小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告
在日常生活和工作中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，其在寫作上具有一定的竅門。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告1
一、營造家的氛圍
開學(xué)初，就在黑板上寫下了“新六一～我的家。希班級(jí)四十個(gè)人能像家人一樣互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，共筑一個(gè)溫暖的家。
每次大掃除都積極參與，并用照片記錄下了最感動(dòng)的瞬間。學(xué)生們的干勁讓我感動(dòng)。或是以文字和圖片的形式發(fā)至家長群，或是在班級(jí)里以具體的事跡表揚(yáng)。久而久之，大家都是心甘情愿地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，每次衛(wèi)生任務(wù)布置后，沒有一個(gè)人有怨言。
足球游戲比賽時(shí)，“六一，加油！加油，六一！”臺(tái)上臺(tái)下加油助威聲融為一片，六一班四十個(gè)人的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，最后險(xiǎn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，六一班迸發(fā)出的強(qiáng)大力量讓我震撼。
二、發(fā)揮班干部的作用
衛(wèi)生、習(xí)慣、作業(yè)等方面引導(dǎo)班干部以表格的形式認(rèn)真記錄，對(duì)班級(jí)的一些工作起到了督促作用。
三、小組建設(shè)
開學(xué)初就以榜樣引領(lǐng)組長們要有奉獻(xiàn)精神。在平時(shí)的小組管理中，通過小組會(huì)議，針對(duì)他們管理中出現(xiàn)的問題，給以具體的方法指導(dǎo)，比如在給組員提出不足時(shí)，要堅(jiān)持只對(duì)人不對(duì)事的選擇；引導(dǎo)組長用微信或電話的方式給組員家長進(jìn)行溝通。每周都堅(jiān)持班會(huì)總結(jié)，其中一項(xiàng)是小組長輪流評(píng)價(jià)積分表是否填寫完整、保存完好。長期的堅(jiān)持評(píng)價(jià)給我的啟發(fā)是：小組建設(shè)是一件很復(fù)雜的事，需要老師投入很多的精力，很多問題以我現(xiàn)在的認(rèn)知還解決不了。那就從小處著眼，從能改變的地方點(diǎn)滴積累，說不定會(huì)有意外的收獲。
不足：
在引導(dǎo)班干部堅(jiān)持評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)他們?cè)诿恐馨鄷?huì)上以簡單明了的內(nèi)容匯報(bào)，并形成慣例，因?yàn)榉彩聢?jiān)持了才有效。
小組建設(shè)中，個(gè)別組存在的問題沒能及時(shí)解決，應(yīng)積極協(xié)調(diào)毛老師想出解決的方法。爭取不落下一個(gè)組。
語文教學(xué)方面：
備課。本學(xué)期，在三代導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下，備課時(shí)能以單元為主題，設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)，注重寫法的點(diǎn)撥和對(duì)比，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。
課堂。小組合作時(shí)注重方法的引導(dǎo)。例如規(guī)范組長的引導(dǎo)語，促使合作有序、深入；規(guī)范小組交流順序，按照3214的順序交流，2號(hào)記錄，使小組的發(fā)言更加準(zhǔn)確、完整、有理有據(jù)。
作業(yè)。漂流日記作為學(xué)生一周的小練筆，積極發(fā)動(dòng)家長進(jìn)行批改，并堅(jiān)持把每周優(yōu)秀家長的批語拍照發(fā)至班級(jí)群。確實(shí)調(diào)動(dòng)了一部分家長的積極性，開始關(guān)注自己的孩子，關(guān)注孩子和他人的差異性，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。
不足：
課堂上應(yīng)該繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，應(yīng)該給以學(xué)生具體的方法指導(dǎo)：如果他人講得不完整，聽完可以補(bǔ)充；如果他人講得不正確，聽完可以糾正；如果他人講得精彩，聽完可以贊許、鼓勵(lì)與賞析。這些要堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生。
對(duì)于字詞的預(yù)習(xí)放手太快，部分學(xué)生還不清楚各項(xiàng)預(yù)習(xí)整理的目的。沒能培養(yǎng)出優(yōu)秀的組長長期引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)生字詞，上臺(tái)展示，學(xué)期初應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課堂上堅(jiān)持預(yù)習(xí)兩周再放手。（字音、字形、詞意）不能邯鄲學(xué)步，重點(diǎn)的多音字、形近字和詞意，要求學(xué)生在書上固定的位置標(biāo)出。
把學(xué)生從繁忙無效的作業(yè)批改中解放出來，引導(dǎo)多讀、多記。
導(dǎo)學(xué)案是有經(jīng)驗(yàn)的老師們反復(fù)切磋編制出來的，要積極使用，發(fā)揮它的價(jià)值。
小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告2
大家上午好。本人今天述職如下：
一、開發(fā)和堅(jiān)持
我們的開發(fā)：從接任這所學(xué)校的第一天起，我就暗下決心，一定要保底，把安全工作做好，自己學(xué)校這么小，不能為諸葛教育做什么貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)也不指望你干出什么名堂，但一定不能添亂子。我一直很重視安全工作，門禁，消防器材配備，安全教育等等。這個(gè)學(xué)期，我們的演練增加了道具，以前如果打算做消防演練，就提前讓學(xué)生從家里帶條濕毛巾過來，演練時(shí)用毛巾捂住口鼻，學(xué)校現(xiàn)在不困難了，秋季不足百人做預(yù)算時(shí)，我們預(yù)算了消防演練用毛巾，通過后，一周前得以實(shí)施了，我們投入300多元為全體師生每人購買了毛巾，提升了演練效果。我想，演練時(shí)這樣做，比讓學(xué)生把“失火時(shí)用濕毛巾捂住口鼻”這句話背上10遍都有效有用的多。
我們的堅(jiān)持：
1、堅(jiān)持鍛煉。我希望學(xué)生從小就養(yǎng)成熱愛鍛煉的習(xí)慣，這樣，到中年或老年之后，他的生命質(zhì)量才會(huì)更高。關(guān)于學(xué)校工作，如果說我最重視的是安全的話，排第二位的就是體育鍛煉了。
我們學(xué)校雖然很小，但經(jīng)過6年的摸索和堅(jiān)持，跳繩運(yùn)動(dòng)從訓(xùn)練到比賽，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我們分別在20xx年，xxxx年和今年參加了河洛跳繩節(jié)，12年是表演賽一等獎(jiǎng)，15年只參加了4項(xiàng)，但項(xiàng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)，獲得總分二等獎(jiǎng)，今年參加了15項(xiàng)，和澗西的芳華路小學(xué)一起獲得外轄區(qū)一等獎(jiǎng)。我們最喜愛的是花樣跳繩，最近兩年，我們的速度也有了很大的提高。六年級(jí)同學(xué)快畢業(yè)了，先把參賽的機(jī)會(huì)給他們，然后才是五年級(jí)和四年級(jí)的同學(xué)，六年級(jí)同學(xué)全部參加。其中，鎮(zhèn)的比賽項(xiàng)目，河洛跳繩節(jié)的比賽項(xiàng)目，園區(qū)的比賽項(xiàng)目都算上，王笑柯同學(xué)平時(shí)要訓(xùn)練13項(xiàng)，分別是兩人協(xié)同跳，兩人一帶一，30秒單搖，30秒雙搖，3人交互繩，4人混合交互繩，個(gè)人花樣，兩人同步花樣，2分鐘10人8字跳，2分鐘8人同步跳，男女混合單雙搖接力，女子單雙搖接力，繩操。張貽豪同學(xué)沒有一帶一，沒有個(gè)人花樣，但有3分鐘單搖，他要訓(xùn)練12項(xiàng)。還有五六個(gè)同學(xué)也至少是5項(xiàng)以上，我們每次訓(xùn)練，都是分著時(shí)間段的，第一個(gè)15分訓(xùn)練單雙搖，第二個(gè)15分訓(xùn)練協(xié)同跳，第三個(gè)15分訓(xùn)練交互繩，第四個(gè)15分訓(xùn)練集體跳和繩操。其中，王笑柯和張貽豪的花樣放在晚上單獨(dú)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。從開學(xué)后到比賽前，同學(xué)們可以說是爭分奪秒，而且我還有一個(gè)條件，就是不占用一節(jié)正課時(shí)間，作業(yè)一個(gè)字，一道題都不能拉下，因?yàn)槲蚁蚣议L保證，不影響學(xué)習(xí)。我們是把別人吃飯，走路，休息，玩耍，睡覺的時(shí)間都用在了訓(xùn)練上。我們喜歡跳繩，當(dāng)我們執(zhí)著于這件事的時(shí)候，我們是不感覺累的。我為我的學(xué)生和自己感到自豪。
2、堅(jiān)持記讀書筆記。我們堅(jiān)持要求學(xué)生每天記不少于60個(gè)字的讀書筆記，準(zhǔn)確的說是摘抄，每周二堅(jiān)持檢查，今年已經(jīng)是第6年了。
3、關(guān)于書寫，學(xué)校要求不拉下一個(gè)學(xué)生，人人都要過書寫關(guān)，人人的作品都能拿出去展覽。期末，我們收集了每一個(gè)學(xué)生最好的書法作品，計(jì)劃在13號(hào)放假時(shí)，制成展板，并彩印出來，讓學(xué)生和他的獎(jiǎng)狀一起帶回家。
4、堅(jiān)持開展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)生的校園生活。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了眼保健操比賽，足球操比賽，和文明禮儀操比賽，教師節(jié)，國慶節(jié)，元旦，舉行了慶祝活動(dòng)，舉行了口算百題賽，硬筆書法過關(guān)賽，讀書筆記評(píng)比，優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，美德少年和文明少年評(píng)選，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員評(píng)比，優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比，安全好少年評(píng)選等。
二、關(guān)注教師。
在分課和分工上盡量考慮教師的專業(yè)特長，讓教師收獲更多的職業(yè)幸福感和成就感。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的硬件和教師的福利待遇有了較大的改善，我們現(xiàn)在有三臺(tái)打印機(jī)，一臺(tái)只能打A4的，一臺(tái)彩印，一臺(tái)多功能一體機(jī)，學(xué)校現(xiàn)有5臺(tái)電腦，一個(gè)佳能M3相機(jī)。有了村委助學(xué)款，我們教師節(jié)，中秋節(jié)，春節(jié)都給老師們有所表示。
三、不足與今后打算
課改流于形式。我們學(xué)校的課改工作一直非常滯后。其中最大的原因與我本人有很大的關(guān)系，我對(duì)課改的認(rèn)識(shí)很到位，我知道課改好，真的好，但我一直沒有深入細(xì)致的學(xué)習(xí)課改模式，總像是門外漢，仍然固守著自己的教學(xué)習(xí)慣，隨意性大，根本不知道從哪里下手去引導(dǎo)教師，我們學(xué)校的課改工作，也就是做了這樣三件事，上課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，下載一個(gè)配套的課件使用，把導(dǎo)學(xué)案上的題做一做。我們也有學(xué)習(xí)小組，主要還是檢查家庭作業(yè)，背個(gè)書什么的，小組合作與交流的時(shí)候很少。下個(gè)學(xué)期，我們打算采用西吉小學(xué)的預(yù)習(xí)單，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范使用和小組合作。
周清工作沒有堅(jiān)持下來。就做了一次。明年要堅(jiān)持做，還要檢查落實(shí)。
學(xué)生人人訂報(bào)，人人有課外書，也有閱讀課，但多數(shù)時(shí)候都上成了語文，同步閱讀教材也沒有，明年要落實(shí)閱讀的時(shí)間和內(nèi)容，確保學(xué)生的課外閱讀量和質(zhì)量。
差生的轉(zhuǎn)化令人焦頭爛額。我們學(xué)校三年級(jí)有兩個(gè)各科都不及格的學(xué)生，四年級(jí)有一個(gè)，一個(gè)連加一都要伸指頭，一個(gè)學(xué)了一個(gè)月字母，只會(huì)寫大寫A，一個(gè)根本就不知除法是什么。這三個(gè)學(xué)生的共同點(diǎn)就是回到家不寫作業(yè)，在校不想學(xué)習(xí)，家人都已經(jīng)對(duì)他們放棄了，可是我們做老師的不能，我們做教育就是要想辦法使人醒悟，變得勤奮好學(xué)，可是面對(duì)這三個(gè)學(xué)生，我們幾位老師都束手無策！但我們不會(huì)輕易放棄的，盡量去理解他們，少批評(píng)，多鼓勵(lì)；少指責(zé)，多幫助；少漠視，多關(guān)心，當(dāng)什么辦法都不管用時(shí)，只有愛可能會(huì)創(chuàng)造奇跡了。
關(guān)于做校長，還是常常會(huì)有手忙腳亂的感覺，這應(yīng)該與我的管理能力和協(xié)調(diào)能力有關(guān)。我不會(huì)用人，不善用人，不善與人溝通，這些都很影響學(xué)校的發(fā)展，唯有多學(xué)習(xí)，多盡心。
教育需要耐心，如同等待花兒的開放，絕不能拔苗助長。在以后的工作中，我一定會(huì)如同呵護(hù)我的花草一樣，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長，同時(shí)，也會(huì)關(guān)注自己的不足，加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，讓自己走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告3
又到述職的時(shí)候了，作業(yè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回顧這一個(gè)還沒有過去的學(xué)期，涌上心頭的是兩個(gè)詞語：感謝和反思。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)語文學(xué)工作和班主任工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下班主任工作和教學(xué)工作兩個(gè)方面加以總結(jié)。
班主任工作：
1.良好班風(fēng)的建設(shè)。暑假中看到北京巨山小學(xué)的“我負(fù)責(zé)、我能行、我快樂”的口號(hào)，我覺得從整體上改變學(xué)生的狀態(tài)，提升了整個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌。
2.習(xí)慣的養(yǎng)成。我們班的教室在校長室的旁邊，門廳的正前方。一二年級(jí)的時(shí)候我做的很多，但是這樣我覺得并不是長久之計(jì)。于是開始關(guān)注各種細(xì)節(jié)和學(xué)生自理能力的培養(yǎng)。特別是一日常規(guī)和打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。
3.與各科老師的溝通。三年級(jí)以后，考試的科目增多了，與各科教師的溝通尤為重要。在平時(shí)的工作中經(jīng)常與各科教師交流溝通，自覺承擔(dān)班主任的工作。各科教師找到我一定盡力完成。
4.家校溝通。和家長的交流分為平時(shí)和周四家長到校時(shí)。平時(shí)注意交流，特別是家長到校的時(shí)候，主義態(tài)度和語言。
教學(xué)工作：
1.課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
2.通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
3.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告4
今年初當(dāng)班主任以后，才明白小學(xué)班主任真的是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)班主任既要像媽媽一般，給予孩子們細(xì)心的體貼和溫暖；班主任又是一位嚴(yán)師，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)又不能置之不理，要嚴(yán)肅地指出并幫助他改正。各項(xiàng)工作，事無巨細(xì)，學(xué)生的事情每一件都是大事。同時(shí)，我還擔(dān)任著六年級(jí)的英語教學(xué)，一邊摸索著班主任工作，一邊英語成績也不能落下，工作忙碌而充實(shí)，收獲頗多。下面我就談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期工作的總結(jié)。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。平時(shí)的班會(huì)課，我會(huì)盡量堅(jiān)持落實(shí)每周一個(gè)小習(xí)慣的養(yǎng)成。由于學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！但是，下學(xué)期我要更加嚴(yán)格，做到愛中有嚴(yán)，才是真正有利于學(xué)生的發(fā)展。
三、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”這一點(diǎn)特別有感觸，每次看到班干部管理班級(jí)時(shí)，仿佛就看到了自己的縮影，學(xué)生會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。所以，我盡量班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。班級(jí)衛(wèi)生開始有了慢慢的進(jìn)步。
四、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我一直堅(jiān)信“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”，不應(yīng)該扼殺每一個(gè)孩子的天性，就像之前聽魏書生老師講座中講到的，讓每個(gè)學(xué)生做他能做到的事情，培養(yǎng)自信后，在慢慢幫助他提高進(jìn)步。令我很欣慰的是，我能看到一些后進(jìn)生的語文成績?cè)诼岣摺?/p>
對(duì)于六年級(jí)的的英語教學(xué)工作，在有趣味性的同時(shí)，成績也不能丟，因此在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
在這一學(xué)期的工作中我學(xué)到了很多，帶好一般孩子不容易，我明白了不僅要愛護(hù)關(guān)心他們，也應(yīng)該嚴(yán)格教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合。現(xiàn)在的工作中，還有很多不足，今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名更加優(yōu)秀的教師。
小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告5
本學(xué)期我校以培養(yǎng)兩個(gè)習(xí)慣的工作思路，主要做了如下工作,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁批評(píng)指正：
安全工作：
1、工作原則，從領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班和門衛(wèi)的配合。保證校園內(nèi)各個(gè)區(qū)域從學(xué)生入學(xué)到離校有人監(jiān)管。特別是上下學(xué)期間，課間時(shí)間及節(jié)假日時(shí)間內(nèi)的有效監(jiān)管。
2、把好病從口入關(guān)，倡導(dǎo)學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，禁止喝生水。除了平時(shí)每周例會(huì)上強(qiáng)調(diào)食品安全外，本學(xué)期又安排了兩次食品安全講座。同時(shí)，鍛煉身體，增強(qiáng)身體抵抗力。
3、把交通安全、用電安全、及消防安全的工作做在平時(shí)，保證每周檢查設(shè)施，一周一強(qiáng)調(diào)，一月一次專題講座。正是這些有效的措施保證了本期我校全體師生安全度過。存在不足，學(xué)生吃零食、喝生水現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。
師生鍛煉：我們從每天鍛煉1小時(shí)入手，根據(jù)我校的場地設(shè)計(jì)了冬、夏春秋三種課間鍛煉方式，保證了全體師生都能每天心律活動(dòng)達(dá)到要求，同時(shí)體育技能也得到提高。每名學(xué)生都能掌握單搖、雙搖及花樣跳8字跳。在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，把我校的競賽水平提高到又一個(gè)高度。今年的鎮(zhèn)秋季我校取得了總分第五名的優(yōu)異成績，選拔出5名隊(duì)員代表我鎮(zhèn)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。正因?yàn)槿w師生始終如一的堅(jiān)持，學(xué)生在體質(zhì)達(dá)標(biāo)中成績明顯提高。存在不足：參加鎮(zhèn)級(jí)比賽成績還可以，但在區(qū)級(jí)比賽中成績不行。改進(jìn)辦法，在加大訓(xùn)練力度的同時(shí)注意方法及向?qū)I(yè)教師請(qǐng)教，爭取使運(yùn)動(dòng)員的競技水平上一個(gè)新臺(tái)階。
師生讀書：學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一制定師生讀書時(shí)間，要求師生每周師生統(tǒng)一讀書時(shí)間。語文教師隨班與學(xué)生一起讀書，其他教師在辦公室一起讀書，同時(shí)寫讀書筆記、心得體會(huì)。學(xué)校辦公室有圖書柜，專業(yè)書籍30多本，每班教室配有書柜，配有圖書50多本，各班定期交流互換。一二年級(jí)注音圖書每學(xué)期讀書不低于5本，三四年級(jí)不低于6本，五六年級(jí)不低于8本的讀書計(jì)劃。各班以班為單位每兩周開一次讀書交流會(huì)，學(xué)校每月評(píng)選出一次讀書明星在升旗例會(huì)上發(fā)言。爭取通過2—3年讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。學(xué)校為督促師生讀書，班級(jí)評(píng)選讀書之星，定期檢查讀書筆記。存在不足：師生讀書內(nèi)容規(guī)定不夠，專業(yè)書籍不夠。改進(jìn)方法：學(xué)生分年級(jí)定時(shí)完成讀書目錄的書籍。教師每月規(guī)定讀同樣的書，并做讀書交流，其次把家長也發(fā)動(dòng)到讀書的行列中來，多開展親子讀書活動(dòng)。多開展教師讀書交流會(huì)，加大獎(jiǎng)懲力度。
寫字教學(xué)：以書寫規(guī)范字為基本要求，要求每天專項(xiàng)時(shí)間，專項(xiàng)內(nèi)容練習(xí)，每天內(nèi)容不能太多，但要堅(jiān)持。學(xué)校每月評(píng)選書寫之星，展示優(yōu)秀作品。不足：學(xué)校檢查力度不夠，評(píng)比面太窄。改進(jìn)：加大專業(yè)指導(dǎo)力度，精選3名教師分級(jí)指導(dǎo)。把評(píng)比放在作業(yè)上，日記上，練習(xí)冊(cè)上。
數(shù)字化校園建設(shè)：利用班班通系統(tǒng)。要求每位教師每周用課件上課不低于3節(jié)，制作簡單課件，下載優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案等。本期我校有兩名教師參加鎮(zhèn)班班通優(yōu)質(zhì)課大賽，均取得了優(yōu)異成績。下一步工作，下學(xué)期每位教師都能使用班班通上優(yōu)質(zhì)教育資源上課，同時(shí)舉辦好校級(jí)班班通展示課，爭取使每一位教師都能到鎮(zhèn)級(jí)以上上公開課。
課堂改革工作：根據(jù)24字教學(xué)模式，利用導(dǎo)學(xué)案上每一節(jié)新授課。練習(xí)課，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備典型習(xí)題，不能照搬導(dǎo)學(xué)案，重點(diǎn)多講掌握不好的類型題，多用兩人小組互查互調(diào)，兩人小組是效率最高的學(xué)習(xí)方式。復(fù)習(xí)課，精煉少講，多用兵教兵的辦法，教師堅(jiān)決不能大包大攬?zhí)鎸W(xué)生講。試卷評(píng)講課采取靈活多樣的面批、自批、互批的辦法找知識(shí)漏洞，采用兩人小組互說、向組長匯報(bào)的辦法補(bǔ)缺，利用錯(cuò)題本、錯(cuò)字集中營的辦法加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)誤的改正。此外，每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)時(shí)間共同學(xué)習(xí)24字教學(xué)操作手冊(cè)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其操作要領(lǐng)，將其盡快運(yùn)用到教學(xué)中去。研討會(huì)，教師多交流小組捆綁式評(píng)價(jià)的方法，運(yùn)用要領(lǐng)，既要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助他人的積極性，又要不斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)。不足：本校教研力量不足，各自為戰(zhàn)，不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。改進(jìn)，多向周邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮語文王麗娜、數(shù)學(xué)劉巧霞學(xué)科帶頭作用。爭取使教師能走出去，剖析自己，學(xué)習(xí)他人，提高自己。
以上是本學(xué)期我主要做的工作，不到之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同仁指正。
小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告6
回首本學(xué)期工作，現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作：
本學(xué)期安全演練三次，每次學(xué)生自帶毛巾，濕水彎腰快速集結(jié)，效果好。
2、和全體教師簽訂安全一日責(zé)任制，確保到校前，課間銜接處，責(zé)任到人，安全管理無遺漏。
3、堅(jiān)持每周安全小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍墻、教學(xué)樓、線路及廁所的安全，檢查完后集體簽名，形成臺(tái)帳。
4、門前道路新修后，車速高，值班教師放學(xué)護(hù)送，午休巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
5、加強(qiáng)安保投入，本學(xué)期更新了學(xué)校大門，新建車子棚一個(gè)。
6、發(fā)現(xiàn)不好苗頭，學(xué)生不良行為，大會(huì)強(qiáng)調(diào)糾正，形成多強(qiáng)調(diào)，多重復(fù)，形成安全教育入門講，集會(huì)講，課堂講，反復(fù)講。
二、談管理：
1、根據(jù)我校新進(jìn)教師特點(diǎn)和特長，充分發(fā)揮李水琴老師的英語特長，加大我校英語學(xué)科的薄弱地位，讓其負(fù)責(zé)學(xué)校的英語興趣小組建設(shè)，收到很好的效果。根據(jù)我校王育斌老師的特長，讓其負(fù)責(zé)后勤和維修工作，鏟除了黃楊，使前院的雜亂的黃楊得到了根治。根據(jù)王育斌老師書法特長，成立書法興趣小組，利用班班通投影，定時(shí)對(duì)學(xué)生示范，學(xué)生在這些老師的影響下，學(xué)習(xí)興趣和效果大大加強(qiáng)。
2、將例會(huì)變成學(xué)習(xí)交流的陣地，例會(huì)前，放幾分鐘勵(lì)志視頻，學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)手機(jī)軟件下載，每個(gè)教師都會(huì)用微信，學(xué)校及時(shí)工作評(píng)比，工作動(dòng)態(tài)，工作要點(diǎn)都通過微信傳給每位教師，學(xué)校的賬目公示，也通過微信照片的方式第一時(shí)間的以公開，大大加大了財(cái)務(wù)的透明度。讓老教師們學(xué)到了時(shí)代知識(shí)，拉近和老師的距離。改變了學(xué)習(xí)模式和效果，極大的提高工作的效率和效果。老教師也都有了飛信、微信、QQ等交流平臺(tái)。我校的王振周老師，和班上的學(xué)生都是好友。把每次測驗(yàn)的成績傳到了群文件。家長和學(xué)生能夠及時(shí)添加關(guān)注。
三、談?wù)n改：
1、加大調(diào)研和督查力度，發(fā)現(xiàn)問題，教學(xué)上問題如有不足之處，最好能當(dāng)即提出，例如期末復(fù)習(xí)期間，有些老師輕視課本重講解試卷的問題，給予了指出，讓其學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，得到了事半功倍的效果。本學(xué)期專門進(jìn)行了課堂小組評(píng)價(jià)的督查和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其中獎(jiǎng)勵(lì)《十萬個(gè)為什么》《昆蟲記》等書，收到很好的效果。其中多種方式的獎(jiǎng)勵(lì)，從星星到卡，到獎(jiǎng)品的更新都要符合學(xué)生思維和生活。其中小組捆綁評(píng)價(jià)做的班級(jí)是四五六年級(jí)，其他班級(jí)有待改進(jìn)學(xué)習(xí)。
2、提高課堂效率，重視前置學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂練習(xí)的時(shí)間，學(xué)校深入課堂，指導(dǎo)課堂，壓縮講的時(shí)間，少講，必須有練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)時(shí)間，必須反饋錯(cuò)誤，課堂上后進(jìn)生的態(tài)度和學(xué)習(xí)效果是課堂成功和效果的重要指標(biāo)。年齡大的教師從以前的不做到實(shí)踐24字模式中得到甜頭，自己也省力不小，學(xué)會(huì)傾聽孩子們的發(fā)言和感悟，成績和效果較以前得到了較大的提高。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育：
1、在注意學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，要求教室多灑水多拖地，加大衛(wèi)生檢查力度。選加大入校門和到校時(shí)的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校。進(jìn)行愛惜紙張的環(huán)保教育，保證廁所、垃圾死角等干凈整潔。
2、重視師生讀書，要求師生讀好書，獎(jiǎng)勵(lì)圖書，加上互換書目的推行，學(xué)生在讀書興趣上大大加強(qiáng)，其中三年級(jí)進(jìn)步最為明顯。為養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有以前每周二，四下午半小時(shí)師生讀書，進(jìn)而養(yǎng)成每天都讀書的習(xí)慣，確保每位師生每學(xué)期讀五到八本好書。每周五下午我們堅(jiān)持給全體學(xué)生開讀書會(huì)，學(xué)生在讀書、議書、評(píng)書中提高很快，收獲明顯。
3、書寫，根據(jù)上級(jí)的要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)練習(xí)，學(xué)生每天交寫字卡一張，進(jìn)行書寫比賽，讓他們把字寫在格子內(nèi)，不出格不壓線，橫平豎直撇到位，很多同學(xué)因?yàn)槠蔡蹋中坞y看。各班的書法展示臺(tái)，教師的書法水洗布練習(xí)，教師的書法簽到版面，以及對(duì)課外作業(yè)質(zhì)量的督查，對(duì)態(tài)度不認(rèn)真，書寫不干凈，筆畫不清楚的個(gè)別人進(jìn)行專門檢查和專門指導(dǎo)。
4、大課間貴在堅(jiān)持，我校大課間簡單，重點(diǎn)突出，重點(diǎn)是跑步和做操，其中跑步時(shí)間達(dá)到十二分鐘，提高學(xué)生的體能素質(zhì)，這項(xiàng)工作有我校的劉利峰老師專門負(fù)責(zé)，在跑步中要專心，不說話，本學(xué)期還專門進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員專門進(jìn)行跑樓梯，即使跳繩運(yùn)動(dòng)員也堅(jiān)持，在堅(jiān)持鍛煉下，我校的取得了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾名，體育活動(dòng)認(rèn)真開展，其中越野賽收到的效果最好，在村里影響很大。在上體育課時(shí)按流程不能偷懶，重點(diǎn)跑步也是不能少的。
5、少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，不能因?yàn)樘炖淞司惋@麻煩，不能因?yàn)閷W(xué)校檢查少了就不戴，戴紅領(lǐng)巾是光榮，是正能量，是榮譽(yù)，因此從開學(xué)的第一天到期末考試那天凡是少先隊(duì)都佩戴紅領(lǐng)巾到校，其中紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，在學(xué)校的建設(shè)中起到了很好的促進(jìn)作用。
6、形成多元評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，各班都有誠信標(biāo)兵，讀書先進(jìn)、體育明星、德育之星所帶動(dòng)的喜人景象，本學(xué)期的六年級(jí)、五年級(jí)和三年級(jí)，在有任課老師的帶領(lǐng)下，通過自評(píng)互評(píng)師評(píng)相結(jié)合的方法，使很多學(xué)生都得到了屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
存在不足
我校在教師的管理上，在制度的'推行上欠嚴(yán)格，有愛情面的成分存在。有些老師遵守紀(jì)律上看領(lǐng)導(dǎo)，工作上欠細(xì)致。
2.教學(xué)常規(guī)落實(shí)上，參差不齊，不足的教師應(yīng)改進(jìn)。
3在提高課堂效率和課堂效果上，應(yīng)向名師學(xué)習(xí)，課前備課背學(xué)生不足，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)吃不透，有超標(biāo)準(zhǔn)和難度不足的問題。
下學(xué)期打算：
1、加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，向教學(xué)細(xì)節(jié)要質(zhì)量，推進(jìn)課前備課的落實(shí)
2、全體師生參與，訓(xùn)練體育隊(duì)，師生體育鍛煉選好重點(diǎn)，繼續(xù)突破，提高體能。
3、學(xué)生書寫，向平時(shí)要效果，加大課外作業(yè)的檢查，做到正確，規(guī)范，干凈，整齊。
xx小學(xué)
20xx年1月20日
小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告7
“快樂工作，優(yōu)雅生活”是來到青園聽得最多，也是感受最深的一句話。從最開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里，在一點(diǎn)一滴中感受到自己的成長與轉(zhuǎn)變，在一朝一夕中結(jié)識(shí)了許多像家人一樣的青園友人，是我最大的收獲。
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，主要分為以下幾項(xiàng)：
班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)
在我看來，教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識(shí)、生存的技能固然重要，但同時(shí)，比知識(shí)技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度、價(jià)值觀，也就是如何做人。看到孩子們總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀；因?yàn)橐恍o意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安。于是，我結(jié)合平時(shí)自己看的一些教育教學(xué)方面的文章、雜志，以及平時(shí)辦公室兩位師父（麗姐和華姐）的悉心指導(dǎo)、言傳身教下，我總結(jié)出了一些教育措施：例如，利用課前五到十分鐘的時(shí)間，和孩子們分享一個(gè)身邊的小故事，讓他們從這些小故事中發(fā)現(xiàn)大道理。我分享過的故事，包括：“把微笑送給身邊的每一個(gè)人”；“彎彎腰，我是班級(jí)小主人”；“做個(gè)有責(zé)任心的孩子”；“用智慧的眼睛，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)”，“三思而后行”，“自己的事情自己做”， “你有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣嗎” “誠實(shí)是一種財(cái)富”正如薛老師所說，“孩子的成長是一個(gè)緩慢而美麗的過程”，我相信這樣一件平凡的小舉措，只要能堅(jiān)持下來，孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的，那便是我所希望的。
二、在班級(jí)中開展班干部競聘制，提高自我管理和競爭意識(shí)
班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的，除此之外，我還以激勵(lì)的方式選出各個(gè)方面較為自覺的十個(gè)孩子，擔(dān)任班里值日生的工作。試用期兩周，合格便正式上崗。任職期間，值日生也會(huì)定期接受同學(xué)們的考評(píng)。對(duì)于孩子們來說，能夠當(dāng)上值日生是件非常光榮的事，因?yàn)楹⒆觽兌贾馈爸挥斜憩F(xiàn)最棒的孩子，才能夠管理班級(jí)”。于是，在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識(shí)，班級(jí)常規(guī)也在這樣一個(gè)大環(huán)境下，越來越好了，對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，正是一個(gè)好的開始。
三、有效利用資源，積極開展對(duì)孩子身心有益的親子活動(dòng)
通過和家委會(huì)的細(xì)致溝通，我班在本學(xué)期開展了許多有意義的親子活動(dòng)，孩子和家長們?cè)谶@樣豐富多彩的活動(dòng)中，增強(qiáng)了彼此的溝通，增進(jìn)了彼此的感情，班級(jí)的凝聚力也在這一次次的活動(dòng)中得到了提升。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
一、閱讀習(xí)慣，從早養(yǎng)成。每天早自習(xí)我都習(xí)慣了7:40到教室，和孩子們一起進(jìn)行早讀，讀兒歌、讀課文、讀生字。一天之計(jì)在于晨，當(dāng)孩子養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣，對(duì)于他們一天的學(xué)習(xí)來說都是非常有益處的，所以，我愿意陪著孩子們一同學(xué)習(xí)、一同成長。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)的孩子，對(duì)于聽故事，有著極大的興趣，于是，我就抓住這一特點(diǎn)，在課前和孩子們分享身邊的小故事，再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè)，回家分享給爸爸媽媽聽，能完整、有條理復(fù)述的，家長便會(huì)在作業(yè)中簽字，第二天還能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“小星星”。這樣的方式，不僅能讓孩子在故事中明白道理，“聽”“說”的練習(xí)也在這項(xiàng)作業(yè)中得到了提升，無疑是一舉多得的。另外，為了提高孩子們寫話、造句的興趣，我在班級(jí)群中設(shè)立了“童言趣話”專欄，讓家長把平時(shí)孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里，自從有了這樣一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，孩子們甚至是家長們學(xué)習(xí)交流的勁兒，都變得更加濃厚了，讓我十分欣慰。
作為一名工作才三個(gè)年頭的新老師，我想我還有許多需要改進(jìn)的地方，例如，有效課堂的實(shí)施；待發(fā)展生的轉(zhuǎn)化；與家長交流溝通時(shí)的藝術(shù)性等等，都是我需要多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教的地方。在今后的工作中，我仍將繼續(xù)努力，在工作中不斷反思，反思中不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變，謝謝大家！
小學(xué)第一學(xué)期述職報(bào)告8
轉(zhuǎn)眼送走了忙忙碌碌的xxxx年，迎來嶄新的xxxx年，回首自己的工作，總結(jié)如下：
一、班主任工作。
1、每天做到早到校晚離校的原則，到校第一件事轉(zhuǎn)班，觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，第二件事輔導(dǎo)學(xué)生上好早讀。正是因?yàn)楣ぷ鞯募?xì)心，本學(xué)期班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
2、做好小組建設(shè)工作。學(xué)期初根據(jù)學(xué)生的成績和性格特點(diǎn)分好組，開好第1次小組長會(huì)議，讓他們更加深刻認(rèn)識(shí)到組長應(yīng)具備的品質(zhì)和職責(zé)。接下來每兩周開一次小組長會(huì)議，組長匯報(bào)出現(xiàn)的問題，班長匯總，組長們商量對(duì)策，制定解決問題的統(tǒng)一方案。
3、開好每周的班會(huì)。本期每次到周五班會(huì)時(shí)間，我都會(huì)安排班長主持，組長幫扶，算好個(gè)人一周得分，再算一組總分，最后各組對(duì)比，得出周冠軍小組，最后一名的小組上講臺(tái)分析自己失敗的原因及今后奮斗方向。最后由我總結(jié)本周情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周一主題的養(yǎng)成教育。
4、做好家校工作。本學(xué)期我還是在學(xué)期初的家長會(huì)上與家長朋友們一起建立家長微信群。這個(gè)微信群給我做好家校工作提供了交流的平臺(tái)。每天晚上我會(huì)在微信群里和家長探討學(xué)生的教育問題，作業(yè)完成情況，在校課堂發(fā)言等問題。正是我的真心，以誠相待，家長和我成了無話不談的好朋友，我的工作也因此事半功倍，本期三代導(dǎo)學(xué)案提供的書籍，我班家長們都是積極為孩子們購買，我發(fā)自內(nèi)心的高興和驕傲。
5、安全工作常抓不懈。安全是重中之重，沒有了健康的身體，什么都無從談起。因此我會(huì)利用課前，課后，每周五放學(xué)這三個(gè)時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全小知識(shí)傳授。利用本期的每一次安全演練對(duì)學(xué)生再次加強(qiáng)安全知識(shí)。我會(huì)結(jié)合天氣情況時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如雨天，雪天，霧霾天對(duì)學(xué)生教育等。
二、教學(xué)工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期在暑假就對(duì)三代導(dǎo)學(xué)案深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟方法，開學(xué)初在教研組研討，結(jié)合我們學(xué)校的校情形成預(yù)習(xí)單統(tǒng)一格式。我嚴(yán)格遵從三代導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)思想，結(jié)合教參，備好每一個(gè)單元的課。
2、上好每一節(jié)課。課堂上教師搭臺(tái)，學(xué)生唱戲，彰顯學(xué)生為主體的課堂本色。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，課堂上我班孩子總是高高舉起小手，嘴上總是說著我我我我，看著孩子們的期待老師挑選的眼光，我總是想課堂時(shí)間再長點(diǎn)多好呀，滿足每個(gè)孩子們的心愿。
3、做好每一個(gè)單元的測試工作。一單元一檢測，查漏補(bǔ)缺，更好的指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能。
4、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵(lì)孩子海量閱讀。本學(xué)期我借助同步閱讀，6本整本書閱讀，鼓勵(lì)孩子們課堂上拓展閱讀同步讀本，利用晚上，節(jié)假日時(shí)間布置真本書閱讀，利用我班得qq群與學(xué)生交流讀書感悟，學(xué)生們暢所欲言，定期開展班級(jí)讀書交流會(huì)，訓(xùn)練了孩子們得口語交際能力，又給孩子們提供了上臺(tái)展示得機(jī)會(huì)，何樂而不為呢。
三、教研組工作。
本期我繼續(xù)做好服務(wù)者，組織者的工作。組織好每周二上午第一節(jié)的聽課，周二下午的教研活動(dòng)。本期教研組重點(diǎn)工作圍繞三代導(dǎo)學(xué)案的用法和上法探討研究。為了使語文老師不走彎路，我曾打電話請(qǐng)教王亞麗老師，再把精神傳達(dá)給我們學(xué)校的語文教師，老師們遇到問題，我總是盡自己最大的能力熱心幫忙，雖然我的能力有限，但是我的每一天都是在努力著，奮斗著。
知識(shí)無止境，學(xué)習(xí)在路上，雖然本學(xué)期收獲許多，但是反思自己，還有許多不足，比如自己老是以無時(shí)間為借口，讀書太少，在新的一年我會(huì)針對(duì)自己的不足，努力再上臺(tái)階。
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