教務主任德能勤績廉述職報告（精選16篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，需要認真地為此寫一份述職報告。那要怎么寫好述職報告呢？下面是小編幫大家整理的教務主任德能勤績廉述職報告，希望對大家有所幫助。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 1

　　轉眼間，不知不覺在二實小教務處這一崗位上已過四個春秋。回想四年前，本人從一所偏僻的農村中心小學調任到這一所在全區富有影響力，市內具有一定知名度的實驗小學擔任教務工作頗感壓力。在這一千多個日子，如何帶領這樣的一所學校實現在教學工作管理上有所創新，辦學質量再上臺階，學校發展進一步突破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠。因此，四年來本人時刻保持清醒的頭腦，腳踏實地，銳意進取，始終堅持“以人為本，制度為先”的管理理念，不斷增強服務意識，提高管理水平，積極履行崗位職責，較出色地完成各項教育教學管理工作，獲得各級領導、社會、同事一致好評與贊賞。現本人將這四年以來的工作情況簡要匯報如下。

　　一、廉潔從教，積極履行崗位職責。

　　俗話說：在其位、謀其職、思其責。作為教務主任，本人能本著“干一行，愛一行；干一行，亮一行”質樸的思想，廉潔自律，明確職責，樹立兩種意識，形成合力，從而積極創造性地開展工作。

　　1.樹立合作意識。作為一名中層領導，必須發揮“上情下達”，“下情上曉”橋梁溝通的作用。在工作中，我能以求真務實的態度，樹立大局意識，融合群體。做到“大事講原則，小事講風格”的工作態度，秉持“和而不同”的處事風格，加強溝通，重視合作，形成合力，從而推動學校教育教學各項工作健康有序地開展。

　　2.突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。如何使自己的工作更好地服務學校，服務于全體師生。在日常的`工作中，本人能堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

　　二、強化常規管理，促進教學質量持續提升。

　　常規是底線，質量是生命線，特色是風景線。”如果沒有規范科學的常規管理，質量無從談起，風景線更是遙不可及了。因此，本人接任教務工作之初，就樹立“辦學要有特色，管理要有成效，質量要有保證”的管理理念，向管理要質量，向課堂要效率。以全面實施校園精細化管理為抓手，進一步優化、細化學校各項規章制度，夯實各項常規工作落到實處，努力實現教育質量全面提高。

　　1.不斷完善各項規章制度。為了進一步促進教學常規工作更加規范化、制度化、精細化，使學校的各項教學管理工作做到有章可循，有法可依。主持教務處工作四年以來，本人能立足于學校的實際情況分別制訂了《泉港區第二實驗小學教學常規檢查評價細則》、《泉港區第二實驗小學作業設置與批改規范要求》、《泉港區第二實驗小學第二課堂活動評價辦法》等一系列規章制度，規范了教師教學常規工作業務內業整檔，建立教師專業成長記錄冊及學生學業成長記錄冊。其中，教師專業成長記錄冊其規范、科學、美觀大方的建檔方式獲得全區兄弟學校的贊賞與認可，現全區多所學校參照我校的建檔方式記錄教師專業化成長的足跡。

　　2.樹立兩個“靠前”意識，保證各項工作落到實處。如何使每一項工作真正做到有效、高效，落到實處。我做到兩個“靠前”，第一“靠前”―行政管理靠前，任何一項工作或活動的開展，我將盡可能參與全過程，及時了解師生的訴求和需要，及時協調各部門形成“合力”，推動每項工作順利、高效地開展；第二靠前”―活動組織靠前。讓每一項工作或活動的“落實”做到―前有“準備方案”，中有“組織協調”，后有“反饋跟蹤”，使每一項工作扎扎實實，富有成效。我認為有了這倆個“靠前”的工作意識，使我校在各級各類的活動中捷報頻傳的。如：第六屆“頤豐杯”快樂讀寫與趣味數學競賽中，我校36人參賽36人獲獎，語數參賽獲獎率實現“雙百”。其中，一等獎15人，占總數的50%；一至三年級“美文誦讀”已連續三包攬三個團體第一名；安全小品展演區特等獎、市一等獎；泉州市中小學生“我們的節日8226;中秋”經典誦讀比賽小學組三等獎；“艾艾屋”杯泉州市首屆中小學校園集體舞大賽二等獎；小學生技能素質競賽兩人獲區一等獎，赴市參賽兩人均獲三等獎；泉州市中小學生現場硬筆（毛筆）比賽，我校王清楓同學毛筆書寫區市一等獎等等；

　　3.創新常規工作檢查機制，實施動態管理。教學常規工作是教師在落實學校工作計劃，實施有效教學，開展課外活動等方面的綜合體現。為此，本人繼續重視抓好期初、期中、期末三次常規工作定期檢查之外，實行月份常規工作專項隨機抽檢與日常“走訪”式隨機抽檢制度，深入教師的辦公室與課堂，了解全體教師“常態化”下常規工作落實情況，從而對教師教育教學常規工作進行動態管理與監控。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 2

　　學年我繼續擔任九店小學教導主任工作，教導主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是抬頭做人，低頭做事。現將一學期來的工作向領導和各位老師匯報如下：

　　一、政治思想方面

　　我忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到校長吩咐的事，盡自己的'努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，心系教育。

　　二、教學工作

　　本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心謀劃，精心準備，經常制作課件，使用多媒體教學。教學過程中能與其它年級的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，嚴格控制學生作業量，關注學生的全面發展。關注學生良好學習習慣的養成，嚴格要求，加強訓練。我所任教的班級人數多，有許多學生是中途轉來的，學困生也多，作業批改、補差任務重，但我都能堅持按時認真批改，利用課余時間認真細致地對差生進行個別輔導。

　　三、管理工作

　　作為學校的教導主任，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

　　四、日常工作

　　1、學期初重新編排了課表

　　2、安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。

　　3、認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作。

　　五、教學常規管理

　　1、精心制訂教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。

　　2、對教師教學常規性的工作進行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教后反思、班務工作等。

　　3、課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本學期平時工作重點抓課堂教學，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽課評課活動動。

　　4、提高教學質量仍然是教育的根本，是學校工作的重要目標，期中前，對各年級的教學質量進行了抽測，并進行質量分析。期末組織全校統一考試，組織教師進行質量分析，為下學年調整教學思路作準備。考試工作是件比較復雜的系統工程，涉及到方方面面，每個環節都不能疏忽，我總精心謀劃、細致安排。

　　六、其它工作

　　1、值班做到按時到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。

　　2、配合校長完成多項校園工作。

　　任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷地發展完善。我的工作還存在有許多需改進的地方，如：工作思路陳舊，缺乏創新精神。管理缺少力度，工作缺乏藝術性。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 3

　　彈指一揮間，本學期即將結束，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心地感謝!現對本學期的工作做如下述職：

　　一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。

　　常規教學管理要常抓不懈。常規管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查，是教學工作的重要環節和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。

　　本學期我們學校的校級月考制度正常執行，考察科目涉及語文、數學，還有英語。期中期末考試正常進行，提高教學質量我們仍將常抓不懈。

　　每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質量分析，填好月考成績。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結，教學質量。寫好學生報告冊，做好期末工作。

　　二、為教師的發展著想，對教師負責。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數學組、語文組集體備課-上課-聽課-說課–評課研討這樣的教研活動觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的課堂教學水平。教師們撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎。

　　三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革

　　教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學能力自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師積極參加。

　　四、加強服務意識，對學校負責。

　　作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各處工作，做好在以下幾方面的工作：

　　1.關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的.競賽活動。

　　2.協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數多，事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。

　　3.組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。

　　4.完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環使用的規章制度、過程管理和歸檔工作。

　　作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，奠定了學校發展的基礎。我也期待著明年，壇澤小學的教學更上新的臺階。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 4

　　在過去的兩個學期里，我主要負責學校的安全工作，學生紀律管理及學籍管理，同時分管六年級、英語、體音美學科的日常管理。雖然工作紛繁復雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現就德能勤績廉五個方面，將一年的工作向各位領導和老師做以匯報。

　　一、師德修養

　　本人能擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。能牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。

　　作為學校的`一名中層領導，能做到和領導班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作能夠鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

　　二、竭盡所能，細心、耐心、真心地對待工作

　　1、細心。安全工作學校各項工作的保障，凡是涉及到學校安全工作，我都會細心地計劃和安排。安全隱患定期排查，發現隱患及時整改。安全演練，精心策劃，力求實效。安全宣傳教育長期進行，全校師生牢固樹立安全防范意識。安全材料，按時整理歸檔，隨時迎接上級領導的檢查。學籍管理中，新生入學、學生轉入轉出以及學生信息的統計與上報，包含著大量的數據，并且關系到每一名學生的切身利益，更要加倍細心來做好此項工作。

　　2、耐心。在學生紀律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。在發現學生違反紀律之后，我會根據學生的心理特點及個人性格特點，和他們交談，最后這些學生不但違反紀律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手。

　　3、真心。學校日常管理工作中我會真心地對待每一位同事。真誠的溝通和相互的尊重是工作順利開展的保證。在具體的學校工作中，我總能和同事們進行溝通和協商，充分聽取大家的意見，在取得共識之后，大家齊心協力，最后總能使每項工作都順利地完成。

　　三、出勤情況

　　在過去的一年中，我很少請假，幾乎沒有遲到早退現象，周末和節假日到學校加班是常有的事。我認為能夠保證學校工作的順利進行，犧牲一下個人時間并不算什么，這也算是體現奉獻精神的一種方式。

　　四、工作成績

　　過去一年中，在領導的重視和支持下，在相關教師的努力下，我所負責的各項檢查均得到上級領導的好評，組織學生參加上級各項比賽取得了優異的成績。

　　五、廉潔高效

　　西柳小學外地學生眾多，每年有大量的學生轉入轉出。當家長到學校辦理轉學手續時，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉學的程序。在不違反學籍管理規定的前提下，及時地為家長辦好轉學手續，把一種高效的服務提供給社會。

　　雖然取得了一些成績，但我的工作還存在有許多需改進的地方：

　　1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致。

　　2、學生參加體育項目比賽成績不理想。

　　我想這些是我在今后的工作中應當改進的問題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

　　最后，衷心地祝愿各位領導和教師身體健康，合家歡樂！謝謝大家！

　　教務主任德能勤績廉述職報告 5

　　一年來，在學校領導和共事們輔助、支持下，我逐步認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于貢獻，勤于學習，擅長研討，敢于立異，務本求實，團結合作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

　　俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正斷定位，堅固建立兩種意識，努力做好校長的助手。

　　一年來，牢牢繚繞“教師成長和學生發展”這個中央，積極探索合適教師發展的管理情勢，適合學生發展的教育方式；以求實的風格和翻新的精神開展教務工作；按照教學計劃和課程尺度的要求，開足開齊了課程，公道分解教學工作任務，制訂教學工作計劃，主持核心教研組會議，指導開展教研工作，協調停決教學中碰到的各類問題，跟蹤檢討考核教學全進程，做到考察公平、公正；協協調指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

　　教務處的主要職責是為教學服務，保障教學工作的正常開展，并為教學品質的逐漸提高實施相應的管理，逐步摸索和訂正各項管理和評估辦法。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結，每周有工作部署、大事有記錄、活動有記載。每學期開學前，與各教研組長積極切磋、策劃教研活動主題與方法，在教研活動中，自動探索、踴躍實際。教研運動錘煉了一批老師，課堂教學中，他們勇敢嘗試，有思維，有觀點，更為寶貴的是他們對待學術胸懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保存地真摯指出，也對別人提出的不批準見和倡議十分愿意接受。嚴厲依照課程計劃，開足上好各門課程，有籌劃組織發展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氣氛中，老師們意識問題、發明問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也匆匆提高。

　　教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的很多問題，需要依附智慧來解決。雖然在教學上我能夠算是一個老兵了，但我仍不廢棄對教學基礎功的'練習，帶頭上公然課，堅持訓練一般話。

　　1、課堂教學方面。屢次擔負校級公開教學任務，爭奪大家的評議。

　　2、輔導學生方面。只管教務工作占去了我良多的精神，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

　　然而，本身教導教學水溫和領導程度依然不能適應時期，面對事實我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學生。

　　回想一年的工作，我感到在工作上我還教訓不足。跟著教學局勢的不斷發展，特別是新課程改造的行將實行，還有不少的迷惑和不足亟待解決。重要概括起來，有以下多少點：

　　一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的艱苦和須要了解少，超前服務、及時服務、過細服務的工作還不到位。深刻課堂、指導業務的力度不夠。

　　二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓詳細和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

　　三是“韌”字的體現上還不夠。自己因為性情使然，處置問題有時斟酌得還不夠周密，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。

　　四是對新課程教養治理還比擬含混，有待于增強對課改的進一步懂得。

　　一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是巨大的，花的事業是甜蜜的，葉的事業是平常的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈盡力，在當前的工作中，我會加強學習，努力工作，戰勝不足，把這葉的事業進行到底。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 6

　　一年來，根據學校行政安排，我分管學校教務處工作，具體負責教學管理（含教研組、遠網絡教師、實驗室、圖書室、多媒體教室）、本校招生和高（職）中招生、師生檔案建設、教師月評、年終教師績效考核、教師繼續教育、兩基（年報）、教育9+3工作、控輟保學工作等工作。

　　這些工作過于繁雜，讓我力不從心，但我始終認為教學管理是學校教育管理的一項核心內容，是維持正常教學秩序，實施基本教學運行，實現教學質量目標的根本保證。

　　隨著素質教育的推進，教學改革的逐步深入，時代的不斷變化，教學管理內涵不斷加深，要求日益提高，教學管理如何達到“科學、和諧、高效”，我們教學管理者面臨巨大的挑戰。

　　借此機會我就如何立足教學管理崗位，抓教學質量的一些做法向各位領導、老師匯報。

　　一、工作完成情況：

　　教務主任工作是繁瑣、復雜而零散的，學校常規性管理工作絕大多數都出于此，可以說，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心，是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。

　　所以，從任教務主任那天開始，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風，努力詮釋了我對“負責”的真正理解。

　　份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發揮校長助手作用。

　　在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發，本著以和諧促發展的工作理念，盡可能的協助他人做好學校的方方面面工作。

　　一年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查十余次。

　　其中規模校大的有接待龍山中學的送課下鄉活動；迎接縣級學科教學滲透法制教育檢查；迎接縣級教學常規檢查，接待、檢查過程中都獲得一致好評；20xx年高（職）中招生完成率88%，超過了85%的.任務；教學成績芝麻開花節節高，有15位學生錄

　　取龍里中學重點班，其中有一位學生的中考總分名列全縣

　　二、 取得的經驗

　　教務主任工作范圍比較廣，工作性質比較繁雜，通過這幾年風風雨雨的磨練，讓我有了一些認識：全局意識是基礎， 創新意識是動力，和諧意識是關鍵，服務意識是本職，奉獻意識是師德，此外還應有“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。

　　三、存在不足

　　由于本人能力和知識的局限，加之經驗的欠缺，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。

　　我個人也始終在探尋、反思，想為學校的整體教學質量的提高竭盡自己所能，但事實上總有距離，我認為在過去的一年里還存在以下不足：

　　1、教學常規管理上，時緊時松，不夠持之以恒。

　　2、平時工作中，有計劃但有些未能有效落實，

　　3、在發揮教研組作用，調動教研組長積極性，參與教務管理、監督、檢查等方面有待加強。

　　4、校本教研、集體備課、小課題研究急需跟上。

　　5、兼職崗位完成情況、班主任履職情況未能做到每月考核、反饋。

　　6、任務布置不少，關心了解教師的工作過程還不夠，未能與教師及時溝通。

　　四、下一步工作思路

　　1、加強教學常規督查管理工作，讓管理促使教學常規走向規范化、科學化。

　　2、 全面開展教學工作“六字”訣。

　　即：備課要“全”（顧及全體學生），上課要“實”（注重實效），教法要“活”（靈活多樣），作業要“精”（精挑細選），輔導要“細”（細致入微），考核要“嚴”（嚴格組織）。

　　3、積極發揮教研組作用，加大集體備課和小課題研究等工作力度。要組織人員積極探索，做好我校小課題研究的上報工作，以此促進學校學校教育教學科研水平。

　　4、增強和諧、服務意識，積極與教師進行思想溝通，以便更好開展工作。

　　5、與時俱進，修改、完善《績效考核方案》及各學科的教學實績考評辦法，使教學評價改革日趨合理實際。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 7

　　三年的時光匆匆而過，感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵。下面就三年來的具體工作情況做以下述職：

　　一、工作完成情況：

　　1、教務主任校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者，其工作是繁瑣、復雜而零散的，學校常規管理工作多出于此。所以，任職以來，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發揮校長的助手作用。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發，本著以和諧促發展的工作理念，盡可能的協助他人做好學校的方方面面工作。

　　在常規教學管理活動中，為了教學質量整體優化，根據計劃安排，每學期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷為學生復習使用，為了督促學校常規管理，強化教師常規工作，定期實行常規教學大檢查，并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽等活動。

　　2、三年來，一直主抓九年級教學管理工作，成績斐然。

　　在校領導的正確指引，全體教師的共同努力下，我校中考連創新高：20xx—20xx年度，提前批錄取8人（明珠3人，實驗5人），市局綜合評估第六；20xx—20xx年度，提前批錄取9人，中考錄取分數線517分（鄉鎮第一），市局綜合評估第五；20xx年提前批已錄11人，列鄉鎮第一（明珠3人，實驗8人）。由于教學質量過硬，多次獲市政府、市局表彰，被評為“教學先進學校”。

　　3、班主任工作事無巨細

　　一直兼任九年級多媒體班班主任，所帶班級班風學風得到學校的一致好評，多年來為高中輸送了大批品學兼優的學生。

　　4、教學盡心盡力

　　一直擔任九年級兩個班的物理、化學教學工作，認真鉆研，精心備課，犧牲大量課余時間對學生進行輔導，成績居全市前列。

　　二、取得的經驗

　　談一下工作中的一些想法和感受：主任這一工作角色，比較特殊，復雜點說，他是領導和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質雜，簡單點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的`認識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：

　　1、全局意識：教務主任是具體工作的執行者，他的行為方式代表著學校領導的工作思維，任何個人主義，小農思想，顧小頭，失大局的想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的教導主任，首先要具備全局意識，這是基礎。

　　2、創新意識：創新是發展的潛在動力，社會是這樣，一所學校是這樣，一個人也是這樣，沒有創新就沒有發展，就不可能擁有明天，就沒有希望。教導主任沒有創新意識，學校具體工作活動就沒有活力，學生就得不到一個優良的健康成長環境。所以，我時刻警醒自己，千萬不要成為學校向前發展的阻礙者。

　　3、服務意識：教務主任的工作職責就是服務領導、服務教師、服務于學生，工作中，要準確給自己定位，擺正心態，做到上情大達，下情上曉，盡可能為教師創設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創造一個優良的環境，強化服務意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。所以，作為一名教務主任，服務意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現。

　　4、榜樣意識：前面說過，教務主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、為人處事、工作作風，也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場合。內在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛崗敬業、開拓進取的創業精神激勵人，以奮發圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應手，才能充分調動教師的積極性，才能事半功倍。

　　5、參與意識：參與意識更多地是體現一種工作態度和積極性。身為中層，正值盛年，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學校整體發展，我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上，促進默契，形成合力，最終實現共享。拓展一步說，我們領導和領導工作之間應形成參與意識，領導和教師間要形成參與意識，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。

　　6、奉獻意識：奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況。一名教務主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰能信服你。

　　三、存在不足

　　三年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然突出：

　　1、作為一名中層領導，管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。

　　2、自身的業務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業務上存在盲區。

　　3、主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脫節的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。

　　4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。說白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。

　　5、在前面自己提到的六種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。

　　總之，過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成績，但是展望未來，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們任重而道遠，在今后的工作中，我會認認真真、腳踏實地做好每一件事，為學校的發展盡一份力。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 8

　　一、任職情況

　　本人現任誠毅中學教務處副主任，主要負責教務處教研口工作、輔助主任做好教務教研管理，現將自己半年來履職情況作以報告。

　　二、工作完成情況

　　處在這個崗位，我的認識是我必須對學校的決策精神絕對的貫徹執行，將工作目標落實到實處。對全體老師，我必須幫助年輕教師獲得一個較為舒適的發展平臺助力專業成長，有效投入教育教學工作中。這半年來，主要工作內容有：

　　1.校本培訓與教師專業競賽。 通過外邀專家、誠毅微講堂、學科專題研修等不同形式開展培訓，這半年主要有信息技術培訓及思想更新筆試培訓、“精品課”培訓，幫助教師提高信息技術運用能力，助力教師的課堂教學和“創新大賽”專業水平提升。本學期有1人獲省級優質課，創新大賽4人獲市獎，23人獲區獎。微課有29個作品獲市獎，其中2個市一等，12個市二等獎。我校有4人獲市級“精品課”，8人獲區級“精品課”。

　　2.完善課題管理。進一步完善校級課題管理，初步完成各學科至少一項校級課題立項的目標。組織了一場區級課題開題論證會，邀請林祥華、方玉萍、萬虹三位專家評議，并帶動各學科校級課題負責人開展課題促教研活動。

　　3.繼續教育外出培訓登記匯總。匯總了20xx-20xx學年及20xx-20xx學年第一學期的繼續教育外出培訓情況，協助曾雅芬老師規范全校教師繼續教育手冊的登記。

　　4.組織開展20xx年科技節活動，初步形成航模、建模、船模、數獨等指導教師隊伍組建，本學期的航模隊伍再創佳績，有了新突破，無人機選手破紀錄有望參加省賽。

　　5.完成20xx年區級學科帶頭人、區級教學新秀的考核工作，20xx年入職新教師的考核工作，組織20xx年區級教學新秀的校內量化評選及申報工作。

　　6.校內教研活動的.安排與考勤反饋，小片區教研的安排。

　　三、加強思德修養，廉潔自律

　　在工作和生活中，強化自律意識，對自己從嚴要求，時時保持清醒頭腦，努力做到“自重自省自警自勵”。注重自己的言行，時刻保持一個共產黨員的高風亮節和淡薄名利的良好風尚。嚴格遵守廉潔自律的各項規定，做到清正廉潔。

　　四、今后努力方向

　　在過去半年工作中，看到自身還存在需要改進的地方。如工作要突出重點、突出大事，加強工作的前瞻性、謀劃性，工作任務目標明確可衡量，工作措施具體好落實。增強三種意識：責任意識、表率意識、服務意識。提高三種能力：學習能力、研究能力、管理能力。融洽三種關系：貫徹學校決定要堅決，站在全局的高度；配合部門間工作要主動，相互配合支持不給別人添麻煩，提高效率；團結教師要真誠，助力教師成長，一切為教學服務。

　　以上報告請批評指正。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 9

　　轉眼間我以任職一年有余，借著這個總結反思的機會，總是想給每一個理解、關心、幫助、支持過我的同事，說聲謝謝！自正式接任教務主任以來，我對此項工作充滿熱情、努力工作，工作中有快樂、有收獲、有感激，更覺到了領導的栽培與幫助、同事的理解與寬容;同時更知肩上使命責任之重大。

　　回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務能力也在大家的幫助下逐步成長。下面我就把自己一學期來的工作情況向大家做以匯報。

　　一、思想上不斷成熟，提升了我對教育事業的工作熱情。

　　1、在往年的經驗教訓、工作得失的反思感悟中，更加注重個人師德修養、工作思路的理順、工作效率的提高，注重與行政成員的分工、合作與交流，注重對業務技術、教育教學及管理藝術的學習感悟，注重對過程性資料的積累、規范和完善。

　　2、在學校領導和同事們幫助和對教務主任職責的透徹理解下，看問題站的位置更高了，不管做什么事情都能以大局為重，能把學校的發展當成自己的使命，能為教師的發展主動考慮。

　　3、我總是發自內心地自豪和慶幸工作在這樣一個務實、創新、發展與機遇并存的集體，總是很知足地感覺“忙是忙，但心里舒服”。如今，成為學校了領導的一員，更希望通過校委會的努力，能讓更多有夢想、有事業心的教師，體會到在我們學校工作的榮譽感和自豪感。

　　4、在其位、思其政、務其職。一年來我一直擔任一個班的語文課，由于從教科目的特殊性，每天備課上課都得

　　3、4節的時間，再加上所教學科的特殊性，每天都需要讀背落實、改作業、改測試卷，中間還有繁雜細致的教務工作，總覺得時間不夠用。一學年下來，從來沒有請過假，每天坐第一班車到學校，就教務處辦公，在教室上課，從來沒有準點到過家。但很慶幸有家人的全力支持，使我無后顧之憂，能把全部的精力和能力都用在學校工作上。所以仍能以很樂觀的心態和很充沛的精力，投入學校教務工作。

　　二、實踐中提高業務，豐富自己的教育教學及管理水平。

　　本期主要做了以下幾方面的工作：

　　(一)教務方面

　　1、自任職以來，就天堅持到校，總結反思學校存在的問題，從方方面面修訂學校各項制度、職責分工、計劃等，保障學校一系列工作的貫徹和實施。

　　2、每學期開學初，制定教導處工作計劃，工作有的放矢。

　　3、因為規范辦學要求的實施，教務處多次大型修訂課程表。作為語文教師之一，能以學校大局為重，克服個人也想休息調節的'心理，堅持到位輔導，保障了各年級語文成績的優秀。

　　4、負責做好教學常規工作，和教導員一起，堅持每月一次教案、作業、聽課記錄檢查，一月一次評教活動;舉行兩次骨干教師示范課、一人一節公開課活動;事無巨細，每一項都做的實實在在，所以在教師績效考核活動中，我們的各項教學工作經得住檢驗。

　　(二)教學教研方面

　　1、本期我擔任一個班的語文課，雖然我已從教二十余年，但我始終認為：只有課堂才是教師的主陣地，才是教學藝術能得以不斷升華、永葆活力的地方，是教師水平不斷豐富的源泉和生命線。所以，和學生們在一起，我總能充滿激情、充滿真誠，并和普通教師一樣，堅持每天飯后輔導、做學生的思想工作，落實培優補差。

　　2、任職以來帶頭講了兩次示范課，并且每次都認真準備，堅持使用多媒體;參加了語文優質課講課、說課。

　　4、任職以來，為打破我校教研工作的僵局，學校建立健全各個教研組，要求各教研組擬定切實可行的教研計劃，督促教研工作的正常有效地開展。以提高學校教師的教學研究能力。針對學校教師把握不準中考考點這一問題，我組織、敦促各教研組研究中考試題，研讀課程標準、研讀考試說明，明確中考科目的考點，并針對考點研究中考試題。

　　5、為了提高升學質量，教務處要求教研組明確各科教師搞中考專題研究，明確專題講座的教師，專題教案經教務處討論通過。畢業班準備三次模擬中考，考題內容、形式要接近中考。

　　三、招生工作：

　　上一年，由于學校某些工作的失誤，我校學生流失較大，自20xx年秋季學期開始，為了追返學生，我和同事們一道，踏泥濘、應風雨，手持電筒走村串寨，走遍了八寨鎮的十四五個村，曾經多少次沒回家。半年來，返校學生230多人，在期間，有我的辛苦我的淚。

　　四、反思自身的不足，促進自己再提高。

　　自身存在的問題：

　　學習視野、鉆研能力還不夠足，溝通能力還不夠強，作為學校主抓教學的，應該把學習、鉆研作為工作中最重要的部分，只有思想成熟了，業務精通了，理念領先了，才能充分發揮自己在這一職務上的作用。

　　改進措施：

　　多讀書，了解教育科研動態，提升自己的教科研能力，同時自己也撰稿投稿。

　　多聽課，通過聽課了解教師一線的情況，幫助教師成長。

　　多交流，多與網絡教育名家交流，多與一線教師交流。

　　多整理，積累好的經驗做法，開發自己的教學教研廣度、深度，形成自己的特色，引領教師共同進步。多考察，多到學生中教師中家長中考察，了解學校教育最需要什么，并為之而努力。

　　奮斗目標：

　　在教學上起到引領者、帶頭人;在管理上做好監督者、推動者;在工作中做好上下級的溝通者、聯絡者;在為人上，努力做學生們喜歡的朋友，老師們信任的公仆，領導們得力的助手，家長們信賴的老師!

　　教務主任德能勤績廉述職報告 10

　　轉眼間，一學期已經過去了，回顧這一學期以來的工作，在學校領導的關心支持下，在全體教師的配合和努力下，我組織和各項教育教學工作取得圓滿的成功，個人的組織和領導能力也得到了很大程度的提高。下面，我就將這一學期來所開展的工作情況向老師們做簡單的匯報：

　　一、認清教務主任職責，做到到位而不越位

　　1、結合學校的實際情況，認真制定教務處學期和學年工作計劃。

　　教務處能夠根據校長室制定的學校學期計劃和學年計劃，在開學初制定好教務處學有工作計劃，做到每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。在開學第一周及時召開教研組長、備課組長會議，積極商討、謀劃教研活動主題與方式。嚴格按照省頒的課程計劃，開齊開足課程，有計劃有組織地開展各類課外活動和社會實踐活動。認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育。

　　2、協調好各個下屬部門，為師生提供教學保障。

　　教務處分管文印室、學籍室、圖書室和功能室，文印室負責教師日常的試卷的印刷，為教師的階段質量檢測提供試卷保障；學籍室為班級學生的學籍管理提供專人負責，為學生的中考資格提供保證，也為學生的轉學起到了幫助作用；圖書室的開放為學生知識的拓展提供了物質保障，為教師教學質量的提升提供了可能；專用教室包括理化生實驗室，音美體勞信息技術專用教室，這些專用教室為教師的實驗教學和綜合實踐活動提供了場地。教務處主動協調這四個部門，提高工作效率，為教師的教育教學提供可靠的后勤保障。

　　3、配合各個處室工作，共創和諧校園新風氣

　　（1）政教處：配合政教處開展紀念“12.9”愛國學生運動歌詠比賽，參與國旗下有關教育教學方面的講話，指導學校社團開展相關活動。

　　（2）總務處：與總務處配合檢查班級、功能室的公共財產，完成班級多媒體設備的驗收工作，協助總務處完成學生的常規體檢。

　　（3）辦公室：配合辦公室完成績效考核、請假調課、年度考核、量化津貼、工作安排、獎教獎學頒獎、師資培訓等相關工作。

　　“潘中是我家，發展靠大家”學校的發展需要全體教師群策群力，作為學校的四大處室之一，教務處在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發，盡可能的協助其他處室做好學校的方方面面工作。

　　4、落實教師教學常規，規范教師教學習慣。

　　在常規教學管理活動中，為了加強學校常規管理，強化教師常規工作。教務處與教研組長定期實行常規教學檢查，其中，聽課總數1673節，人均30節；多媒體使用率達46％；語數英政史地技能組均能完成優秀作業展，本學期每位教師完成3次現場教學反思的撰寫。將檢查結果進行公布，并與教師月工作量化和崗位聘任、評優評先和績效考核相掛鉤，提高教師的積極性和主動性。

　　5、開展學生第二課堂活動，助推學生綜合實踐能力提升。

　　教務處積極開展學生的第二課堂活動，提高學生的綜合能力。本學期我積極籌備了第23屆校運會、兩次階段考試和期中期末考試、名教師示范周、第九屆課本劇、新教師匯報課、以及流動科技館巡回展等活動。

　　6、積極參加師生技能競賽，檢驗師生綜合能力

　　（1）學生方面：本學期獲獎項目有10項；

　　（2）教師方面：本學期獲獎項目有12項；

　　xx市數學教師教學設計比賽三等獎

　　（3）集體榮譽：中考七率中有六率獲xx市教育局獎勵，體育及格率：第一名；單科優秀率：第三名；單科及格率：第三名；全科及格率：第四名；按時畢業率：第九名；體育優秀率：第十三名。

　　7、精心準備上級各項檢查，提升學校規范化辦學。

　　本學期，我積極準備六項有關教學方面的市級工作檢查，包括：書香校園示范校、教學常規互檢、水土保持示范校、名教師年度考核、創新實驗室年度檢查和小課題結題驗收。其中，教學常規被推薦為泉州市先進校，書香校園示范校、名教師年度考核、創新實驗室年度檢查和小課題結題驗收都已經順利通過。面對各種檢查和活動，我都能夠精心準備，得到了上級領導的肯定。

　　8、選派教師參加教研活動，提升教師專業化發展

　　本學期選派了一部分老師參加市級及以上培訓研討活動：蔡婉真老師的燈謎培訓、官金勇老師的教材培訓、張麗明老師的語文教學研討、張文教老師的跨學段教研活動、xx老師的泉州市數學年會、李碧秀老師的xx市數學學會、蔡淑賢和何江南老師的骨干教師培訓、xx老師的微課視頻培訓、黃乙連老師的信息技術交流研討，以及一些科任教師的市級聽課交流及公開周交流活動，為教師提供交流和學習的平臺，促進教師專業化成長。

　　二、認真反思，努力改進

　　回顧本學期我所開展的一些工作，我感覺我的能力還很不足，處理一些事情還比較傳統，做是不夠創新。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少問題亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

　　一是在“專業引領”方面還不夠。我們學校是一所比較傳統而閉塞的學校，老師與外界的交流和學習的機會比較少，作為教務主任的我，未能給老師提供當今最前沿的教育資訊，促進教師“專業技術”的提升，服務教師的力度不夠。特別是本學期只聽了七個學科19名教師的課，深入課堂、指導業務的力度也遠遠不足。

　　二是對“新教師”的培養方面還不夠。學校對于教師的培養情況，只要看新教師的成長情況如何，就可以了解學校對于教師培養的重視程度，而新教師能否快速成長，關鍵在于指導教師的指導工作是否到位，本學期雖然又舉行了新老教師結對子的工作會議，指導教師的個人素養也還不錯，但是學校缺乏對結對子過程中的監督和反饋。

　　三是在“校本課程”的開發和建設方面比較滯后。學校從20xx年秋季就開始設想開發和建設我校的“校本課程”，但是由于我的督促不到位，學校的“校本課程”無法得到落實，特別是在綜合實踐活動課的開設方面，只是流于形式，對于教師和學生的成長未能提供有效的幫助。

　　四是在功能室的“管用”方面還不夠規范。功能室工作計劃、實驗通知、實驗記錄單、低值易耗品報損、物品出借、工作總結等方面的未能做到按月檢查，學期末檢查中感覺還存在較多的管理問題。

　　五是在社團活動的`協調還不夠積極。學校的社團活動的開展有利于學生綜合素質的提高，促進教育教學水平的提升，社團活動與教學成績是相輔相成的，社團在開展活動時，未能積極引導專業教師參與協助和指導，合作意識不濃。

　　三、下學期工作展望

　　1、進一步提高研究性學習的實效性，立足學校的實際情況，制定研究方向，為師生的技能競賽和學校特色提供助推力；

　　2、進一步考究第十五屆校園科技文化藝術節的比賽項目，重視設置項目的比賽質量，營造良好的學習氛圍；

　　3、做好教師的培養工作，特別是新教師的三年適崗期的培養、歸檔和考核，讓新教師快速健康成長；

　　4、抓好名教師的輻射作用，結合《名教師考核細則》（新版）完成相關工作，促進名教師的示范作用；

　　5、落實教學開放周的工作安排，各教研組要結合期初的教研組工作安排研討授課教師和授課主題；

　　6、完善教學常規的管理細則、期末統考獎勵方案和中考會考獎勵機制，提高學校教育教學水平的提升；

　　7、繼續抓好課題研究，主要是英語組、政史組和技能組的市級課題研究，進一步做好課題研究的培訓工作，爭取在20xx年秋季開展一些校級及以上的小課題研究；

　　8、抓好中考、會考的質量，成立領導小組，商討提高教育教學質量的方法與措施，特別是中考七率中新增的“高中貢獻率”的應對措施；

　　9、抓好xx課改的審稿活動，在3月底完成《xx課改》的征稿活動，并進一步進行審稿，擇優進行匯編（東石片區定于20xx年6月份出版，由我校牽頭匯編）；

　　10、抓好師生的各項競賽活動，下學期是各種競賽的“高峰期”，各教研組要積極參與。

　　總之，本學期的教務工作讓我受益匪淺，學校給予我鍛煉的平臺，提高了我的綜合能力，同時，也讓我清醒地看到了自己的不足。我將不懈努力，在以后的工作中，加強學習，努力工作，克服不足，為學校的教育教學發展奉獻自己的一份力量。

　　最后還是要感謝學校領導對我的信任，我將盡自己最大的努力做好教務主任這項工作，也感謝全體教師對我的支持與配合，有你們的支持，我才能夠這么“任性”，謝謝大家。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 11

尊敬的領導、各位老師、家長和親愛的同學們：

　　大家好！我是xx初中的教務主任，很榮幸今天有機會向大家述職。在過去的一年中，我和我的團隊一直致力于推動學校教務工作的發展和改進，取得了一些成績，也遇到了一些挑戰。在此，我將向大家匯報一下我們的工作情況。

　　一、教學管理

　　作為教務主任，我始終把提升教學質量放在首位。我們著力優化教學資源配置，加強對教師的培訓和管理，不斷鼓勵教師創新教學方法，提高教學質量。同時，建立了科學的課堂觀摩評比制度，以及教師教學檔案管理機制，全面提升師資隊伍的整體素質。

　　另外，在教學過程中，我們注重教育教學改革，積極推進素質教育，從課程設置到課外拓展活動，不斷探索更適合學生發展的教學模式，努力構建多元化的教育體系。

　　二、學生管理

　　學生是學校的未來，他們的發展是我們工作的重中之重。今年，我們針對學生的`身心健康問題，開展了一系列有針對性的活動，包括心理健康教育、學習壓力釋放等，取得了良好效果。同時，我們也加強了學生紀律管理和安全教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

　　三、家校合作

　　學校和家庭是孩子們成長道路上的重要支撐，我們非常重視與家長的溝通合作。我們開展了多場家長會、家訪活動，邀請家長參與學校的教育教學設計與管理，形成了良好的家校合力。通過持續的家校互動，學校與家庭緊密相連，形成了教育共同體。

　　四、教務工作

　　在教務管理方面，我們完善了教學進度管理制度，加強了考勤管理，優化了課表安排，使學校教學工作更加有序、高效。同時，我們還建立了信息化教務管理系統，提升了工作效率，為教師和學生提供了更好的服務。

　　五、存在的問題及改進措施

　　在工作中，我們也面臨一些困難和問題，比如教師隊伍建設和學科競賽活動的開展等方面還存在一定的不足。針對這些問題，我們將繼續加大力度，加強師資隊伍建設，鼓勵教師更多地參與專業學習和交流，同時加強學科競賽活動的組織規劃，提升學生的綜合素質。

　　六、展望未來

　　展望未來，我們將繼續緊跟教育發展的腳步，不斷深化教育教學改革，促進學校教務工作的穩步發展。我們將繼續傾聽各方意見，不斷完善工作制度，攜手家長和社會各界共同努力，為學生提供更加優質的教育資源和教學服務。

　　最后，我要感謝每一位老師、家長和同學們對我們的支持和信任，也感謝領導對我們工作的關心和指導。我們將不忘初心，砥礪前行，以更加堅定的決心和更加昂揚的斗志，為學校的發展貢獻自己的力量！

　　謝謝大家！

　　教務主任德能勤績廉述職報告 12

尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好!

　　一學期的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學期，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向大家表示衷心的感謝!回顧本期的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，每位老師都快樂的成長著，工作著。在老師們的，支持、幫助、理解和努力中，我校的教學常規工作得到了有序、扎實的開展;并取得了長足的進步，下面我就對本期我校的教務工作作如下報告：

　　一、教學常規方面

　　1、學初每位教師均按照學校要求和實際，擬定了詳實的各項工作計劃，措施或方案。

　　2、強抓教學常規的管理，對教師們的備、授、批、輔、訪、考、研、評都進行了認真的檢查和督導，并就針對出現的情況進行了及時的反思，且進行了通報并糾正。

　　3、教研教改

　　(1)教研活動是一間學校賴以生存與學校良好發展的脈膊，是促進學校教育，提高教師業務能力的重要方式和平臺，從而深知教研工作的重要性和實效性，最終擬定了學校的校本教研工作計劃和教研組工作計劃，并列出了具體的時間表，且有條不紊的按照推進表進行了扎實的開展。

　　(2)我校教研是沿著“三合一”套餐的思路有序開展，并盡力做到每一個環節緊湊，實效，充分發揮、挖掘教師潛能，全體互動、互助的原則，認真組織了探討，教師們發言都較積極主動，獻計獻策，確保了教研工作的持續、有序、健康、深入的開展。

　　(3)本期教研工作主要開展的工作有：學生書畫比賽、學生作業評比、學生速算比賽等，同時，以“十二五”繼續教育為平臺和契機，組織教師對“一德三新”的學習和對電子文檔、電子表格基本操作的培訓。

　　二、學校活動方面

　　我校注重了對學生進行愛國主義和思想品德的'教育，有力地對每月一個主題進行了扎實有序的開展，主要以我國傳統節日為出發點，如：重陽節、中秋節、一二九學生冬季運動會等，通過對這些活動的開展，使學生得到思想的熏陶、品質的培養和發展。

　　三、分管工作：

　　為確保管理、考核制度的公開性和公正性，以便達到互相監督，共同促進的目的，本期對分管工作這樣子就把工作落實到了實處。

　　四、寄宿制工作：

　　我校全體教師對寄宿制工作都比較積極、主動，認真履行了學校的要求，都很有責任心地為我校的寄宿制工作付出了很多的心血。老師們在工作中盡職盡責，花了很多的心血。教師在晚自習上沒有備課和批發作業的現象，都全身心的投入到對學生的輔導上。

　　以上就是我一年來的工作情況的總結。我校的總體工作在上級領導的關心、支持下，在老師們的支持、勤奮、理解和努力中得到了有序、扎實的開展;總體工作效果明顯，認真完成了上級交給的各項任務;盡管如此，因為自己水平有限，還有很多地方沒有做到和做好，還請各們領導批評指正。

　　謝謝大家!

　　教務主任德能勤績廉述職報告 13

尊敬的領導、各位老師、家長們：

　　大家好！我是XX小學的教務主任，很榮幸能夠站在這里向大家述職。回顧過去一年，我深感責任重大，也感到責任與壓力并存。在過去的一年里，我在學校教務工作中努力奮斗，取得了一些成績，也遇到了一些困難和挑戰。在此，我將就本人過去一年的工作情況向大家做一份簡要的匯報，希望得到大家的支持和指導。

　　一、教學管理方面

　　在教學管理方面，我始終堅持以學生為中心的理念，落實教育教學工作的各項政策，積極推動教育教學改革。我們加強了對教師的培訓與指導，組織了多次教研活動，提升了教師的教學水平；制定了完善的教學計劃，確保了教學進程的順利進行；加強了對學生學習情況的跟蹤和分析，及時發現問題并采取有效措施加以解決。通過這一系列的舉措，學校教學質量穩步提升，取得了一些明顯的成效。

　　二、學生管理方面

　　在學生管理工作中，我始終以學生的全面發展為宗旨，加強了學生的日常管理和教育。我們加強了對學生的思想政治教育，促進了學生的健康成長；加強了對學生的行為規范的教育，建立了健全的學生獎懲制度；加強了對學生的心理健康教育，關注學生的心理狀態，及時發現問題并提供必要的幫助。通過這些努力，學校的校風趨向良好，學生的整體素質得到了有效提升。

　　三、家校合作方面

　　在家校合作方面，我積極搭建起學校、家庭和社會三方共同育人的橋梁，加強了家長對學校工作的了解和參與。我們利用家長會、家校溝通平臺等形式，積極開展家校合作活動，增進了學校與家庭之間的互信和合作；我們加強了對家長的'教育引導，引導家長正確履行監護責任，促進了學生全面發展；我們還積極傾聽家長的意見和建議，不斷改進學校工作，提升了學校的家長滿意度。通過這些努力，學校和家庭之間的聯系更加緊密，形成了和諧的育人氛圍。

　　四、存在的問題及下一步工作打算

　　在過去的工作中，我們也發現了一些問題，比如教育教學資源還不夠充分、師資力量還需要進一步加強、學生個性化需求日益凸顯等，這些問題都需要我們進一步努力和改進。下一步，我將繼續努力，努力做好教務管理工作，助力學校更好地實現育人目標。

　　感謝大家對我們工作的支持和理解。我將繼續努力，不斷提升自己，為學校的發展貢獻自己的一份力量。希望各位領導、老師、家長們繼續關心和支持我們的工作，在您們的指導和幫助下，我相信我們的學校會迎來更加美好的未來！

　　謝謝大家！

　　教務主任德能勤績廉述職報告 14

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！我沒有淵博的知識，我沒有豐富的經驗，但我有一顆愛崗敬業的心。在這一學期的時間里，雖然沒有什么驚天動地的業績，但我盡自己最大的努力，做好了自己的本職工作。

　　忙碌的時候，總是會感慨時間過得太快。借著這個總結反思的機會，總是想給每一個理解、關心、幫助、支持過我的朋友說聲謝謝。來到三管學校這幾年，一路熱情著、工作著、快樂著、收獲著、感激著。尤其是正式接任教務主任的這半年，更覺到了領導的栽培與幫助、同志的理解與寬容;同時更知肩上使命責任之重大。回顧這一學期的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。

　　回顧即將過去的這個學期，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛煉和大家的幫助下，逐步成長。下面我就把自己一學期來的工作情況向大家做以匯報。

　　一、思想上不斷成熟，提升對教育事業的工作熱情

　　1、在往年的經驗教訓、工作得失的反思感悟中，更加注重個人師德修養、工作思路的捋順、工作效率的提高，注重與團隊成員的分工、合作與交流，注重對業務技術、教育教學及管理藝術的學習感悟，注重對過程性資料的.積累、規范和完善。

　　2、在校委會成員及年長教師的指引幫助和對教務主任職責的透徹理解下，看問題站的位置更高了，做事情能習慣以大局為重了，能把學校的發展當成自己的使命，能為教師的發展主動考慮。

　　3、我總是發自內心地自豪和慶幸工作在這樣一個務實、創新、發展與機遇并存的團隊，總是很知足地感覺“忙是忙，但心里舒服”。如今，成為校委會的一員，更希望通過校委會的努力，能讓更多有夢想、有事業心的教師，體會到在我們學校工作的榮譽感和自豪感。

　　二、實踐中提高業務，豐富自己的教育教學及管理水平

　　本期主要做了以下幾方面的工作：

　　(一)教務方面

　　1、假期中我幾乎天天在學校，總結反思去年的每一項工作實際，從方方面面修訂學校各項制度、職責分工、計劃等，保障了開學初一系列工作的順利進行。

　　2、開學初，制定教導處工作行政歷，工作有的放矢。

　　3、因為規范辦學要求的實施，教務處三次大型修訂課程表。作為數學和寫字教師之一，能以學校大局為重，克服個人也想休息調節的心理，堅持飯后給學生補差，堅持輔導，保障了數學成績的優秀。

　　4、負責做好教學常規工作，堅持每周一次教師常規檢查，做好記載和小結；一月一次學科建設和作業大檢查；一周組織一次教研活動;一學年組織兩次普聽課活動，人人參講;在自己上課之余聽推門課，保證每月聽每個教師一節課，事無巨細，每一項都做的實實在在，所以在鄉、縣級檢查和千分考核活動中，我們的各項教學工作經得住檢驗。

　　(二)教學教研方面

　　1、我始終認為：只有課堂才是教師的主陣地，才是教學藝術能得以不斷升華、永葆活力的地方，是教師水平不斷豐富的源泉和生命線。所以，和學生們在一起，我總能充滿激情、充滿真誠，并和普通教師一樣，堅持每天飯后輔導、做學生的思想工作，落實培優補差。所以在統考中，成績優秀;并在在多次學生評教中，獲得滿分10分的評價。

　　2、周五放假的時候，在取得家長理解和支持的前提下，堅持告訴家長本周內學生沒有完成的教學任務以及星期天作業的要求，請家長周末協助檢查，以確保學生完成任務的最低把關底線。

　　3、本學期帶頭講了兩次示范課，并且每次都認真準備，堅持使用多媒體，給經驗不足的教師做了引領。

　　4、為了加強學習，逼著自己進步，在建立學校教師群交流的基礎上，本學期我建立了自己的教育博客，分設各種專欄，堅持寫教育日志，希望自己能與時俱進，提升業務水平。

　　三、反思自身的不足，促進自己再提高

　　任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。反思一學期的工作還存在有許多需改進的地方：

　　1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

　　2、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。

　　3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

　　4、學生活動開展還不夠正常，尤其書香校園的建設還大量的工作要做。

　　5、自身存在的問題：

　　學習視野、鉆研能力還不夠足，溝通能力還不夠強，作為學校主抓教學的，應該把學習、鉆研作為工作中最重要的部分，只有思想成熟了，業務精通了，理念領先了，才能充分發揮自己在這一職務上的作用。

　　改進措施：

　　多讀書，了解教育科研動態，提升自己的教科研能力，同時自己也撰稿投稿。

　　多聽課，通過聽課了解教師一線的情況，幫助教師成長。多交流，多與網絡教育名家交流，多與一線教師交流。

　　多整理，積累好的經驗做法，開發自己的教學教研廣度、深度，形成自己的特色，引領教師共同進步。

　　多考察，多到學生中教師中家長中考察，了解學校教育最需要什么，并為之而努力。

　　奮斗目標：

　　在教學上起到引領者、帶頭人;在管理上做好監督者、推動者;

　　在工作中做好上下級的溝通者、聯絡者;在為人上，努力做學生們喜歡的朋友，老師們信任的公仆，領導們得力的助手，家長們信賴的老師!

　　謝謝！

　　教務主任德能勤績廉述職報告 15

尊敬的各位領導、各位評委老師：

　　大家好！今天能有這樣一個機會將自己任現職以來的工作情況向各位做一匯報，甚感榮幸，但也不免有些誠惶誠恐，還請各位稍安勿躁，以一顆包容之心聽完我的匯報，并請多多賜教。

　　大家都知道教務處是學校的一個重要職能部門，就其工作特點而言，對校長來說是被領導者，對教師、學生來說是領導者和服務者，所以在工作中具有多重性。我從事教務工作時間不長，談不上經驗交流，就結合本人在教務管理工作中實際情況談一談：

　　一、做一個務實型的教務主任”。

　　務實就是講究實際、實事求是。實，就是充盈、穩固、腳踏實地；就是實在、實際、實話、實干。所有工作都要求真務實、少說空話，不做表面文章、不搞花架子、不搞形式主義。實干興校，空談誤校。要處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，必須大力發揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風．具體落實到工作中，我又怎樣做呢？

　　第一、謙虛做人

　　謙虛，可以讓你看到別人的優點，可以讓你保持寬廣的胸懷，對于先進的東西能夠兼收并蓄。謙虛，可以讓上級對你有好感，讓同事和睦相處，讓老師們覺得可以親近，能夠保持良好的人際關系和人脈資源。有了這種良好的人際關系和人脈資源，教務主任的各種安排，可以更好地得以落實，當教務主任有了難題時，會有相當多的老師站出來為你解憂，為你排難．眾人劃槳力量大，一個好漢三個幫，總之，謙虛做人，你就會得到很多謙虛的朋友。

　　第二、務實做事

　　人生在世，就要做事。把每一件簡單的事情做好就不簡單，把每一件平凡的事情做好就不平凡，實實在在做好每一件事，做“拉梨”的牛．那么如何做事呢？五句話，這就是想做事、能做事、做成事、不壞事、能共事。

　　1、要從點滴入手，用心做事。作為一名教務主任，一定要堅持用心工作，用心把握，認真細致不馬虎，用心落實，精益求精不草率，切實做到“忠、嚴、細、實”，用心用腦，從點滴入手，全面考慮，細致操作。樹立良好的做事態度和風格，凡事要堂堂正正、光明磊落、盡心盡力、盡職盡責，不能拈輕怕重，好高騖遠……

　　2、要勤于思索，高效辦事。教務主任做事在乎一個“勤”字。“勤”體現在三個方面，即“手勤”、“腳勤”、“腦勤”。“手勤”，就是要及時做好“上情下達、下情上達”；“腳勤”，就是要和師生們打成一片，及時了解和掌握工作動態，爭取工作的主動性；“腦勤”，就是要結合工作勤于思考，從校長的角度思考應該提供什么信息、作出什么部署；從老師的角度思考他們缺少什么服務、目前有什么要求；從學生的角度思考他們有什么困難、需要什么幫助。

　　3、要高風格處事。人的一生經常會面對進退得失，與老師們交往難免會出現磕磕碰碰。進退得失之際如何選擇，磕磕碰碰之時怎樣處理，這其中就有一個處事風格的問題。有的人一事當前先替自己打算，遇榮譽就上，見責任就推；有的人遇到事情斤斤計較、患得患失，生怕便宜了別人，虧欠了自己。這都是風格不高的表現。風格不高，威信肯定高不了，就難以讓老師們信服信任，就會缺乏凝聚力和號召力。一名教務主任有人格魅力，很重要的就體現在處事的高風格上。在處理涉及個人利益的問題時擺正自己的位置，正確對待自己的工作、正確對待自己的同志、正確對待自己的學生。

　　第三、謹慎說話

　　俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。教務主任做為學校的一名中層干部，做為上情下達，下情上達的中間人，每一句不恰當的語言，每一個不準確的意見，都有可能影響到學校領導和老師之間的關系，影響到老師與老師之間的`關系，影響到老師與學生之間的關系．所以教務主任在說每一句話時，在反映每一個意見時，都要謹而慎之．下面的這個例子也許能讓我們知道，一個教務主任該如何說話．有一次，孔子的一位門生匆匆忙忙地跑來找他，氣喘吁吁地說：“我告訴你一件事，你可能絕對想像不到……”，這時孔子毫不留情地制止了他，并鄭重告訴他“你告訴我的話，用三個篩子篩過了么嗎？”門生察覺情況不妙，不解地搖了搖頭。孔子又繼續說：“當你要告訴別人一件事時，至少應該用三個篩子過濾一遍，第一個篩子叫做真實，你要告訴我的事是真實的么？”門生說：“我是從街上聽來的，大家都這么說，我也不知道是不是真的”。“那你就應該用你的第二個篩子去檢查，如果不是真的，至少應該是善意的，你要告訴我的事是善意的么？”“不，正好相反”。門生羞愧地低下頭來。孔子不厭煩地繼續說：“那么我們再用第三個篩子檢查看看，你這么急著要告訴我的事，是重要的么？”“并不是很重要……”孔子打斷了他的話：“既然這個消息并不重要，又不是出自善意，更不知道它是真是假，你又何必說呢？說了也只會造成我們兩個人的困擾罷了”。孔子接著說：不要聽信搬弄是非的人或誹謗者的話，因為他不會是出自善意告訴你的，它既會揭發別人的隱私，當然也會同樣地對待你。因此，他提出了說話前的三個篩子之說，不做始作俑者，當然也不要受人利用成了是非的傳播者。流言比劍更可怕，他能傷害一個人的身心，道聽途說的人，等于把自己的快樂強加在別人的痛苦之上。所以說，說話反映一個人的智慧，謹言慎行、言之有物是說話智慧的最高準則。

　　二、當好校長的參謀和助手

　　作為教務主任，能正確定位，努力做好校長的助手，應做好以下幾方面的工作：

　　1、在上級主管部門及校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

　　2、制訂教務工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，做到制度剛性化，管理人性化，負責好教學工作的期中和期終檢測工作。

　　3、組織、指導、審查各年級各學科教學計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，及質量分析，領導和指導教研組工作。

　　4、關心全體學生的全面發展，認真落實課程計劃，（開齊課程、開足課時，部分學校課表上是按課程計劃布置，而沒有實際操作，沒有資料儲備形同虛設）制定好四表，組織好學生的競賽活動。

　　5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，組織好教研活動。

　　三、加強自身修養，和諧處理人際關系

　　業務能力是教導主任自身必備的修養。一所學校的教育、教學質量高低，在很大程度上看教導主任是否掌握學校教學管理基本理論和基本方法，學會對思想政治工作科學管理，學會對教學質量科學管理，學會對教務行政工作的科學管理。這樣，才能充分調動、發揮全體教師的積極性，才能使教師在教育、教學中展現他們的才能。不僅如此，還要掌握一些切實可行的教學原則和行之有效的教學方法，逐步認識教學規律，并能堅持學習教育科學研究的新成果和經驗，端正教育教學的指導思想，不斷更新教育觀念，比一般教師站得高，看得遠，使教育、教學管理工作進入更合理、更新的領域。人際關系方面的修養。正確處理好與校長的關系，校長側重于決策和指揮，教導主任則側重于組織實施和協調。從而明確教務主任是在校長的領導下起助手參謀作用，并參與和執行決策。這個關系是比較明確的，作為教務主任一定要維護班子的威信，維護學校整體利益；正確處理好教師與校長的關系，因教務主任在學校中具有中介性，獲得基層信息比校長自然要多，如有的教師對學校無法滿足他們的要求，他們就表示不滿，甚至在教師中或學生面前發牢騷。當學校領導批評教育他們時，他們就有情緒、有意見，影響工作和教學的正常運行。作為一個合格的教務主任，就應默默地幫助有關教師提高認識，克服缺點，改正錯誤，振奮精神。切不可在校長面前“添油加醋”奏教師的本，那樣，很容易把事情搞糟；擺正和教師之間的關系，作為教務主任應是教師的朋友與貼心人，教導主任在監督老師工作的同時，也要接受自下而上的監督和師生的指正批評，應持誠懇、虛心和有則改之，無則加勉的態度。此系教務主任能否在師生中建立威信，能否順利開展工作的一個關鍵問題。

　　教務主任德能勤績廉述職報告 16

　　半年來，在學校董事長的關心下，在校長的直接領導和40多位老師的幫助、支持下，我順利地完成了本學期的教務和辦公室主任工作。回顧半年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和老師們給予指導：

　　一、給校長當好助手.，給教師當好朋友

　　俗話說：在其位、務其職、思其政。作為身兼兩職的我，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立“合作和服務”兩種意識，努力做好校長的助手和老師的朋友。

　　1、重視合作意識。作為一名中層人員，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂學校教學教研工作計劃和學校工作計劃，并組織實施，使工作有計劃性、針對性、實效性，并注意總結工作中的經驗教訓，使學校教育教學工作運作正常。

　　2、突出服務意識。教學管理是服務于教師，行政辦公室也是服務教師。教務處和辦公室的工作都是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是盡職盡責完成份內的工作；二是勇于接受教師的監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。為了使學校管理工作和教學工作做到兩不誤，10月底前，我基本上是晚上12點左右才能回寢室備課改作業然后才休息，特別是市級評估期間，工作的時間更長，這是學校很多教師都是有目共睹的。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，以崇敬的眼光看待每一位教師，不僅要當好校長的助手，更重要的是要當好教師的朋友，和教師建立起平等的合作關系。因此在具體的工作中我力求做到人性化的管理，當老師們工作中出現了偏差，我都能以一個父親的愛心，一個長者的善心，一個朋友的耐心與老師們交換意見，力求讓老師們能認識工作中疏忽，能尋找改善的方略，能悟出新的道理。比如：李雪琴、李麗娟、唐靜、王亞瓊、梅麗、朱福孝??

　　二、抓好教務常規管理，做好教學本質工作

　　半年來，我以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。主要工作如下：

　　1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組

　　織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系。

　　2、教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。有效地促使教學教研工作實實在在地步入規范渠道。在今后相當長的時期內，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

　　3、深入課堂，參與教研

　　教育教學是學校內的中心工作，針對我校不少教師剛走出學校還沒有較長教學經歷的具體情況，我多次推門走進課堂開展隨堂聽課教研。本期共聽課60節次，并參與各教研組教學研究20余次。除隨堂檢查教師上課的教學教案外還與老師們共同探討教學法和教計。

　　4、教學常規管理規范細致

　　①一是制定了《備課》、《環節檢查》、《課堂評價》的要求和細則共10000余字。二是抓好常規教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。三是督促各教研組每周一堂組內研究課，為我校能在一兩年之內能培養出較高水平的講課能手奠定基礎。

　　②加強學生作業批閱管理。學期開初，我們把學生作業批改檢查納入教案檢查同步進行，只抽查了部分學生作業情況，個別教師就只批改了部分學生的作業，所以就原來隨教案一同檢查的作業方式及時調整為：突擊性檢查作業，即不定時間、不定班級由教研組長抽簽通查全年級，對突查出來的問題實行全校通報，并跟蹤追查整改情況。有效遏制了作業批改的隨意性和不規范性。

　　③提高教學常規管理力度，體現了制度和人性化管理的兩重性。堅持完善教學常規工作月查制度。以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改情況，發現不足，及時糾正。每次檢查，按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。

　　④規范教學研討工作。以教研組長牽頭，各教研組在開學初就制定了具體的教研計劃，并確定了研究課題，按時開展了聽課、評課、探究，并有詳實的記錄。促使教研活動有序的開展，對學校的教育教學質量起到了有力的促進。

　　⑤組織開展了學生評教活動，對學生在評教活動中反映出來的問題及時與相關教師交換了意見，有效規范了教學過程和行為。

　　5、教學工作。開學之初，由于缺少初中語文教師，我除擔任辦公室、教務處等管理工作外，還承擔了九年級兩個班的語文教學工作。兩個星期后，由于學校需要準備很多資料來迎接成都市對民辦學校的評估，這次評估直接關系到學校的存亡。為此，董事長向學校提出了要求，不管想什么辦法，都要使這次評估能順利過關。于是通過學校行政研究，報請董事長同意，將九年級兩個班的語文拿出一班。直到10月底，由于九.2班班主任孫老師患咽炎，無法繼續擔任班主任工作，也考慮到李麗娟老師上三個班語文的膽子太重，實在太不得已得情況下，學校才聘來了新的語文老師兼班主任。經董事長提議：我才將九年級2班的語文拿出。雖然新聘了一個教師，但卻走了三個教師，學校的體育課、音樂課的教師緊缺，我又擔任起四年級兩個班的音樂課。11月初，中途聘進的張老師突然離職，九年級再次沒有了語文教師，我和李麗娟老師又兼任起了語文教學工作。現九.2班學生語文學習興趣較濃，課堂絕大多數能認真聽講，雖然他們的基礎很差，但都能愿意接受我的教學方式。同時嚴格執行學校常規管理制度，認真備課、授課、批改作業。（不管是語文課，還是音樂課我的`教案都是詳案，都主動交與教研組長檢查）

　　三、制定各種計劃制度，努力做好辦公室工作

　　1、擬定了《華藝外國語學校工作計劃》、《董事會年度工作計劃》、《學校辦公室工作計劃》等計劃。

　　2、起草、修訂了學校《教育教學管理制度》、《教學常規管理制度》、《教學環節檢查制度》、《備課制度》、《作業批改制度》、《課堂教學評估細則》等。

　　3、整理、歸納、撰寫、裝訂各種資料和匯報材料，迎接市級評估。為了使學校在接受市級評估的過程中能取得良好的評估結論，在準備好了其它可查的資料后，我又精心構思、書寫評估匯報材料直到凌晨4點半才完稿。

　　4、完成了校內簡報性刊物《今日華藝》共三期：第一期題目為“新班子，新舉措、新目標、新華藝”主要總結了開學第一個月的全新工作狀況；第二期的題目為“感恩奮進歌聲飄華藝，區校兩運會，成績更喜人”主要綜合了我校在參加武侯區“感恩奮進大家唱”取得的好成績；第三期的題目為“”主要描述了王源同學英勇助人后各大媒體相繼報道的事跡；第四期為“慶元旦，華藝載歌載舞，迎兔年華藝再接再厲”

　　5、完成了整寫王源一切匯報材料的任務

　　四、成績只是翻過的黃歷，問題才是新年的明鏡

　　回顧半年來在華藝的工作，我雖自認為努力了、盡職了，但仍然存在著很多不足。一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。對教學過程的管理還不夠有力。

　　二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。比如：教案展評的工作就沒做好。

　　三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于個人修養還待加強，處理問題有時考慮得還不夠周到。例如：為半期考試的細小問題與老教師趙老師吵了一架，我這里再一次當著全校教師的面對趙老師致以誠摯的歉意。

　　半年來在華藝的工作讓我受益匪淺，我將在新的一年里更加努力工作，接受全體教師的監督和批評，把教育教學工作和管理工作做得更好，讓更多的人能理解我、支持我、幫助我。

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