關于書包的作文
關于書包的作文1
書包是上學的必備用品，它承載著知識，裝載著希望，帶我走向遠方。
幼兒園時，那時無憂無慮，老師幾乎不上課，都帶我們戶外玩耍，即使上課也只是寫幾個拼音，描幾個數字，背著《靜夜思》……那時我的書包，是迷你的，十分小，平時只裝著一本書，三支鉛筆，一塊橡皮和幾個自己特別喜愛的玩具。一個書包，陪伴了我整個幼兒園，由于用的次數少，總是像新買回來似的，里面裝著我純真美好的童年。
懷著激動、好奇、敬畏的心，聽著各種關于紅領巾的故事，便在歲月流逝間踏上了去小學的路。在小學的第一堂課上，老師發了語文、數學、英語、美術和音樂書，當時的'我很興奮，把幾本教材放入書包后便有種成就感。書包里還有直尺、橡皮、鉛筆、課程表和一支自動筆中最流行的那款。這時，我換成了大一號的書包。小學低年級和中年級，我學到了很多知識，由于慢慢開始以學習為主了，那書包使用次數變多，老舊的速度就略有提升�！拔业臅饶愦蟆保拔覀儊肀缺日l的書包更高”，“昨天我買了新書包！”……同學間純真的話語如春風般回蕩在我心中，勾起回憶……
到了小學高年級時，學習便更重要了，每天都能收獲新知，書包里又增加了鋼筆、圓規、量角器、三角板。這又讓我回憶起第一次用鋼筆的情境，拆來裝去，像個寶似的捧在手里。后來書包又多了幾個筆記本、幾本教輔資料……對書包也失去了小學低年級那樣的熱情與關注，小學畢業后，我便換了書包。
緊張的初中生活開始了，科目更多了，書包也變得更大、更沉重起來。學習的壓力隨之而來，考試排名、青春期的到來、各種社團活動……讓我們更加漠視書包的存在，書包從一個變成兩個、三個……除了上學用的，其余的便是課外班時所用。這時的書包，只是我們裝書本的工具。
日月如梭，光陰似箭，科目越來越多，學習越發緊張，但書包總是默默的陪伴著我們。書包的變化，象征著我們從懵懂無知的幼兒變成了如今朝氣蓬勃的少年；書包的變化，標志著我們的知識越來越豐富，離成功的殿堂又邁進了一步……
書包即人生！
關于書包的作文2
一天，書包懶洋洋地躺在沙發上，鉛筆無精打采地躺在桌子上。書包唉聲嘆氣地說：“鉛筆，你真棒，一直以來你都能保持住苗條的身子，哪像我這么胖�！便U筆說：“我也有煩惱啊，小主人整天在學校里寫，在家里寫，我都被她累死了！”書包說：“原來你也和我一樣痛苦呀！小主人什么時候會知道我們的煩惱呀！”鉛筆說“：其實小主人也很辛苦，每天都必須不停地學習。”“那這一切都是誰的主意呀？害得大家都這么辛苦。”書包摸不著頭腦地說。正當他倆聊得正起勁，小主人又背起了他的.書包，開始了一天忙碌的學習生活。
關于書包的作文3
有很多小朋友都希望有一個多功能書包，正好我是一個小創意家，下面大家看看我制造的多功能書包吧！
我制造的多功能書包有各種顏色和各種各樣的圖案，保證你愛不釋手。其實我要告訴你們，它們不但外表好看，而且有很多的用處。比如：在你沒拿書的時候，你按一下黃色的按鈕，你的書包里就會出現和以前一模一樣的書；在下雨天你沒有拿傘，你按一下綠色的.按鈕，它就會為你打傘；在你口渴的時候，它就會在你的書里出現一瓶水。
多功能書包不但能幫你找到丟失的書，而且它也可以幫助你多做一些有意義的事。
現在，還有些貧困山區的小朋友想上學，可是沒有書包，只好在家里幫助父母做事情，所以我想把我創造的多功能書包送給他們，讓他們有一個自己喜歡的書包�？墒乾F在有些城市里的孩子很不珍惜物品，他們一見喜愛的新書包就把舊的丟掉。我想對他們說：“如果你們想要一個自己喜歡的書包，那么你就去使用我創造的多功能書包吧！”
這就是我創造的多功能書包。小朋友們，只能你們努力，一定可以發明出更多更好的有益的東西。
評析：米偉婷同學的這篇作文描寫細致、想象豐富，語句通順，所使用的詞語也比較準確，寫出了自己發明的多功能書包的特點。這篇作文的一個亮點是使用了承上啟下的過渡句，作文結構更加清晰。更難能可貴的是，小作者非常有愛心，提升了文章的立意。
關于書包的作文4
我有一個漂亮的書包，那是我去年生日時，媽媽送給我的。
我的書包是梯形的，顏色是女生都喜歡的粉紅色。書包前面有一個活潑可愛的小女孩兒圖案。她戴著一頂漂亮的玫瑰花帽子，披著長長的頭發，大大的眼睛笑瞇瞇地看著我。
書包上端有一條軟軟的提帶，背面有兩條長長的伸縮帶，即可以背在肩膀上，還可以手提，非常方便。我的`書包就像魔術師一樣，它不但嘴巴大，而且還有一個大大的“肚子”，里面有三個夾層，我會把書、本分別擺放在不同的夾層里，只要它張開嘴巴就能吞下或能吐出很多我所需要的課本和文具來。書包的兩側各有一個小口袋，就好像兩只大耳朵一樣，那里裝著我的水杯和紙巾。
書包是我形影不離的好朋友，非常喜歡它。
關于書包的作文5
我有一個形影不離的好朋友，它知識淵博，滿肚子都是知識，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它都緊緊的跟著我。同學們，請你們猜一猜它是誰？哈哈！沒錯，它就是我最心愛的書包。接下來，我們就去了解一下這個“百寶箱”，能讓我擁有全面知識的書包朋友吧！
我的書包高40厘米，長45厘米，寬15厘米。它是由粉紅色和黑色組成的、上面有一只可愛的.小熊，小熊笑瞇瞇的，好像在對我說“小主人，你要好好學習，天天向上哦！”
我的書包有三層，一層是放小本子的，一層是放數學本那么大的書，一層是放導學那么大的書。我的書包雙肩帶很舒服，是用海綿做成的。
書包的兩邊有兩個黑色的小口袋，可以用來裝水杯和雨傘。
有的書包裝一些較重的東西就會壞，可我的卻不一樣，我的書包裝一些較重的物品也不會壞。
我很愛護我的書包。有一天，我的書包掉在了地上，我連忙把它撿起來，并拍掉它身上的塵土，使它變回了原樣。
同學們，這就是我心愛又可愛的書包，它有時給我帶來快樂，有時為我遮風擋雨，有時和我一起結識許多知心朋友，有時陪我一起度過難關。它為我看管知識，把我帶入知識的海洋，真的讓我無比珍惜。也是成長中必不可少的伙伴啊！
關于書包的作文6
今天我媽媽給我買了一個新書包。它的顏色是粉紅的，有個米尼的圖案。前面有個小包，里面有好多個小袋子能放筆。右邊可以放跳繩，左邊可以放水杯。里面最大的'袋子用來裝課本，還有一個小袋可以裝作業 本。我的書包不但美麗，而且功能齊全。我太喜歡了。
關于書包的作文7
這個書包是我過生日時媽媽給我買的，我格外的珍惜它。
我的書包我喜歡。
一天夜里我入睡了，房間靜靜的，我的`書包卻大聲的吵了起來，把我的房間變得鬧哄哄的。
油筆大聲叫地叫了起來“我的功勞最大，主人常用我寫字！”
鉛筆生氣地說：“我的顏色最多，主人畫畫常常用我！”
橡皮火冒三丈的叫道：“鉛筆要知道我一直在幫助你哦！”鉛筆默默無語。
彩筆不屑地說：“畫畫難道不用我上場嗎？”
勾線筆開心地說：“畫黑白畫時就不用你，說完它吐了吐舌頭�！�
彩筆又說：“我不管，主人畫畫時，畫黑白的畫最少�！�
突然鉛筆說：“油筆，你的筆里沒有了水，你還能寫嗎？”油筆一臉無奈。
書包來勸架了：“大家的本領全都很高，但是尺有所短，寸有所長，只有我們團結一致，才能更好地為主人服務。”
大家被書包說地啞口無言。
從此，書包內再無爭吵，大家齊心協力，共同默默地為主人服務著。
關于書包的作文8
我是一只嶄新的書包，從廠房里與我的同胞們一起乘坐火車來到了一座大城市里，被擺放在一間小商店的櫥窗里。在這里每天都可以看見好多的人和來往的車輛，這對于從沒見過世面的我來說真是有趣極了。
看著我的同伴一個一個被領走，我也迫不及待地想出去看看。終于有一天一個小男孩從商店把我帶回了家，我對周圍的一切都充滿了好奇，我的新主人小心地撫摸著我，用他的新書把我填得飽飽的'。每天我都這樣陪伴著小主人去上學，小主人也特別愛惜我，我感到快樂極了。可日子一天天過去了，我逐漸感到有一些力不從心，我的外衣很臟了，骨架也斷了一根，主人變的不喜歡我了。直到有一天，我被趕出了這個家，主人不要我了，我感到傷心極了，卻又無可奈何，誰要我變得這樣破舊了呢？我哭了，雨打水在我的臉上，這時我看見一個小姑娘撐著一把破舊的傘走了過來，把我拾了起來，帶回了家，用布把我擦干凈，小心地放好，這時，我突然感覺到一種從來沒有過的溫暖……
關于書包的作文9
今天早上，媽媽說：“XX，我今天剛好有事要出門。你的書包我不能幫你洗了�！薄皨寢屛抑懒�，我自己洗吧！”我自信地說。我想：不就是個書包，哪難得了我這天才。說干就干：我先把書包里的東西掏出來，再用水泡濕，水花打在了我的臉上，非常冰涼！我拿著肥皂，滑滑的差點掉了，我使勁捏著，可這肥皂還是不聽使喚，拼命往下掉，似乎存心跟我過不去。費了九牛二虎之力，終于把每個角落都打上了肥皂，現在可以刷了。我拿著刷子一刷，那些白色的泡沫變成了黑色的了。咦，怎么回事呢？喔，原來這書包這么臟。我把小包打開，使勁地刷，刷完了里面流出黑色的.液體，一看就讓人惡心。
刷完之后該沖水了，我把水龍頭打開，沖完后，看見非常透明的水變成了污水。結果一摸還是有泡泡，只好又沖，最后終于外面洗好了，里面用水使勁沖，也洗好了。這時媽媽回來了，看著我狼狽的樣子，露出了笑容。
以前，我以為洗書包非常簡單，可自己親自洗才覺得非常累。這次洗書包讓我感觸很深。我以后一定要幫媽媽多做點家務活，這樣才不會讓媽媽太累。
關于書包的作文10
我上一年級了，媽媽給我買了一個新書包，以后它就是我形影不離的新朋友了，現在認識一下它吧：
我的書包是方形的`藍色書包，上面有我最喜歡的奧特曼和一些英文字母，英文字母上還畫了個足球，書包兩邊有兩個口袋，可以放我的水壺，書包上有四個帶拉鏈的袋子，大袋子放我的課本，中袋子放本子，小的放文具盒，最小的放鑰匙，這樣可以讓我很方便地把東西取出來。
我背它上學的時候，同學們都說很神氣，我很喜歡我的書包！你們聽了一定也很喜歡吧！
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