第一學期述職報告

時間：2023-03-08 14:19:02 述職報告我要投稿

第一學期述職報告

　　在當下這個社會中，接觸并使用報告的人越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的第一學期述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一學期述職報告

第一學期述職報告1

各位領導、同志們：

　　20xx年度在校黨委、校長室的正確領導下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：

　　一、學生教育管理卓有成效

　　一年來，學生教育管理工作堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論刮風下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學生起身前到校，夜里學生休息巡視后離校，從不間斷，特別是秋學期，張校長調出以后，擔子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學生管理的各個環節，克服管理中的不足，創新管理模式，改變管理方式，在對學生嚴格要求的同時，更加注重學生的人性化管理。如：

　　1.以往量管老師在大門口檢查學生遲到、早退，使得少數遲到的學生不敢進校，曠課半天都無人知曉，更有少數違紀的學生與量管老師發生沖突而影響學校的形象。本學期我們采用班長到教室檢查與量管人員抽查相結合的形式，量管老師和遲到學生的沖突少了，學生因遲到而不上課的現象沒有了;

　　2.在學生教育管理過程中，全部采用說服教育，絕不打罵學生，學生服，不產生逆反心理;

　　3.對曾經被處分的學生，我們加強過程管理，經半年考察后如發現學生改正錯誤就立即撤消處分;

　　4.對嚴重違紀學生，教育后只要認錯好，就給機會不勸退，本學期沒有勸退一名學生。

　　正因為加強學生“兩大常規”的教育管理，以一顆愛心對待學生，一年來學生管理工作一帆風順，學生嚴重違紀事件明顯減少。

　　二、安全工作贏得社會的贊譽

　　一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學生安全教育和管理，表現在：

　　1.利用主題班會定期對學生進行春季安全、夏季安全教育、秋季安全教育、冬季安全教育等;德育處還以《倡議書》的形式，向全體教職工發出“認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德”的倡議;組織學生觀看“交通安全圖片”展，增強學生的安全防范意識，使得安全意識深入到每個學生心中;

　　2.量管人員每周堅持檢查學生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評;

　　3.同家長簽定《學生安全教育管理責任狀》，明確家長安全管理的責任，加強校外學生的安全管理與排查;

　　4.同班主任、體育老師簽定相關的《安全教育管理責任狀》，明確安全教育的內容、方法、措施等;

　　5.定期對學生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患;

　　6.聘請法制副校長，定期對學生進行法制教育。9月17日下午德育處請來縣檢察院公訴科季德勝科長到我校作法制報告，季科長就青少年犯罪的現狀、常見的犯罪行為、預防犯罪的'方法等以真實的案例使與會者受益頗多，對青少年學生以后少走彎路，不走錯路起著積極的作用;

　　7.同各職能部門簽定《安全防范責任狀》，層層落實責任，嚴防安全事故的發生;

　　8.建立安全臺帳，定期召開相關人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，查看我校安全工作的組織領導、制度建設、安全防范、消防安全、水電衛生安全、活動組織、調解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內容，對我校安全工作給予高度評價。

　　正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致贊譽。

　　三、衛生創建工作受縣局表揚

　　一年來我們時刻以校領導“一流的衛生環境，育一流的人才”的指示精神為指針，加強學校的衛生創建工作。表現在：

　　1.首先將校園內所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛生處處有人管;

　　2.量管人員每天堅持早、中、晚三次檢查制度，對衛生不到位的班級在簡報上及時反饋，落實整改;

　　3.不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學校衛生創建工作推到高潮;

　　4.定期召開班主任及相關人員會議落實“衛生特色校”的創建工作。

　　正是我們對衛生工作的高度重視，校園環境優美，干凈整潔，在縣局“衛生特色校”創建工作檢查中，衛生工作受到縣局領導的表揚和肯定。

第一學期述職報告2

　　xxxx年，是我校辦學思想逐漸成熟的一年，是我校校園文化逐漸成型的一年，xxxx年，也是我校的教育教學管理日漸常態化的一年。現在，從五個方面對xxxx年學校工作述職如下。

　　一、逐漸成熟的辦學思想

　　xxxx年，我們學校的一項重要工作就是辦學思想的逐漸形成并日趨成熟。

　　年初，我們在市教育學院和市教科院申報立項了“優化辦學思想”的課題，課題立項以后，得到了省教育學院xx教授、市教育學院xxx院長和進修學校領導和干訓部老師的大力支持。11月初市教育學院在我校召開了關于優化辦學思想的現場會，收到了很好的效果，現在“立德求真”教育辦學思想已經深入到每位教師的心中。全校教師正在以“立德求真”的辦學思想為指導，為培養更多了有德有才的合格中學生而努力。

　　二、初見體系的校園文化

　　xxxx年，是我校校園文化逐漸形成體系的一年。

　　我校的校園文化建設共分為六個系列、三個層面、兩類規范。六個系列分別是：

　　1、師生禮儀。

　　2、師生風采。

　　3、安全教育。

　　4、德育教育。

　　5、傳統國學教育。

　　6、名校、名人、名言。

　　三個層面：學校層面，在學校大門口、行政辦公室和操場，主要布置了學校宣傳、師生禮儀、師生風采、安全教育、國學教育。年級組層面，七年級組走廊布置了學生禮儀和安全常識，規范學生做一名合格的中學生。八年級走廊布置了相關學科知識。九年級走廊布置了名校、名人，激勵學生努力學習，考入更好的學校。每個年級的走廊均有學生風采展示宣傳欄，讓學生自己書寫、描繪身邊的故事，表揚身邊的先進學生。班級層面，每個班級均設計體現自己班級風格的班訓，班級張貼名人名言，每個班級均設計有不同風格的學習專欄。兩類規范：教師規范，每個辦公室均張貼辦公室人員的工作職責，在行政辦公室的走廊顯眼處和年級組辦公室，我們張貼了《教師職業道德規范》、《xx省教育廳六條嚴禁》和《xx市教師職業道德行為“十不準”》，這些規定，時刻提醒教師依法執教，依規辦事。學生規范，每個教室均張貼有《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，時刻提醒學生做一名合格的中學生。

　　三、已經程序化的常規管理

　　學校的工作，涉及到老師，維系著學生，關聯著家長，影響著社會。為了在這樣一個人多、事雜的環境中做到有條不紊，我校在管理上力爭做到程序化。什么時間，做哪些事，什么人組織參與，都是多年來形成的一套規矩，如果沒有特別要求，就按照曾經的程序進行。

　　例如：每個學期一次的家長座談會，我們堅持了16年32個學期沒有間斷，并且9月份的家長會主要談規矩、規范。三月份的家長會，主要說中考、迎考，這幾年，我們把家長培訓也作為每次家長會的必備內容之一。每個學期召開一次的教學質量分析會，我們也堅持了15年，學生的歌詠演講比賽和教師的師德演講更是我們已經堅持了幾十年的一個傳統。業務領導示范課、教師匯報課更是每個學期必須進行的活動。教學開放周活動，我們也堅持了多年，每個學期一次，教師教學成果提煉和教學反思撰寫活動，我們每個學年進行一次。所有的這些活動都有固定的日期，固定的負責單位，什么時間做什么事，什么人負責，什么人參與都深入到領導和老師心中。

　　四、踏實高效的教研活動

　　教研活動的高效是提高教學質量的重要保證。多年來，我校一直借鑒楊思中學的先學后教教學模式和杜郎口中學的教學思想。我們要求教師在教學中貫徹學為主體、教為主導、練為主線的原則，讓學生在參與中學習。

　　今年，我校的教研采取了“研—講—評”的模式。教研組的全體成員首先研究課，幫助講課教師確立教學思路和教學方法，然后教研組所有人員聽課，最后評課。這種教研方式對特崗教師幫助較大。

　　本學期我們還進行了一次教師“教育故事征集活動”，任課教師90%以上參加了此次活動，教師撰寫的文章通過QQ群上傳的同時，全體教師都能下載觀看，老師特別關注自己作品的瀏覽量高低。既是一次展評，更是一次交流，全體教師既分享了教育教學的經驗，又分享了教育的感動和幸福。

　　五、扎實長效的學生管理

　　學生管理上我們的常規工作是堅持多年的，開學初，我們對照《守則》、《規范》開展學生文明禮儀教育專項活動。每個月均開展不同主題的德育教育活動，利用學校的廣播站、電子屏，年級組的宣傳欄，班級的'班會、手抄報對學生進行宣傳教育。

　　利用傳統節日對學生進行教育也是我們的一貫做法，青年節的演講歌詠比賽、清明節的向烈士紀念碑鮮花、教師節的征文、國慶節的詩歌朗誦比賽，既豐富了學生的校內生活，對學生的品質培養也起到非常好的推動作用。

　　在安全教育方面，力爭安全教育貫穿學生成長的每一段時間和每一個方面。從學期初開學第一課到學期末致家長的一封信，從安全演練到班級的班會到任課教師的每一節課，從校內到來往的校車上再到學生家中，我們的教師做到了時時關注安全，學生也做到了處處注意安全。

　　六、團結務實的領導班子

　　如果說xxxx年我們還取得了一些成績的話，得益于領導的支持，得益于我們全校54名教職員工的共同努力，得益于我們前任領導創下的和諧的教育教學環境，其中最讓我感到驕傲的是我們有一個團結務實，努力工作的領導班子。

　　我們的業務校長，主抓全校業務特別是迎國檢工作。還兼任九年級組組長和九年四班班主任，并且任九年級一個年級的歷史課教學。在所有工作均出色完成的前提下，期中抽考九年級歷史成績全縣排名第二。

　　我們55歲的黨支部副書記，主管黨務、德育、安全工作，主動要求兼任七年級一個班級的數學課，在期中考試中帶領另外兩名數學教師取得了全縣第五名的成績。

　　這樣的領導班子成員是全校老師的榜樣，更是我工作中的榜樣，激勵著我們全體教職員工團結務實，積極向上。

第一學期述職報告3

　　宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，我在教師的崗位上已經度過了一學期。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中，這是我所思索的，個別學生學習不主動，課堂中不夠注意聽講，這是我所憂慮的。不知不覺中這學期就要結束了。在這半年里，我和我的學生一樣，都在一個全新的環境不斷地適應學習成長。回想這一年的班主任工作，有進步，有歡喜，也有不足和遺憾。現總結如下：

　　一、教育工作

　　首先，對于剛入學的一年級新生來說，由于年齡小、自制力差、好動又貪玩，我認為，良好的習慣是學習的基礎。所以根據上級領導的要求，在各位領導、老師的幫助下我就著重抓學生日常行為習慣的養成教育。在簡單了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，不厭其煩的對學生進行說服教育，讓學生明確應該做哪些，不應該做哪些。逐漸培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。在對學生有了深入了解后，我在班中選出合適的、有能力的學生擔任班干部，進行指導和培養，讓他們成為我教學工作中的小幫手，在減輕自身壓力的同時更好的`建設班級。

　　習慣養成不是一蹴而就的，為了讓學生有一個良好的學習習慣，我利用家長群，積極與家長進行溝通協商，形成教育合力，不但讓家長了解學生的學習情況和平時表現，而且讓家長充分參與學生的教育和管理，提高管理效率。

　　其次，安全教育是重中之重。一年級學生安全意識淡薄，活潑又愛動，安全問題存在著極大的威脅。在安全教育方面我每天都要講，讓學生牢記安全的重要性。強調不準在操場、廁所玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。在每周一的主題班會上，針對學生這一周的表現進行評價。講解有關安全的事故和一些與安全有關的知識，讓學生談談自己的感受，并說一說以后應該怎樣做。還有當班級中發生的每一件不安全事情時，嚴肅的進行安全教育，讓學生明白不注意安全帶來的嚴重后果，時刻謹記注意安全。

　　二、教學工作

　　首先，在數學教學中，由于一年級的學生抽象思維較差，而形象思維較好，根據這一年齡特點，在數學的教學中我重視直觀教學模式。例如：在學習認識圖形時，我從家帶來魔方、圓柱的杯子、球、藥盒，讓孩子直觀感受各個圖形的特點，教學效果很好。在其他數學課中，我也利用圖片或動畫直觀地展示給學生，幫助學生理清思路，明白數量關系，正確解答問題。除此之外，我會在數學課上穿插游戲的環節來激發學生的學習興趣，做到在玩中學，在學中玩。

　　其次，在書寫方面，對于一年級的學生來說，他們在幼兒園時已經開始寫字，但是由于各種原因造成了他們很多不良地書寫習慣，所以在一年級培養他們良好的書寫習慣就顯得尤為重要。在培養學生良好書寫習慣方面，首先和家長溝通，指出學生存在的書寫、坐姿問題，然后在課堂上隨時隨地提醒學生規范書寫要求和坐姿，久而久之逐漸養成好習慣。

　　最后，教育性教學一直滲透于學生的方方面面，為加強學生的德育教育，培養學生愛國主義情感，我充分利用晨讀時間，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。此外，合理利用班隊會，舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。

　　三、班級紀律

　　沒有規矩，不成方圓。一個班級，要想有良好的班風建設，形成優良的班集體，必須要抓好班級紀律。紀律方面主要包括兩個方面：課堂紀律和課間紀律。首先，學生來到學校主要是為了學習知識，保證課堂紀律是學生學好知識的基礎。根據班級班規，制定相應的獎懲辦法。以此來激發學生興趣，逐漸養成遵守紀律的習慣。

　　其次，要抓好學生的的課間紀律，保證學生的安全。課間是學生輕松休息的時間，然而學生小，無法把握分寸，容易給學生自身安全帶來威脅。但我認為，豐富多彩的課間活動會吸引學生的注意力。例如：看書、畫畫等活動，不但促進學生交流，而且擴大知識面。

　　四、衛生方面

　　衛生方面主要關注兩個方面：個人衛生和班級衛生。作為一名小學生，個人的穿著、衛生需要家長的積極配合和教師的監督。利用家長群和校訊通，每到周五晚上提醒家長處理好孩子的個人衛生，周一早上我檢查每個學生的個人衛生，包括：頭發、指甲、紅領巾等。班級衛生包括每天值日、中午放學收拾書桌以及平時學生的物品擺放等。在平時上課、下課時，我要求學生擺放好自己的學習用品，放在桌角，一個月左右，學生們都已形成習慣。中午放學時，我要求學生們先收拾好自己的書桌以及周圍衛生，然后再站隊回家。每天放學后打掃教室，與學生一起做值日，一方面教會學生做值日，另一方面，進行檢查與監督。

　　五、存在問題：

　　1、學生學習態度不端正。

　　2、個別學生衛生習慣差。

　　3、管理模式陳舊。

　　六、采取措施：

　　1加強思想教育，家校結合，明確學習重要性。

　　2、個別教育與指導。

　　3、提升自身知識儲備與創新素養。

　　七．小結

　　班主任既是教師，又是保姆，活很多，也很累，責任重大。很多時候不是事情累，是心累。但是，干一行，愛一行。既然成為了一名教師，面對的種種挑戰都是不可避免的。學生的未來充滿著無限可能，教師不能抹殺任何學生的未來可能性。每一個學生都是祖國的花朵，無論是所謂的淘孩子，還是聽話的學生，都是他們本真的特點。十年育樹，百年與人。教育從不是一朝一夕就能完成的。

　　總之，一分耕耘，一分收獲。這學期學生們都有明顯的進步，下學期繼續努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進步。

第一學期述職報告4

　　本學期我能認真耐心的去教育每一位學生，順利完成教學任務，其中有收獲的喜悅，也不免有工作的不足，為今后更好的工作，現述職如下：

　　一、思想方面

　　作為一名黨員，我積極投身教育事業，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

　　二、出勤方面

　　遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。從不耽誤學生一節課，盡量不請假，有事履行請假手續，并積極參加學校組織的各項活動。

　　三、教學方面

　　1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

　　2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。

　　在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的.審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

　　3、從發揮學生創造性能力出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，以致有的放矢。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

第一學期述職報告5

　　今天，我將用一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，因為一年又在忙忙碌碌中轉瞬即逝了，在這一年里，我受益匪淺，現向各位領導和老師匯報自己這一學年的工作情況：（三大塊：班主任工作、語文教學工作、網絡教研。）

　　一、班主任工作

　　二十年的教學生涯，十幾年的班主任工作經歷，把我從一個稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個成熟穩重而又不失快樂自信的小學人民教師形象。茶余飯后，同行們談論得最多的是，班主任工作太苦太累太繁瑣……的確，隨著教育的改革和發展，對班主任的要求越來越高，班主任要承擔的責任也越來越多，班主任不但要管孩子的學習，還要管孩子的生活，跟保姆差不多！而我沒有把這一切當成煩惱，相反的，我感到特別快樂，因為我擁有了這些多的天真活潑的孩子們，雖然有時候他們會給我制造一些小小的麻煩，但我不在乎，這不正是他們單純可愛的表現嗎？那么，如何才能讓學生健康快樂自信地成長呢？前些日子，我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區的班主任工作講壇，感受頗深，重新審視了班主任工作，明白了要引領學生健康成長，必須先讓自己健康成長。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”要想成為學生的良師益友，我們必須讓自己成為一個學習型的班主任教師。只有不斷學習，不斷創新，才能不斷超越自己，不斷超越別人，最終成為優秀的班主任。

　　我們教書育人，除了做一個愛學習的班主任以外，還要努力做一個善于思考和冷靜處理問題的教育教學工作者。當然，這樣的話誰都會說，做起來卻相當難，下面就拿我自己身邊的例子來說一說吧！

　　幾年前，我班的一個叫鄭凱娟的學生，天生右手殘疾，話不多，總是一個人躲在墻角。開始我以為是新來的學生怕生，就讓幾個比較穩重的學生主動和她交往。沒想到的是她的話反而更少了，為了了解原因，放學后我主動的去和她交談，為了表示我的友好，我主動去拉她的手。她的反應著實把我嚇了一跳，“噌”的一下，把手縮了回去。我盡量的壓低聲音說：“我們握握手就是好朋友了，別害怕。”只見她猶猶豫豫，很久也不愿把手伸出來，我猜想：難道孩子的手有聲么毛病，不行，我一定要弄明白。于是，這一整天，我都注意著她的舉動，終于發現了其中的奧秘：原來，她的右手與胳膊彎成直角，活動非常不便。她不和別人接觸，主要是怕別人笑話自己。原因知道了我得幫孩子樹立信心，不能讓她永遠躲在角落里，要讓她和正常人一樣生活。于是，我想盡辦法，在課上鼓勵她積極發言，開始我并沒有強調她和別人一樣，舉起手后再發言，而是看到她想說就叫。后來，為了能讓她達到和別人一樣的要求，在她幾次要說的表情下我都沒有喊，她顯得很著急。于是，我是時說出這樣的一句話：“誰能把小手舉得高高，老師就會讓她來回答這個問題。”只見她平靜下來，猶豫了一次又一次，終于慢慢地把小手舉了起來。可是她的缺陷也暴漏在同學們面前，教室里一片嘩然。這個小女孩哭了，別的孩子卻在笑。我抓住這一刻趕緊說：“同學們，我們平時從是說，遇到有困難的人，我們一定要幫助他，現在需要我們幫助的人就在身邊，你們不但不去幫助，反而笑得很開心，這樣對嗎？”教室里的笑聲停止了，孩子們一個個低下了頭。這是下課鈴響了，我沒有多說什么，悄悄地離開教室。后來的`幾天，我偷偷的觀察，有幾個孩子已經和她成了朋友，幫她穿衣服，收拾書包，孩子的臉上也露出了笑容。由此可見，為一個需要幫助的人樹立信念是多么至關重要啊！

　　現在，我已經是一個十歲孩子的母親了，做了母親，我覺得自己有了更多的耐心和愛心了，遇到孩子們犯了錯誤，總會用母親的眼光去看待他們，雖然有時候嚴厲了一些，但更多的是寬容和諒解。多少個周末，我都坐在電腦前和孩子們聊天，談心，談他們的理想，談他們的未來，談他們的一切。和孩子們做朋友，也是當班主任的一種成功。

　　我們常說：“身體是革命的本錢。”身體是自己的，所以我們要愛護自己的身體。當我們有了健康的身體時，我們才能做好一個教師，一個母親。健康的身體是由快樂的心情積累起來的，一位著名心理學家說過：“我們無法改變天氣，但我們可以改變心情。我們無法改變現實，但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度，我們卻可以拓寬他的寬度。”對呀，我們不能改變自己的職業，但我們可以快樂地工作，快樂地生活。“笑一笑，十年少。”因此，我一定要做一個健康快樂的班主任。

　　二、語文教學工作

　　本學年，我擔任二年級的語文教學工作，我擔任這個班的語文教學工作剛剛一年，語文成績不是很好，但在每學期開學時，總會轉來一部分成績比較差的學生。看，新學期伊始，我班又增加了一名差生：從樹人學校轉來的郭旭，入學考試時考得特別差，當時學校說他是在班上借讀，不算成績，于是我便也沒說什么，就把他收下來了，雖然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，于是，我也像輔導其它學生一樣輔導他們。日子長了，他沒多大進步，我曾出于私心，為了全班其它學生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了，找來家長座談，希望該生能不參加這次考試，可是，家長態度很堅決，非讓孩子參加不可。沒別的辦法也只能依從家長。我知道，作為老師，我們沒有任何權利不讓學生參加考試，這樣對學生不公平。我也曾總被惡夢驚醒：學生們都拿著一張張考著三四十分的答卷站在我的面前，他們臉上充滿愁容和無辜。是呀，難道他們愿意自己考得這么差嗎？哪個孩子愿意當“差生”？誰不想讓別人認可自己？總會有什么原因導致了他們現在成績特別差吧！于是，我開始尋找他們身上的原因，幫助他們解決難題。

　　綜合上學期考試的情況，我發現許多學生再審題方面存在著很多的問題，于是本學期一開始，我就從學生的各種練習開始，交給他們審題方法，弄懂題意后再做，這樣大大減少了錯題。除此之外，我還在培優上下了一番功夫，中游靠上的學生手拉手比一比，看看誰最棒，讓學生在比賽中取得進步。功夫不負有心人，這學期我班在鎮通測中取得了可喜的成績。

　　三、網絡教研工作

　　網絡教研是這一學期新開展的教研活動，目的是讓老師們能夠通過網絡學到一些自己需要的業務知識，提高自己的理論水平，把自己的經驗寫出來和大家一起分享，讓大家互助互利。在這段教研的過程中，我充分抓住在學校內能利用的每一分鐘，與同仁們探討相關的知識，并努力把自己的經驗撰寫成文章，和大家一起來分享。在此期間我自創日志11篇，引用相關教學日志30多篇，發表評論20篇，我的日志內容得到許多人的關注，并結交了許多博友，是網絡教研讓我認識到了自己的價值，認識了許多新朋友。

　　最后，說說我的座右銘：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”送老師們一句話：讓我們在平凡事業的崗位上開啟學生心靈的智慧大門吧，讓我們在平凡事業崗位上快樂自信吧！

第一學期述職報告6

　　一學期已過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、認真備課。

　　備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

　　二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。

　　在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的'能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

　　四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

　　對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。班中38名學生中，學習中下者超過一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

第一學期述職報告7

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　本學期在上級政府、區教育中心、鎮中心校的正確領導下，為加快伊濱區學校教育城市化進程，我校認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。堅持以創新教育為重點，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。

　　一、安全工作

　　牢固樹立“安全第一”的思想，全面施行“一崗雙責”的安全工作責任制。學校層層簽訂安全責任書，進一步落實安全工作責任制；制訂了交通、消防等各種應急預案,維護學校正常的教育教學秩序。從飲食、交通、活動、防溺水、防惡略天氣等方面定時展開安全教育，加大安全工作宣傳，組織安全演練活動；及時檢查和更新安全設備設施，確保安全；

　　（一）、本學期開學初，組織安全領導小組成員對學校校舍等進行安全隱患排查，發現問題及時整改，為新學期開學創造良好的環境。

　　（二）、每月按時上報《安全隱患排查表》、學校安全形勢評估報告》，做到隱患排查、報告、并及時進行整改，并對下月學校安全形勢進行預判，做到有備無患。

　　（三）本學期發放安全教育教材，每2周進行一次安全教育課，安全教育做到常規，另外本學期組織了3次緊急疏散演練活動，力求實效，提高了師生防護逃生自救的能力。

　　（四）、本期期末認真準備放假前一天的6課時的安全教育課，對小學生集中進行以流感、防火、放電、防溺水、防擁擠踩踏、防煤氣中毒、防煙花爆竹、防交通事故等為主要內容的安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力。另外向每名學生發放《假期消防安全告知書》并開展一次滅火逃生疏散演練，布置一份寒假家庭消防作業為主要內容的“四個一”活動，努力實現“教育一名學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。增強家長的安全意識，加強對孩子的安全教育和管理，承擔監護人的責任。

　　二、教育教學方面：

　　1．本學期，嚴格按照課程計劃開足開全課程，特別是體育課，要求體育課做到三有：一要有運動量,讓每名學生體育課上都能出汗；二有戰術，學習足球本期就針對足球進行這方面的教學，不能今天學這，明天學那；三有比賽和對抗，經常性的在體育課上開展一些小型比賽，，培養學生的意志品質、團隊精神，同時也學到一些比賽規則。

　　2．以鎮中心校制定的《諸葛鎮教學常規管理辦法》為標準，本學期共組織進行了三次教學常規檢查（開學初、期中和期末），檢查了教師的教案、學生作業質量和教師的批改質量，及時的將檢查結果在教師會上進行反饋，發現問題，及時總結整改。對教師備課、上課、聽課、作業批改、學生書寫、閱讀等常規加強管理。

　　3．課改方面，堅持鎮中心校“毫不動搖搞課改”的思路，通過召開全體教師會統一思想，讓老師積極參加秋季開學前在雙語小學舉行的課改培訓，開學后，讓部分參培教師給其他老師培訓，起到帶動作用。為配合課改工作的`進行，統一印制修訂后的導學案，踐行“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，課堂練習突出針對性、實效性和反復性，讓練習充分發揮提高學生成績的作用。

　　4、學生書寫和師生讀書

　　學生書寫方面；一要求學生每天一張寫字作業，語文老師每天批改，二在10月下旬、12月初舉行了2次鋼筆鉛筆字書法比賽；三、集中進行了2次鋼筆書法視頻教學。通過這些措施，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫的準確、干凈、工整、規范，讓學生從小練就一手好字，受益終生。

　　讀書方面：

　　以《同步閱讀》教材推薦必讀書目為主，每天預備鐘5分鐘唱歌后，教師帶領、指導學生讀書、3-6年級學生學生每天寫讀書筆記。另外周一到周五開放圖書室，專人管理，以班級為單位統一借閱，提高學生的閱讀能力，擴大了學生的知識面，激發了學生的閱讀興趣。

　　5、抓好 “上下午大課間”活動，保證學生每天有1個小時的活動時間，學期初優化大課間流程，各年級印發大課間跳繩項目成績表，每周一張，每月一總結一表彰，讓學生在鍛煉中提高。

　　三、其他方面：

　　積極改善教師辦公環境，利用維修費、不足百人經費購買會議桌、椅，架設校園基站，進入校園，可隨時隨地接入無線高速上網。樓梯左側墻面安裝文化版面，增添校園的文化氛圍。

　　四、存在不足和今后的工作思路

　　本學期，雖然做了大量的工作，學校也取得了一定的成績，但仍然存在一些不足：一是課改方面推行力度不夠，導學案的使用缺乏有效的監督檢查，教學研討會召開次數不夠，不能形成長效機制、造成部分老師導學案閑置不用，周清工作因為沒有納入考核中，形同虛設，大部分老師斷斷續續，沒有做或沒有堅持做。

　　下學期，完善各種考核制度，將導學案的使用、周清等納入教學常規考核中，和期末綜合考核掛鉤，努力做好學生基礎知識的扎實掌握和周清月檢測工作，做教學常規管理更科學，教學研討求實效，提升教育教學成績，做好優勢學科保持，落后學科跟進。并注意資料的收集歸檔。

　　我的述職完畢。謝謝。

第一學期述職報告8

　　在學校領導和其他同仁的幫助、支持下，我有力量與信心行走在師訓的路上。我逐漸認識到，要成為一名稱職的師訓干部，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧工作，有喜悅，也有困惑。現就本學期的工作述職如下，懇請在座的兄弟姐妹給予指導：

　　一、身正為范，當好助手。

　　俗話說：在其位、務其職、思其政。作為師訓干部，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長和教導的助手。

　　1、重視合作意識。

　　作為一名校委會成員，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教研工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性。

　　2、突出服務意識。

　　教學是服務，管理更是服務。師訓工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：

　　一是加強學習。

　　二是樂于接受群眾監督。

　　我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。

　　二、求真務實，努力工作。

　　本學期，我以堅定的信心、飽滿的`熱情、求實的作風和創新的精神展開師訓工作。主要工作如下：

　　1、學校教研組工作。

　　2、學校教師讀書會“青年書社”工作。

　　3、學校隔周教師理論學習的組織工作。

　　4、教師校刊、學生校刊的刊出工作。

　　5、負責學區濱海教研聯盟的聯絡及學校的相關工作。

　　6、負責學區兒童閱讀推廣小組的聯絡及學校的相關組織工作。

　　7、校外各類聽課等學習類活動的組織工作。

　　8、各類教師評比活動的組織工作。

　　三、團結協作，服務教學。

　　教科室的主要職責是提升教師的專業素養，保證教學工作的有效開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在今后相當長的時期內，我將對這些措施不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

　　教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

　　1、課堂教學方面。我多次擔任校級及其以上教學任務。

　　2、輔導學生方面。盡管教科室工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

　　然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地提升自己。

　　四、認真反思，盡量改進。

　　回顧本學期的工作，我感覺自己還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

　　1、“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。

　　2、“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實的實干精神還不夠強。

　　3、“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

　　這學期的師訓工作讓我受益匪淺。泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。師訓干部的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

第一學期述職報告9

　　對于剛剛送走畢業班的我們來說，這個學期應該說又是一個新的開始，盡管已經算是老教師，但是時隔三年，重新面對我所教的110多名新面孔的時候，也曾在一段時間里感到頭緒雜亂。下面就把我這學期的重點工作做以下總結。

　　第一認識學生，了解學生

　　當一張張陌生的面孔又出現在眼前的時候，我首先做的是盡快記住每一位同學的名字。記住名字只是初步，更重要的是了解每個學生的性格特點，學習狀況，對于語文學科而言還有學生已有的知識儲備，語文素養等等，以便做到有的放矢的進行語文的教育教學。盡管自己心態年輕，但現在記憶力越來越差，我擔任初一七三和七四兩個班的語文教學，學生總數是將近110個，要在短時間內把他們都認識，對于記憶力不斷減退的我來說，確實下了一番功夫。在學生進行軍訓時，我就找機會認識了一小部分同學，又通過讓學生寫自我介紹的方式，了解了部分同學的特長愛好，書寫狀況，寫作基礎。因為學生都是新面孔，我總會不由自主的找到和剛送走的初三學生的影子。經常會把學生的名字張冠李戴，惹出笑話。現在這一狀況得到改善。不僅認了他們的面孔，還了解到了每一個學生的上課狀況，作業情況，成績優劣，性格特點。這就為以后的施教打下了基礎。

　　第二培養學生語文學習的良好習慣

　　我認為初一新生無論對班主任還是任課老師，首當其充要做的就是培養學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，我重點培養了學生的以下習慣:

　　1、書寫習慣開學軍訓之際就讓學生買了字帖，借著沒有開新課的機會，讓學生臨摹，爭取從初一開始練一手好字。最起碼工整，清楚。

　　2、作業習慣對于語文導訓中的基礎選擇題要求在做題過程中，不能只寫答案，ABCD，還要錯誤的找出用紅色筆圈畫并進行訂正。做閱讀理解題時，要求自己做答時，要在心里想這個題屬什么類型，答題套路是什么，除了要求按正確的用紅色筆更正之外，還要看怎樣做答語言更簡練，答案更準確、全面。這個習慣的養成一直持續到這個學期末，還有極個別的同學不能按老師的要求做。這樣的學生就單獨叫到辦公室進行更正。

　　3、良好的聽課習慣這個習慣首先讓學生學會聽課，學會記筆記。對于一些不會聽課，時常走神的同學我會立即叫起讓他重復我說的話，尤其是重點內容。現在流行說重要的事說三遍，我是重要的內容反復說，天天說，課課說，就這樣還是有同學做不到專注。對這些同學就需要時時提醒，刻刻關注。尤其對書寫速度慢或提筆忘字而難以跟上速度的同學，老師就要放慢節奏，多遍重復。

　　4、自己糾錯的習慣對于一些基礎知識尤其是課外古詩文的默寫。盡管天天練，老師天天強調那些易錯字，但還是有一部分同學一寫就錯。前期老師給批改的目的主要看學生經常出現錯誤的是哪些，讓其改錯，后期的反復默寫，就讓學生專門準備了聽寫本，所有的生字，生詞，古詩文默寫都要求寫在一個本上，把自己的錯誤找出，并在下面多寫幾遍。尤其是測試題中自己出錯的也要求積累在這個本上，以便復習時對自己出的錯誤一目了然，做重點復習。

　　5、積累的習慣語文的學習是一個厚積薄發的過程，所以在日常的教學中，注重學生的積累，文本中好的段落，好的景物描寫都是要求學生背誦的。尤其是在做閱讀理解題中好的描寫都會給學生做解讀。初一學生對文言文的學習是空白，所以初一上學期需要老師給予方法的指導外，培養文言語感，積累實詞義項，虛詞解釋，更是重要。

　　第三加強與家長的溝通

　　作為一名語文老師，有許多工作是需要獲得家長的配合的。期中考試后為了加強與學生家長的溝通，我借家長會的平臺給三班和四班家長結合學生升初中后的倆次考試成績做了一下說明：初中語文學科的特點，初中語文試卷的題目構成以及分值分布，讓家長了解初中的語文考試內容完全不一樣，小學偏重記憶，都是課內知識，而初中語文更側重理解力，概括力，語言表達能力得考察，而且大多是課外文本的。因此初中語文的學習，不僅在課內，更重要的是在課下。并告訴家長需要家長簽字的內容務必做到真實，你檢查了就簽，沒檢查就不要應付老師。還結合初一上冊的名著推薦讓家長給孩子買讀本《繁星春水》《伊索寓言》《世說新語》這幾本書。還借助微信平臺對極個別的學生的表現及時和學生家長溝通。

　　第四拓展學生視野

　　作為語文老師需要給學生大量的'語法知識和文體知識，像文章的表達方式，寫作手法，刻畫人物的方法，詞性。病句常見類型及修改，詞語的結構類型等等都需要教師給與講解，而且還不止一次的講解，學生還不一定掌握。根據期中考試暴露的課外閱讀理解題失分嚴重的情況和文言文，詩文賞析丟分嚴重的情況，我把《世說新語》中比較著名的篇章當作正課給學生講了六篇。做了一大部分大量的課外讀理解題。在做題過程中重閱讀技巧和答題方法的提煉，答題套路的識記，古詩文賞析的方法，文言文學習的方法，都會給學生精心的指導，使學生架構起全新的知識體系，培養學生的語文素養，不僅是為考試，更是為提高學生的語文素養。

　　這一學期，秉承自己一貫的“認真做事，踏實做人”的人生信條，盡管也有病痛的時候，但從未請假，無遲到、早退、曠工，共完成教案上傳64篇，除掉假期和軍訓兩個班共上課180課時，早讀146個，風雨無阻，寒暑不變。周一升旗不上。

　　作文批改這一學期7篇，兩個班共計14篇，共計106人，共計322篇，作業批改改量每天必批的導訓，古詩文生字詞默寫，課堂筆記這三項按90天，106人次計算完成的作業批改是28620，這是粗略統計。不包括試卷單元測試卷的批改。同時圓滿完成教科室，教務的其他工作。

　　利用不上課的時間，抽查學生，給學生詩文朗誦指導，四班學生的四人組合獲得一等獎的第一名的好成績，三班倆個參賽者獲二等獎。我自己還參加了德州市教研室語文老師寫中考下水文的征集活動。寫了一篇今年中考的下水文《留在心底的那份溫暖》。

　　回望這一學期，近50歲的我覺得不愧對學生，一路耕耘，不問收獲。

　　祝愿大家新的一年身體健康，萬事如意！

第一學期述職報告10

　　時間真的很快，一學期馬上就要結束。

　　我們共同經歷了迎新、招新、運動會、讀書報告會等學院重要活動，同時也在做著部門的日常工作，從中我學會了很多。

　　一、協調管理、合理分配

　　作為一個部門的部長，必須要協調好部門各成員之間的關系，對于工作必須合理分配，對于部門成員反應的問題認真考慮，決定一個最好的解決辦法。為此，我做的努力使制訂了辦公室打掃衛生值班表、運動會成績記錄負責人表、每次會議記錄的記錄人都有存檔等，所有的一切就是希望部門的成員對于工作有一種責任意識，而不要把他們當做一種負擔。

　　二、努力打造和諧部門氛圍

　　環境很對于一個部門來說很重要，兩周一次的部門例會是一個很好的溝通平臺，可以把近兩周的問題拿出來共同討論。為了進一步加強部門人員溝通，為部門專門申請一個郵箱，可以發些最近的對部門工作的.想法、建議等，也可以借助QQ聊天。目的主要就是加強溝通！

　　三、對部門成員的要求及展望

　　我希望每人在部門這個集體中可以通過學習不斷地鍛煉自己提高自己，部門可以被看作是自己大學生活中的一部分，通過這個集體你可以使自己的大學生活更加精彩而充實。

　　真的很感謝這一學期以來，你們對部門的付出與支持，之所以有了大家的努力，我們部門工作才可以順利地開展。我是一個不太會表達自己感情的人，但請你們相信你們的努力我都了解，祝大家新年快樂！

第一學期述職報告11

　　回首本學期工作，現將20xx--20xx學年第一學期工作總結如下：

　　一、安全工作：

　　本學期安全演練三次，每次學生自帶毛巾，濕水彎腰快速集結，效果好。

　　2、和全體教師簽訂安全一日責任制，確保到校前，課間銜接處，責任到人，安全管理無遺漏。

　　3、堅持每周安全小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍墻、教學樓、線路及廁所的安全，檢查完后集體簽名，形成臺帳。

　　4、門前道路新修后，車速高，值班教師放學護送，午休巡視，發現問題及時糾正。

　　5、加強安保投入，本學期更新了學校大門，新建車子棚一個。

　　6、發現不好苗頭，學生不良行為，大會強調糾正，形成多強調，多重復，形成安全教育入門講，集會講，課堂講，反復講。

　　二、談管理：

　　1、根據我校新進教師特點和特長，充分發揮李水琴老師的英語特長，加大我校英語學科的薄弱地位，讓其負責學校的英語興趣小組建設，收到很好的效果。根據我校王育斌老師的特長，讓其負責后勤和維修工作，鏟除了黃楊，使前院的雜亂的黃楊得到了根治。根據王育斌老師書法特長，成立書法興趣小組，利用班班通投影，定時對學生示范，學生在這些老師的影響下，學習興趣和效果大大加強。

　　2、將例會變成學習交流的陣地，例會前，放幾分鐘勵志視頻，學習一些網絡知識，學習手機軟件下載，每個教師都會用微信，學校及時工作評比，工作動態，工作要點都通過微信傳給每位教師，學校的賬目公示，也通過微信照片的方式第一時間的以公開，大大加大了財務的透明度。讓老教師們學到了時代知識，拉近和老師的距離。改變了學習模式和效果，極大的提高工作的效率和效果。老教師也都有了飛信、微信、QQ等交流平臺。我校的王振周老師，和班上的學生都是好友。把每次測驗的成績傳到了群文件。家長和學生能夠及時添加關注。

　　三、談課改：

　　1、加大調研和督查力度，發現問題，教學上問題如有不足之處，最好能當即提出，例如期末復習期間，有些老師輕視課本重講解試卷的問題，給予了指出，讓其學習課程標準，得到了事半功倍的效果。本學期專門進行了課堂小組評價的督查和獎勵，對于好的班級和個人進行獎勵，其中獎勵《十萬個為什么》《昆蟲記》等書，收到很好的效果。其中多種方式的獎勵，從星星到卡，到獎品的更新都要符合學生思維和生活。其中小組捆綁評價做的班級是四五六年級，其他班級有待改進學習。

　　2、提高課堂效率，重視前置學習，加強課堂練習的時間，學校深入課堂，指導課堂，壓縮講的時間，少講，必須有練習內容和練習時間，必須反饋錯誤，課堂上后進生的態度和學習效果是課堂成功和效果的重要指標。年齡大的教師從以前的.不做到實踐24字模式中得到甜頭，自己也省力不小，學會傾聽孩子們的發言和感悟，成績和效果較以前得到了較大的提高。

　　四、加強養成教育：

　　1、在注意學生個人衛生的同時，要求教室多灑水多拖地，加大衛生檢查力度。選加大入校門和到校時的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校。進行愛惜紙張的環保教育，保證廁所、垃圾死角等干凈整潔。

　　2、重視師生讀書，要求師生讀好書，獎勵圖書，加上互換書目的推行，學生在讀書興趣上大大加強，其中三年級進步最為明顯。為養成終生學習打下堅實的基礎，有以前每周二，四下午半小時師生讀書，進而養成每天都讀書的習慣，確保每位師生每學期讀五到八本好書。每周五下午我們堅持給全體學生開讀書會，學生在讀書、議書、評書中提高很快，收獲明顯。

　　3、書寫，根據上級的要求，總結經驗，加強練習，學生每天交寫字卡一張，進行書寫比賽，讓他們把字寫在格子內，不出格不壓線，橫平豎直撇到位，很多同學因為撇太短，字形難看。各班的書法展示臺，教師的書法水洗布練習，教師的書法簽到版面，以及對課外作業質量的督查，對態度不認真，書寫不干凈，筆畫不清楚的個別人進行專門檢查和專門指導。

　　4、大課間貴在堅持，我校大課間簡單，重點突出，重點是跑步和做操，其中跑步時間達到十二分鐘，提高學生的體能素質，這項工作有我校的劉利峰老師專門負責，在跑步中要專心，不說話，本學期還專門進行隊列隊形的訓練，運動員專門進行跑樓梯，即使跳繩運動員也堅持，在堅持鍛煉下，我校的取得了鎮運動會的前幾名，體育活動認真開展，其中越野賽收到的效果最好，在村里影響很大。在上體育課時按流程不能偷懶，重點跑步也是不能少的。

　　5、少先隊員堅持佩戴紅領巾，不能因為天冷了就顯麻煩，不能因為學校檢查少了就不戴，戴紅領巾是光榮，是正能量，是榮譽，因此從開學的第一天到期末考試那天凡是少先隊都佩戴紅領巾到校，其中紅領巾監督崗，在學校的建設中起到了很好的促進作用。

　　6、形成多元評價，肯定學生點滴進步，各班都有誠信標兵，讀書先進、體育明星、德育之星所帶動的喜人景象，本學期的六年級、五年級和三年級，在有任課老師的帶領下，通過自評互評師評相結合的方法，使很多學生都得到了屬于自己強項的獎狀和獎品。

　　存在不足

　　我校在教師的管理上，在制度的推行上欠嚴格，有愛情面的成分存在。有些老師遵守紀律上看領導，工作上欠細致。

　　2.教學常規落實上，參差不齊，不足的教師應改進。

　　3在提高課堂效率和課堂效果上，應向名師學習，課前備課背學生不足，對課程標準吃不透，有超標準和難度不足的問題。

　　下學期打算：

　　1、加大教學常規的落實，向教學細節要質量，推進課前備課的落實

　　2、全體師生參與，訓練體育隊，師生體育鍛煉選好重點，繼續突破，提高體能。

　　3、學生書寫，向平時要效果，加大課外作業的檢查，做到正確，規范，干凈，整齊。

　　xx小學

　　20xx年1月20日

第一學期述職報告12

　　xx年中，高二年級在學校、學部的領導下，認真貫徹學校的工作思路，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，狠抓教育教學常規管理，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本年度的工作任務，總結如下：

　　一、注重團隊文化建設，打造和諧年級

　　堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氛圍，從學科組內部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協調，全年級上下一盤棋，大家在通力合作、齊抓共管的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結協作、齊抓共管的良好局勢。

　　二、注重常規，加強制度化、規范化管理

　　1.根據學校工作安排及時召開全組老師會議、備課組長會議、班主任會議、班干部會議，學生代表會議等各級各類會議；配合政教處做好常規管理，配合教務處做好各個環節工作。

　　2.規范了各項方案、計劃和總結的制定，在活動組織上做到有計劃、有過程、有總結

　　3.加強班組建設，以班主任為中心團結任課老師。根據指標，針對尖子生和臨界生進行輔導，努力完成學校交給我們的重任。（早謀劃、早落實、早行動要定目標不放松）

　　三、開展多元化教學，力爭精細化管理

　　本學期，我們緊緊圍繞“高二是關鍵”的思想，在學校方針的指導以及在全年級老師的積極努力下，高二年級形成了以全方位德育、分層次智育、有序化體育、優質化美育的育人體系，充分調動學生的主觀能動性，使本年級學習氛圍愈加濃厚。

　　1.全方位德育

　　堅持積極配合學校政教處的管理，鼓勵學生參加各類德育活動，加強對于學生的紀律教育、法律教育等。

　　紀律方面。首先，在常規紀律上，成立年級學生會會負責本年級遲到、衛生、三操一課的二次檢查，實現學生半自治。其次，加強自習紀律和安全管理，一方面對家長和學生進行安全教育。另一方面實行年級組長值班制，安全管理責任到個人。

　　思想方面。除日常組織開展誠信、友愛相關內容的主題班會外，還充分挖掘家長資源，開設家長資源類課程，形成規范有序的活動系列。

　　2.分層次智育、早期謀劃

　　（1）根據“因材施教”的教育理論，我們實行了分層制度、高二年級共190人，分成了理科2個實驗班，2個普通班；一個文科班。讓每個學生都得到適合自己的`教育。

　　（2）舉辦月考、期中、期末考試總結暨表彰大會，表彰優秀，鼓勵先進，樹立典型。

　　④年級堅持定期開展自主招生宣講會，由專門老師主講，分別給不同層次的學生介紹自招流程、規劃自招路線。

　　⑤各學科組織各類寓教于樂教學活動，如語文課本劇演出、讀書報告會、英語單詞拼寫大賽、英語演講比賽、化學方程式大賽、歷史知識競賽等。

　　四、主要開展的工作：

　　1.組織了（10余次）月考、期中、期末考試，貴陽市質量檢測考試.

　　2.組織了8次老師質量分析會、6次學生表彰會.

　　3.核算了每月高二年級的校內超工作量津貼（晚自習、早自習、周六補課、超課時、值班津貼等）基本上沒有失誤。

　　4.組建高二班主任為主導、宿管老師參與的齊抓共管群。做到寢室到教室的聯動，

　　今年高二上學期各項工作的順利開展，我們在這里尤其要感謝的是學校領導的關心和支持，伴隨著本學期漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學期，接受新的任務，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們向學校領導表示，我們全體老師決不辜負校領導的厚望，總結經驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創新，爭取下半學期再創佳績！

第一學期述職報告13

　　尊敬的各位領導、老師們：大家好。

　　我是初一（1）班班主任、數學老師張XX。

　　懷揣著成就教育人生的夢想，邁進了XXX雙語學校的大門，我的總體感覺一個字：新。

　　辦學理念新：從幼兒園、小學、初中、高中一條龍辦學；

　　管理理念新：實行全日制、封閉式、寄宿制管理；

　　教學設備新：遠程教育資源優勢明顯，網絡監控設施領先其他學校，家長足不出戶，便可以在家里看見孩子在學校的學習和生活的；

　　教師團隊新：教師隊伍年輕化。師資力量雄厚、高學歷化；

　　………………

　　在那時，我的心怦然一動：選擇XXX雙語學校，是最最正確的。

　　總結上學期的工作，共有三句話：

　　第一、班級管理1=23.

　　十三年的班主任工作經驗，使我擁有了班主任工作的法寶：思想工作。再加上愛心和耐心，班主任工作便顯得得心應手了。

　　我們初一（1）班有三奇：于世奇、丁英奇、李奇。這三名同學性格各異，個性極強，代表了班級的同學的情況的。

　　丁英奇：三歲時便隨姥姥在東北生活的，爸爸媽媽不在身邊，情感上受到一定的傷害，升入初中以來轉學到我們學校，但是由于工作的緣故，他的爸爸和媽媽仍然不能常來看他，生活的中逐漸養成了暴躁的性格，一旦發起脾氣來，排山倒海，誰勸都不聽。一次，因為想家又在宿舍里鬧騰，我把他叫到我的宿舍，對他說：想家是正常的心理需要，一個獨自在外面漂泊的孩子，如果不想家那才是沒心沒肺，今天晚上就住在我的宿舍里吧，但是我要打材料，晚上亮著燈，不要受到干擾。.個晚上，我沒有再跟他說過一句話，早晨醒來，他變得心情好多了，臉上流露出了笑容，而且..一個星期的時間，他沒有再哭鬧。從這個小小的例子上，我感覺到了情感缺失對一個孩子的傷害是多么的巨大——在這之前，按照學校的要求和規定，我不愿意家長們過多的來到學校，影響學校的'正常教學秩序，干擾孩子的注意力，但是從這天晚上開始，我改變&方^案范%文.-&了育人策略，我叮囑家長，如果有時間，你們盡可能多的來看看孩子，孩子不是關注你們給他的錢，也不是食品和水果，而是你們帶來的脈脈溫情——這一切是任何一個外人所不可能給予的，在這方面沒有人能夠替代得了父母。

　　李琦：身強力壯，是個大個子的孩子，違反紀律是經常的事情，而且出現過與同學打架斗毆的情況的。有一次學校里組織推薦學生會干部，他踴躍報名，我便將他推薦到了學校，他在學生會里工作十分積極，表現突出，在班級里的紀律也大有好轉，更為可喜的是，他的學習包括語文、數學、歷史等科目的成績有了明顯的提高。李琦的變化讓我深深地明白：沒有不成才的孩子，也許他暫時落后，那是因為他還沒有找到展示才華的恰當機會。

　　于世奇：身體先天殘疾，性格乖張暴戾，脾氣大得很，一天鬧著轉學最多到了5次，對于他，我的辦法是充分利用他性格當中剛強的一面，同他展開了比賽：個人衛生、宿舍衛生、拉腿訓練、鋼筆字比賽……時時同他比賽，讓他總是滿懷著信心，又總有點距離，極大地激發了他的參與積極性。一學期以來，他的變化十分明顯，由一個淘氣包逐漸轉化為一個懂事的孩子。后來于世奇爺爺給學校校長發來了感謝信，專門對我的付出表示衷心的感謝，校長又把這封信刊載在校報上，作為典型進行宣傳。我對于世奇爺爺說：“家長照顧自己的子女，不會有人感到額外付出，作為班主任，我所做的一切，也沒想得到什么回報，這僅僅是本職內的工作。”但是，我明顯地感覺到了肩上的壓力大了，責任心更強了。我一個人贏得了23三個家長的信任，我為之自豪。

　　第二、數學教學“快樂+責任”

　　數學教學中，注重提高學生的學習積極性，從課上的精彩講解，到課下輔導，形成性單元測試，專題訓練，反饋矯正，培優輔差，有效的避免優等生學力浪費的現象，杜絕了后進生難于消化知識的困惑。在學校組織到全國名校杜郎口中學參觀學習時，我積極報名參加，并成功地將杜郎口中學的教育理念應用在我校的教學實踐中去，提高了數學課堂的靈活性，激發了學生學習的興趣，數學成績有了較大的提高，在期末考試中，較期中考試足足提高了10分之多。

　　第三、愛我所愛，收獲點滴

　　我酷愛教育科研，喜歡將自己成功的做法和失誤的教訓轉化成文字材料，一學期以來，先后有《師生沖突案例分析》發表在國家一類教育刊物《生活的教育》20xx年第9期，《睜大眼睛看杜郎》發表于國家一類教育刊物《基礎教育》20xx年第12期，《讀張九齡感遇詩》發表于國家一類教育刊物《初中教育研究》20xx年第1期。展望新學期，決心從以下三個方面進行突破：

　　1、以學校的各項工作為己任，和諧處理以下幾種關系：

　　自己與領導的關系，自己與同事的關系，自己同學生的關系，自己同學生家長的關系。

　　2、潛心研究教學方法，切實提高教學成績。

　　在今學期成績提高10分的基礎上，爭取有更大的突破。

　　3、潛心教研，力爭有更大的教研成績。

　　作為一個老師，學校的一份子，我沒有因為所做的點滴成績沾沾自喜，恰恰相反，卻因為些許的不足而深表歉疚。因為是XXX給了我這樣一個發展的機會，為之奉獻是我義不容辭的責任。

　　祝福XXX學校的明天會更好，祝福XX集團的發展更輝煌。

第一學期述職報告14

各位領導、各位老師大家好：

　　本學期的工作即將結束，回顧這學期的工作，教導處在學校領導和各位教師的大力支持和幫助下，教導處的各項工作已較圓滿的完成。教導處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支持，在此我僅代表教導處全體成員，對在座的各位表示衷心的感謝！

　　在過去的一學期里，教導處全體成員認真工作，以身作則，較好的完成了各項工作。為進一步提高教導處的工作質量，及時總結改進，現將本學期教導處的工作情況給各位做簡單的匯報：

　　一、合理分工、有序開展各項工作

　　本學期教導處共有3人，開學初根據3人的.工作崗位進行了具體分工，明確了每個人的工作職責。

　　徐濤：教導主任主管日常教務工作，教科研工作，分管教師考勤、教育培訓；教師績效考核；控輟保學；學籍管理；貧困資助。

　　郭丹：教導干事負責教師考勤、教育培訓，閱讀教學，檔案資料收集整理，校本研修、其他臨時性工作。

　　張延勇：教導干事兼學校電教員負責學籍管理、貧困資助、貧困資助系統維護、體質監測數據收集上報、信息化管理、其他臨時性工作。

　　二、規范學校教育教學各項工作、建立健全各項管理制度

　　開學初，根據學校本學期工作安排，教導處根據學校相關安排，制定了詳細的教學工作計劃，根據工作計劃，制定了課程表、作息時間表、完善并落實執行各項教學常規管理工作。切實執行常規教學月查制度，做到了每月有檢查、每月有總結、每月有反饋。

　　為確保各項制度落到實處，深入教學第一線，了解教師的工作情況和學生的學情，及時發現教師在教學中的問題，及時收集每位教師所提出的建議和意見，不斷改進工作方式，做好學校領導和教師溝通的橋梁。

　　三、深化教研教改、確保教研教改工作實效

　　開學初，教導處組織各教研組制定了詳細的教研計劃，確定了合理有效的研修主題，并將教研活動責任落實到人，確保了教研活動扎實有效地開展。

　　在平梁集團成立后，在集團理事會的安排下，為進一步規范和統一集團內課程設置，實現教學優質資源在集團內共享，實現了集團內實現了課程統一設置，落實了集團范圍內的教師走教、集體備課和集體教研，初步實現了優質資源在集團內共享。通過一學期的實行，已初步取得了一定的成效。

　　四、實行績效考核、助推教學質量的提升

　　為進一步調動教師工作積極性，提升平梁集團整體教學質量，全面實施目標管理和績效管理，在教體局和集團理事會的指導下，教導處制定了完善的績效考核辦法，對集團內全體成員進行全面考核。

　　本學期12月底新課結束后，教導處組織了全鎮范圍內的模擬考試，根據測試成績實行了集團成立以來的第一次績效考核，共發放資金一萬余元資金，充分體現了“多勞多得，優績優酬”。通過本次績效考核充分調動了教師的積極性，也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺，進一步改進教學方法。在本學期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升。根據本次期末測試成績，學校將進行第二次績效考核，教導處已初步核算出了各科成績，在放假前，力爭將第二次績效考核落實到位。

　　五、規范學生管理、落實教育扶貧

　　本學期教導處進一步規范學生學籍管理、完善控輟保學相關制度，確保學生正常流動資料齊備、手續完善。做到了學生流動手續齊全，無學生輟學。由于本學期學生學籍管理規范，本學期學生體質檢測數據、營養餐數據準確無誤，學籍系統、營養餐管理系統、體質檢測系統數據維護都在上級部門規定的時間內高質量的完成。

　　本學期教育扶貧工作量大，數據多，在教導處全體成員的努力下經過反復核實，本學區適齡兒童、建檔立卡學生數據齊全準確無誤，檔案完整，確保我校本學期教育扶貧工作順利完成。本學期共核查學區內適齡人口1503人，經過細致的工作，確保每位每位適齡學生就讀情況準確無誤，高質量的完成了學區內適齡人口的核查工作。本學期我校學區共有建檔立卡學生381人，經過反復核實我校符合資助條件的建檔立卡學生共有251人（其中本縣戶籍249人，外縣戶籍2人），我校已按上級要求將資助資金按時發放到位，確保貧困資助工作順利完成。

　　本學期工作已基本結束，在本學期的工作中，還存在管理不夠規范、工作效率不高、制度落實不到位等很多問題，在本學期工作結束后，我和教導處全體成員將會及時總結，及時反思，進一步改進工作方法，力爭在以后的工作中取得更多的成績。

第一學期述職報告15

　　又到述職的時候了，作業輾轉反側，回顧這一個還沒有過去的學期，涌上心頭的是兩個詞語：感謝和反思。本學期，我擔任三年級語文學工作和班主任工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下班主任工作和教學工作兩個方面加以總結。

　　班主任工作：

　　1.良好班風的建設。暑假中看到北京巨山小學的“我負責、我能行、我快樂”的口號，我覺得從整體上改變學生的狀態，提升了整個班級的風貌。

　　2.習慣的養成。我們班的教室在校長室的旁邊，門廳的正前方。一二年級的時候我做的很多，但是這樣我覺得并不是長久之計。于是開始關注各種細節和學生自理能力的培養。特別是一日常規和打掃衛生的習慣。

　　3.與各科老師的溝通。三年級以后，考試的科目增多了，與各科教師的溝通尤為重要。在平時的工作中經常與各科教師交流溝通，自覺承擔班主任的工作。各科教師找到我一定盡力完成。

　　4.家校溝通。和家長的交流分為平時和周四家長到校時。平時注意交流，特別是家長到校的時候，主義態度和語言。

　　教學工作：

　　1.課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

　　2.通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

　　（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。

　　針對本班學生好勝心強的特點，一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

　　（二）通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

　　首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的`詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

　　3.加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

　　本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

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