提綱作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的提綱作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
提綱作文 篇1
是你，在我摔倒后把我扶起；是你，在我失敗后鼓勵(lì)我；又是你，在我流淚后為我擦去苦澀的淚水。我只想說(shuō)：“有你，真好！”
還記得，一年前的一個(gè)清晨，我含著淚水走進(jìn)校園。看見(jiàn)別的同學(xué)向我招手說(shuō)：“快過(guò)來(lái)啊！咱們一起玩游戲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把淚水擦干，便跑了過(guò)去。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的悲傷，直到你來(lái)……休息時(shí)你對(duì)我說(shuō)：“世界上沒(méi)有解決不了的困難！只要你會(huì)方法，鐵桿也能磨成針。我知道這次考試對(duì)你打擊很大，不過(guò)，我相信我認(rèn)識(shí)的小徐不是這樣的——碰到困難就后退的人，振作起來(lái)，你要相信，你是最棒的！我相信，在下次考試中，你一定會(huì)脫穎而出的！”我信服的點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)我便把煩惱全部拋到腦后，重新振作起來(lái)了。在課堂上抓緊45分鐘聽(tīng)講，在家里抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人。在下次考試中，我勝利了，考出了一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。我知道這些都是你的功勞，有你在我身邊，真好！
還記得在畢業(yè)會(huì)上，你我互換禮物，我竟沒(méi)想到，你我第一次見(jiàn)面時(shí)，我給你的鉛筆，現(xiàn)在在這個(gè)精致的木盒里安詳?shù)奶芍Ｎ业臏I像斷了線的珠子往地上掉，你突然說(shuō)：“來(lái)一個(gè)最后的擁抱”我激動(dòng)的說(shuō)：“有你，真好！”
現(xiàn)在，我告訴你，他就是我最好的朋友和知音——小紅，適合我有福同享；有難同當(dāng)?shù)闹呐笥选ｋm然，現(xiàn)在你我不是一個(gè)中學(xué)，但是我總是在心里說(shuō)：“有你，真好！”
提綱作文 篇2
議論文擬提綱的步驟：
1、找論據(jù)，定論點(diǎn)
①根據(jù)審題立意時(shí)確定的論題搜尋論據(jù)
找事實(shí)論據(jù)注意既要有歷史事實(shí)材料，又要有現(xiàn)實(shí)材料，不要厚古薄今。
②從論據(jù)材料中提取中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，根據(jù)論點(diǎn)篩選論據(jù)
如果在審題立意時(shí)已經(jīng)初步擬定了中心論點(diǎn)，但在一時(shí)難以找到材料證明中心論點(diǎn)或某個(gè)分論點(diǎn)的，應(yīng)以你掌握的材料為依據(jù)，重新確立中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。如果繼續(xù)使用原來(lái)的中心論點(diǎn)或者分論點(diǎn)，那就可能使文章因缺少論據(jù)而論證無(wú)力，也有可能出現(xiàn)論據(jù)無(wú)法論證論點(diǎn)的錯(cuò)誤，甚至可能有觀點(diǎn)錯(cuò)誤的危險(xiǎn)。
2、定模式
①基本采用三段論的結(jié)構(gòu)模式
文無(wú)定法，但是，初學(xué)和應(yīng)試者要學(xué)有方法。應(yīng)試者應(yīng)該采取最簡(jiǎn)捷的方式布局謀篇，才能保證在考場(chǎng)上快速構(gòu)思，快速入題，開(kāi)亮“視窗”，成就美文。
⑴“三段論”由“引論”“本論”和“結(jié)論”三個(gè)部分依次組成。
一般說(shuō)來(lái)，“引論”即開(kāi)頭部分，它要提出問(wèn)題(論題或者中心論點(diǎn))“是什么”;“本論”即本體部分，它要分析問(wèn)題 “為什么”;“結(jié)論”即結(jié)尾部分，它要解決問(wèn)題“怎么辦”。
⑵立好結(jié)構(gòu)框架的標(biāo)準(zhǔn)有三條：
①“三論”( “引論”、“本論”、“結(jié)論”)齊全，結(jié)構(gòu)完整。
②布局嚴(yán)密緊湊，段落層次分明，上下銜接自然。
③全文首尾圓合，段落首尾呼應(yīng)。集中突出論點(diǎn)。
雖說(shuō)“三段論”的模式基本規(guī)范了議論文和議論性散文的寫(xiě)法，但是寫(xiě)作者仍然可以在三段論基礎(chǔ)上創(chuàng)造出多種結(jié)構(gòu)模式來(lái)表達(dá)自己的思想。
2.本論部分的層次關(guān)系有總分、并列、對(duì)照和層進(jìn)關(guān)系四種：
⑴并列關(guān)系
幾個(gè)分論點(diǎn)同等并列，每個(gè)段落可以用“從……方面來(lái)看”、“從……上分析”等句式放在開(kāi)頭。如果把這幾個(gè)分論點(diǎn)的順序?qū)φ{(diào)，不會(huì)造成邏輯混亂。但是，安排并列的幾個(gè)分論點(diǎn)。還是要有一定的順序的。
①重要性順序
如“主——次”順序，可以分別用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表順序的詞語(yǔ)放在每段開(kāi)頭。
【例】中心論點(diǎn)：只有在發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)上張揚(yáng)個(gè)性，才能彰顯團(tuán)隊(duì)特色和個(gè)人魅力。
分論點(diǎn)一：首先，個(gè)人要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)才能步調(diào)一致獲勝利，個(gè)人才會(huì)更有信心而魅力倍增。
分論點(diǎn)二：其次，團(tuán)隊(duì)要為個(gè)人提供用武之地，個(gè)人才能張揚(yáng)個(gè)性優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)才獨(dú)具特色而富有生機(jī)。
②時(shí)間順序
幾個(gè)并列的分論點(diǎn)所論述的事物發(fā)生時(shí)間有先后，可以按時(shí)間先后安排寫(xiě)作順序。
【例】中心論點(diǎn)：魚(yú)和熊掌可以共享，時(shí)尚與經(jīng)典應(yīng)該兼得。
分論點(diǎn)一：經(jīng)典由時(shí)尚的傳承而光大。
分論點(diǎn)二：時(shí)尚因經(jīng)典的營(yíng)養(yǎng)而充實(shí)。
③由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序
同一層次的幾個(gè)分論點(diǎn)，有的分論點(diǎn)所述道理易為人們所接受，可以先說(shuō);有的分論點(diǎn)所述道理需要作較多的論說(shuō)才能為接受，則要后說(shuō)。這樣才符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
【例】中心論點(diǎn)：平凡者也自豪
分論點(diǎn)一：平凡者未必平庸。
分論點(diǎn)二：平凡者也能自豪。
⑵層進(jìn)關(guān)系
層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層次的前后順序有嚴(yán)格的要求，不能隨便變動(dòng)。
段與段之間常有表示遞進(jìn)關(guān)系的標(biāo)志，如“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。
層進(jìn)關(guān)系有三種情況：
①事物發(fā)展順序
幾個(gè)分論點(diǎn)反映的是事物發(fā)展的不同階段，則按事物發(fā)展的順序安排分論點(diǎn)。
【例】中心論點(diǎn)：再試一次，成功的大門會(huì)向你敞開(kāi)。
分論點(diǎn)一：失敗常常是嘗試的終點(diǎn);
分論點(diǎn)二：再試往往是失敗的終點(diǎn)。
②遞進(jìn)順序
幾個(gè)分論點(diǎn)由表及里、由淺入深地論證中心論點(diǎn)。
【例】中心論點(diǎn)：微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行，這是雙贏的智慧。
分論點(diǎn)一：競(jìng)爭(zhēng)在美德的肩膀上舞蹈。
分論點(diǎn)二：競(jìng)爭(zhēng)在合作的懷抱里微笑。
③先破后立的順序
前面幾個(gè)分論點(diǎn)分別否定了一些作法，最后一個(gè)分論點(diǎn)指出正確的作法。
【例】中心論點(diǎn)：走向科學(xué)、民主與法制，就是走向富國(guó)強(qiáng)民的康莊大道。
分論點(diǎn)一：封建迷信思想制約了創(chuàng)造力的產(chǎn)生，阻塞了科學(xué)強(qiáng)國(guó)之路。
分論點(diǎn)二：無(wú)政府狀態(tài)侵害了人民的合法權(quán)益，堵住了富民強(qiáng)民之路。
分論點(diǎn)三：民主、法制和科學(xué)，是幫助我們走向富國(guó)強(qiáng)民大道的三大法寶。
以上分論點(diǎn)一和分論點(diǎn)二之間是并列關(guān)系，分論點(diǎn)三與前面兩個(gè)分論點(diǎn)間是層遞關(guān)系。
⑶對(duì)照關(guān)系
這其實(shí)也是一種并列關(guān)系，就是從正反兩方面舉例對(duì)比說(shuō)理，這樣是非分明，觀點(diǎn)明確，是一種簡(jiǎn)單、易操作而見(jiàn)效快的寫(xiě)法，因此初學(xué)者采用這種寫(xiě)法較為普遍。
【例】中心論點(diǎn)：高舉誠(chéng)信的火把，讓人間充滿溫暖。
分論點(diǎn)一：點(diǎn)亮誠(chéng)信之火，你的四周溫暖光明。
分論點(diǎn)二：熄滅誠(chéng)信之火，你的前頭陰冷黯淡。
⑷總分關(guān)系
含總分、分總或總分總關(guān)系。
并列、層進(jìn)和對(duì)照關(guān)系是分論點(diǎn)之間的層次關(guān)系。在總分、分總和總分總關(guān)系中，總說(shuō)部分是總述或者總結(jié)議論文的分論點(diǎn)。在分說(shuō)部分，要注意到幾個(gè)分論點(diǎn)之間層次關(guān)系仍然有并列、層遞和對(duì)照關(guān)系，因此必須妥當(dāng)安排分論點(diǎn)的順序。
3.同一層次的論據(jù)之間的層次的關(guān)系
同層次的論據(jù)間較多采取并列或?qū)φ贞P(guān)系。但也可以用“總寫(xiě)——特寫(xiě)”或“特寫(xiě)——分寫(xiě)”的寫(xiě)法。
3、備亮點(diǎn)、定詳略
議論文本論部分是詳寫(xiě)部分，其中詳寫(xiě)的是事實(shí)論據(jù)及其分析評(píng)論。但是所用論據(jù)不僅一個(gè)，因此要詳寫(xiě)新鮮的事例，略寫(xiě)概述人們較為熟悉的經(jīng)典事例。這樣詳略結(jié)合，能夠使舉例豐富翔實(shí)而要言不煩。
設(shè)置亮點(diǎn)的最佳位置有：標(biāo)題、題記、開(kāi)頭、結(jié)尾、段首、段尾、過(guò)渡句段和關(guān)鍵段。
論點(diǎn)是文章的靈魂，因此把中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)作為文眼，即作為文章的亮點(diǎn)是至關(guān)重要的。
提綱作文 篇3
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：
①安排好材料的組織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。
②確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。
③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。
④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。
1.審清題意，確定中心
寫(xiě)出文章的.中心思想，是整個(gè)提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無(wú)意義的事情了。
文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時(shí)間為題的，有以地點(diǎn)為題的，還有以事件為題的，……遇到一個(gè)題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達(dá)的中心。把要表達(dá)的中心寫(xiě)出來(lái)，就完成了列作文提綱的第一步。
有些作文題目，本身已明顯地點(diǎn)出了要表達(dá)的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達(dá)的中心了。如在題目《記一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)》中，“一個(gè)”是限制詞，中心詞“助人為樂(lè)”就是要表達(dá)的中心。
另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫(xiě)作的范圍，如時(shí)間、地點(diǎn)，或者人物和事件……。對(duì)這類題目，先弄清限制的詞語(yǔ)，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達(dá)的中心。如《六一節(jié)見(jiàn)聞》這個(gè)題目，先弄清限制的詞語(yǔ)是“六一節(jié)”，規(guī)定了“時(shí)間”的范圍之后，就可以確定出要表達(dá)的中心了。你通過(guò)寫(xiě)“六一節(jié)”的見(jiàn)聞，可以表現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)我們少年兒童的關(guān)懷，也可以反映社會(huì)主義的新風(fēng)尚，還可以歌頌一位革新能手……
對(duì)于含義較深、有象征意義的題目，如《溫暖》、《友誼》等，也要先審清題意，再確定中心。
2.圍繞中心，選擇材料
選擇材料時(shí)，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，這樣感染力才會(huì)強(qiáng)烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關(guān)的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。
題目：我的“小白兔”。
中心：我十分喜愛(ài)“小白兔”儲(chǔ)蓄罐，它為我立下了功勞。
材料：
⑴“小白兔”的外形討人喜歡(抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來(lái)寫(xiě))。⑵烏龜和兔子賽跑的故事。⑶媽媽送我—個(gè)生日禮物——“小白兔”儲(chǔ)蓄罐。⑷“小白兔”能抵御惡鷹的襲擊，保護(hù)自己。⑸表達(dá)自己對(duì)“小白兔”的喜愛(ài)之情。⑹“小白兔”儲(chǔ)蓄罐的用處(為我節(jié)省了錢，買了許多書(shū))。
從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現(xiàn)文章要表達(dá)的中心。而材料⑵，⑷不能表達(dá)文章的小心。因?yàn)椴牧息浦袑?xiě)的是一只“驕傲的兔子”，當(dāng)然不能討人喜歡;材料⑷中所寫(xiě)的是“兔子”的特點(diǎn)，而不是“小白兔”儲(chǔ)蓄罐的特征，和表達(dá)中心也無(wú)關(guān)，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達(dá)中心了。
3.明確中心，安排順序
材料順序安排好了，層次就會(huì)清楚，中心就會(huì)表達(dá)得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。
安排材料順序常見(jiàn)的方法有三種：按時(shí)間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個(gè)方面排列。一般來(lái)說(shuō)，記事的文章多按時(shí)間順序列;寫(xiě)景、狀物(建筑物之類)多按空間順序列;寫(xiě)人(幾方面品質(zhì)、性格)和抒情的文章，多按事情的幾個(gè)方面來(lái)列。但選用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫(xiě)法來(lái)決定。
就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來(lái)說(shuō)，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序：從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來(lái)寫(xiě)。材料的順序，根據(jù)要表達(dá)的中心，也要進(jìn)行調(diào)整。
結(jié)構(gòu)安排：
⑴媽媽送給我一個(gè)生日禮物——“小白兔”儲(chǔ)蓄罐。⑵“小白兔”的外形討人喜愛(ài)(抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫(xiě))。⑶“小白兔”儲(chǔ)蓄罐的用處(為我節(jié)省了錢，買了許多書(shū))。⑷總結(jié)全文，表達(dá)“我”對(duì)“小白兔”十分喜愛(ài)的感情。
4.突出中心，詳略得當(dāng)
根據(jù)表達(dá)中心的需要，安排所寫(xiě)材料的詳略，就能使文章重點(diǎn)突出，中心明確。凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)當(dāng)詳寫(xiě)，就在材料后面標(biāo)上“詳寫(xiě)’。對(duì)表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料，應(yīng)當(dāng)略寫(xiě)，就在材料后面標(biāo)上“略寫(xiě)”。
題目：我懂得了_____________
中心：通過(guò)訪問(wèn)工程師張伯伯，“我”懂得了珍惜時(shí)間的意義。
結(jié)構(gòu)安排：
㈠在訪問(wèn)張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情(略寫(xiě))
㈡我們和張伯伯交談的情景。(詳寫(xiě))
①他在工作中是怎樣節(jié)省時(shí)間的。②他對(duì)珍惜時(shí)間的看法。③他對(duì)我的希望。
㈢我的感想和收獲。(略寫(xiě))
提綱作文 篇4
第一，穩(wěn)定軍心。
當(dāng)你有了提綱，你起碼就知道先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么了。這樣你就不會(huì)在寫(xiě)手中的句子時(shí)又一邊在慌神下面該怎么辦。對(duì)于一開(kāi)始的進(jìn)入狀態(tài)無(wú)異于定心之劑。
第二，層次清晰。
如果碰到了以前有過(guò)提綱的那最好了，如果沒(méi)有，現(xiàn)場(chǎng)列了總歸比沒(méi)有的要好吧。列出了提綱，無(wú)論怎么樣，都要讓文章看起來(lái)有個(gè)系統(tǒng)，有個(gè)層次，有個(gè)邏輯順序。主要的作用就是以上兩點(diǎn)。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個(gè)原理。
再討論到如何實(shí)踐的問(wèn)題：
1、什么時(shí)候開(kāi)始練習(xí)在模考時(shí)加入提綱?
比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因?yàn)檫@首先需要在一定高強(qiáng)度的寫(xiě)作練習(xí)之后，再者，需要對(duì)題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過(guò)。然后在限時(shí)中加入提綱的寫(xiě)作。
2、用多長(zhǎng)時(shí)間列提綱?
我的經(jīng)驗(yàn)是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘。可能要5分鐘。
3、提綱里都要包含些什么?
對(duì)ISSUE來(lái)說(shuō)，讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來(lái)，接著將核心話題列出來(lái)，根據(jù)這個(gè)話題開(kāi)始一條一條列出你要寫(xiě)的東西;ARGU來(lái)說(shuō)，因?yàn)轭}目比較長(zhǎng)，所以讀題的時(shí)間就要比前者長(zhǎng)。第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡(jiǎn)要提出來(lái)，排上序號(hào);第二從這些小短句分析其文章結(jié)構(gòu)和主要錯(cuò)誤;第三把自己對(duì)錯(cuò)誤的闡述順序列出來(lái)。這樣差不多是可以的了。
4、列提綱的一些技巧
需要在練習(xí)中找到自己的記錄法，哪種縮寫(xiě)是自己看得明了的。要記出來(lái)的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識(shí)的做一下限定時(shí)間練習(xí)，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來(lái)。
提綱作文 篇5
親情，就像一杯烈酒，讓你飽嘗的猛烈;愛(ài)情就像咖啡，只有用心才能品味出來(lái)，而友情就像一杯茉莉花茶，散發(fā)著淡淡清香，讓你不由感到心安。
我和她，是在那個(gè)夏天認(rèn)識(shí)的。知道現(xiàn)在我還能記起我們那戲劇的開(kāi)頭。
那天，微微下著小雨，我放學(xué)后回到家，看見(jiàn)家里沒(méi)人，我就去找我媽媽。我知道他經(jīng)常在朋友家打麻將，所以我就去找她。我進(jìn)去后，一眼就看見(jiàn)媽媽探悶酒坐在非常顯眼的地方。我叫她，她不但不理我，還罵我，我生氣的跑了出去。出去后我拿了一塊磚用力的寫(xiě)上;‘我恨你!’可能是她知道動(dòng)靜了，開(kāi)門走了出來(lái)，我們竟成了無(wú)話不談的好朋友。
她學(xué)習(xí)不是很好，算是中等。老師們都說(shuō)她很聰明，就是吧知道學(xué)習(xí)，聰明吧放在學(xué)習(xí)上。她卻說(shuō);‘什么菜算是放在正地上?想學(xué)習(xí)機(jī)器?那就是放在正地上了?’她這句話讓老師問(wèn)的啞口無(wú)言。她是個(gè)淘氣的小精靈們總是給人驚奇。她很漂亮，是真的漂亮，那是中讓人看著她能安心的感覺(jué)。她還有一雙有靈氣的眼睛。像寶石一般發(fā)出光芒。
我還記得那件事，那天，天空陰森森的，大媽就在那天去時(shí)了，她比媽媽還小，但是病魔卻殘忍的抹去了他的生命，大媽很疼我，他沒(méi)有女兒，所以她把母愛(ài)給了我。那是，我還小，不懂事，但是我覺(jué)得大媽就像女神。圣潔的光芒總是在她身邊環(huán)繞這。我很喜歡和她一起。她死后的那段日子，我渾渾噩噩的過(guò)著乏味的生活。她見(jiàn)了就一直勸道我，漸漸的把我從悲傷中袋了出來(lái)，在那段時(shí)間里，我每天都寫(xiě)日子;‘我本以為你和她是上帝賜予我的一雙翅膀，如今翅膀已經(jīng)斷了一支，我還能如愿的飛到天堂嗎?現(xiàn)在我想通了;就算不到天堂，我也可以過(guò)得很好，至少我還有一雙翅膀!
提綱作文 篇6
新GRE作文題綱的作用有兩個(gè)第一個(gè)是要自己不慌神，第二是層次分明。那如何來(lái)運(yùn)用這個(gè)作文提綱呢？以下為大家整理的新GRE作文提綱的運(yùn)用技巧。
提綱在GRE寫(xiě)作中是很重要的。個(gè)人認(rèn)為提綱的作用有兩點(diǎn)，第一，穩(wěn)定軍心。當(dāng)你有了提綱，你起碼就知道先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么了。這樣你就不會(huì)在寫(xiě)手中的句子時(shí)又一邊在慌神下面該怎么辦。對(duì)于一開(kāi)始的進(jìn)入狀態(tài)無(wú)異于定心之劑;第二，層次清晰。如果碰到了以前有過(guò)提綱的那最好了，如果沒(méi)有，現(xiàn)場(chǎng)列了總歸比沒(méi)有的要好吧。列出了提綱，無(wú)論怎么樣，都要讓文章看起來(lái)有個(gè)系統(tǒng)，有個(gè)層次，有個(gè)邏輯順序。主要的作用就是以上兩點(diǎn)。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個(gè)原理。
再討論到如何實(shí)踐的問(wèn)題。有人會(huì)說(shuō)自己連文章都寫(xiě)不完，哪來(lái)多余的寫(xiě)提綱?
1、什么時(shí)候開(kāi)始練習(xí)在模考時(shí)加入提綱?比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因?yàn)檫@首先需要在一定高強(qiáng)度的寫(xiě)作練習(xí)之后，再者，需要對(duì)題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過(guò)。然后在限時(shí)中加入提綱的寫(xiě)作。
2、用多長(zhǎng)時(shí)間列提綱?我的經(jīng)驗(yàn)是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘。可能要5分鐘。
3、提綱里都要包含些什么?對(duì)ISSUE來(lái)說(shuō)，讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來(lái)，接著將核心話題列出來(lái)，根據(jù)這個(gè)話題開(kāi)始一條一條列出你要寫(xiě)的東西;ARGU來(lái)說(shuō)，因?yàn)轭}目比較長(zhǎng)，所以讀題的時(shí)間就要比前者長(zhǎng)。第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡(jiǎn)要提出來(lái)，排上序號(hào);第二從這些小短句分析其文章結(jié)構(gòu)和主要錯(cuò)誤;第三把自己對(duì)錯(cuò)誤的闡述順序列出來(lái)。這樣差不多是可以的了。
4、列提綱的一些技巧。需要在練習(xí)中找到自己的記錄法，哪種縮寫(xiě)是自己看得明了的。不要記出來(lái)的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識(shí)的做一下限定時(shí)間練習(xí)，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來(lái)。
其他：我覺(jué)得如果正確掌握提綱的寫(xiě)法和時(shí)間分配問(wèn)題，將是對(duì)于AW的核心實(shí)力的一種提高。對(duì)比于其他人，無(wú)論如何都是要略勝一籌的。鼓勵(lì)大家去積極嘗試，發(fā)掘自己最適合的一套方法。我主要就是站出來(lái)告訴大家，在30和30分鐘內(nèi)寫(xiě)兩個(gè)提綱+ISSUE650和ARGU550+還剩平均3分鐘時(shí)間檢查，是絕對(duì)可以實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槲易约壕褪抢印?/p>
新GRE作文提綱要包含關(guān)鍵詞，核心話題等，需要考生平時(shí)練習(xí)時(shí)要積極嘗試，爭(zhēng)取找到最適合自己的技巧方法，小編提醒廣大考生新GRE作文提綱是很重要的，這或許會(huì)是提高成績(jī)非常重要的一個(gè)因素。
提綱作文 篇7
一、怎樣寫(xiě)提綱
1.作文提綱格式(一件事)
題目：
主旨：
開(kāi)頭：
主體：
開(kāi)端： 略
發(fā)展： 次詳
高潮： 詳
結(jié)局：
結(jié)尾：(點(diǎn)題式)
解讀：
(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。
(2)主旨。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的中心思想。
(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分。
①安排好材料的組織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。按照一定的順序把材料組織起來(lái)。
②依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，寫(xiě)出開(kāi)頭、結(jié)尾。考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。
③確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。
(一)過(guò)程詳，結(jié)果略
(二)發(fā)展高潮詳，起因結(jié)局略
(三)記敘描寫(xiě)詳，議論抒情略
(四)突出中心詳，交代背景略
(五)點(diǎn)上詳，面上略
提綱示例：
題目：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)(一件事)
主旨：通過(guò)描寫(xiě)一次跆拳道比賽的過(guò)程，寫(xiě)出了我通過(guò)學(xué)習(xí)別人的動(dòng)作而贏得比賽的經(jīng)歷，表現(xiàn)了我明白了可以通過(guò)學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，從而使自己獲得成功的人生感悟。
開(kāi)頭：人成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。成長(zhǎng)的過(guò)程中是難免會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻的，只有不斷學(xué)習(xí)，完善自己，才會(huì)有所提高，取得好成績(jī)。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。
主體：
開(kāi)端：(略)交代參加比賽的時(shí)間、地點(diǎn)等要素。
發(fā)展：(次詳)比賽過(guò)程中我因?qū)嵙Σ蝗鐚?duì)手即將失敗。
高潮：(詳)在接下來(lái)的比賽中，我觀察并模仿對(duì)手的動(dòng)作和技巧，調(diào)整自己的心態(tài)，改進(jìn)動(dòng)作，反敗為勝。
結(jié)局：我獲得了本場(chǎng)比賽的勝利。(也可以簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的心情)
結(jié)尾：(點(diǎn)題式)
開(kāi)心之余，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了一番總結(jié)：其實(shí)，對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，利用一點(diǎn)點(diǎn)基本動(dòng)作贏得比賽是不可能的，但是，我在比賽中，及時(shí)學(xué)習(xí)了對(duì)方的長(zhǎng)處和技巧，這不僅使我贏得了比賽，也使我在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)了起來(lái)。這是一次難得的經(jīng)歷，是我成長(zhǎng)過(guò)程中一筆寶貴的財(cái)富。
2.作文提綱格式(幾件事)
題目：
主旨：
層次安排：
(1)開(kāi)頭：
(2)中心部分：哪件事詳寫(xiě)，哪件事略寫(xiě)
(3)結(jié)尾：
提綱示例：
題目：我的外公(幾件事)
主旨：用三件事說(shuō)明年近古稀的外公是個(gè)珍惜時(shí)間、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
層次安排：
(1)開(kāi)頭：寫(xiě)暑假中我隨媽媽去看望三年來(lái)未見(jiàn)面的外公(略寫(xiě))。
(2)中心部分：
①外公利用時(shí)間——在一段時(shí)間內(nèi)完成了看書(shū)等四件事(以描寫(xiě)親眼見(jiàn)到的動(dòng)作、神態(tài)為主——詳寫(xiě))。
②外公把媽媽寄來(lái)買皮襖的錢買了書(shū)(以描寫(xiě)親耳聽(tīng)到的語(yǔ)言為主——略寫(xiě))。
③外公教育我從小要認(rèn)真讀書(shū)(以描寫(xiě)語(yǔ)言、神態(tài)為主——略寫(xiě))。
(3)結(jié)尾：寫(xiě)外公與領(lǐng)導(dǎo)人的合影和他所得到的獎(jiǎng)狀，進(jìn)一步抒發(fā)我對(duì)他的熱愛(ài)和尊敬(采用側(cè)面描寫(xiě))。
二、制定作文提綱時(shí)，有哪些注意問(wèn)題?
第一，一定要先列提綱后作文。
制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的，是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。有的同學(xué)對(duì)列提綱的目的認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為提綱可有可無(wú)，甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫(xiě)作文后“補(bǔ)寫(xiě)”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第二，形式可以靈活。
總的來(lái)說(shuō)，作文提綱沒(méi)有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項(xiàng)目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細(xì)不宜粗;隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。
第三，要認(rèn)真推敲、修改。
列出提綱后，要對(duì)整個(gè)構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對(duì)選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動(dòng)筆行文。
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