家校教研課，我懷著激動的心情迎接它的到來。

　　上課了，同學(xué)們都用好奇的目光盯著教室門口。我想：這次是哪位家長來上課?課的內(nèi)容是什么?這時，從門口走進(jìn)來一位家長，她向講抬桌走去，笑瞇瞇地對我們說：“我是汪子謙的媽媽，今天由我來教大家包餃子。”話音剛落，同學(xué)們都拍手叫好。我還看見有許多家長來了，她們手里拿著不同的東西：有包餃子的材料，有煮餃子的鍋，還有吃餃子用的碗筷，真是應(yīng)有盡有。

　　我們洗完手準(zhǔn)備包了。汪子謙的媽媽簡單的向我們介紹了包法，便把接下來的時間留給我們自己動手。各位阿姨忙著為我們準(zhǔn)備：有的幫我們的桌子鋪上保鮮膜，有的忙著給我們分肉餡，有的忙著分筷子、碗，忙得不亦樂乎，真辛苦啊!我準(zhǔn)備包一個彎彎的.“月兒”。我先把餃子皮平放在手里，感覺冰冰的，真舒服。然后在皮上放湯圓那么大的肉餡。肉餡里有豬肉、香菇、香菜，聞起來香噴噴的。再用手指蘸一點水涂在皮的半邊，把餃子皮對折，用食指和拇指用力一按，就好了。一位阿姨見我做好了，走過來一看，說：“你包得真好看呀，阿姨先給它們拍幾張照。”說著，阿姨把它們擺成一朵花，一連拍了好幾張，我心里樂滋滋的。同學(xué)們包的餃子的形狀真是千奇百怪：有的像窩窩頭，有的像可愛的兔子，有的像一把小槍。等我們都包好了，就開始煮了。一碗碗香氣撲鼻的餃子上桌嘍，我迫不及待地拿起筷子享用美食了。吃進(jìn)嘴里的餃子皮滑溜溜的，餡香噴噴的，真好吃呀!周老師也說好吃呢!

　　在這次活動中，我吃到了比以往更好吃的餃子，因為這是我的勞動成果。我以后一定要自己的事情自己做，多幫媽媽做事，做一只勤勞的“小蜜蜂。”

難忘的一堂課作文9

　　一年級以來，也就是從我懂事以來，上過許多的課，有的已經(jīng)記不太清楚了，但是，在我的字典里面，有著一節(jié)非常特別的，那就是——一節(jié)語文課。這堂課，離我們時間并不久遠(yuǎn)，是《凡卡》。記得陳老師跟我們說過，很多人都不會覺得自己幸福，總是希望自己再幸福一點，因為這些人根本不懂幸福。如果你用心去發(fā)現(xiàn)，去體驗自己身邊的幸福，那么，你就會覺得幸福，學(xué)了這篇課文，我對這番話才真正理解了。

　　凡卡，他是一個12歲的小男駭，沒有親人在他的身邊，只有一個非常疼他的爺爺，卻在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。爺爺為了讓他能過得幸福一些，便把他送到一家鞋鋪里學(xué)藝，但是萬萬沒有想到的是，凡卡卻在鞋店里受罪！老板讓他管小孩，管不好還要打他，又沒付工錢，還要叫他打工，打的不好，還要挨打。哪有這種道理啊？飯也不給他吃，晚上，讓他睡在過道里面。伙計們都欺負(fù)他，讓他偷老板的南瓜，凡卡過著牛馬不如的生活。有一次，他們都出去了。凡卡偷偷地寫信給爺爺，但是，他沒有貼郵票有，也沒有寫地址，這怎么可能寄得到呢？然而天真的他，把信寄出后，卻開心極了，甚至還做著甜蜜的夢。夢見他的爺爺在讀他的信，想必你們讀了，一定覺得他很可憐吧。的確，他原本是一個開朗聰明的小男駭，他的命運卻是如此的悲慘！

　　整堂課，我的'心都隨著凡卡的命運起伏。當(dāng)我們學(xué)完這篇課文的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我真的很幸福。和凡卡簡直是天堂和地獄的對比啊，我坐在溫暖的課堂里學(xué)習(xí)，我不珍惜;有著香噴噴的飯菜給我吃，我還不要，給爸爸媽媽提條件我才肯吃，他呢？根本就沒有吃的！我有吃有喝，有床有被，什么的有，卻還常常覺得自己不幸福，還想去得到更多的幸福。認(rèn)識了凡卡，我才覺得自己是多么的幸福，老師對我們說的每一句話，我都記下來。！老師說得對，我和凡卡相比，還能抱怨自己生活在天堂還不夠幸福嗎？

難忘的一堂課作文10

　　在昨天的廣播里，老師告訴我們今天會有韓國的教育代表團(tuán)前來我校蒞臨指導(dǎo)。頓時，班級里熱開了鍋，大家紛紛議論著明天應(yīng)該怎樣迎接，好幾個同學(xué)還在反復(fù)地說著廣播里教的幾句韓語。今天的第一節(jié)下課，我們欣喜地得知第二節(jié)課由韓國教育代表團(tuán)的老師來給我們上課，激動極了。“叮呤呤”，上課鈴響應(yīng)了，我們端正地坐在位子上，等待著老師們的到來。過了一會兒，只見幾位彬彬有禮的老師走了進(jìn)來，他們熱情地用韓語和我們打招呼。也許是因為緊張，我們先是愣了一下，接著用昨天學(xué)的韓語回應(yīng)了他們。接著，開始正式上課。老師借助幻燈，用一口流利的英語向我們介紹了韓國鼓。一開始，有些聽懂了老師說的內(nèi)容，腦子里不停地回想著老師說的話。我環(huán)顧四周，看了看同學(xué)們，他們有的若有所思，有的聽著老師講的話，不時地點點頭，還有的則有是一頭霧水。然后，我們要學(xué)怎樣擊奏韓國鼓了。只見老師拿出一個大約長1米的韓國鼓，放在講臺上。根據(jù)老師的介紹，我們得知鼓的兩頭分別是用牛身體外面的皮和里面的皮制作的，因此用棒子敲打兩頭的聲音也是不一樣的。老師在黑板上畫了大圓、小圓等符號，并告訴我們不同的符號應(yīng)該如何去擊奏。我們先是把桌子當(dāng)作鼓來訓(xùn)練，老師則是不厭其煩地糾正我們的'動作。后來，幾位幸運的同學(xué)還走上講臺，在老師的指導(dǎo)下，敲打了真正的韓國鼓。最后，幾位老師還為我們演唱了韓國比較流行的歌曲，最后我們還和他們合了影。從這節(jié)課中，我感受到了韓國老師的多才多藝，他們能歌善舞，還有一口流利的英語。同時，我也感受到了英語的重要性。這堂課，老師是韓國人，所以只能用英語給我們上課。有些同學(xué)就是一頭霧水，根本聽不懂老師在說什么。現(xiàn)在，英語是國際通用的語言，而且20xx年我們還要迎來世博會，我們只有學(xué)好了英語，才能更好地去迎接外賓。我們班是幸運的，能被選上由韓國老師上課，這堂課真令我難忘！

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