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蠟燭托物言志作文（精選14篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的蠟燭托物言志作文，歡迎閱讀與收藏。
蠟燭托物言志作文 1
蠟燭是什么？
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我去要好好贊美這無(wú)私的蠟燭。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。蠟燭的`生命就從羊角辮上開(kāi)始，漸漸地火苗吞沒(méi)了羊角辮，便開(kāi)始融化自己的身體。滴滴蠟珠猶如一串串珍珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。
是啊！蠟燭的精神不僅僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們的榜樣。
蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。
不！沒(méi)有，在停電的時(shí)候蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似得白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。
老師就好像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師付出這么多，為了什么？為的就是我們這些孩子，老師把知識(shí)傳授給我們，希望我們成為祖國(guó)的棟梁之才，為國(guó)爭(zhēng)光。
蠟燭啊！我贊美你，燃燒了身體，照亮了別人！
蠟燭托物言志作文 2
蠟燭在人們的眼中是非常平凡的，非常微不足道。只有在偶爾一次停電時(shí)蠟燭才會(huì)被人們從那十分不起眼的，潮濕的角落里拿出來(lái)點(diǎn)亮它。這時(shí)，它在人們的心目中才有地位，等到不需要它時(shí)，它又被遺忘在了那個(gè)角落。然而，在我的心目中，蠟燭雖然平凡但又是那么的偉大。它就像老師一樣平凡，默默的為人們送去光亮，直到自己的生命燃盡。
去年的`一天，我在家里玩電腦，正當(dāng)我玩得津津有味時(shí)，我家突然停電了。頓時(shí)，我感到十分掃興。這時(shí)，爸爸從一個(gè)毫不起眼的角落里拿出了一根蠟燭點(diǎn)亮了。伸手不見(jiàn)五指的房子里有了一點(diǎn)點(diǎn)光亮。如果是在平時(shí)，這點(diǎn)光亮簡(jiǎn)直算不了什么。可在這時(shí)，這一微弱的光顯得格外耀眼。我趴在桌子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著那根正在燃燒的蠟燭，蠟油一滴接著一滴的落在放蠟燭的紙板上，蠟燭的長(zhǎng)度也隨著蠟油的落下悄悄的，靜靜的開(kāi)始變短，不久，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭就變得只剩下一半了。這時(shí)，我突然覺(jué)得有一個(gè)職業(yè)和蠟燭那種默默奉獻(xiàn)的精神十分相像。蠟燭的身體就像生命，隨著火焰的燃燒而變短，老師何嘗不是這樣的呢？他們?yōu)榱藢W(xué)生能把所有的時(shí)間和精力放在學(xué)生身上。他們定的付出不求回報(bào)，這不跟蠟燭是一樣的嗎？頓時(shí)，我對(duì)我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。長(zhǎng)大后，我也要做這樣的人。
蠟燭托物言志作文 3
一日為師，終生為父。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的.確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。
大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。
如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)!
蠟燭托物言志作文 4
“物以稀為貴”這是人們常說(shuō)的一句話，可是蠟燭呢？它并沒(méi)有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見(jiàn)；它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒(méi)有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的'時(shí)侯，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)亮自己。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造歡樂(lè)，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自己短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就知蠟燭一樣，點(diǎn)亮自己照亮別人。
以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。
蠟燭托物言志作文 5
天色已晚，窗外皎潔的月光輕柔地灑向大地，星星也從云朵里跳了出來(lái)，調(diào)皮地眨著眼睛。哎，如此美景也不能多看，趕緊開(kāi)燈寫(xiě)作業(yè)。
我正寫(xiě)得帶勁，燈光突然滅了，往外一看，對(duì)面樓也是一片漆黑，原來(lái)是停電了。媽媽從櫥柜里找出一根蠟燭，點(diǎn)燃，屋子里頓時(shí)明亮又溫馨。小小的火苗跳動(dòng)著，散發(fā)出昏黃的光芒，我又可以寫(xiě)作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燃燒了一大半了，溫暖的燭光像溫暖的眼睛，默默地流下了幾行晶瑩的淚珠，可火苗仍在閃動(dòng)，它仿佛在拼盡全力燃燒自己，照亮別人。不一會(huì)兒，燈又亮了，這時(shí)的'蠟燭已化作一灘燭淚，望著它，我不禁想到了我們的老師。
老師不就像蠟燭嗎？他們?cè)谟猩辏米约旱闹R(shí)教誨學(xué)生，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春，學(xué)生帶了一屆又一屆，他們卻在慢慢變老。他們站在三尺講臺(tái)之上，像蠟燭一樣毫無(wú)保留地燃燒著自己，送給學(xué)生光和熱，為他們照亮了前方的道路。雖然只是一根根小小的蠟燭，卻足以為學(xué)生撐起一片光明的天空，正像那句古詩(shī)所描繪地：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師像蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)著光和熱，照亮了孩子混沌的心。滴滴燭淚，那是老師為學(xué)生付出的顆顆汗珠；絲絲光亮，那是老師在為學(xué)生照亮前方的路途；寸寸蠟燭，那是老師們辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的剪影。老師是默默無(wú)聞、毫無(wú)保留地，我們要珍惜這光和熱，不讓老師的“淚”白流……
蠟燭托物言志作文 6
古時(shí)侯的夜晚，為人們照亮黑夜的，是蠟燭。它燃燒著自己，為人類帶來(lái)光明，當(dāng)黑夜過(guò)去，天亮了，蠟燭卻已燃盡了自己，變成了灰燼。
現(xiàn)在，人們有了電燈，卻早己忘記了曾徑為他們帶來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)明亮的夜晚的蠟燭。只有在停電的時(shí)候，才會(huì)想起它！蠟燭雖說(shuō)知道自己只是電燈暫時(shí)的替代品，但它卻不曾計(jì)較，而是努力耗盡自己的最后一點(diǎn)力氣，為人類帶來(lái)光明。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始于，在我們的生活中，老師，不正是這樣的嗎？
早晨，起得最早的人是誰(shuí)？老師！夜里，為同學(xué)們批改作業(yè)到深夜的人是誰(shuí)？還是老師！老師，在為我們?nèi)紵约海紵啻海瑸榱宋覀儯蠋煼艞壛硕嗌賯�(gè)休息日，放棄了多少次全家外出游玩的好機(jī)會(huì)。
老師，是辛勤的園丁，為了小樹(shù)，小花的.成長(zhǎng)，辛勤地呵護(hù)著他們，照料著他們，直到小樹(shù)長(zhǎng)成了高大挺拔的參天大樹(shù)，直到小花成了一片艷麗的花叢，而他們還是不肯休息，而是繼續(xù)培育著下一批的小樹(shù)，直到原野一片碧綠，這時(shí)，他們終于肯休息了，但是，他們己不再年青。
老師，是蠟燭，為我們照亮知識(shí)的寶庫(kù)，為我們照亮前進(jìn)的道路。不，應(yīng)該說(shuō)蠟燭像老師，為人類無(wú)私地奉獻(xiàn)著，無(wú)論多么辛苦，從不計(jì)較，默默無(wú)聞地?fù)嵊鎳?guó)新時(shí)代的接班人，為了祖國(guó)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖，默默地燃燒著，奉獻(xiàn)著……
我愛(ài)老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱伺嘤覀兿裣灎T一樣燃燒著自己。
蠟燭托物言志作文 7
蠟燭，有人說(shuō)他是個(gè)年代久遠(yuǎn)的東西，有人說(shuō)它是一個(gè)作用很大的東西，還有人說(shuō)它是一個(gè)能在重要時(shí)刻起幫助的好東西。
大家總覺(jué)得蠟燭沒(méi)有電燈好用，也沒(méi)有電燈亮，可是我覺(jué)得，它比電燈好多了，因?yàn)樗芯瘢衅犯瘢徐`魂，有骨氣。
蠟燭非常好用，只需要用打火機(jī)點(diǎn)燃，它就可以綻放無(wú)限光芒，點(diǎn)亮黑暗的房間，把房間照得通亮。
當(dāng)電燈在你措不及防的時(shí)候滅了的時(shí)候，你會(huì)怎么想呢？用手機(jī)里的手電筒，可手機(jī)只能照亮一小部分，這可該怎么辦呢？我第一瞬間就想到了它－—蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，一下子，房間里就通亮了。而且微微發(fā)黃的燭光，會(huì)讓你感到十分溫暖，不會(huì)有害怕的感覺(jué)，也不會(huì)有對(duì)黑色房間的恐懼，更不會(huì)有充滿妖魔鬼怪的世界的思想，只會(huì)讓你有一種感覺(jué)－－有人時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你，陪伴著你，守護(hù)著你，守護(hù)著你的美好。
雖然蠟燭有點(diǎn)危險(xiǎn)，一個(gè)不小心，手上可能就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)泡，可是在日常生活中，它還是會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)幫上一個(gè)大忙。
蠟燭就像一個(gè)默默無(wú)聞的'人。被人們拋棄，被人們遺忘，它是那樣不引人注意。但它總是在重要時(shí)刻，“爆發(fā)”出來(lái)，“闖”出一片屬于自己的藍(lán)天，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，讓人們刮目相看，像一個(gè)默默無(wú)聞的同學(xué)，在幾天的時(shí)間里，奪得班級(jí)之首的寶座。
如果把蠟燭比喻成一個(gè)人，那么她一定是個(gè)會(huì)功成名就的人；如果要給蠟燭寫(xiě)一張l獎(jiǎng)狀，我一定會(huì)寫(xiě)“奉獻(xiàn)之星”，如果社會(huì)上都是像蠟燭一樣的人，那么這個(gè)世界，一定會(huì)變得完美。
蠟燭托物言志作文 8
蠟燭，一個(gè)普通的物體，在人們的生活中就像一粒沙子，不會(huì)引起人們的注意，但我非常尊重蠟燭。
一天晚上，家里停電了，一篇作文和一張?jiān)嚲淼戎摇Ｎ以诤诎抵性撛趺崔k！我翻遍了盒子，發(fā)現(xiàn)了一根蠟燭，這讓我很高興。雖然不是很亮，但總比沒(méi)有好！我點(diǎn)燃了蠟燭，微弱的蠟燭似乎照亮了我的心。這讓我想起了唐代詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》。春蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸。《蠟燭》的最后兩句話描述了未知的、不屈不撓的蠟燭精神。
蠟燭的生活非常樸素。它沒(méi)有美麗的外表和美麗的體形。它只是一根細(xì)長(zhǎng)的柱子，頭上有一撮頭發(fā)。當(dāng)火吞噬了它的頭發(fā)，它開(kāi)始融化它的身體。但它沒(méi)有抱怨。它認(rèn)為這是它的使命。它用自己的生命之火照亮他人，驅(qū)走黑暗，使人們不再在黑暗中等待恐懼。
通過(guò)將生命與蠟燭聯(lián)系起來(lái)，我想到了清潔劑。他們用自己的雙手清除城市的.污垢，更重要的是，他們想到了老師。為了教學(xué)生，他們把頭發(fā)變白。多么令人欽佩！
蠟燭就是我們的例子。如果我們每個(gè)人都能從燭光的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)忍不拔的精神中學(xué)習(xí)，社會(huì)不是會(huì)更加和諧嗎？我們的國(guó)家不是很強(qiáng)大嗎？
蠟燭托物言志作文 9
＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂，每次吟誦這句詩(shī)，我有就想起普通又偉大的蠟燭。
那一天，我正在解答一道非常難的應(yīng)用題，家里突然停電了，黑漆漆一片。我只好在柜子里翻出了一個(gè)蠟燭。
蠟燭把整個(gè)房間點(diǎn)亮了，那一瞬間，仿佛一個(gè)沉睡的黑巨人被一個(gè)小精靈喚醒了。微弱的.燈光在空中盡情搖擺，仿佛自己幫助了別人而感到高興。這下，我可以繼續(xù)開(kāi)始我的解題思路。
＂作業(yè)終于寫(xiě)完了！＂我高興地大喊。正當(dāng)我快要離開(kāi)房間下樓時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原本完整的蠟燭已經(jīng)燒掉一大半了，我不禁走坐下去仔細(xì)觀察起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)，蠟燭的生命仿佛已經(jīng)到了老年時(shí)期，它的蠟油正在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下滴，仿佛這是它傷心而流下的眼淚。漸漸的，燈光微弱了，蠟燭的生命仿佛已經(jīng)到了盡頭。
蠟燭的一生也短暫的結(jié)束了，它不亮了。
我想，這大概是人的一生吧。蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我感動(dòng)，這仿佛也是環(huán)衛(wèi)工人，他們也在無(wú)私奉獻(xiàn)。我要學(xué)習(xí)蠟燭，學(xué)習(xí)蠟燭這種可貴的精神！
蠟燭托物言志作文 10
我喜歡蠟燭和它們的光。我贊美蠟燭和它無(wú)私的奉獻(xiàn)。
物以稀為貴，這是常言，但蠟燭呢？沒(méi)那么不尋常，它在市場(chǎng)上的價(jià)格很低，家家都有，大部分人都不把它當(dāng)回事，把它放在柜子里的桌子底下，讓別人看不見(jiàn)；它有時(shí)會(huì)被人扔到地上，被一些孩子砍斷，被各地的人忽視和鄙視，但它沒(méi)有怨言，也沒(méi)有悲哀。
但是如果仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺好看的。它燃燒的時(shí)候，頭上的小火苗仿佛是公主的'頭，潔白如玉的身體仿佛是公主的美服，順流而下的蠟珠就是公主的手。
停電時(shí)，人們會(huì)幫自己點(diǎn)蠟燭。然后，它用生命的身體為人們戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻。它在火中獲得永生，在痛苦中創(chuàng)造快樂(lè)，在奉獻(xiàn)中永遠(yuǎn)感到滿足。它默默的存在，默默的死去。它在短暫的生命中給了自己光和熱。
由此，我認(rèn)為：在我們的生活中有很多人是如此的敬業(yè)，那就是我們的老師——辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己的辛勤汗水澆灌著我們的“小樹(shù)苗”，直到栽進(jìn)他們的太陽(yáng)穴。他們依然堅(jiān)守崗位，用自己的熱量溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光芒為我們照亮前進(jìn)的方向，就像蠟燭一樣。
以后，我也會(huì)是一個(gè)有蠟燭精神的人。
蠟燭托物言志作文 11
你們最喜歡什么？是一直默默無(wú)聞，照亮著黑夜的路燈？是每天勤勤懇懇工作的蜜蜂？還是一直保護(hù)我們生命安全的口罩？我最喜歡的是蠟燭。
蠟燭圓柱形的身體，頭上還豎著一個(gè)羊角辮，每當(dāng)蠟燭燃燒的時(shí)候，火苗就漸漸吞沒(méi)了羊角辮，緊接著又開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串珍珠，凝固了。
每當(dāng)停電的時(shí)候，那根細(xì)細(xì)的`蠟燭就成了家中的光明使者，在漆黑的深夜里我也有這小小的蠟燭，帶給我們光明。他明知道自己一旦點(diǎn)燃就會(huì)消失不見(jiàn)，但它還是挺立著，燃燒著，這是多么的無(wú)私啊！
在贊美蠟燭的同時(shí)，我不禁想起了我們的老師。有人說(shuō)，老師像一位辛勤的園丁，精心照料著我們。有人說(shuō)老師是征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸。但我卻要說(shuō)老師像一根蠟燭，給我們開(kāi)辟出光明的未來(lái)。
老師每天辛苦地給我們上課，還要給我們批改作業(yè)，遇到不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地給我們講解，他們獻(xiàn)出了自己的青春，在這里我要跟老師說(shuō)一句，老師您辛苦了。
蠟燭和老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出的精神值得我學(xué)習(xí)。我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像蠟燭一樣的人。
蠟燭托物言志作文 12
有人喜歡芬芳艷麗的花朵，或是生機(jī)勃勃的小草，而我卻喜歡蠟燭。
蠟燭有著紅色，白色或者彩色的外衣，頭頂上的線就像是一根天線。點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭頭上的小火苗就像公主的皇冠。仔細(xì)一看，蠟燭也很漂亮，流下的燭淚像一顆顆晶瑩的寶石一樣，或是紅瑪瑙。你們可能會(huì)問(wèn)，我為什么要大費(fèi)周章的介紹一根平凡的蠟燭，是的，它的確平凡，可它也有不平凡的時(shí)候，如果家中不時(shí)常備一些 蠟燭，如果停電了，你用什么來(lái)照亮？難道蠟燭不是最最貼心的選擇嗎？蠟燭默默奉獻(xiàn)，所以我才要在大家的大腦里重新定位一下蠟燭。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬灰盡始干’人們常用這句話來(lái)形容像蠟燭一樣的園丁--老師。夜深了，老師還在燈下批改這一本又一本的作業(yè)，培育著我們，直到鬢角烏黑的`頭發(fā)變成了蒼白的，還在培育著一批批的人才，退休了只靠著一點(diǎn)兒微薄的退休金維持著生活，卻已被人忘去，也不埋怨，多像蠟燭燃燒自己照亮別人。
我愛(ài)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，更愛(ài)跟蠟燭一樣的老師！
蠟燭托物言志作文 13
當(dāng)生活中隨處可見(jiàn)電燈、手電筒、取暖器等現(xiàn)代化的家用電器時(shí)，蠟燭卻悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我們的視線。
夜幕降臨，我正在燈下伏案，房間里突然一片漆黑，原來(lái)是小區(qū)停電了。情急之下，我想起了被遺棄在柜子角落里的蠟燭。
蠟燭長(zhǎng)約十厘米，燭身是白色光滑圓柱體，上面還有一根細(xì)細(xì)短短的燭芯。原本以為再也用不上它了，沒(méi)想到今天它卻成為了我的光明使者。我小心翼翼地點(diǎn)燃了它，火光歡快地舞蹈著，照亮了四周的漆黑，房間里一下子溫暖起來(lái)。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滴落在托盤里，慢慢凝固，像一滴滴永恒的淚水，滴落在我的心間。燭火越來(lái)越旺，光線也越來(lái)越亮，但是燭身卻短了一截。明知道自己死期將近，它卻依然挺立燃燒著。看著無(wú)私奉獻(xiàn)、犧牲自己的蠟燭，讓我想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句。
我們敬愛(ài)的.老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。他們把用知識(shí)澆灌著我們，奉獻(xiàn)寶貴的青春年華，為國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批的棟梁之才。老師是無(wú)私的，老師是偉大的，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)尊敬和愛(ài)戴我們的老師！
蠟燭托物言志作文 14
一個(gè)普通的圓柱體，身上披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的"天線"，這就是蠟燭。
蠟燭一個(gè)非常普通的東西，大家都知道蠟燭：犧牲自己，照亮別人。相信大家也都見(jiàn)過(guò)蠟燭！它非常便宜，滿世界到處都是。
蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的`精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人犧牲了自己，卻不求一絲的回報(bào)。
想到這兒，我想起了花朵的培育者，祖國(guó)棟梁的支柱，為我們默默付出的老師。每天，他們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備上課的教材，教我們做人的道理，把我們帶到知識(shí)的海洋，為我們搭起通往書(shū)的世界的大橋。所以大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，是黑暗中的一把火。可是，我要說(shuō)老師是一支蠟燭。
老師們用汗水、心血培育我們，使我們成為祖國(guó)棟梁，自己卻從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)回報(bào)。這就是我要說(shuō)老師為什么是一支燃燒的蠟燭！一位老師從青年開(kāi)始，走過(guò)中年，直到退休，都是在“上課”、“備課”中送走了一批又一批的學(xué)生。這就是蠟燭，照亮別人，犧牲自己的精神。
蠟燭，它就是這么平凡，又是那么的偉大！
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