每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文1
暖陽(yáng)掛于空，伴著清風(fēng)吹走了薄霧，彌漫著溫和籠罩大地。我坐在窗邊，抬手輕輕將簾子拉開(kāi)一條縫隙，那些光順勢(shì)鉆進(jìn)，蹦噠著撥弄指尖，又微灑在講臺(tái)上女孩的面頰。她笑得明媚，眼底一片清明，從語(yǔ)文老師手中接過(guò)作文一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我仿佛從她的眼中看到了那開(kāi)花的夢(mèng)想，是一份堅(jiān)持得到收獲的滿足感。
后來(lái)我曾興致勃勃地問(wèn)過(guò)她，為什么作文寫(xiě)的'那么好？她扶了扶眼鏡：“其實(shí)沒(méi)什么，但我每天都會(huì)看半小時(shí)的書(shū)，這些年來(lái)倒也啃下了許多大部頭的名著。博觀而約取，厚積而薄發(fā)罷了。”
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
我多次默念這這句話，細(xì)細(xì)咀嚼，品出了不一樣的滋味來(lái)。確實(shí)，夢(mèng)想需要定下目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力才能實(shí)現(xiàn)。想成功，自然需要每天多付出一點(diǎn)，多進(jìn)步一點(diǎn)。一段時(shí)間以后，你就會(huì)得到不一樣的收獲了。
當(dāng)紅明星王俊凱就是一個(gè)活生生的例子，出道初期，他是公司里最小的。訓(xùn)練過(guò)程很苦，那批練習(xí)生一個(gè)個(gè)離開(kāi)，只剩他一個(gè)人。他的行程幾乎沒(méi)有休息時(shí)間，但每天都孤獨(dú)的堅(jiān)持下來(lái)。不僅兼顧學(xué)習(xí)事業(yè)，還成為了聯(lián)合國(guó)署親善大使，一路努力一路成長(zhǎng)。
繩鋸木斷，水滴石穿的道理很多人都懂，卻并不容易做到。正如那個(gè)數(shù)學(xué)勵(lì)志公式一樣，若是每天退步一點(diǎn)，在這飛速變化，風(fēng)云洶涌的時(shí)代，不用多久，便會(huì)被甩在身后。渾渾噩噩不可取，持之以恒才是王道。
無(wú)論路途有多遙遠(yuǎn)，都是從第一步開(kāi)始。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也能成就大事業(yè)，百煉，方能成鋼！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文2
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始，所有的成功都不可能一蹴而就。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)讓我們充滿信心，一個(gè)人如果每天能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì)離成功近一點(diǎn)點(diǎn)。猶如水滴石穿，你的昨天與今天相比，已經(jīng)進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)數(shù)個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”累積起來(lái)，迎來(lái)的將是明天輝煌的勝利。就如荀子所說(shuō)的“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”，這句名言告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)每天都能進(jìn)步的人，成功的大門(mén)一定會(huì)為他敞開(kāi)。
生活中無(wú)數(shù)的`障礙會(huì)讓你感覺(jué)到寸步難行，看似無(wú)法逾越，其實(shí)只要心中始終堅(jiān)持著想跨越它的信念，每天克服一點(diǎn)點(diǎn)，你便可以超越困難。就像周杰倫，他從小就喜歡音樂(lè)，并一直擁有當(dāng)各型的夢(mèng)想，他小時(shí)候一天可以寫(xiě)十幾首歌，雖然只能自己欣賞。現(xiàn)在，他的歌全國(guó)人大概都知道他吧！
“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”合抱的粗木，是從細(xì)如針毫?xí)r長(zhǎng)起來(lái)的；九層的高臺(tái)，是一筐土一筐土筑起來(lái)的；千里的行程，是一步又一步邁出來(lái)的。所以萬(wàn)事從小事做起，一點(diǎn)點(diǎn)累積，量變最終會(huì)引起質(zhì)變。就像我們背單詞，一開(kāi)始什么樣不懂，然而，每天背十個(gè)單詞，十天就能背一百個(gè)，一百天就能被一千個(gè)。就這樣日積月累，我們記單詞就多了。
所以，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是成功的開(kāi)始。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文3
我們每個(gè)人都在“天”中度過(guò)。每天可能會(huì)進(jìn)步，也可能是退步。而《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》就告訴我們?nèi)绾蚊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
愛(ài)是拒接極端的，愛(ài)應(yīng)該是大氣的。智慧也應(yīng)該是大氣的。而這本書(shū)就是如此。進(jìn)步的開(kāi)始，首先要消除自卑感，要充滿信心的進(jìn)行努力，就可以克服一切障礙，適應(yīng)環(huán)境。然后我們每一個(gè)人在了解真相之前都不要沖動(dòng)，而不分青紅皂白的大發(fā)雷霆，可是當(dāng)我們了解了事情的真相時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的行為并不適當(dāng)。這人生有五枚銀幣，童年、少年、青年、中年、老年各一枚，這每一枚都必須善用。這樣才會(huì)進(jìn)步。
在人生旅途中，沒(méi)有人是一帆風(fēng)順的，惟有不斷鞭策自己。才能補(bǔ)上坦途，這就有一個(gè)明顯的例子，他的名字叫史蒂芬·霍金，是一個(gè)英國(guó)人。霍金是一個(gè)中樞神經(jīng)殘廢，肌肉嚴(yán)重衰退，失卻了行動(dòng)能力，手不能寫(xiě)字，話也講不清楚，終身要依靠輪椅生活。只憑一個(gè)小書(shū)架，一塊小黑板，還有一個(gè)以前的學(xué)生做助手，竟在天文學(xué)的尖端領(lǐng)域獲得了震動(dòng)天文學(xué)的重大成就，為此他榮獲了1980年度愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)金，當(dāng)時(shí)只有35歲。霍金就是如此獲得了這樣的殊榮。就是體魄健全、研究工作條件一流的理論物理學(xué)的研究工作者們，又有幾個(gè)人能獲得這樣的殊榮？所以我們要不斷鞭策自己，才能步上坦途。
我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把六只同樣數(shù)目的蜜蜂與蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，瓶子平放，瓶底朝著窗戶。結(jié)果讓你難以想象，蜜蜂被困死在瓶里面，而蒼蠅卻逃出來(lái)了。蜜蜂以為，囚室的出口在光線最明亮的地方，它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行為。對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)，玻璃是一種超值然的'神秘之物，它們?cè)谧匀唤缰袕臎](méi)有遇到過(guò)這種不可穿透的大氣層。事實(shí)上，正是蜜蜂對(duì)光明的喜愛(ài)，由于它們的智力而滅亡。這告訴我們只要目標(biāo)稍微下調(diào)一點(diǎn)，腳踏實(shí)一些，你一樣可以生活得很好。很多時(shí)候，我們所缺少的就是下調(diào)一點(diǎn)勇氣。
進(jìn)步是讓人難以理解的，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)更是微不足道的。在1986年美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽開(kāi)初，洛杉磯湖人隊(duì)面臨重大挑戰(zhàn)，前一年他們贏得了冠軍。在面臨決賽時(shí)輸給了波士頓的凱爾特隊(duì)，這時(shí)教練派特·雷利和所有球員都極為沮喪。派特為了使球員相信自己有能力登上冠軍寶座。他告訴大家：只有能在球技上進(jìn)步1%。那場(chǎng)比賽便會(huì)有出人意料的好成績(jī)。結(jié)果在比賽中，大部分球員進(jìn)步不止5%，有的甚至高達(dá)50%以上，這一年居然是湖人隊(duì)奪冠最容易的一年。所以進(jìn)步雖微不足道，但只要有毅力就可以成功。如果一個(gè)人每天進(jìn)步1%，一年就進(jìn)步了多少，就連你自己都無(wú)法想象。如果一個(gè)民族里的公民都這樣做，那么這個(gè)民族在世界上的地位將是什么樣子這更加難叫人想象。
進(jìn)步是沒(méi)有不切實(shí)際的妄想，只是在有可能眺望的地方奔跑和追趕，不需要付出太大的代價(jià)，只要努力，就可以達(dá)到目標(biāo)。一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步并不太引人注目，就是這不引人注目的進(jìn)步，最終成為你引人為傲的成就。必須持之以恒為貴。想要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不是可望而不可及，也不是可求不可遇的，只是每天都不能自視甚高而手高眼低，不能踩在昨天的榮譽(yù)上自以為了不起。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓你踏上成功之路。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文4
《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》是我從《讀者》周刊上看到的，它告訴我這樣一個(gè)道理：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)使我們充滿力量，不會(huì)被困難打倒！
這篇文章看起來(lái)不長(zhǎng)，仔細(xì)一看，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著深刻的道理！《易經(jīng)》上說(shuō)：“茍日新，日日新，又日新》”《論語(yǔ)》上說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣。”《尚書(shū)》上說(shuō)：“日新之謂盛德。”這些名言也有著同樣的道理。
記得每一次臨近期末考試時(shí)，我總會(huì)信心滿滿地列出復(fù)習(xí)計(jì)劃，今天做這個(gè)，明天做那個(gè)，后天背那個(gè)……猛地一看，覺(jué)得自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃十分完美，所有的內(nèi)容都在其中。誰(shuí)知，第一、第二天還可以按照原計(jì)劃復(fù)習(xí)，可從第三天開(kāi)始，就開(kāi)始找理由來(lái)偷懶，最后干脆放棄計(jì)劃，不干了！
現(xiàn)在想想，我其實(shí)放棄了許多讓自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我老想一口吃成大胖子，卻忘記了自己應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地去做每一件事情。“成功者之所以成功，不是由于別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈的改進(jìn)自己。”想起書(shū)中的話，我覺(jué)得十分貼切。是啊，人們都想著成功，但不是所有的人都可以成功！
成功的'秘訣無(wú)非就是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，它會(huì)讓我們感到新鮮的滋味，一種超越自我的快樂(lè)！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文5
每天學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，行為習(xí)慣上的進(jìn)步，思想上的進(jìn)步……哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也是好的。所以我們班的班主任寄語(yǔ)里有一句話：“讓進(jìn)步成為一種必然！”
通過(guò)孝心作業(yè)和感恩母親等活動(dòng)的教育，是我明白父母的艱辛。在家里，我積極打掃衛(wèi)生，為媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活。當(dāng)我?guī)椭鷭寢寱r(shí)，媽媽摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“我們的孩子，真的`長(zhǎng)大了！”這是我生活中的進(jìn)步。
有一次，我在英語(yǔ)課上積極發(fā)言，老師也挑了我很多次。雖然在發(fā)言中有幾次錯(cuò)誤，但我并沒(méi)有畏縮。下課后，老師表?yè)P(yáng)我平時(shí)不怎么發(fā)言，這節(jié)課表現(xiàn)很好，變化很大。這是我課堂表現(xiàn)的進(jìn)步。
今天，我的語(yǔ)文小狀元第一個(gè)做完，盡管沒(méi)有全對(duì)，但是我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步，改掉馬虎的習(xí)慣。這是我習(xí)題速度的進(jìn)步。
看見(jiàn)了嗎？只要你善于發(fā)現(xiàn)與總結(jié)，每天都有進(jìn)步。只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步的。來(lái)吧，和我一起進(jìn)步！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文6
本周，我讀到了第83頁(yè)。每一頁(yè)，都是十分深?yuàn)W和明確的哲理；每一頁(yè)，都有令我感動(dòng)的名人故事；每一頁(yè)，都讓我感慨萬(wàn)千。
從寫(xiě)作手法上來(lái)談，就有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我也很需要這些寫(xiě)作的方法與技巧，以運(yùn)用在《學(xué)做“真”人》的編寫(xiě)中。例如，書(shū)中運(yùn)用了許多名言警句、名人故事，都與所要表述的內(nèi)容相得益彰，可謂是錦上添花，并且，這些故事也都非常深入人心、膾炙人口，讓人難以抗拒，回味無(wú)窮。第二，每一章寫(xiě)的都很有條理，大章、小章都是按程度的深淺排列的'，在每一卷中，都穿插著正面和反面的例子，成功的原因和失敗的教訓(xùn)，值得學(xué)習(xí)。第三，每一小章的最后都有“金玉良言”，是非常好切高度、有深度的概括，讓人意猶未盡，而每一卷的開(kāi)頭都有卷首語(yǔ)，有的是名人名言 ，有的是引用后文，排列得井井有條，很清爽，很整潔。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，令我感受頗深是“明確的目標(biāo)”這一章，在這一章中，我深刻體會(huì)到了目標(biāo)的重要性，明白了做一件事應(yīng)有的態(tài)度和韌性，正如書(shū)中所說(shuō)：“一個(gè)人應(yīng)該在心中樹(shù)立一個(gè)合理的目標(biāo)然后著手去實(shí)現(xiàn)它。
他應(yīng)把這一個(gè)目標(biāo)作為自己思想的中心。”這句話說(shuō)得很對(duì)，“在確定了自己的人生目標(biāo)之后，一個(gè)人應(yīng)該在心中標(biāo)出一條通向成功的筆直的道路，不左顧右盼，而是專(zhuān)心致志。心中所有的恐懼和憂慮都應(yīng)統(tǒng)統(tǒng)清除。”擁有目標(biāo)，向著目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文7
最近，我很興奮，因?yàn)轳R上就要放暑假了。可這時(shí)，也是最緊張、困難的時(shí)刻——我們將要迎來(lái)期末綜合測(cè)試。
數(shù)學(xué)老師給我們復(fù)習(xí)得最多，天天做試卷在我們班也不足為怪。記得我第一次考試，成績(jī)就90分，扣了10分，題目錯(cuò)得也很多。
第二次考完試，我的分?jǐn)?shù)仍不高，只考了93分。媽媽看后，說(shuō)：“進(jìn)步了3分，還不錯(cuò)。但錯(cuò)的地方也太不像話了，你可以錯(cuò)，但這錯(cuò)的也太離奇了吧。”我聽(tīng)后，暗自下決心，一定要考個(gè)高分。
可出乎意料的'是，第三次小測(cè)驗(yàn)也只得94分，進(jìn)步了一分，什么意思啊，連***都考97。“雖然考得不好，但仍有進(jìn)步。”媽媽對(duì)垂頭喪氣的我說(shuō)。
今天終于迎來(lái)了又一次小測(cè)驗(yàn)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我看了看成績(jī)：98。進(jìn)步比前兩次稍多，可看了看錯(cuò)的題目，臉頓時(shí)陰了下來(lái)：仍是粗心大意。分析了這些情況后，我對(duì)媽媽許下了一個(gè)諾言，明天還要進(jìn)步。
可一會(huì)，我就后悔了。由于這次考試狀況呈上升趨勢(shì)，且這次又一下升得太高。所以明天，我只能考99或100分。這真是有點(diǎn)難……
難歸難，但答應(yīng)媽媽的事，就一定要做到，只有繼續(xù)努力了。我相信，只要足夠努力，我一定會(huì)不斷進(jìn)步，取得好成績(jī)的。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文8
現(xiàn)在，我們已經(jīng)踏入了六年級(jí)的門(mén)檻兒，考試便成了家常便飯，月月與我們相見(jiàn)。老師也會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)一次小測(cè)驗(yàn)，讓組長(zhǎng)批改出分?jǐn)?shù)，比對(duì)幾次考試成績(jī)，你是進(jìn)步了還是退步了呢？有沒(méi)有什么話想對(duì)自己說(shuō)呢？
我捧起前三單元的測(cè)試卷，久久地凝望著卷子上的勾與叉，發(fā)現(xiàn)紅勾勾已經(jīng)愛(ài)上了我的卷紙，心中忽然蕩起了一股欣慰的暖流，它并不同普通的.欣慰一樣，帶著點(diǎn)兒甜蜜，帶著點(diǎn)兒興奮。實(shí)話道來(lái)，三次測(cè)試，我的成績(jī)都在班級(jí)中名列前茅，而且與之前成績(jī)相比，也顯得穩(wěn)定了許多。
爸爸常常教導(dǎo)我：我們不追求所謂的“一鳴驚人”，我們注重的是點(diǎn)滴之間的微小進(jìn)步，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，回頭看看樂(lè)滿臉。是啊，積少成多，每天一點(diǎn)點(diǎn)，終會(huì)創(chuàng)造奇跡。
“每次考試后，都要認(rèn)真分析錯(cuò)題，好好研究，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，同樣的錯(cuò)誤不犯第二次，下次把失的分撿回來(lái)，這次我們考試60分，下次70分，這就是偉大的進(jìn)步。方法是直接影響學(xué)習(xí)效率的，我們要重視!”今天，我又看到小城老師親切的問(wèn)候，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，如果我能堅(jiān)持下來(lái)，那么我就會(huì)受益終生。這段話，我認(rèn)為有兩個(gè)重要的詞匯：“分析”與“方法”。以前，我并沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待過(guò)我的錯(cuò)題集，現(xiàn)在看來(lái)，一定要在每次考試過(guò)后將習(xí)題整理，一一抄錄在錯(cuò)題本上，重要的，也要用紅筆標(biāo)記，并認(rèn)真記住，同樣的錯(cuò)誤不犯第二次，下次把失的分撿回來(lái)！
對(duì)于花兒來(lái)說(shuō)，綻放是進(jìn)步，那么對(duì)于我這顆星星來(lái)說(shuō)，閃耀便是進(jìn)步，努力便會(huì)得到進(jìn)步。下周就是月考了，我相信，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)大家的期望，取得理想成績(jī)。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文9
努力一點(diǎn)點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
從呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒到了現(xiàn)在懵懵的青年，“進(jìn)步”是我們共同期望，共同盼望的，都覺(jué)得它是我們的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
“一點(diǎn)點(diǎn)”也許大家對(duì)這個(gè)詞是不屑一顧的。“一點(diǎn)點(diǎn)算什么？進(jìn)步一大截才是符合我的風(fēng)格。”有的人會(huì)這樣說(shuō)：“后退一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，反正也和別人不差什么。”可是你想沒(méi)想過(guò)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)飽含了多少努力，多少汗水，總是奢望自己有多么輝煌的成績(jī)羨，羨慕別人考得好，你不知道的是成功背后的辛酸，付出。
俗話說(shuō)：“一口吃不成個(gè)胖子。”學(xué)習(xí)也是一樣，是靠每天的積累而來(lái)的，每天讓自己進(jìn)步一些，你會(huì)慢慢感到快樂(lè)，感覺(jué)學(xué)習(xí)是如此輕松。
“進(jìn)步”是我們的目標(biāo)，但每天我們所做的事情只有自己知道。也許有的人正在為自己的理想而拼搏，努力，保證“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的愿望，不斷鼓勵(lì)自己，激勵(lì)自己向成功的大門(mén)邁進(jìn)，同時(shí)，也會(huì)有人做著身不由己的沒(méi)有意義的事，同樣是一天，差別一定很大吧！
有的時(shí)候，心里渴望得到知識(shí)，渴望體會(huì)擁有知識(shí)的美好心情，渴望得到別人五金的贊嘆，但前提必須是付出努力。
我這個(gè)人腦袋不是很靈，必須要付出加倍的'努力才能趕上別人，但這不是使你灰心的理由。你應(yīng)該知道每天超越昨天的自己就是最棒的。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)與每天退步一點(diǎn)點(diǎn)差別是很大的，經(jīng)過(guò)數(shù)月的累積后，就會(huì)清楚地看到差別是多么明顯的。
做什么事都要敢于嘗試，相信進(jìn)步會(huì)伴著你！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文10
雖然說(shuō)我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在還不是很好，但我只要這樣一直努力下去，在不久的將來(lái)，我就會(huì)有一定的成就。所以，為了以后的成就，我必須不斷的努力！
記得在前年6月，我和往常一樣，來(lái)到了培訓(xùn)班里。太陽(yáng)已經(jīng)高掛天空，火辣辣地炙烤著大地，知了也喊著：“好熱，好熱。”終于，第二節(jié)的上課鈴響了，我三步并做兩步走，回到了坐位上。王老師來(lái)到了黑板前，拿起粉筆，在畫(huà)上了兩個(gè)邊長(zhǎng)為6厘米的長(zhǎng)方形，中間有一部分重疊了起來(lái)，并畫(huà)上了陰影。老師在上面畫(huà)圖形，可我卻在下面翻起了教材。“難道今天學(xué)重疊問(wèn)題？”我在下面嘀咕道。沒(méi)等我把話說(shuō)完，王老師便公布了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——重疊問(wèn)題。于是，王老師對(duì)我們說(shuō)道：“大家把書(shū)翻到第53頁(yè)，把例一給完成。”我把教材翻到了第53頁(yè)，看了看例一。“兩張18厘米的紙重疊，而重疊部分又為3厘米，看來(lái)要……”我心里暗暗的想道。隨之，我便在教材書(shū)上寫(xiě)了“18×2—3=33”，并且舉起了手。王老師來(lái)到了我的身旁，看了看我寫(xiě)在書(shū)上的算式，微微地笑了。但王老師為了知道我是否真正理解了，便問(wèn)我道：“為什么要減三？”我思索了一下，胸有成竹地回答道：“因?yàn)閮蓮埻瑯娱L(zhǎng)的紙粘在一起時(shí)，會(huì)有一段重疊，所以要用原長(zhǎng)度乘二減三。”王老師聽(tīng)了我的解答，笑得更加燦爛了，一個(gè)上午下來(lái)，我們學(xué)會(huì)了重疊問(wèn)題。
回到家里，我拿出試卷，一道一道把題目仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)了一遍。等到第二周，王老師讓我們做的是復(fù)雜的`重疊問(wèn)題。在王老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)自己的解題能力進(jìn)步了。不僅如此，我又學(xué)會(huì)了許多題目。
雖然今天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，明天也只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，持之以恒，積少成多，多年以后就能成為一個(gè)有才華對(duì)、社會(huì)有用的人。
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