關(guān)于寫字的作文范文

　　導(dǎo)語：今天我們進(jìn)行了寫字比賽。早上的時(shí)候，我的心”砰砰“地跳個(gè)不停，好象心臟到了嗓子眼兒。下面由小編為大家整理的關(guān)于寫字的作文范文，希望可以幫助到大家！

　　篇一：寫字

　　暑假快過去了，但練字卻還沒停止，它依然還在我的日常生活表中運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　“沙沙”寫字的聲音在我耳邊響起。啊!這真是一種美妙的聲音。它就像一支優(yōu)雅樂曲讓人陶醉在其中。俗話說：字是人的第二張臉。寫字不漂亮的人是得不到別人的好評(píng)的。寫字漂亮可以讓作文得到更多分；可以讓老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你；還可以在相關(guān)比賽中獲得好成績。

　　現(xiàn)在我明白了，寫字有很多好處。要想把字寫好，就應(yīng)該心平氣和、不急不躁。原先，我練字都是講速度，寫得很快，根本沒有把字寫好。現(xiàn)在不一樣了，練字成了興趣，漸漸有了樂趣，以前的“雞爪”樣的'字，現(xiàn)在成了讓人一看就滿意的字。

　　漢字在我們中國有著悠久的歷史，古人把字一步一步的“進(jìn)化”，過了幾千年才演變成現(xiàn)在的漢字。如果我們不寫好這些字，就愧對(duì)我們的祖先。

　　寫字其實(shí)很簡單，只有你認(rèn)真、心平氣和地寫，相信一定寫得好。

　　篇二：寫字

　　這幾天，不知道怎么回事母親突然想起讓我練起字來。要知道，我已經(jīng)很長的時(shí)間沒有捏過筆了，早就把字怎么寫忘得的一干二凈了。母親說：“寫不好字就從一年級(jí)的字開始練起。”我說：“我連筆也拿不起來，還要寫。”母親又說；“寫好字就象征他的性格，字寫的端正，寫的好，說明了做事認(rèn)真，刻苦；寫得不好說明人馬虎……”

　　我就要開始寫字了，我馬上拿出了一年級(jí)的寫字課本。開始寫字了，我從‘橫’寫起來我牢牢的記住橫要橫平這句話語。我要寫月字旁和舟字旁，畢竟我已經(jīng)好長時(shí)間沒有寫字了，竟然把舟字旁寫成了原來字的大小，使沒有的沒一半更本寫不下來了。這個(gè)時(shí)候，我看見小博士信箱上寫著“月字旁和舟字旁，寫的瘦長才好看。”我立刻豁然開朗，真是聽君一席話，勝讀十年書啊。

　　我準(zhǔn)備寫‘遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。’這一句古詩。我寫了一遍發(fā)現(xiàn)我的字寫的歪歪斜斜的，其中‘遠(yuǎn)’字更是慘不忍睹，效果不佳。照上面寫的'我只摘到了一顆桃子。我要再寫一遍，雖然我已經(jīng)寫的比以前好了，但是還是沒有到原來的樣子。我又寫了好長時(shí)間，直到這個(gè)時(shí)候，我才覺得自己可以過關(guān)了。

　　我想現(xiàn)在可以休息了吧，母親說：“還好，明天接著寫。”“啊！”我說。

　　母親又說；“寫字只有要持之以衡，才能夠?qū)懞谩�沒有任何的途徑。不是有一句話叫做拳不離手，曲不離口嗎。”

　　篇三：寫字

　　一個(gè)人的字寫的好，長的再難看別人也會(huì)覺得她長的好看。相反，一個(gè)人長的再好看，字寫的難看別人也會(huì)覺得難看我爸爸每天讓我寫字。

　　有一天，幾個(gè)小伙伴找我去玩，爸爸讓我寫完字再去，于是我飛快的寫。好不容易寫完，剛要出去爸爸對(duì)我說：“在寫一遍！”我只能乖乖的重寫。為了快點(diǎn)去玩我加快速度，我寫得有幾個(gè)字歪歪扭扭。剛寫好，爸爸又說：“再寫！”我只能再寫一遍。這一遍的字，有的像一條蛇；有的像一朵花；有的寫成了潦草字。剛要出門只聽見“重寫！”兩個(gè)字從房間里傳來，我抵下了頭。

　　“爸爸，我都寫了三遍了，為什么還要寫？”我迷惑不解的`問。爸爸說：“你的字本來寫得很好，可你想玩就寫得這么難看，我先給你講個(gè)故事吧！有一個(gè)人去考試，他作文寫得很好，但改卷的老師給他了一個(gè)不及格你知道為什么嗎？”我搖搖頭。“就是因?yàn)樗�的字寫得難看。改卷老師覺得他寫得難看連作文也沒看就打分了。他的班主任看了幾遍覺得寫得好就去找改卷老師，一問才知道是這樣回事。你把字寫好了，說不定還能在奧運(yùn)會(huì)掛出來，我們會(huì)為你自豪。”

　　于是，我開始慢慢地寫好字。爸爸又說：“字是要寫好，但你不能為了把字寫好而寫得這么慢。如果你寫得這么慢考試時(shí)間會(huì)不夠的。”于是我努力的把字寫好，還爭取再短時(shí)間內(nèi)寫好。

　　爸爸的話使我一生受用。真希望有一天能在某一地方展覽出來。

　　篇四：寫字

　　今天寫字課我寫了“奏”這個(gè)字。

　　老師把“奏”放在投影幕布上給我們看，我仔細(xì)聽寫字要領(lǐng)里說“奏”字三橫要靠攏，捺比撇要長一點(diǎn)，最后一捺變成點(diǎn)。聽完后老師讓我們練習(xí)寫。于是我開始寫第一個(gè)“奏”。

　　我邊寫邊心里想老師說的要點(diǎn)。我先寫三橫，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)第三橫最長，第二橫最短。這樣寫比較美觀。然后我又寫撇和捺，一不留神，把撇捺寫的一樣長了。沒關(guān)系，我繼續(xù)寫第二個(gè)“奏”，心里面想一定要寫好它。我寫的很仔細(xì)，就是最后一筆沒寫好，點(diǎn)的.筆劃差點(diǎn)寫成了捺。繼續(xù)寫第三個(gè)“奏”，要點(diǎn)我完全記住了，果然比前面2個(gè)要好很多。

　　我把寫字本交給老師看，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也滿意地笑了。

　　篇五：寫字

　　記得一年級(jí)第一節(jié)語文課，老師教我們寫字，那時(shí)的我只是個(gè)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子，在這之前，我連筆都沒碰過，可如今就要在紙上寫字。

　　萬事開頭難，老師先教我們寫橫，老師的.手在紙上一滑，一個(gè)漂亮的橫躍然紙上，我們暗中叫好，這時(shí)，老師說：“該你們了。”大家都躍躍欲試，我在紙上寫了一個(gè)彎彎曲曲的“橫”，老師手把手的教我們。到我了，老師看了看我的橫，說：“這個(gè)橫一定要平。”我犯嘀咕，至于嗎？寫個(gè)字這么注意。 可接下來發(fā)生的事，讓我震驚了。 “太好了，太好了。”我知道，是***字寫好了。 我對(duì)同學(xué)說：“***是不是有病呀！”。老師對(duì)我說：“開什么小會(huì)？”我又埋頭苦干了起來。 “太好了，太好了。”這會(huì)喊的不是別人，而是我，同學(xué)對(duì)我說“你是不是有病復(fù)制品？”。 望著今天筆走如飛的我，我思緒萬千。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，難長成大樹，不經(jīng)歷百煉，難已成鋼鐵。 這，也是我們革命青年的必經(jīng)路。

　　篇六：丁丁學(xué)寫字

　　今天是星期一，老師教了大家如何寫字。

　　可是，丁丁上課不認(rèn)真，沒仔細(xì)聽準(zhǔn)老師說怎樣寫好字的要求，下課了他怎么寫都寫不好課后作業(yè)，一會(huì)兒說：“筆不好；一會(huì)兒說紙不好；一會(huì)兒還說自己的座位不好，”和同桌冬冬筆、紙、座位都交換了，字還是寫得歪歪扭扭的。他生氣的丟掉了紙和筆，氣沖沖的下了位，說：“不寫啦！不寫啦！”同桌冬冬拿起他丟掉的`紙和筆，坐在他的座位上，身子坐正，一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真的寫出了正確規(guī)范的字。

　　丁丁在旁邊看了，心里想：“原來是我做得不好。”他回到自己的座位上，像冬冬一樣，身子坐正，一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫，不但字寫得規(guī)范了，還比冬冬的字寫得更好。他看著自己認(rèn)真后寫好的作業(yè)，心里高興極啦！

　　篇七：學(xué)寫字

　　今天早上，我去王老師那邊學(xué)寫字。

　　到了學(xué)校，我把作業(yè)拿給老師改，老師說我有好幾個(gè)地方寫的不準(zhǔn)確，叫我重新寫了幾遍。不一會(huì)兒就上課了，我就開始寫毛筆字，寫字的時(shí)候，我的手不聽我的指揮，一直在抖，我就問老師：“我的手怎么不聽我的話呢？”老師笑了笑，對(duì)我說：“鑫磊同學(xué)，你的手一直抖是因?yàn)槟愕拿�筆字練的不夠，你回家的時(shí)候把以前老師叫你畫的圈圈、橫、豎、都重新練一下就會(huì)有進(jìn)步的。”我聽了老師的話，有點(diǎn)臉紅，老師說的`對(duì)，以前我的毛筆字經(jīng)常不寫的，我就下決心從這節(jié)課開始認(rèn)真的寫。很快就到了看動(dòng)畫片的時(shí)候，我就跟同學(xué)一起來到大教室，看完動(dòng)畫片就聽王老師講課。

　　下課時(shí)間到了，我趕緊整理東西，就去大廳等母親，剛到那里，就看到了母親向我走來，下午回去我還要認(rèn)真地寫好字。

　　篇八：寫字比賽

　　今天，陽光明媚，是我第二次返校的日子，對(duì)我來說還有一件重要的事情——參加寫字比賽！

　　比賽前，同學(xué)們有的唧唧喳喳地議論個(gè)不停，有的則低著頭，擺弄著手中的筆，像在思考著什么。大家表現(xiàn)得都很輕松，而我卻有些忐忑不安，想著自己寫字時(shí)總愛犯的一些老毛病，心里更擔(dān)心能不能把字寫好，這樣想著更緊張了。

　　九點(diǎn)多，比賽終于開始了。教室里靜得只聽見同學(xué)們“沙沙……”的寫字聲。我偷偷地向四周瞄了瞄，大家都低著頭專注地寫著字。我也趕緊甩掉私心雜念，把平日在家練字的`勁頭使出來，一筆一畫認(rèn)真地書寫每一個(gè)字。

　　隨著老師一聲“時(shí)間到”，寫字比賽結(jié)束了，我也長長地舒了一口氣，自己終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完了七十個(gè)字。我多么希望在這次寫字比賽中，能取得一個(gè)比較理想的成績，就算是對(duì)自己在假期里每天堅(jiān)持練字的獎(jiǎng)勵(lì)吧！嘿嘿！老天保佑！

　　篇九：寫字比賽

　　晚上，我和爸爸一起比賽寫我會(huì)寫的字。

　　首先爸爸拿了一張長長的紙，我在這邊寫，爸爸在那邊寫。我們比賽誰想起來的字多，我寫一個(gè)字，爸爸抄一個(gè)字；爸爸寫一個(gè)字，我抄一個(gè)字。我想我要快點(diǎn)兒想，我要比爸爸寫字得多。我的腦筋像急速蝸牛跑得一樣快，就想出了好多的字。我先寫了家里人的名字，又寫了語文課本上學(xué)的字和一些我會(huì)寫的.字。比如說我先寫了一個(gè)“閃”字，再想起了“問”字，然后又想起了“間、門、們”字，最后我想起了福建的簡稱“閩”字，爸爸高興地說：“哇！你把你學(xué)過的所有”門“字框的字都寫出來了，真棒！”

　　寫到一大半的時(shí)候，我和爸爸實(shí)在想不出來了，我開始看日記上、寒假作業(yè)上有沒有我會(huì)寫的字。我們又寫了好多，終于寫不出來了。因?yàn)橐�去睡覺了，最后沒有分勝負(fù)。

　　我覺得這次比賽很有意思，能寫這么多字了我很自豪。以后我要學(xué)更多的字，爭取比爸爸會(huì)寫的還要多！

　　篇十：寫字

　　昨天，我可以和一休弟弟一塊兒寫字，我們也換了一個(gè)寫字教室：在一個(gè)很大的教室里。那里有很多的哥哥姐姐，他們都是上大學(xué)的呢！

　　一開始，我們還是照樣寫字，寫了一會(huì)兒，旁邊的大姐姐問我：你上幾年級(jí)啦？我說：“我上三年級(jí)了。”大姐姐說：“咱們一起合影吧！”我說：“不行。”這時(shí)候，哥哥來了，他有耐心的給我講了一會(huì)兒字，然后，他又走了，這時(shí)候，我現(xiàn)在該寫“提”的筆劃了，我剛開始把哥哥寫的頓筆寫成一個(gè)小短“豎”了，所以寫了好多的“對(duì)勾”后來哥哥說那是頓筆，我才恍然大悟了。

　　我又開始練字，哥哥說，讓我先練“刁”，“刁”的兩筆都是剛才學(xué)的`兩筆，是“折”和“提”。哥哥說我寫的很有韻味兒，就表揚(yáng)我了，但是，他說：“中國漢字除了要有韻味兒，還要寫的一樣大。”我一看，我寫的大大小小，各式各樣的都有。我又練了好長時(shí)間的字才練好的。

　　練字除了要細(xì)心，還要有耐心，要一點(diǎn)一點(diǎn)的寫，不要太急，那樣就會(huì)把字寫不好的。

　　今天能和大哥哥大姐姐一塊兒寫字，真好！

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