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學校班子成員個人述職述廉報告
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學校班子成員個人述職述廉報告1
回顧我正式就任九中校長這一年的工作，我深深體會到：校長找準學校建設發展的工作思路、抓方向、抓大事是非常重要的，而校長緊緊依靠領導、教職工，信任、鼓勵，甚至放手讓他們在各自崗位上發揮才能，也就是說，管理以人為本更為重要。基于這種工作指導思想，上任后，我首先在協調人際關系，干群關系和調動廣大教職工的積極性方面作了大量的工作，增強了學校的凝聚力。
另外，自20xx年9綜合大樓投入使用，硬件基礎建設有了較大的保障后，學校工作重心就轉入了邁向“高質量、有特色、創品牌”這一辦學設想中的第二大目標——爭創佛山市、廣東省一級學校和1000所全國示范性高中，也就是學校的“再次創業”和“新的騰飛”。我認為，20xx學年是邁向這一目標的具有基礎性意義的一年，20xx學年則將是實現這一目標的具有關鍵性意義的一年。20xx年，是學校實現新的騰飛的一年。
我始終相信鄧小平同志所講的“發展才是硬道理”，而且始終把這句話作為自已的行動指南，切切實實地落實到工作實踐中。
下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。
在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設發展的工作重心、奮斗目標、著重抓了以下八個方面的工作：
(一)狠抓教育教學質量不動搖
一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量各社會、向人民群眾作出交待。我校全體教職工所做的一切工作，所付出的一切努力，大而言之是為了黨和人民的教育事業，小而言之就是為了取得盡可能高的教育教學質量，使學校能可持續發展。爭創佛山市一級學校、廣東省一級學校和全國示范性高中，要求我們輸出的人才不僅要數量大，更要規格高。教育教學質量如果不在全市、全省范圍內保持良好勢頭和水平，示范高中對于我們就只能是空中樓閣。但學校教育教學質量的提高，不是用高調唱出來的，而必須靠學校全體教職工在各自的崗位上齊心協力、兢兢兢業業、腳踏實地地工作，我作為學校的一分子，也以此自勉。不過，我只是做了宏觀方面的工作，大量具體細致的工作是我們教學第一線的老師和中層、基層干部們做的。
這一年，我們以高三級備考為龍頭，狠抓三年教育教學系統工程的建設。由于今年是市直學校擴招的第一屆畢業生，我校生源素質總體下降，高考工作面臨的困難相當大，對此，我經常與主管教學部門的領導、高考領導組主要領導一起，研究高考備考策略、制訂管理措施，并在教職工大會、行政會議、高考領導組會議、高三備課組長會議和高三年級級會等場合多次指出：我們要堅定信心，要堅信我們能取勝高考，但又不能躺在過往功勞簿上沾沾自喜;面對困難，面對嚴峻的形勢，要沉住氣，想方設法促質量提高，無論如何都要以高質量的高考成績向社會、向南海人民百萬人民交一份滿意的答卷。
高考領導組也出籠了一系列指導意見，起了指揮中樞的作用。老師們也扎扎實實地地做好中層學生、臨界生的“培扶”工作，竭盡全力，“保五爭四”。此外，我多次強調對學生加強心理輔導，減輕其思想壓力，緩解其緊張情緒，對加強考生的學法指導和考試技巧指導等等。在大家思想到位、行動落實的基礎上，20xx年我校在佛山一模、廣州一模、佛山二模中，都考出了較好的`成績，考出了今年高考必勝的信心和決心。在全力抓高考備考質量的同時，我堅持重視抓好高一、高二年級的工作，強調把高考當作——“三年的系統工程”來抓，強調“培優扶困”工作要從高一起就要下大力氣來抓，任課老師、班主任、年級組長都能做好培扶工作，做到心中有數，目標明確、落實到位。有效地轉化落后生隊伍，教育教學質量能穩步提高。
(二)加緊進行迎接佛山市一級、省一級學校及全國示范性高中評估的準備工作。
實現“一年上一等級，三年創建示范”、將是我校實現跨越性發展和新騰飛的標志，是我校21世紀乘勢前進的奠基，在我校發展歷具有承前啟后，意義非常重大。對此，我有充分的思想認識，教職工們也表現出了高度的創業熱情。本學年度，全校上下按照“軟件從嚴，硬件從實”的原則，同心協力，加緊進行迎接等級學校、示范學校檢查評估的各項準備工作。
軟件方面：我上任后不久，便根據學校的歷史、現狀及世界教育發展的新趨勢提出了我校的辦學思想、辦學理念、辦學目標和規模、辦學手段等的明確表述(均見辦學章程)和創建“”學校的管理標準體系。在參照國內外名校教育思想的基礎上，我根據黨和國家的教育方針、政策，以“學生的健康成長和發展高于一切”為出發點，緊扣時代發展特征，認真總結學校的辦學實踐，把培養目標表述確定為“學會做人，學會學習，學會生活，學會健體，學會競爭，學會創造”。這系列辦學思想、培養目標等其實是歷任教職工自創校以來，艱苦創業，拼搏進取的結晶，也是我校今后較長一個時期辦學行為的指南。它源于實踐，又回到實踐，將在實踐的檢驗和磨合中，進一步趨于完善，走向成熟。
其次，我根據教育發展的新形勢、新要求，制定了學校《20xx年至20xx年素質教育發展整體規劃》和《20xx年至20xx年學校發展規劃》，使學校的各項工作，各處室、各教職員工的工作做到目標一致，分步實施，依章而行。此外，我統籌，帶領領導老師們密鑼密鼓地準備、完善迎檢的各項基礎工作。從檔案材料、匯報材料、佐證材料、校園文化建設、示范課、第二課堂演示等方面做好了充分的迎檢準備。同時，我們還對學校的規章制度職責要求等進行了全面的修訂，重新匯新編成冊。師生論文集也相繼出版。
硬件方面：為了進一步改善辦學條件，我在基礎設施建設上堅持高標準、高起點。本年度在硬件方面已投入正在投入或即將投入的有如下項目：
1、今年4月取得上級的地方支持，成功征地60畝左右。并將于年底填塘，明年4月前建好400米標準運動場，8個標準籃球場和2個標準排球場(并計劃于明年8月前建成一幢擁有30個課室的教學大樓，在原運動場規劃明年8月前建擁有1000個床位左右的學生宿舍)。
2、綜合樓及廣場現已全面投入使用，并配備了有5——10年左右超前性的理化生實驗室各2個，先進的電腦室2個，隔音性能良好的視唱室1個，儀器室6個及一批先進的儀器與儀器柜，裝修配置了4個處室，3個級組室，一個多媒體電教室，以及其它功能場室(正在配置的有歷史專用室、地理專用室、今年內將配備的設施還有千兆校園網，42個電教平臺，手提電腦120臺，電子閱覽室1個)。
3、翻新了舊教學大樓，改造了原實驗樓。
4、完成了校園內應該綠化的區域的綠化工作。
學校班子成員個人述職述廉報告2
一年來，我始終堅持以工作為重，始終牢記八項規定，始終以一個示范帶頭作用共產黨員的標準來要求自己。
作為一名教師，我認真做好教學常規，不敷衍每一節課，認真批改每一本作業，對于個別后進生給予他們更多的關注，抽時間進行輔導。上學期四年級四個班的科學成績有三個班超過參考學校的個別班級，下學期六年級兩個班成績綜合全縣第一名。任教時間，我沒有接受學生家長的宴請，沒有收受家長的家長、學生的禮物，沒有亂訂教輔資料，不打罵學生，公平公正對待每一位學生。
作為一名教學副校長，半年多來我殫精竭慮，使出渾身解數、想盡一切辦法、犧牲大量休息時間與個人利益，為確保學校正常的教育教學秩序、提高教學成績奉獻著自己的微薄之力。
一是多種補充教育力量。20xx年秋為聘請到代課教師打電話300余個，20xx年春又在房縣微幫多次發布招聘信息，同時發動廣大教職工多方打聽與推薦代課教師任選，與兄弟學校互通信息相互推薦，最遠的有XX的人員進行聯系，在六年級無法聘任到合適科學老師的時候，我主動擔任起六年級兩個班的科學教學任務。在今年春開學學校做出六七年級語數帶單班決定的時候，及時確保了崗位所需人員。三位代課教師雖然因為各種原因中途臨時退出，但是也及時補上了崗位空缺。保證了各班正常的教育教學秩序。
二是多措并舉開展教研活動。18年秋教研室教學視導后，指出我校要因地制宜開展教研活動，提高廣大教師專業水平。在很大一部分教師帶雙班開展教研活動時間緊張的情況下，跨年級成立教研組，私人購買排課軟件，不斷優化課表，
終于調整出大家的共同時間。雖然課程安排也有不盡人意的地方，甚至反映到了校長，但是我頂住壓力，確保20xx年秋“人人聽我一節課，我聽人人一節課”以及全縣教學大賽初賽活動和20xx年“一師一優課”、“湖北好課堂”評選活動的順利開展。在聽評課活動中，以課代培，不斷滲透新的教學理念，促進大家相互學習，共同提升。
三是因地制宜啟動教學改革。不少教師在過去的教學中，教學設計基本都是為了應付檢查照抄的，而且抄的不用，用的又沒寫，造成教案與教學兩張皮的現象。為了促進廣大教師編寫出實用有效的教學設計，組織廣大教師學習核心素養導向的“1235”課堂教學模式理念，結合校情提出“目標導學、任務驅動、學法指導、自主學習、反饋總結、當堂訓練”教學設計與課堂教學六個基本要求，在常規檢查與課堂教學打分中嚴格落實評價。通過一年時間，一部分教師的教學設計更加實用，課堂教學中學生為主體、教師為主導的理念與自主、探究、合作的學習方式逐步得到比較明顯的落實與體現。
作為一名黨員，我工作、生活上我嚴以律己、以身作則，盡量發揮示范帶頭作用。不曠工、不遲到、不早退，不把今天的`工作拖到明天。一年來我身兼多職，為了不影響學校的教學管理工作，我白天做不完的工作我晚上做，工作日做不完的工作我雙休做；教師緊缺我與老師們一起一線帶課，畢業班師資不足我充實到畢業班，早晚自習、中午下午輔導我與大家一樣一節不少。雖然我錯過了孩子的家長會、錯過了百日誓師、錯過了親朋聚餐、錯過了同學聚會，但是保證了工作的展開與落實，我不后悔。
作為一名黨員干部，我不占用公家的一分一毫，不接受教職工的一針一線，雖然有人覺得我不近人情，但我自己活得輕輕松松。
通過多次主題黨日活動、中心組學習活動，我也認識到了自己很多不足。
一是政治思想理論水平比較低，學習不夠全面、理解不夠深刻。要說我對不起的，是思源的老師們，半年多來無論是在思想精神上，還是業務能力上，我對他們的引領與指導確實太微不足道。
二是全局觀念有待加強。我分管教學工作，自認為教學工作是學校最重要的工作，但是教學工作并不是學校工作的全部，所以無論何時何地都應該以學校的全局工作為重，為學校全局工作的發展做好鋪墊與協助。
三是耐心不足，克難勇進的思想不夠堅定，遇到困難容易懈怠。
四是開拓創新的精神與能力比較欠缺，對于教學工作謀劃不夠、深入不夠、指導不夠。
五是培養人、使用人的能力比較欠缺，要么大包大攬，要么要求過于嚴格，對手下的同志指導的少，要求的多。
六是謹言慎行的意識有待進一步加強。有時候，特別是自認為大家都比較熟悉的時候，說話不能夠做到想好了再說，所以有時候造成一些誤解與不必要的困擾。
在今后的工作與生活中，我會更加嚴格的要求自己，要不斷強化學習，提升政治理論水平與業務指導能力，從繁瑣的事務性工作中解脫出來，對學校的教學工作多思考、多謀劃，對老師們的工作多研究、多指導。在其位謀其職，為學校教學工作的發展做出自己應有的貢獻。
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