教務處老師工作述職報告（通用8篇）

　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，回首這段時間的工作歷程，我們收獲了感動和成長，好好地做個總結并寫一份述職報告吧。快來參考述職報告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的教務處老師工作述職報告（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　教務處老師工作述職報告1

　　本學期我校教學以“深入推進教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書香校園建設工程”，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，切實抓好教學改革，注重開展教育科研，狠抓教學常規管理，樹名師、鑄團隊，開創了二小教學工作新局面，現總結如下：

　　一、教師隊伍建設創新優勢

　　1、學科知識構建。充分利用各年級組的群眾備課、上級的學科培訓、網絡教研等多種形式，搞好學科知識建構活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的潛力，增強學生自我學習、自我建構的潛力，增強學生可持續自我發展的潛力。

　　2、青年教師培養。深化我區“青年教師青藍工程”，讓學校的骨干教師有針對性地指導培養一名年輕教師，學期初確定指導對象，制定指導計劃，落實培養措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力量。

　　3、教師教學業務檔案建設。各個老師要在前期教學業務檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學業務檔案資料，促進自我完善、不斷提高。

　　4、基本功訓練。本學期學校在開展常規基本功訓練的同時，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為資料的“新三項”基本功訓練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動；“年輕教師課堂教學大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功。

　　二、理想課堂建深入推進

　　1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發現、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

　　2、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。透過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學資料呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境。同時將信息技術與學科教學整合列入評課指標，規范引導教師有效使用信息技術，促進課堂教學改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學舉的全區理想課堂建設與信息技術相結合研討會。

　　3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“群眾備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫忙教師感受好課內涵，構成好課標準，以提高教師自身的教學水平。透過各種活動的學習，讓教師在心中逐步構成自己的好課標準。

　　三、書香校園建設提升學生綜合素質

　　1、認真抓好書香校園建設。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學分制評價、持續舉辦好一個節——讀書節。認真完成《詩書擷英》檔案本。

　　2、繼續抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，切實提高學生的人文素養。在大閱讀活動開展過程中，“四個結合”：即抓好大閱讀與德育的有機結合，抓好大閱讀與學科課程的有機結合，抓好大閱讀與研究性學習的有機結合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結合。

　　3、以學校文學社為活動主陣地，讓學生多讀、多寫。并用心對各種報刊。

　　四、教學常規管理上新臺階

　　1、加強群眾備課，注重實效。群眾備課實行學科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。繼續落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質手寫詳案備課的規定。組織了的優秀備課評選評活動，25名教師獲得優秀備課。

　　2、加強學生作業管理，規范學生作業的布置，作業設置要科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，認真完成“家庭作業明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重復性作業。

　　3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

　　4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。做好對學生進行學科技能測試工作。

　　5、提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作周月查制度。周查以學校領導和級部主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改狀況、單元檢測、詩書擷英等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。

　　五、教育科研出新成果

　　1、搞好教研組建設。抓好學校教研組建設，充分發揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設成為學習型組織、科研型組織，還應成為團結協作的團隊。各教研組長要當好領頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質量，要抓住每一次機會鍛煉組內教師，力爭在每個學科都推出一批名教師。

　　2、改革教研活動。把全體教師一齊參加的教研活動改為學科組教研活動，透過教研活動，組織教師研究各學科教學規律，構成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學科組每兩周務必有一次研究活動。學科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業務潛力。“集”，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進行分析；“選”，將資料進行篩選；“編”，編好教案、個人的習題集、學生的練習和試題；“練”，讓學生練習好；“考”，對學生進行檢測；“改”，批改練習和試題；“評”，講評知識和習題。

　　3、教育科研不但要出成果，更要注重應用。把教育科研和學校重點工作結合起來，實現“學校工作課題化”，要以高質量的科研成果促進學校各項工作和學生素質的和諧發展，不斷提高學校的知名度。把教育科研和教學質量結合起來。要提高課堂教學的科研含量，限度地減少簡單機械的重復訓練，不斷提高教學效率，切實減輕學生的課業負擔。

　　六、其他工作

　　1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。用心推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。

　　2、嚴格執行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現象。教師應嚴格按課程表上課，未經教務處批準，教師不得私自調課、停課，不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應提前辦理請假手續。嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

　　3、規范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

　　4、以鄉村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動。努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每一天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的潛力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。

　　教務處老師工作述職報告2

　　本學期，教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

　　一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

　　教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

　　1、用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際狀況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

　　2、用心開展教研活動。本學期我校開展了多次教研活動。

　　（1）大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

　　（2）努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生簡單學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作潛力。

　　（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

　　二、強化教學管理，全面提高教學質量。

　　教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

　　1、抓常規，促進管理更加規范本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。抓上課。

　　上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改善行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改狀況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

　　三、存在問題及構想

　　教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所提高，應對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大井中心小學，為大井鎮的人民譜寫教育新篇！

　　教務處老師工作述職報告3

　　時光荏苒，在過去的一學期，作為教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等都要得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。

　　這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結。

　　一、師德表現方面：

　　熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學方面：

　　認真寫好教學計劃，提前備好課，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　三、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對音樂的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　四、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　五、教學研究

　　為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，參加了中心小學音樂教材培訓，聽了其他老師的音樂課，對我感觸很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，音樂新課程標準提出：興趣是學習音樂的基

　　本動力，是學生與音樂保持密切聯系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調動思維、探究知識的內動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”因此在音樂課堂教學中，運用多種方法和手段，激發學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期 通過看、聽、說、唱、演等手段來激發學生的學習興趣。

　　六、檢測：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：每個班的同學通過全班齊唱、全班表演唱，樂器伴奏、小組演唱、個人演唱等環節，充分展示每個班及個人的音樂水平。

　　成功之處

　　1、學生的識譜能力有所加強。

　　2、學生能大膽展示自己，并且演唱和舞蹈的能力和表現力有所提高。

　　3、學生在獨唱、合唱和背唱中，音準、音調和節奏的把握能力有所提高。

　　4、能在合唱，創編舞蹈動作中使用各種樂器。

　　5、不管是獨唱、背唱還是表演唱，也不管是到臺子上唱，還是站起來演唱，大部分班級的學生有禮貌、大方、能先給大家報一下節目，然后再表演。

　　存在問題：

　　1、學生在歌表演和創編表演中，動作單一，表情不豐富，感情投入也不夠，沒有展開想象的翅膀，眼神不機靈，膽小拘束，演唱姿勢不正確。

　　2、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱。

　　3、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

　　4、在考查簡單的音樂知識，有部分學生找不到答案，翻不來書。

　　七、努力方向

　　1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創作等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

　　2、在教唱歌曲的同時，要滲透一些必要的音樂知識，學會讀讀記記，勾勾畫畫。養成良好的學習習慣。

　　3、在歌舞的動作創編表演方面，教師要指導學生在深入理解歌詞曲調的基礎上，教一些簡單的舞蹈動作，激發學生創編舞蹈動作激情，要把表演經常化、課堂化。同時注意眼神、表情、手勢、腳步等。

　　4、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長音樂知識。

　　5、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣。

　　總之，在這學期的教學工作中，通過和同事共同的努力，使我順利完成了本學期的教學任務，在這個和諧的工作環境中，我學到了很多工作經驗，取得一定的成績，但在教學工作中，自身尚有不成熟之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學期為提高我校學生的音樂水平，營造和諧、美好的校園文化氣氛，促進我校素質教育的發展作出更大的努力和貢獻！

　　教務處老師工作述職報告4

　　20XX年10月，我得到學校領導及各位老師們的信任與支持，擔任教務處副主任一職。下面我向大家匯報一下我進入教務處以來的主要工作。

　　一、我滿懷熱情投入工作，盡快熟悉教務處的各項常規工作。

　　剛剛進入教務處，我即興奮又迷茫，急切想投入并駕馭教務處的工作。由于教務處的工作千頭萬緒，事物比較繁雜，所以，我首先虛心向我們的張校長以及有經驗的教務處主任霍俊杰老師請教，他們手把手的教我如何開展教務處的工作，在他們的指引和我自己的'努力下，在較短的時間里，我便對教務處的工作有了一個全面的了解。使得我的工作很快進入角色。

　　二、立足本職工作，實施高效課堂“過關課”。推動我校高效課堂及教師專業成長的發展。

　　教務處的工作雖然比較繁雜，但核心工作就是課堂教學的管理，進入教務處以后，在張校長的指導下，我很快制定了高效課堂過關課的實施材料，在校領導以及教科處李玉峰主任，教務處其他成員，尤其是九大學科組長的大力配合下，高效課堂過關課在我校全面開展。他極大的促進了老師們的課堂教學能力，老師們的備課、上課更加認真了。課堂更加真實、高效、實效。雖然這項工作的開展使我和評委組成員每天平均要聽兩節課，評兩次課，加上自己任的課，每天在教室里至少要呆6節。付出大量的時間和心血。但我們覺得我們在聽課、評課時不但促進了老師們的課堂教學，同時也鍛煉了我們自己的業務能力，我們也感到非常的滿足。我們堅信，只要我們堅持挖下去，我們一定會挖出屬于六中的礦泉水。

　　三、注重協調各種工作的關系，做到各項工作協調發展。

　　本學期屬于一個特殊的階段，我可謂身兼數職，擔任高三兩個班的物理教學工作，高三2班的班主任工作，高三物理備課組長，高三年級組長，教務處副主任五項工作，各種工作雖然有很多沖突，但我竭盡全力協調各個工作，目前看來，各項工作都能穩步進行。我覺得這是對我能力的挑戰和鍛煉，相信我這個小馬一定會拉好這個打車的。

　　當然在工作中，由于我個人能力畢竟有限，面對眾多的工作，我我對好多工作做的不夠扎實，好多事沒有做到親力親為，靠干事幫助我完成。這是我工作的最大缺點。

　　最后，我相信，隨著我個人能力的鍛煉和提升，我一定會對我的本職工作做到駕輕就熟。全面發展！

　　教務處老師工作述職報告5

　　20XX—20XX學年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一學年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。我在這一學年繼續擔任教務處助理一職。一年來，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作作述職報告如下：

　　一、履行崗位職責情況

　　1、教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的是耐心和細心，我深知工作的重要性，在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，自覺做到三不，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。在以壯校長為中心的校長室各位校長帶領下，在金校長的具體領導下，協助薛主任做好學校的教學事務。主要履行以下工作職責：

　　（1）協助薛主任制定學校的教學工作計劃、撰寫教務處工作總結。

　　（2）依據教學計劃編排湖中教師課程分擔情況及授課表。

　　（3）組織學生期中及期末考試以及各階段測試等各類考試和競賽。

　　（4）負責統計每次考試的情況并作好質量分析和反饋工作。

　　（5）協調日常教師調課、代課等工作。

　　（6）協助辦公室的同事管理教職工考勤和績效考核。

　　（7）協助辦公室的同事組織學校的教師課堂教學研究活動。

　　（8）協助辦公室的同事組織開展幾次對學生作業的檢查評估活動。

　　（9）協助辦公室的同事的日常教學檢查工作，包括課堂教學檢查，教案、聽課筆記、反思檢查等。

　　（10）協助分管校長負責初三年級各項事宜。

　　2、其他工作

　　（1）上好自己所帶的兩個初三班級的道德與法治課。

　　（2）負責學校疫情防控情況統計工作。

　　二、存在的問題在工作中，我還存在著一些不足：

　　教務工作瑣碎繁雜，加上自身能力不足，經驗不足。自認為還有很多需要學習改進的地方：

　　1、工作上“深”度不夠。對老師們的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

　　2、工作中“實”干不夠。工作抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠強。

　　3、工作中“韌”性不夠。由于性格使然，處理問題有時考慮得不夠周到，今后工作中要加以改進。

　　泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務處的事業就是葉的事業，我將不懈努力，加強學習，努力提升！

　　教務處老師工作述職報告6

　　不知是年齡的原因還是忙碌的原因，時間似乎過得越來越快，眨眼間也要成為歷史。感覺每天都有做不完的事，記憶中卻找不到可以書寫的東西。在此，我想以“低頭做事，抬頭做人”為題向大家匯報一下一學年的工作。

　　低頭做事，我的理解是踏踏實實、勤勤懇懇、持之以恒地做好每一件大大小小的事。一貫以來，我都踐行著這一信念，無論是教務處或教科室的部門工作，還是工會或年級部工作，無論是班級管理工作還是英語教學工作，我都能盡自己最大的努力去完成，哪怕犧牲了很多個人的休息時間。

　　教務處、教科室工作繁瑣，武進區教育信息網上，每周都會有好幾條工作通知，有時甚至一天要落實好幾項工作。最近在弄期末結束工作行事歷，居然有近30項工作要在近期完成，當然，這些工作要如期完成，離不開老師的理解和配合。一學年來，圍繞提高教學質量，開展了一系列工作。課務、課時等進行了多次調整；在遇到老師請假等突發事件時及時調整課務；精心安排每一次考試，組織好高一、高二年級與禮嘉中學的期中聯考，認真安排小高考和高考的復習備考工作；定期組織教師開設校級公開課，進行教學研討；精心組織了區級公開課；對區教研室的高三教學工作調研認真做好準備工作；匯同各年級分管教務的同仁檢查了語數外學科和高二小高考科目的作業布置和批改情況，對各學科的資料使用情況進行了檢查。促進教師專業發展，安排教師參加各級各類教研活動和業務培訓；組織各教研組教師參加課題培訓，成功立項了2項區級課題；進行每月教學常規的檢查和匯總，指出存在的問題，評比優秀教案。加強教研組備課組建設，組織教研組長備課組長到句容三中參觀學習；進行了先進教研組、備課組的評比和交流。此外，如高一新生的錄取報到工作，學籍管理工作，師徒結對，學測和高考報名工作，高二學生實驗考查，各種信息表的填寫，各種材料的報送，各年級課本教輔的征訂分發等等，瑣碎的工作舉不勝舉，好在有校長室的支持和全體教師的配合，有部門6位同仁的分工合作，各項工作都能有條不紊地完成。

　　我們都知道，活著不是為了工作，但是，我覺得，工作是為了更好地活著。我深知，是教師這一份工作給了我穩定的生活，對于我和我的家人來說，失去了工作，也就談不上有生活的質量，所以，我珍惜我的教師崗位，一學年中，基本沒有因為私事影響過一節課、一次夜自習或一次補課。

　　抬頭做人，在我看來就是胸懷坦蕩、樂觀陽光、真誠地對待人和事。

　　人到中年，確實時常會有力不從心之感，但我堅信，良好的心態才會有健康的身體。由于事務繁雜，個人能力又有限，每天早出晚歸，常常只能犧牲點休息時間，除去夜自修，很多時候也是在過了6點才下班回家，但是我不抱怨，相反，走在回家的路上有一種輕松感，因為我又完成了一天的工作。在一些學科類評比競賽中，如信息化教學能手、綜合實踐活動評優課、優秀教案評比、論文評比或課題申報等，在沒有老師主動參與時，我能積極主動地動員一些老師抓住機會去大膽嘗試；看到老師獲獎時我也由衷地高興，為老師自己也為我們學校。對于學校安排的工作能服從大局，去年暑假，當得知班主任工作從熟悉的4班調整到重新組班的1班時，我也欣然接受，并認真經營這個當時士氣低迷的班級，帶領他們自信地沖刺高考。

　　我真誠地對待身邊的每個人，坦蕩地對待每一項工作，我堅信，心底無私天地寬。如果有人因為我的存在而覺得多了個絆腳石，那我覺得很遺憾，我決無此意。我很渺小，很平凡，也沒有什么大志，只是努力做一些自己的本職工作。

　　我珍惜我作為教師的這一份工作，因為能有尊嚴地活著，而不是依附于他人。我相信，踏踏實實工作，快快樂樂做人，平平淡淡生活。

　　教務處老師工作述職報告7

　　時光飛逝，歲月如梭。一轉眼，又是一個學年已經過去。下面我把我的一些感想跟大家匯報一下。何為干事？我認為包括2重意思：其一“干事”作為名詞是一種角色、身份而存在。其二“干事”作為動詞，即做事，是一種工作動態過程而發揮其作用。今天述職，我主要是以其二來說的。在教務處工作一學年，我擔任教務處干事。我深刻領悟到了幸福所在，這種幸福是在一種忙碌而充實的工作中體會到的。在學校以教學工作為中心工作的大環境下，我一直樹立為教學中心工作服務、為教師服務、為學生服務的服務理念，協助教務處的各位同事，履行以下工作職責：

　　一、履行崗位職責情況

　　1、作為學校教學工作的教務處干事，我深知教學工作的重要性。同時也體會到自己的工作政策性強、業務性強、服務性強，而且工作量很大。但我以自己的細心、耐心和強烈的責任心，在以壯校長為中心的校長室各位校長帶領下，在金校長的具體領導下，協助薛主任做好學校的教學事務。主要履行以下工作職責：

　　（1）協助辦公室的同事制定學校的教學工作計劃。

　　（2）依據教學計劃協助辦公室的同事制定湖中教師課程分擔情況及授課表。

　　（4）協助辦公室的同事一起組織學生期中及期末考試以及各階段測試等各類考試和競賽。

　　（5）協助辦公室的同事協調日常教師調課、代課等工作。

　　（6）協助辦公室的同事管理教職工考勤和績效考核及期末教職工期末考核。

　　（7）協助辦公室的同事組織學校的教師課堂教學研究活動。

　　（8）協助辦公室的同事組織開展幾次對學生作業的檢查評估活動。

　　（9）協助辦公室的同事的日常教學檢查工作，包括課堂教學檢查，教案、聽課筆記、反思檢查等。

　　2、其他工作

　　（1）一些教師教學工作中有困難，盡力幫助。

　　（2）上好自己所帶的兩個初三班級的物理課。

　　（3）填寫各類不同表格冊信息近100多份。

　　（4）撰寫了《STEM+課程體系的構建與實施》作為新優質學校高品質項目實施中期工作匯報。

　　（5）撰寫并申報省級課題：《創建初中物理創新實驗課程基地的研究》。

　　二、存在的問題在工作中，我還存在著一些不足：

　　1、工作經驗不足，做事前思考的不夠。

　　2、性格略微急躁，總是急于求成，結果導致工作中有失誤。如填報數據是錯誤、漏填、重填等。

　　3、公文寫作方面還需進一步加強。

　　4、繼續深入課堂，加強自己課堂教學能力和水平的進一步提高。

　　5、要密切聯系教師，多為同事著想，盡力助之，有事您說話。

　　最后我想說，一年的工作，讓我品嘗到了教育工作的苦辣酸甜，讓我體會到了作為一名普通老師的快樂、光榮、責任與驕傲，更讓我感受到了大家對我工作的支持、幫助和肯定。由于本人水平有限，對教學管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。希望各位敬愛的領導和親愛的同事能在今后的工作中幫助我，督促我，使我在工作中少走彎路，我也將認真學習先進的管理方法，適應當前教育發展的新形勢，為了學校發展，我們將共同努力。在后面的工作中，大家將看到由小伙已經變為油膩大叔的我，繼續每時每刻為湖中的全體師生奉獻自我，貢獻自己微薄的力量。

　　教務處老師工作述職報告8

　　一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學期，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，教務處述職報告。

　　教務處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作：

　　（一）學籍管理工作：

　　1、學年初，在一年級、七年級班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。

　　2、每學期開學初，在宮校長的幫助和指點下，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。

　　3、在全體教師的協助下，對我校學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據。

　　（二）教務教學工作

　　教務工作是一項經常性、持久性的繁雜工作，需要更多的耐心和細心。可是，由于我們缺乏辦事的細心和耐心，因此，教務處的很多工作進行的比較被動，在此，我們非常感謝老師們的理解，張校長、宮校長的提醒、幫助，才讓教務處的各項工作得以圓滿的完成。

　　1、結合本校師資情況，按照教育部課程設置，開足開齊有關課程，做到了“三表（課程表，時間表，教務工作計劃表）”的統一。

　　2、抓實教學常規工作，做好日常教務工作，

　　3、當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。

　　4、組織班主任對班級之星、校園之星進行評比并進行表彰，述職報告《教務處述職報告》。

　　5、做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。本學期，由于工作繁忙，導致有些老師找教務處借資料沒有及時的服務，在此表示歉意。下學期，有可能還擔當這份工作，我們一定會摒棄這一年工作的不足，盡心盡責做好這份工作。

　　（三）業務學習工作

　　1、本學期，積極組織教師以教研組為單位進行校本培訓。在教研組長的精心組織下，深入學習了課程改革教育叢書，領悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。

　　2、本學年，堅持把課堂教學改革融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，提高教師的教育教學水平。

　　3、組織教師利用農遠資源進行教研活動，每個教師利用農遠資源上好一節課。

　　4、組織并落實期中、期末調研、各類競賽活動。本學年，以教學質量為中心，組織了各年級的月考工作，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便采用相應的教學措施，提高學科教學質量。

　　反思這一年來的教務工作，我們感覺各方面顯得比較稚拙，經驗還不足。隨著教育形式的不斷發展，還有不少的困惑和不足有待解決：

　　一是“深”字的體現上還不夠。表現在組織教師業務學習工作深入創新力度不夠；對各位教師的困難和需求了解甚少。深入課堂，指導業務的力度不夠。

　　二是“實“字的體現上不夠。表現在抓實課堂教學、深入班級不夠。

　　三是“韌”字的體現上不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，教學管理水平和技巧有待于進一步提高。

　　以上三點是我們在今后的工作中應當注意的問題，也是我們今后錘煉的方向，相信在大家的幫助下我們一定能不斷地加以克服。

　　一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我們付出了艱辛和汗水，收獲了老師們的信任、支持、幫助和我們綜合素質的提高。在此，我們衷心的表示感謝。謝謝各位領導、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得我校的教育教學工作有條不紊的進行。謝謝大家！

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