中心校校長述職報告

時間：2025-01-23 16:20:52 歐敏述職報告我要投稿

中心校校長述職報告（通用9篇）

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，該是好好寫述職報告了。那么大家知道正規的述職報告怎么寫嗎？以下是小編收集整理的中心校校長述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中心校校長述職報告（通用9篇）

　　中心校校長述職報告 1

　　光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和在校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受區局領導的指導和全校教職工理解與支持的極好機會。下面，我就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領導和全校同仁作以匯報：

　　一、以“三公”為原則，創建了一個好班子

　　“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子，才能贏得群眾信任和支持，激發群眾的活力。而要創建一個好班子，必須以社會主義榮辱觀教育為出發點，從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，在群眾當中樹立“團結、廉潔、開拓”的良好形象。

　　（一）堅決貫徹執行國家教育方針、政策和法規，以搞好學校、辦好教育為己任，遵紀守法，廉潔奉公，有較強的事業心和責任感，不以權謀私，沒有經濟和生活作風問題。

　　（二）作風民主，自覺接受黨支部和教代會監督，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。在工作中，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面都能接受教育黨總支和職代會的“事先咨詢、事后監督”，切實從學校的發展、教師的利益出發。遇到困難，能協同其他學校領導及廣大教師共同解決；做出成績，能盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛煉機會；出現失誤，能開誠布公、坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當面說，背后不說；不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。

　　（三）為人正派，辦事公道，任人唯賢。學校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務、評先選優、晉級晉升方面都嚴格按照規定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優點和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。

　　二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象

　　（一）落實“承包責任制”，在要求各校班子主要成員堅持上課、聽課的同時，中心學校行政領導繼續堅持推行包校制度，負責對學校教育教學和日常管理進行跟蹤檢查和指導，通過下校聽課評課、參與教研、集體備課、結對幫扶、為學校發展出謀獻策等多種方式途徑，把中心學校為全鎮各校教育教學服務的宗旨滲透到學校工作的各個環節。

　　（二）熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師提出的合理合法又力所能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。在信息技術飛速發展和教育理念轉變革新的時代，我作為新墩鎮教育戰線的領頭雁，始終把眼光投向前衛與高端，在教師中全面樹立終身學習的思想，并把這一思想貫徹到日常工作和教師培訓之中：頂著壓力與曲解督促完成了全鎮教師的計算機培訓普及工作，全鎮45歲以下的教師95％取得了計算機合格證書，用成城眾志打造了xx區教育系統計算機培訓之最。“磨刀不誤砍柴功”，在此基礎上，又推出了以“新觀念、新課程、新知識、新技術”為重點的課堂教學能力培訓，盡管在教學之余增添了不少學習培訓任務，但全鎮教師表現出了更多的理解與支持，我為自己的苦心與努力得到這樣的回報而深深的感到欣慰。

　　（三）做為新墩教育與黨委、政府溝通協調的橋梁與紐帶，我始終致力于爭取更為廣泛的教育支持。今年教師節期間，第三次爭取到鎮政府教育基金20000萬余元，使50余名家境貧困的莘莘學子和10多名業績突出的區、鎮級優秀教師、骨干教師獲得救助和獎勵，有力地支持和推動了新墩鎮基礎教育的健康發展。

　　（四）做到“深入教學第一線。”作為中心校校長，我的主要精力和工作都放在抓全鎮各校的教育教學管理上，但我更崇尚實干與效率，始終堅持做到每學期聽課40節以上，評課20節以上，經常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對全鎮絕大多數教師的教學工作有了更深入的.了解，為我的決策和量才用人提供了寶貴的實踐依據。

　　（五）、大力普及并規范中小學現代信息技術教育，中心校進一步加強和完善了遠程教育地面衛星接受設備的管理及資源利用制度，充分利用網絡資源積極開展初中生職業技術教育、初三畢業生“3+1”培訓、農村實用技術培訓和農村黨員教育，累計組織舉辦各類培訓35場，受訓認數達到6500多人/次，堅持農村教育為“三農”服務的方向，支持了社會主義新農村建設，實現了“三教統籌”。

　　三、以“法治”為前提，逐步完善學校管理機制

　　一方面，做為新的《義務教育法》頒布的起始年，我們把依法治校工作的重點放到了強化新頒《義務教育法》的宣傳與學習上，通過宣傳、學習、交流、競賽等落實環節，讓新頒《義務教育法》在師生中切實做到入腦入心，并以此來規范師生行為。其次，通過成立依法治教工作領導小組、聘請了法制副校長、制定和落實“五.五”普法整體規劃和年度普法工作計劃、開設法制教育課、舉辦“普法”報告會以及開展“教師依法育人，學生帶法回家”教育活動等各項措施，深入開展法制宣傳和法制教育，增強全體師生的法制觀念和守法意識，杜絕師生違法行為的發生。

　　另一方面，以各項法律為依托，進一步完善學校制度，規范管理行為。本學年我們制定和完善了“校園安全管理制度”、“教師崗位考核制度”“教師職稱評定暫行條例”“校務公開制度”、“學校重大事故公示制度”、“學校重大事故報告制度”、“行政責任追究制度”等一些配套制度。通過完善學校的管理制度和運行機制，逐步提高學校管理水平和工作效率，使學校管理走上制度化和人文化管理相結合的良性軌道。為規范辦學行為，使幼兒教育管理走上規范化管理的渠道，我校經過多方努力，把對鎮中心幼兒園的管理從以往的私人經營重新納入到中心校統一管理的合理軌道上來，實現了幼兒教育、小學教育和初中教育的一體化管理。

　　四、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益

　　第一、教學工作方面

　　質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。中心學校一貫強調質量意識，并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創新。一學年來，我們緊緊圍繞區教育局的總體工作部署，聯系我鎮實際，堅決按照教育規律辦事，把“課程改革”工作與“確保質量”緊密聯系起來，圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程的設置與開發、課堂教學的優化、信息技術及遠教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試。

　　（一）強化教學能力，優化課堂教學

　　針對我鎮教師年齡老化嚴重、教學方法陳舊，青年教師初出校門、教學經驗不足的不利現實，學年初中心學校結合各校實際，對教師進行了平衡與調整，以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好第二周期教師課堂教學素質培訓工作。在以計算機應用技術培訓為主的一期教師培訓取得可喜成績后，學校制定了以課堂教學能力培訓為主的第二周期培訓。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想；二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養，以在職培訓為主，提高教師的學歷層次和教學水平；三是借助遠程網絡平臺，以遠教課堂實錄為切入點，以學科教研組為單位組織教師通過觀看實錄、交流體會、撰寫心得、吸納融會、課堂實踐等各環節的落實，兼容并蓄、取長補短，切實革新教學方法，提高課堂教學能力；四是把多媒體教學納入了教學工作的重要環節，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多功能廳及其他電教設備的利用進行了合理的安排，分層嘗試和開展模式二和模式三兩種多媒體教學，保證全校教師每兩周至少可以上一節多媒體課。制度化的規定，使得教師的網絡學習獲得的新知識、新教法、新思路有了展示的平臺，教學能力得到了不斷的提升。

　　（二）立足本土實際，開發校本課程

　　校本課程的開發，對于農村學校來說還只處于起步階段，為了邁好第一步，我們在以往嘗試的基礎上，對各校校本課程的開發提出了更為具體和實際的要求：在開展好現行校本課的同時，把開發的重點轉移到校本教材的研發上，結合不同學生的認知特點，集中編寫出切合新墩乃至xx生產生活實際、地方風俗、社會風情、歷史沿革、旅游名勝等內容的校本教材，以科學的教材推動校本課程的規范發展。一年來，我校校本教材開發已取得可喜成果。中學部分年級組織編寫的《大棚蔬菜種植技術》、《新xx名勝古跡》和《中學生禮儀與習慣養成》三本校本教材已成功出版并投入教學嘗試，極大地豐富了學校教育的內容。同時，根據校情編寫的《安全伴我行》、《多彩的校園文化》兩本校本教材也即將面世，我校教育內容又將添上濃墨重彩的一筆。

　　（三）扎根課程改革，開展教學研究

　　教學研究始終是我鎮各校教育教學工作的一個薄弱環節，近幾年來雖也花費了不少力氣搞此項工作，但各校研究成果平平。為改進教研工作，促進教學與教研同步發展，本著工作課題化，課題工作化的原則，在全鎮各校努力實現“學校有項目、教師有課題、研究有成果”的基礎上，促進理論與實踐的緊密結合，切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養、創新精神和破解難題的能力。為進一步拔高我鎮課題教研的水平，我們組織中學五個學科教研組通過認真選題、科學論證，申報了《語文教學中三維目標的落實實驗與研究》、《農村初中生數學學習習慣的培養實驗》等五項教研課題，被省教科所確定為甘肅省“十一五規劃課題”得以審批立項，并均在十月開題并展開研究，制定了課題研究計劃、課題研究方案，對課題組教師進行理論培訓，并對課題任務進行了科學分解，完善了研究內容、明確了責任方向。同時，為提高教師課題研究能力與水平，我們拿出近萬元資金，多次支持教師出外參加省、市、區級各類培訓，并組織開展鎮級課題分析研討會4次，教師教研能力和水平明顯提高。

　　（四）開拓活動載體，豐富校園生活

　　在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，以活動為載體，實現活動育人的效能：堅持每月一次的小型體育比賽活動和安全、衛生、法制教育講座活動；堅持每學期一次的學科競賽、科技書法繪畫展活動；適時開展“傳唱新歌謠”、“讀一本好書”、“校園藝術節”等形式多樣的文娛活動，充分活躍了學生的校園生活，提高了同學們的學習興趣、學習效率和整體素質，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。教育教學形式的轉變，真正實現了學生進得來、留得住，各校學生入學率、鞏固率均控制在指標范圍之內。

　　特別值得一提的是，本學年我鎮積極開展了“科普示范校”的創建活動，形式多樣的實踐活動是科普教育的關鍵。通過“科普宣傳月”、“科普伴我行”主題月、“科技活動周”等大型的主題活動的舉辦，極大地豐富了我校科普成果和校園生活：我們聘請校內外輔導員定期為學生舉辦科普知識講座和科普輔導；組織學生參加校內外科普教育基地；開展閱讀課外科普書報活動；編寫“科普知識報”和主題黑板報活動；成立了形式多樣的各類科普教育興趣活動小組，開展了科普宣傳、微機操作、手工編織、電子小制作、科普小報、科普競賽、生物觀察、科學實驗報告與競賽等豐富多采的興趣小組定向活動，全鎮各校還舉辦了科普小制作、小發明、小論文、科技小報的評比展示活動。另外，我們致力于科技活動中心的建設，經過和鎮黨委、政府的多次協商，黨委、政府把面積300平方米的影劇院進行了粉刷裝修，并劃撥給我們，支持我們成立了新墩鎮青少年科技文化活動中心。科技文化活動中心把青少年健康成長和發展服務作為發展方向，突出為青少年創設思想道德建設、知識技能培養、信息咨詢服務以及娛樂交流展示的平臺，傾心營造未成年人健康成長的和諧家園。中心現設影劇院、圖書室、科技展覽室、音美教室、樂器室、臺球室、棋牌活動室等一系列集思想教育、人文藝術教育、校園科技文化成果展示、聲樂舞蹈排練、校樂隊活動等功能于一體的活動場地，學生可以根據自己的興趣愛好參加各室組織開展的活動。扎實有效的科普示范校創建工作，得到市、區科協檢查驗收組的充分肯定和高度評價。

　　第二、在德育工作方面

　　過去幾年，我們在學校德育的實踐中，積累了一定的經驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。各校在日常行為規范的檢查監督、班級工作檢查評比、校園文化建設、德育考核評比以及學校、家庭、社會三結合管理和全員育人等方面都取得了一定的成績和實效。今年，我們主要以“社會主義榮辱觀”教育為德育突破口，著重培養學生的知榮明恥、文明禮貌的品行以及創新精神和實踐能力，探索學校德育工作的新路子。具體來說，從以下三個方面開展了一些探索和實踐：

　　一是抓住契要，弘揚愛國、愛黨的主旋律。在慶祝建黨75周年期間，通過主題班會和征文比賽等形式，強化和加深學生對黨、對祖國的熱愛之情，懂得和珍惜幸福生活的來之不易，為祖國的未來努力學習。

　　二是明確目標，開展系列主題教育。結合社會主義榮辱觀教育的大氛圍，我們利用有利時機適時開展了學唱“八榮八恥歌”、“新墩鎮中小學生榮辱觀”朗誦活動、“文明禮貌月”活動、“發揚民族精神月”活動、“革命傳統”教育以及“保護環境從我做起”、“理想與前途教育”、“三禁”、“三反”教育等等，并舉行了“慶十一”詩歌朗誦比賽，邀請區交警大隊的同志來校做“交通安全”專題報告，由于措施得力、組織嚴密、各項活動均取得了良好的教育實效。

　　三是樹立榜樣，突出轉化后進生。各校有針對性的對各年級學生進行調查、分析，一方面樹立會做人、會學習、會創新、會健身的優秀學生榜樣，另一方面，學校統一安排校領導、科課教師與部分后進同學結對子，開展“一幫一”扶助活動，重點輔導。通過個別跟蹤教育，及時談心和召開學生代表座談會等形式，結合家庭教育，跟蹤引導，感化后進生，舉止不文明、說話禮貌、亂扔亂涂現象大為減少，全校后進生轉化工作效果明顯，轉化率達到90%以上，獲社會各界好評。

　　第三、安全工作方面

　　“安全責任重于泰山”。作為學校主要領導，我始終把安全工作作為管理工作的重中之重常抓不懈。本年度，我們主要扣緊安全知識宣傳、安全制度完善、安全措施落實三個方面強化了校園安全機制。

　　1、各校成立“安全工作領導小組”。通過校園安全網絡落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，并做到每天或經常的檢查，發展問題及時處理，消防一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發生。

　　2、利用校園廣播、畫廊、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發宣傳材料、致學生家長一封信等形式，對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦地震、消防安全實地演練，增強師生對突發事件的應對能力和自我保護能力。

　　3、定期進行校園安全大檢查，對學校的危房、危墻、照明線路、用電設備、周邊環境等一系列安全隱患進行了徹底整治，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故。

　　4、全面建立以校長、主任、年級組長、班主任、學生為縱線、學校、家庭、社會為橫線的安全管理網絡，縱橫結合。在縱線上實施安全責任管理機制和責任追究制度，制定和落實了《安全目標責任書》及《學生路隊安全檔案》，分工明確、責任到人，學校安全工作做到時時有人抓、處處有人管、天天有人查，真正做到不留死角、不留隱患、警種常鳴、常抓不懈。

　　五、以“發展”為目標，大力加強基礎設施建設和校園文化建設

　　學校的發展離不開基礎設施，結合本年度的校園文化建設檢查，中心學校自籌資金20多萬元，封閉了辦公樓、配備微機15臺建成了電子備課室（師機比達到4∶1）、高起點配備了大、小多功能廳的輔助設施、添置了多項理、化、生實驗儀器及用品，以及為增添校園文化氛圍而新添置了《新墩鎮中小學生八榮八恥》巨幅宣傳畫、繪制了《校園廉政文化墻》，并對各室進行了統一規劃和布置。一系列工作的落實，有力的改善了辦學條件、增添了校園文化氛圍。在此基礎上，其它各校也堅持開源節流、勤儉辦學的原則，積極自籌資金，進一步完善了校園教育教學設施，大力加強校園文化建設，小到教室布置、標語牌、宣傳欄，大到校園人文景觀的創設，無不體現出書香校園環境育人的濃厚文化氛圍。在校園文化建設檢查中獲得區局領導高度評價。

　　六、強化協作監督，共創和諧教育

　　1、政教、團隊工作：我校政教處、團支部、少先隊組織在學校主管領導和班主任的領導和配合下，結合包片領導負責制，實施塊、線結合的管理機制，相互協調，通過學校集會、班團隊活動、專題講座等多種形式，狠抓學生政治思想教育，協助學校對學生進行了前途理想教育、中小學生日常行為規范教育、愛國主義教育、安全教育、榮辱觀教育等，促使我校校風得到很大轉變。

　　2、工會工作：我校工會做為職工組織，通過定期召開教代會議，參與學校管理，既對學校工作實行民主監督，又帶領團結教師，支持學校工作，當好了學校管理的參謀，充分起到了代表職工與學校進行溝通和對校務進行監督的橋梁和紐帶作用。本學年我校教代會提交并討論議案16件，學校均給予答復和解決。其中關于教師職稱評聘的提案，經教代會討論，做出制度性決議：教師聘任高一級職稱，必須具備兩個硬件條件：必須取得區教育局頒發的計算機培訓合格證書和必須獲得過鎮級或鎮級以上評優課獎勵者方可聘任高一級職稱。教職工通過教代會參與學校大政決策的民主管理得到了充分體現，學校管理真正實現了民主管理和民主監督。

　　回顧一年的工作，我們感到欣慰：在區教育局對全區46所中小學進行的督導評估檢查驗收中，我校以962分的高分位居前列，我校中學部被評為“xx區素質教育示范校”，在校園文化建設檢查和“科技示范校”驗收中，獲得市、區檢查驗收小組的充分肯定和高度評價。成績是可以肯定的，但離我們的辦學目標還有一定的距離，在學校管理方面還有許多急需改進和提高的地方，突出表現在在校園“三化”以及現代化教學等方面、在進一步依法治校和提高管理效益方面、在創特色、創名校、出名師和培養尖子生、特長生等方面、在教研教改成果的積累以及如何針對當前學生的思想、行為狀況采取行之有效的教育方法等方面，與兄弟學校相比都還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待繼續探索和進一步努力。

　　在今后的工作中，我們將以“發展有新思路、改革有新突破、工作有新舉措”為目標，在管理水平上做文章，在內涵發展上下功夫，在提高教育教學質量上顯身手，努力開創各項工作新局面，為新墩鎮中心學校絢麗明天譜寫嶄新的篇章，為xx區教育事業的發展作出新的貢獻！

　　中心校校長述職報告 2

　　忙碌中度過了一個令人欣慰的一年。在過去的一年里，在各級領導的正確領導和社會各界的關注下，作為職教中心的班長，我認真履行校長職責，解決思想、團結同志、開拓創新、銳意進取，為推進職教中心健康發展做了一些工作。主要表現在以下幾個方面：

　　一、推行了符合職業教育發展特點的專業部負責制

　　從創辦容峰中學到創辦綜合高中，再到如今送走最后一批容峰學子，我們深切地感受到，辦普教不是職教中心要考慮的事情，職教中心要發展，面臨著如何重新定位，那就是要堅持"以服務為宗旨，以就業為導向"的職教辦學方針。在幾乎長達十年的過程中，與兄弟學校相比，我們落后了許多。在新一輪職教發展的形勢下，暑假，經過與相關人員長時間地醞釀，進行了具有職教特點的內部管理體系的改革，實行了專業部負責制，對相近專業進行歸口管理，通過建立并賦予專業部最大限度的責、權、利，使學校辦學資源和人力資源科學、合理配置,實現了學校各專業教育教學、師生管理、技能培訓、生產實習、招生就業等任務目標的規范管理，體現了教學效率提高在一線、管理措施落實在一線、辦學問題處理在一線的管理目的。專業部負責制運行一年來，收到了明顯的效果。在今年服裝專業的對口升學考試中，我校有21名學生參加高考，共有20人上線，上線率96%。

　　二、進行了"工學結合、半工半讀"教育教學模式的探討

　　在專業部負責管理體制下，在教育教學問題上，是繼續沿襲普教模式，還是采取職教模式，經過與同事們共同研究和探討，決定還是要建立符合職教特點的"工學結合、半工半讀"的教育教學模式。為此，我們以酒店服務與管理專業到北京某山莊進行"職業體驗百日活動"為契機，先期進行了"工學交替"模式的教育教學改革，教師也參與到企業的管理中。通過學生在各個崗位的職業體驗，使他們深切體會到：過去在黑板上講一百遍，不如在實際過程中做一遍。在此基礎上，我們又與北京經貿學校協作，對多媒體技術與應用、汽車兩個專業的學生進行了一個半到兩個月的專業技術強化訓練活動，學生們獲益匪淺。在這種教學模式下，教師素質和業務能力也得到迅速提升。在這種模式的指導下，今年4月，我們與奧威大酒店成功互建"飯店服務與管理專業實訓基地"和"奧威大酒店員工培訓基地"，拓展了更為廣闊的實習實訓空間。

　　三、與京津進行了有效對接，借京津優勢不斷壯大辦學內涵

　　在職教辦學過程中，與同類學校相比，我們深感自身辦學實力不強，突出表現在師資特別是專業師資水平和實訓設施的投入不足等問題上，而京津聯辦單位在這兩方面具有非常大的優勢。過去我們聯合辦學，是我們為聯辦單位輸送生源，學生在我校上一年后，從第二年開始送到聯辦單位，辦學效益無從談起。為了提升我校師資水平，我們認真分析了彼此雙方的優勢和劣勢，進行了深層地的合作辦學，通過與聯辦學校開展教學研討、聯合打造等互動交流活動，辦學效益日益體現。在今年全省舉辦的中等職業學校技能大賽中，我校與北京昌平聯合打造的汽修專業李成、張桂成等六名學生在"汽車二級維護"項目的比賽中取得了團體二等獎的好成績，為學校爭得了榮譽。我校工程測量專業楊超在全國職業院校技能大賽（中職組）建筑工程技術技術工程測量比賽中榮獲二等獎，為學校爭得了榮譽。為了更多地享受京津的辦學優勢，或者說是基于借京津優勢不斷壯大我校自身辦學實力的考慮，我們主動加強與京津學校的對接和合作，積極開拓招生市場，努力拓寬就業途徑，先后與北京、天津等多家單位進行聯合辦學，并逐步在教育教學、招生就業等方面進行了溝通交流，實現了有效對接，學校逐步有了自己的發展內涵，我校被市教育局授予"對接京津先進集體"。

　　四、創新職教辦學模式

　　扎實開展了"農村雙帶"工作 "新農村建設雙帶頭人培養工程"的開展，是河北省職教辦學模式的一個創新。為了方便符合條件的農民朋友對農業技術知識和文化基礎知識的渴求，使他們成為新農村建設的科技致富帶頭人和農村改革帶頭人，我們克服師資、車輛、設備等方方面面的'困難，開設了種植和養殖兩個專業，招生600名學員，在全縣八個鄉鎮建立了八個教學點，通過"農閑時節集中授課、農忙時節進行技術指導"的方式，扎實開展"農村雙帶"工作，受到農大農民朋友的熱烈歡迎，使這項工程真正成為了農民心坎里實實在在的工程。

　　五、加大了職教宣傳和招生就業工作的力度

　　當前，老百姓對職業教育的滿意度還不是很高，在一定程度上還存在鄙薄職業教育的觀念，為此，我們通過對接京津宣傳周、樹立優秀畢業生典型、走村入戶下鄉宣講等各種有效措施，加大對職業教育的宣傳，通過落實招生指標、強化招生行為，經過我校全體教職工及各鄉鎮初級中學領導、教師的共同努力，實現了招生規模的重大突破，被縣政府評定為"招生工作模范單位"。在就業方面，我校汽修、多媒體、路橋專業等專業畢業生已在國家圖書館、福田康明斯、北京網智科技、中交天津港灣研究院、公安部第一研究所、中交一航局、景天鴻地產等用人單位成功就業，學生就業率達到98.6%；學生滿意度全面提升，學校就業工作獲得了學生家長和各級領導的好評，老百姓對職業教育的看法正在發生著很大的變化，我校被縣政府授予"度招生工作模范單位"。

　　六、寓教于樂，及時搭建弘揚師生個性展示才華的舞臺

　　一是為突出教學的主體地位，教務處和各專業部通過開展教師聽評課、校本教材開發、優質課大賽等活動，推動專業技能上水平、教學質量上臺階：有1人獲得國家級服裝專業說課大賽三等獎、3人獲得省文化課說課大賽一等獎、6人獲得市級優質課一等獎。

　　二是積極探索與時俱進的教研思路，轉變教研作風，努力打造務實求真、優質高效的教研品牌，取得了較大的進步，我校9名教師獲得省級優秀論文獎、20多人獲得市級優秀論文獎，學校被縣政府命名為"教育教學先進單位"。

　　三是通過創辦《容城職教》、《容城職教中心簡報》、《新農村》科技小報等形式師生弘揚職教文化、展示個人特長搭建了廣闊的平臺，營造了濃厚了職教文化氛圍。

　　四是通過制度約束，開展籃球友誼賽、模擬招聘會、志愿者社會服務、配樂詩朗誦、我愛我的祖國卡拉OK比賽、元旦聯歡會、技能節等一系列的活動，既展示了學生個性化的風采，又使學生在科學、規范的制度要求、約束下健康快樂成長。

　　中心校校長述職報告 3

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　剛剛過去的20xx年注定是鄢陵教育歷史上不平凡的一年。今天借此機會，把我們xx鎮在20xx年所做的主要工作和今后的工作打算，向領導和同志們作以匯報，請大家評議。

　　一、按照局領導安排部署，我們精心謀劃，多措并舉，圓滿完成了義務教育均衡發展創建工作。具體一些說，我們切實改善了辦學條件，為教育均衡發展提供了環境；切實加強教育教學管理，為教育均衡發展提供了質量；切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發展提供了支持；切實加強德育安全工作，為教育均衡發展提供了保障。如今xx鎮學校規劃合理、建筑美觀、配備齊全，我們用平凡扎實的工作、一點一滴的進步，逐步縮小了城鄉差距，創辦了讓老百姓信得過、靠得住的教育。

　　二、在教科局的堅強領導下，多方論證，精心實施，于20xx年4月完成了我鎮第一所寄宿式小學——牛集小學的合并工作。短短一個學期以來，該校以“規范化、精細化”為支撐，緊緊圍繞教、學、吃、住等方面制定了一系列規章制度，對寄宿式小學的教育教學管理進行了一些有益的`探索，積累了一些寶貴的管理經驗。目前該校在校生多人，校園美觀、管理規范、質量突出，贏得了家長和社會的高度認可，在20xx年義務教育均衡發展省級和國家級驗收中，受到了驗收組專家的一致好評。

　　三、重視打造精品學校、窗口學校，以點帶面，形成示范帶動效應，促進全鎮學校辦學水平整體提升。由于扎實深入的不斷努力，學校面貌都有了很大改觀，20xx年1月4日，我鎮實驗小學順利通過“許昌市名校”的檢查驗收。

　　四、在圓滿完成義務教育均衡發展創建工作的基礎上，積極開展“一校一品、一校一特色”的創建工作。全鎮學校根據自身實際，確立了各自的創建主題、創建團隊、方法步驟和預期目標。目前各學校正積極探索、穩步實施，爭取早見成效。

　　五、黨建方面。20xx年我們在局黨組的正確領導下，始終將黨建工作和學校中心工作一起謀劃、一起部署、一起推進，緊緊依靠黨員教師，立足學校實際，組織黨支部積極采取集中學習、個人自學、上黨課、專題討論等形式開展學習活動，充分利用學校網絡、黨支部工作人員微信群和qq群，及時上傳各種學習資料。共發放各類理論學習書籍冊，組織黨支部集中學習次，開展專題討論次，支部書記講黨課人次，真正實現了以黨建促管理，以管理促質量，以質量促發展。

　　各位領導、同志們！雖然我們在20xx年取得了一些成績，但與領導要求、與兄弟鄉鎮相比，仍然有不小的距離，仍然面臨諸多問題，比如體、音、美教師缺乏、部分教師工作的主動性不強，激勵機制有待進一步完善、優質生源流失等等，都需要我們下一步花力氣逐步解決。回首過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠。站在新一年的起點上，我們一定會以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志，同心同德、扎實努力，讓xx鎮邁上一個新的、更高的臺階！

　　我的匯報完了，謝謝大家！

　　中心校校長述職報告 4

　　一學年工作在繁忙中即將結束。一年來，我盡心盡力履行校長職責，團結領導全體同志，堅持將我校辦成鎮內農村學校中教學質量一流的目標。在上級教育部門的關懷和支持下，在學校領導班子和全體教職員工的共同努力下，一年來，學校各項工作扎實有效，穩中有升。現在根據中心初中安排，我就一年來校長崗位的任職情況，加以梳理和反思，向各位領導、各位老師作以匯報。

　　一、工作體會與思路

　　體會：學習是不斷進步的源泉

　　我常思考教育家陶行知先生說過的一句話：國家將整個的學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長。是啊，校長這個職務，更多的是責任與學習。要將學校方方面面工作做好，做為學校領頭人，我深感責任重大。因此，為了不斷提高自身的領導能力，我不斷提高政治理論水平。三月份參加了由市教育局組織的“中小學校長高端研訓”，學習了新的教育思想、新的教育觀念。平時加強學習新課程標準，掌握教育的動態發展。通過不斷的學習，從而使學校能在教育改革中與時俱進。

　　思路：規范管理、依法治校、民主治校

　　1、學校各項規章制度健全而有效。強化了教師在學校中的主人翁地位和學校行政為師生服務的意識，遵照上級精神，我校堅持校務公開，廣泛聽取各種意見和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，盡力減少和消除工作中的差錯。

　　2、本人遵守學校的各項規章制度。作為校長，力爭成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或其他事項都提前向值班同志說明。平時對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規范。我認為“兼聽則明”，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。

　　3、讓每一位教師都感受到單位也是家、更是自身的依靠。在生老病死、婚喪嫁娶等人情世故上，學校有人組織、有人安排，盡力量解除教師的后顧之憂；每逢重大節假日，組織教師進行慶祝活動。這些做法，就是要為教師創造一個和諧溫馨的生活和工作環境，其產生的積極效益也是巨大的，每一名教師一旦提起學校，都會由衷地感到驕傲和自豪。

　　二、求真務實，做好各項工作

　　1、德育方面重抓學生的行為習慣養成教育。從衛生、常規兩方面抓起。首先主抓學生的衛生成習慣，要求全體師生從自身做起，不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起，時刻注意自身的衛生習慣。經過一段時間的督促、檢查，師生的衛生習慣大為改觀，校園面貌煥然一新。其次，狠抓學生的一日常規，嚴格要求學生，從打早點排隊、上下樓梯、課間活動抓起，少先隊“紅領巾監督崗”勤檢查、勤公示、勤督促，時刻糾正學生的不良言行。經過一個學期的不懈努力，學生初步養成了良好的行為習慣。

　　2、一年來，學校將安全工作作為重中之中來抓。在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，在安全管理上，作為校長，我是第一責任人。學校安排專人負責安全工作，建立學校與班主任安全責任制，簽訂了《安全目標責任書》，責任職責明確到人，并落實責任追究制。針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，全校配置滅火器等防火工具，定期進行安全檢查、演練，每天利用大課間時間進行安全教育，讓全校師生將安全記在心上，落實在行動上。一年來，我校確保學生安全和校園平安，沒有發生一起安全責任事故。

　　3、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

　　教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學獎勵上舍得投資，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。

　　4、廉潔自律，規范后勤管理，加強服務功能

　　這一年來，我堅持財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了后勤的管理，通過規范報銷程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。

　　三、存在的不足之處

　　1、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，這與當前的教育教學要求還極不適應，有待于今后進一步發展。

　　2、教學常規管理不夠細、嚴、實、依然存在著形式化的問題。有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

　　3、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還需充分調動教師的積極性。

　　四、今后的`工作思路和奮斗目標。

　　1、抓好學校常規管理，繼續在細、嚴、上下功夫，重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

　　2、嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示，全面推行校務公開，財務公開。

　　3、牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，安全教育常抓不懈，確保校園安全，創建平安校園。

　　4、在關注教師民生上還應下大力氣，如辦公環境、教師福利等，使我校的師生快樂，健康成長的辦學理念真正落實到位。

　　又一學年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請領導和老師們指正。

　　我能認真學習和踐行科學發展觀，使我校的教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。

　　（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

　　教學副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，我要求自己每學期讀一本教育教學專著，本學期閱讀了《課堂轉型——靜悄悄的革命》一書，并整理了讀書筆記，發表在博客上，并印發給全校教師共同學習。在刊物《中國數學教育》上發表論文一篇。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　（二）立足本職，樹立公仆服務意識

　　學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我能發揮自己比較細心的特點，熱情關心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發去短信，給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。

　　（三）深入一線，扎實推進我校的課堂轉型工作

　　本年度教學工作的重點是課堂轉型工作。為了保障課堂教學轉型活動令行政通，學校成立課堂教學模式轉型領導小組，作為分管教學的校長，我積極深入課堂，參與學校的各科教研活動，每周一次組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學科特點的“預設學案、小組合作、當堂反辣課堂教學模式。通過預設學案使課堂教學真正開始于老師了解學生知道什么和能做什么；通過小組合作使每個學生都獲得平等參與的機會，也有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗；通過當堂反饋，及時了解學生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業和個別輔導。

　　在學校總體教學模式下，各教研組結合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉型工作。在已選擇的課堂教學模式下實踐，在實踐中完善。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉型的課例研討。

　　我深知教學質量管理是我工作的核心，我能指導教導處用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。深入教學一線，掌握第一手情況。本學年深入課堂，堅持聽課共200多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。在大家的共同努立下，xx屆中考取得了比較滿意的成績。xx年10月，代表學校在XX區中考總結會上發言。能深入探討我校分層教學的模式，并主動承擔一個層次班的教學，和大家一起埋頭苦干。

　　以上是一年來的工作總結，在這一年中，所取得的一些成績，完全是領導支持的結果，教師配合的成果，學生苦學的戰果。在此向你們表示最衷心的感謝！

　　通過反思讓我認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，教學管理經驗還有不足之處，自身領導能力還有待提高，教學質量提高幅度還達不到領導的期望；課堂轉型工作還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”，不斷提高學校教育教學質量。努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，提高自己的工作能力。

　　中心校校長述職報告 5

　　在市教育局的正確領導和關懷下，XX年鎮教育辦緊緊圍繞市局全年二十項重點工作和年度考核目標，科學定位、狠抓落實。全鎮教育裝備得到全面改善，教師素質得到有效提高，教育質量得到大幅提升，各項工作均取得新成績。特別是迎接省督導評估、教學評估和省級示范園創建等工作，受到省市領導的一致好評。下面就本年度工作述職如下：

　　1、多措并舉，努力改善辦學環境

　　一是多渠道爭取資金大力改善辦學條件。結合全鎮實際，我們堅持“集中財力辦實事”的原則，爭取資金200余萬元，全面推進學校標準化建設。翟家莊小學完成了辦公樓建設；沙洺小學以綠化美化為抓手，傾力打造書香校園；xx幼兒園建成多功能廳；岳莊小學建起了圍墻和大門，完善了校園配套設施；xx小學于8月15日實現了整體搬遷，保證了正常的教育教學秩序。同時我們積極爭取儀器設備，全面提高辦學水平。五所中心校專用教室儀器設備全面更新換代、上檔升級，圖書資料大幅增加，學生桌凳得到更新。各校教室分別安裝了電子白板、多媒體投影儀和大尺寸超薄純平電視，建成了科技活動室、圖書閱覽室、舞蹈室等功能教室。二是全面加強校園環境文化建設。各校結合實際，按照“班級有專欄、走廊有文化、墻上有標語、校園有亮點”的要求，個性化布置班級、樓道、墻壁、宿舍、走廊和地面，全方位打造校園立體文化。全鎮各校的環境文化建設均得到明顯提升。沙名小學每個教室都建起了班級管理角；岳莊小學規范了寄宿制管理文化長廊；翟家莊小學的學生作品展示墻內容豐富多彩；西梁莊小學突出了鄉土名勝；xx小學構建了以傳統美德為主題的禮儀教育特色文化；xx幼兒園結合實際建成了“三縱兩橫一基調”的園所文化體系。這些彰顯了全鎮校園文化內涵，突出了山區特色，營造了良好的育人氛圍。

　　2、積極探索，加強布局調整后學校管理

　　經過不斷努力，全鎮布局調整基本到位，現已形成五所中心校輻射全鎮32個村落的辦學格局。布局調整后學生上下學安全、合并學校后校舍面積不足、寄宿制學校管理等問題已成為中心校發展的瓶頸。針對這些問題，鎮教辦帶領20多人的校長團隊多次外出參觀學習管理模式，召開專題研討會，積極探索布局調整后的學校管理工作。制定了《xx鎮學生上下學接送制度》，教育辦與各校簽訂了責任狀，確保了學生交通，在學習、生活、安全等方面細化了責任，完善了制度，實現了邊村學生由“要我來”到“我要來”的轉變，使布局調整后的優勢得以真正體現。

　　3、強化常規，提升教育管理水平

　　一是重制度建設。全鎮進一步強化常規管理，大力營造教書育人、管理育人、環境育人的`運行機制，突出以嚴治校，努力完善目標管理體系。修訂了《教育質量考核辦法》、《績效工資發放辦法》等十二項制度，細化、量化、硬化剛性管理措施，層層分解，落實到人，使學校管理工作向精細化邁進。二是重過程管理。推行“常規+過程+細節”管理，過程性管理采取“日記錄-周評比總結-月公示上報”的流程，客觀評價教師績效，激活了教學管理機制，激發了學校工作活力，調動了教師工作的積極性和主動性。三是重督促問責。鎮教辦扎實開展學初視導、期中檢查和期末考核工作，采取定時檢查、隨機抽查、突擊性檢查相結合的方式，深入到各校督促各項工作，全面、準確掌握全鎮的教育動態。同時，全鎮大力推行“日安排-周總結-月述職通報”制度，實行追責問責，提高了各項工作的效率和透明度, 實現了學校規章管理向自我約束管理的有效轉變。同時積極辦好《教育訊苑》，現已出版16期，客觀反映了全鎮的教育工作情況，為展示全鎮教育、交流經驗搭建了平臺。

　　中心校校長述職報告 6

　　各位領導、老師：

　　按照學校整體工作部署，今天我們舉行一年一度的述職報告會，下面，本人就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領導和全校同仁作以匯報：請大家批評指正。

　　時間飛逝，春去冬來，學校一年的緊張工作即將接近尾聲，總結一年來學校管理工作和在校長崗位的任職情況，我堅持解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新。切實做到：明重點，破難點，培亮點。工作中認真履行校長職責，按照上級部署，和在座的同志一道集思廣益搞建設，盡心竭力謀發展，全學區呈現出領導樹正氣，教師務正事，學生揚正風的喜人局面。

　　一、自我評價

　　本人任現職以來，能全身心地投入學校的工作，時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局；在學習上，積極參加培訓學習，開闊了思路，平時也能注意學習提高；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，集體決策；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，能夠恪盡職守，踏踏實實做好每一項工作，能與教師同甘共苦，樂于奉獻；在工作業績方面，能夠及時有效完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成制度化走向規范化。因此，在學校事務管理中，本人積極推行以人為本的管理思想。做校長不是一輩子的事，要對自己的`行為負責，教書做人才是一生的功課，在任職期內，應該做點成績，有為才有位。因此在工作中，本人忠誠黨的教育事業，認真履行崗位職責，為人師表，狠抓落實。（看見地面有果皮紙屑草棍兒，自己主動拾起；有同學和我一起，我就關照他們與我一起撿果皮紙屑；看見同學有不良行為，立即制止教育，看見有損校譽的事，立即制止。）樹立一切為教師、為學生、為家長服務的意識。自己認為工作有激情，工作有狀態。

　　二、工作和成績

　　（一）以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平

　　1、推動班子建設，轉變工作作風。強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。下鄉不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事。今年總體下鄉四次，每次領導下鄉前列出檢查提綱，依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平。

　　2、堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”學校領導在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校長遠發展，教師利益出發，反復征求意見，廣集群智。學校提出“制度化建設，人性化管理”，這樣增強了教師主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍。

　　3、充分發揮黨支部、工會職能。按照黨委要求，積極做好科學發展觀學習和“爭先創優”工作。學習筆記齊全，達到要求。工會能發揮其組織作用，開展有針對性活動。（四月中旬組織了全學區教師以娛樂為主的工會活動，激發了全校教職工奮發向上的進取精神和相互協作的團隊意識。工會對生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。（周桂榮、吳亭峰、吳春榮、蘇玉林）

　　（二）加強法制教育,重視安全工作,創建平安校園

　　為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,聘請派出所所長擔任法制副校長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的棟梁。

　　我深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,每學期開學、期末以及節假日都與各小學校長簽定安全責任書,并責令各小學校長與班主任，層層簽定安全責任書。按時舉辦法制專題講座。對同學真正起到了安全警示。本學期又配備保安，確保了校園安全。

　　中心校校長述職報告 7

　　各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　我叫xxx，現任xxx副校長并兼任xx小學校長。除積極配合中心校長完成中心校的各項工作外，重點負責五陽學校的領導工作。一年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教育局領導的親切關懷和指導下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務，取得了較好的成績。現將一年來的工作總結匯報如下：

　　一、加強自身修養，豐富完善自己。

　　一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。

　　在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。

　　二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。

　　學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規范的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，

　　教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。還積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的

　　溝通渠道。首先，學校實行了領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的.全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、辦公室，衛生區進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規范了升旗、放學、例會、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度，各項安全檢查制度，文明習慣養成準則和外來人員進入校園登記制度。五是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌，課后問好，放學排隊，規范了“兩操一活動”。六是積極開展了豐富多彩的校園文化活動，抓住六一兒童節等慶祝活動向社會展示了學校的良好形象，受到家長的一致好評。

　　三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。

　　教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，

　　明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

　　為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動和制作比賽，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。針對教師隊伍實際，學校特別致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使教師不斷地完善自己。

　　四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。

　　一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”；三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。開展了“關愛學生，共筑和諧”主題教育活動，如進行演講比賽，學唱感恩歌曲等。學校還及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束了教職工和學生行為；四是開展形式多樣的安全法制教育活動，如聽法治報告、安全知識繪畫競賽、應急疏散演練、安全知識測試等，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是太鐵路，西邊是公路交叉口，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈，因此，沒有出現大的安全事故。五是XX年11月11日，我們遷進了新學校。通過一年多的努力，在各級有關部門的大力支持下，我們抓住機遇，從選址、籌建、施工到建成，花費了許多心血，改善了教職工和學生們的教學環境，為教育教學質量的進一步提高奠定了堅實的基礎。

　　五、存在的問題和今后的奮斗目標。

　　存在的問題：

　　1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。

　　2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。

　　3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校 “名師效應”有待凸現。

　　4、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。

　　5、學校內外硬化、綠化問題還有待解決

　　今后的奮斗目標：

　　1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。

　　2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。

　　3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

　　4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。

　　5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。

　　總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的

　　缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

　　謝謝大家！

　　中心校校長述職報告 8

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　20xx在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。這一年里，在教育局的正確領導和指導下，注重加強學習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實施素質教育，積極投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，積極完成上級各部門布置下達的各項工作任務。總結近一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作認真加以梳理、反思。在梳理中發現不足，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、加強隊伍建設，形成合力，提高工作效率。

　　在教育局的正確領導下，切實加強領導班子建設，班子成員堅持廉潔奉公，率先垂范，勤奮工作，以身作則，在全體教師中樹立了較高的威信，相應地提高了管理效率。在處理紛繁的行政事務中，我率班子成員深入教學一線，體察教學甘苦，探索教改規律，聚精會神，步調一致抓好條線管理工作。

　　切實加強師資隊伍建設是我們尋求提高教育教學質量的根本辦法。我始終把建設一支作風正、業務精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學校可持續發展的根本來抓。在實踐中要求骨干教師磨合鍛煉，迅速成長；要求青年教師努力學習，積極參加縣里舉辦的各類觀摩教學，要求他們虛心學習他人的教學經驗和教學方法，使之迅速提高自己，溶入戰斗集體。同時注意加強教學基本功訓練。對教師的業務能力和教科研能力有明確的目標管理。每學期進行一次優秀教案評比，上一節優質課，寫一篇教育教學研究論文，管好一個班級，樹立一個良好的師表形象。對于老教師、骨干教師還要求創造自己的教學特色，展現教學個性。正是依靠這兩支心靈相通，步調一致的隊伍使我校煥發青春，改變了過去那種死氣沉沉的局面，學校教育教學工作充滿了生機和活力。教學質量有了穩步提升。

　　二、推進精細化管理，制定縝密的規章制度

　　本學年，結合上級有關文件精神要求，我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 “以人為本，求實創新；博學善教，敬業愛生”的辦學理念。結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了教師崗位職責，進一步規范了教師的激勵制度和教師的考核制度等。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。

　　三、加強“三風”建設，提高素質，樹立群體形象。

　　工作作風，在一定意義上是學校生存、發展的基礎之一，是學校的精神財富和無形資產。在端正工作作風方面，我們突出抓平時的表彰先進活動。每次的評模選優都重在激發師生的.工作和學習積極性，在公平、公正、公開原的則基礎上，要求教師以主人翁的責任感，把在教育工作中表現突出的教師，由基層學校推薦上來，公正的推薦出各類先進人物，讓每一個教師都能夠正確的擺正自己的位置，突顯先進的地位和在工作中的所發揮的作用，現在學校教師都能以飽滿的工作熱情投入到工作之中，出現人人爭先進，人人學先進的良好態勢。

　　抓環境形象教育。整潔、有序、充滿朝氣的學校環境就是一本校風教科書。為了讓師生隨時感知學校在倡導什么，在抓什么，對學校的每一項工作我們都認真研究，如走廊文化建設內容的選擇，每間教室里都有名人名言，設立一定有教育意義的內容，讓師生接受潛移默化的教育。此外，我校堅持實行各項工作檢查評比制度，研究符合本校實際且切實可行又有對工作推動作用的評比辦法，公正的評價每一所學校的工作。這些都體現了學校對學生身心健康發展的關注和一切為了學生的理念。師生、家長以及社會對學校工作的認可度在不斷提高。

　　教風建設主要抓認真貫徹執行教師崗位職責和為人師表的職業道德規范。學校結合課程改革給教師學習教學的新理念、新要求，除了堅持執行學校的教學常規工作細則外，還鼓勵教師大膽創新與細致工作結合起來。本學年教導處提出“教案改革”新思路，摒棄備課抄教案的形式主義和經驗主義，要求教師心中有學生，堅持教學從實際出發，明確教學目標，理清教材思路；規范教學流程，創設問題情景；化解教學疑問，促進心智發展。從實際出發體現學校教學的個性化和教風特色，逐步促進教風的改革和發展。

　　五、加強業務學習與培訓，提升教學位次

　　我校教師的業務水平從全縣看處于低水平，從教育局組建片上教學活動起，我們積極參與縣里組織的全縣性教學活動和片上教研工作，本著走出去，請進來，虛心聽，耐心學的精神，不斷地給自己充電。同時，對照課程改革的方案要求，20xx在民勝小學就進行了推廣千字文、百家姓校本教研活動，收到良好的效果。為提高我校的教育教學質量打下了基石。

　　以上的工作只能代表過去，盡管我們做出了努力，但也存在一定的問題。

　　一是部分學校的常規管理還不盡人意，常常出現顧此失彼的現象。

　　二是部分教師工作作風陳舊，積極性不高，思想意識落后。

　　三是學校管理還有不到位的現象存在。

　　20xx我著力抓好了以下幾項工作。

　　一、加強勤政廉政建設，促進我校教風學風大幅度提升。認真貫徹落實教育局提出的各項工作要求，圓滿完成各項工作任務。繼續加大教師隊伍建設力度，嚴格執行教師職業道德規范，做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業奉獻，認真接受上級部門的檢查、考核和群眾的測評、監督。

　　二、尊重關心教師。在學校管理中，要能充分體現“以人為本”的管理理念，在對教師進行量化考核、剛性管理的同時能充分尊重、關心教師，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、和諧的教育教學工作環境，力所能及地幫助他們解決一些實際問題。

　　三、加強學生良好行為習慣的培養。學校經常利用晨會、班會對學生進行講文明、講衛生、講禮貌、講道德、講秩序等教育，使學生懂得尊敬師長、團結同學、學會感恩的重要性，逐步形成了良好的行為習慣。

　　四、加強學校經費管理。認真學習并執行上級有關文件的規定，嚴格執行“收支兩條線”管理，對學校經費的支出實行編制預算、立項審批，并接受財務監督和校務監督，保證合理使用好學校每一筆教育經費。真正的當好家、理好財。保證有效的資金發揮更大的作用。

　　五、狠抓教研工作，提高教師的教育教學水平。充分利用現有的教學資源，挖掘教師潛能，重點培養先進典型，抓骨干，帶一般，齊頭并進。利用片上教研契機，更新教師的教育理念和教學方法。走出去學習兄弟學校的先進經驗，不斷地充實自己，更新自己。使學校教師在教育教學水平上都能有新的提高，徹底改變落后的狀況。

　　當前教育正面臨新的機遇和挑戰，在激烈的競爭中，我校將與時俱進，開拓創新，要以創辦學校的特色為前提，以鍥而不舍的實干精神為保證，在教育局的正確領導和指導下，以加強校本研究為契機，全面實施素質教育，全面提高學校的教育教學質量，努力把學校辦出特色來，謀求新的發展。使我校煥發青春，永遠充滿生機和活力！

　　中心校校長述職報告 9

　　我叫xx，男，漢族，1974年5月出生，大學文化，現任xx學區中心學校副校長，主持xx中心小學工作。

　　在過去的一年度里，認真學習科學發展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執行上級交辦的各項工作。帶領中心小學一班人自我加壓、真抓實干，宣傳教育大好形勢，為教育教學工作服務。以“拼搏奉獻，爭創示范”為主題，以“全面育人”為宗旨，以“五愛”教育為基本內容，以“創示范校”和教育教學質量提高為工作重點。努力提高學校德育工作的有效性、時效性。各項工作取得了顯著的效果，得到上級業務部門和當地群眾的認可和肯定。

　　xx年度，帶領中心小學一班人，扎實細致開展教學質量提高。邀請XX縣教研室組成專家組，對我們學校每一位任課教師進行聽課和評課，促進教師業務素質的提高，以保障教育教學質量的提高。收到很好的效果，教學質量不斷提高，在學區質量檢測中，位列第一。

　　xx年度，帶領中心小學一班人，繼續加強與鞏固教師師德建設，繼續對教師進行師德教育，以良好的師德形象塑造學生。教師隊伍的素質決定著學校教育教學的質量,教師的師德師風狀況決定了學校深入實施素質教育的力度。為此,我們在廣大教師中不斷加強師德師風建設,讓教師明確教師素質要求和師德標準,注重改變教師的'道德價值觀念,提高教師素質和師德水平。

　　一年來，緊緊抓安全，時時刻刻不放松。制定詳細安全管理目標，落實安全責任制，與各班主任和任課教師簽訂安全責任狀，分級管理，實施目標管理，為創建平安校園打下堅實基礎。經常開展各類安全課教育，春季疾病傳播安全課教育，夏季防溺水教育，秋冬季防火、防凍防寒教育，道路交通安全教育，校園內安全教育，食品安全教育等系列安全教育。讓學生學會用安全知識保護自己。進行地震安全演練和防火安全演練，教會學生在自然災害來臨是學會逃生和自救。

　　創建文明衛生校園，開展豐富多彩的活動。狠抓文明衛生校園的創建，實施目標層層落實制度，使我校文明禮儀和衛生狀況，得到明顯提升。緊緊抓住班主任，對各班級進行衛生評比，實行優獎劣罰。教育學生養成良好的衛生習慣。開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活。配合節假日和重要活動，辦好黑板報、墻報、宣傳欄和校園廣播繁榮校園文化，組織演講比賽，征文比賽，歌曲比賽，文藝匯演等多種形式對學生素質教育。

　　xx年我們學校，實施收費公示制度，財務公開制度，和重大建設領導班子決策制度，并嚴格實施民主理財制度和民主監督制度。全面實施校務公開和財務公開。本人始終嚴格要求自己廉潔奉公，恪盡職守，執教為民。

　　日前我縣作風大整頓，我帶領學校一班人認真學習和貫徹縣紀委“五個一律不準”，扎實開展工作，形成“講責任、樹正氣、干事業、比貢獻”這一良好風氣。

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