課代表述職報(bào)告（精選11篇）

　　在我們無暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回首這段時(shí)間的工作歷程，我們收獲了感動(dòng)和成長，不妨坐下來好好寫寫述職報(bào)告吧！如何把述職報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的課代表述職報(bào)告，歡迎大家分享。

　　課代表述職報(bào)告 1

　　不知不覺又過了一學(xué)期，在期末之際，身為一名語文課代表，以下是我的述職報(bào)告。

　　一、德：

　　德即為道德品行。在這一學(xué)期里，我自認(rèn)在道德品行方面做得較為良好，做到了尊敬師長、行為規(guī)范語言文明、認(rèn)真完成作業(yè)、遵守校規(guī)校紀(jì)等。雖然在課堂上偶爾會(huì)有走神的情況，但和上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步，我會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)努力，在道德品行上趨于完美。

　　二、能：

　　從學(xué)科能力來說，我在語文方面成績還算不錯(cuò)，上課聽講也非常認(rèn)真，能積極地回答問題，活躍班級(jí)氣氛。而身為課代表，自認(rèn)為在工作能力上也比較合格。但有些時(shí)候領(lǐng)語文早讀效果不太好，需要幾分鐘的時(shí)間才能帶領(lǐng)起來，在下學(xué)期我會(huì)想出更多的方法來將早讀時(shí)間保證起來，希望能讓全班都參與到語文早讀中，不浪費(fèi)早上這寶貴的時(shí)間。

　　三、勤：

　　我擔(dān)任語文課代表已有兩個(gè)學(xué)期，對(duì)于本職工作基本都能盡心盡力地做到，如收發(fā)作業(yè)、查作業(yè)、幫助老師整理閱讀材料并下發(fā)，以及領(lǐng)語文早讀等。而且在這學(xué)期，我也開始幫助老師謄語文成績，和另一位語文課代表一同將語文成績輸入到電子表格中。但由于語文學(xué)科批卷的復(fù)雜性，在剛開始時(shí)我習(xí)慣性地以為卷子一般都不批，因此未能主動(dòng)找老師要成績表，導(dǎo)致不能及時(shí)將成績統(tǒng)計(jì)，在下學(xué)期我會(huì)在這一塊更加注意、更加主動(dòng)。

　　此次我們班語文成績?cè)谀昙?jí)名列前茅，這其中包含了老師和同學(xué)們的辛勤努力。但我個(gè)人的`語文成績并不十分理想，身為語文課代表，我應(yīng)該再接再歷，提高語文素養(yǎng)，爭取取得更好的成績。

　　最后，感謝各位同學(xué)對(duì)我們工作的配合，感謝你們?cè)谡Z文上的每點(diǎn)努力與付出，為了讓我們班的語文成績始終在年級(jí)前列，下學(xué)期，請(qǐng)繼續(xù)加油。

　　課代表述職報(bào)告 2

　　身為數(shù)學(xué)課代表，我惟有盡職盡責(zé)，才能維持我們班關(guān)于學(xué)數(shù)學(xué)的正常秩序，保證數(shù)學(xué)平均成績的穩(wěn)定與同學(xué)們成績的進(jìn)步，從而在數(shù)學(xué)方面保證班級(jí)總成績平穩(wěn)發(fā)展，但我畢竟辦事能力和威信有限，在某些方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如馬威同學(xué)，比如收作業(yè)方面等，這些我一定努力改正。因此，我只能通過提高自己的數(shù)學(xué)成績來保證一些有關(guān)數(shù)學(xué)的事物上的發(fā)言權(quán)，因此我太注重自己的成績和一些數(shù)學(xué)較好的同學(xué)的表現(xiàn)，而忽略了一些事物的重要性，這是我的過錯(cuò)，今后必將改正。

　　我們班的情況總體較好，但是在成績上好與差斷層嚴(yán)重，比如，很多次我們優(yōu)秀率很高但平均分卻低得很，將來我的工作重心也將轉(zhuǎn)移到這上面來。

　　至于作業(yè)，由于數(shù)學(xué)作業(yè)的收取與別的作業(yè)方式大不相同，因此大大挫傷了同學(xué)們交作業(yè)和我們收作業(yè)的積極性，再加上我與馬威同學(xué)在責(zé)任劃分上存在大量分歧，所以，初一和初二第一學(xué)期作業(yè)收地很不好，這里面我也有不可推卸的責(zé)任。但在后來，分組以后，將責(zé)任明確化，大大提高了同學(xué)們的積極性，以及各組長的.以身作則，作業(yè)收取速度和數(shù)量大大提升，成果明顯。但由于張老師對(duì)大家政策相對(duì)寬松，致使大量漏網(wǎng)之魚的存在。

　　到了初三以后隨著大家思想覺悟的提高，以及王老師加強(qiáng)管理，上述現(xiàn)象已從根本上得到解決數(shù)學(xué)作業(yè)收取速度和數(shù)量已達(dá)到自開學(xué)以來最好水平，這與大家的努力是分不開的。

　　而今，初三生活已至，中考在即，我認(rèn)為數(shù)學(xué)在中考中所占分值依然很高，再加上與其他理科的關(guān)系，數(shù)學(xué)的地位還是很高。其實(shí)我認(rèn)為提高數(shù)學(xué)成績的途徑還是要在思想上重視起來，才能從根本上解決問題。

　　我與馬威今后也將更加認(rèn)真積極的工作，協(xié)助數(shù)學(xué)老師，爭取達(dá)到數(shù)學(xué)成績的大的飛躍及提高，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

　　課代表述職報(bào)告 3

　　一、主要工作

　　衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)課相對(duì)其他的專業(yè)課來說課業(yè)任務(wù)并不重，課時(shí)較少，為期只有一個(gè)月的課在課程結(jié)束時(shí)本專業(yè)各學(xué)員均取得對(duì)了較理想的成績。作為課代表，所做工作大致如下：

　　1、作為衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)課的課代表，在開課前積極參加課前教學(xué)聯(lián)系會(huì)，并將會(huì)上教員所提的要求與建議及時(shí)傳達(dá)給專業(yè)學(xué)員。

　　2、經(jīng)常主動(dòng)與教員聯(lián)系，把學(xué)員們的情況及時(shí)反饋給老師，同時(shí)把教員對(duì)課程的要求和教學(xué)的想法及時(shí)傳達(dá)給學(xué)員們，做好教員與學(xué)員之間的橋梁工作。

　　3、幫助教員搜集學(xué)員想了解的跟課程有關(guān)的感興趣的知識(shí)，并及時(shí)向教員反映學(xué)員的想法。

　　4、幫助教員組織專題講座，教員多次前來為我們專業(yè)授課，做專題講解，幫同學(xué)們解答疑問。

　　二、存在問題及下步打算

　　一期的工作結(jié)束，新學(xué)期的工作開始，經(jīng)過自我反思，得出如下感觸：

　　1、在與老師的交流中，我的溝通能力得到了提高，但還有可以更進(jìn)一步的'發(fā)展。

　　2、因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，與教員有過較多的交流，讓自己收獲了課程以外的知識(shí)。

　　同時(shí)關(guān)于下一步措施：

　　1、在以后的工作中，經(jīng)常和同學(xué)們交流，及時(shí)掌握學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況。

　　2、在平時(shí)工作中，經(jīng)常向隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)員的情況，做好隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教員、學(xué)員之間的橋梁。

　　在新的一學(xué)期中，我將繼續(xù)做好自己的本職工作，并爭取有新的突破，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)。

　　課代表述職報(bào)告 4

　　在我大二的材料力學(xué)課代表工作中，經(jīng)歷了很多，也有了很大的收獲。在這個(gè)學(xué)期，我在工作方面上有一些進(jìn)步。我增長了許多經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的工作中，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)就是幫助老師收發(fā)作業(yè)，記考勤，然后幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，問題和難點(diǎn)。

　　課代表就是幫助我和大家了解前一段時(shí)間全班學(xué)習(xí)情況，特別是發(fā)現(xiàn)存在的問題，希望同學(xué)們從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在過去的時(shí)間中，班里的成績總是上不去，作為課代表我有一定的責(zé)任。如：不能很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)同學(xué)的方法有一些建議：我想個(gè)人因素更多。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)于每堂課的知識(shí)沒有及時(shí)消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場(chǎng)。這樣不但效率低也浪費(fèi)時(shí)間，我希望大家能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

　　在作為課代表的一段時(shí)間里，我了解到大家的.時(shí)間觀念普遍很差，有時(shí)對(duì)老師留下的作業(yè)竟是毫不知情，無奈便是胡亂找一本作業(yè)亂抄一氣。就這樣倉促完成了，結(jié)果呢？既是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的勞動(dòng)成果的不負(fù)責(zé)，除了自己什么也學(xué)不到，也是在縱容自己責(zé)任心的墮落。追蹤他最近的活動(dòng)，無一不是因?yàn)闆]有合理安排是自己的時(shí)間造成的。

　　他們基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘，就是車到山前必有路的座右銘，而這無疑是遏制大學(xué)生發(fā)展成為新世紀(jì)人才的瓶頸。也許我無力改變這一現(xiàn)狀，但作為本科的課代表，我有責(zé)任振臂一呼，喚起大家對(duì)這一門功課的積極性，那怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的響應(yīng)。

　　當(dāng)然，我沒有三頭六臂，也沒有風(fēng)火輪，更沒有筋斗云。同樣作為蕓蕓眾生中的一員，我是無力，也無法將每則消息傳達(dá)給每一個(gè)人的。好在這是21世紀(jì)，它賦予了我們歷史的使命，也給我們帶來了科技的便利。無疑，飛信成了我最好的選擇，作為一種交流的工具，他讓我倍感欣慰。經(jīng)濟(jì)、便捷、適時(shí)的它，讓我的工作順利開展開來。課后通知大家及時(shí)完成作業(yè)，課前告知大家是否收交作業(yè)。雖然我的工作還不是那么盡如人意，但我還是感到很欣慰。畢竟，我的工作還是有了很大的改觀。

　　確實(shí)，這收交作業(yè)的工作有些累人，但從中還是得到了很多回報(bào)。盡管我不曾料想，但它確實(shí)是讓我學(xué)到了很多東西，也看到了很多平時(shí)并不為我所關(guān)注的問題。而這也只是一個(gè)小小的開始。作業(yè)是收起來了，然而發(fā)下去便又是一個(gè)問題了。縱然我的效率再高，也不可能在幾秒鐘內(nèi)，將作業(yè)本發(fā)完。然而，精誠所至，金石為開，何況人心還是肉長的。在這幾次的發(fā)放過程中，大家積極配合，主動(dòng)幫我分發(fā)作業(yè)本，這讓我感激不已。而且我還多認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，多結(jié)識(shí)了幾個(gè)朋友。

　　存在的問題是一樣的：

　　1、學(xué)習(xí)熱情不足，這些知識(shí)將來在學(xué)習(xí)、工作、生活中有廣泛實(shí)際的運(yùn)用，勿目光短淺，放過在學(xué)習(xí)窗口期大量汲取知識(shí)與文化的機(jī)會(huì)。

　　2、學(xué)習(xí)方法有問題，聽課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知大學(xué)學(xué)習(xí)難度加深，知識(shí)點(diǎn)很多，知識(shí)點(diǎn)可以自己記憶，整個(gè)系統(tǒng)和線索卻需要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。

　　我希望同學(xué)們能夠提高聽課效率，做好筆記，復(fù)習(xí)時(shí)也較容易。

　　其實(shí)學(xué)習(xí)主要建立在平時(shí)積累和對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用的基礎(chǔ)上，并不是靠死記硬背。我建議同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事的關(guān)注，注意平時(shí)對(duì)信息的收集，提高課堂效率。

　　可是，即使我有了進(jìn)步，我也有一些不足之處。爭取在下個(gè)學(xué)期，我能夠改進(jìn)這些錯(cuò)誤，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我通過這次工作得到了許多經(jīng)驗(yàn)和寶貴的知識(shí)，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，爭取以后繼續(xù)為班里工作，我同學(xué)服務(wù)，即使有些時(shí)候我工作的有些不足之處，但是我相信我會(huì)努力做到最好，得到大家的肯定與支持。努力做到更好。為同學(xué)服務(wù)！

　　課代表述職報(bào)告 5

　　我是伍大洲，我在本學(xué)期擔(dān)任英語科代表，主要負(fù)責(zé)同學(xué)們的英語早讀，英語作業(yè)情況和管理英語課前紀(jì)律以及可幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)英語作業(yè)等。從開始接管到初一下學(xué)期結(jié)束的一年中，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足，與同學(xué)們?cè)儆⒄Z這一方面存在的問題做總結(jié)。在這一年中，每天的早讀，與收作業(yè)，科代表都按照老師的計(jì)劃完成了，部分同學(xué)在這一年中也慢慢提高了成績，但是我與同學(xué)們?cè)谟⒄Z方面還是有些不足，可以改正的地方。

　　自身的不足：

　　1：每次早讀前都應(yīng)該積極帶讀，準(zhǔn)時(shí)帶讀，不要臨急臨忙的準(zhǔn)備(要與搭檔安排好各自的帶讀時(shí)間，這樣到時(shí)就不用推來推去讓誰來帶讀了)收作業(yè)時(shí)也應(yīng)合理安排每個(gè)區(qū)該交給哪個(gè)英語科代表。科代表之間不應(yīng)該互相推卸收作業(yè)的責(zé)任，應(yīng)該合理分配好;

　　2：收作業(yè)時(shí)必須收齊了再交給老師，晚交作業(yè)的應(yīng)當(dāng)?shù)怯浐茫�再用下課時(shí)間去催收作業(yè);

　　3：自己作為英語科代表在學(xué)習(xí)方面，上課時(shí)只會(huì)叫別人回答問題，但自己卻坐在那里不動(dòng)，缺乏了主動(dòng)性。應(yīng)積極與老師互動(dòng)交流，改掉屬于“語言派”的`習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績也應(yīng)當(dāng)有所提高，不應(yīng)該越來越落后。

　　同學(xué)們的不足：

　　1：在早讀方面同學(xué)們應(yīng)當(dāng)積極配合早讀，不應(yīng)該等英語科代表或當(dāng)天的值日班干的催促中，大家才慢慢吞吞的拿出書本;

　　2：讀書時(shí)應(yīng)當(dāng)大聲朗讀(英語除了“筆試”，“口語”在英語中中也處于非常重要的地位。然而大聲的讀書，是培養(yǎng)口語，培養(yǎng)語感的最佳途徑)而不是要值日班干拿同學(xué)們沒辦法時(shí)，用加分為前提讓同學(xué)們?nèi)ピ缱x。應(yīng)該是為了自己英語的提高而早讀，不是為了加分或應(yīng)付校風(fēng)的檢查而讀;

　　3：在早讀時(shí)，雖然聲音達(dá)到了要求，但是可能很多同學(xué)沒有用心去讀，而是把聲音提高了，而沒有真正的去再一次把課文過一遍。這樣的讀書對(duì)英語的提高絲毫沒有任何幫助;

　　4：同學(xué)們?cè)诮蛔鳂I(yè)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該分類放好，前幾個(gè)早交的區(qū)可能會(huì)分類放，但是到了后面交的同學(xué)就開始直接一達(dá)扔給科代表，這樣的行為讓科代表的工作量加大了。每個(gè)區(qū)也盡量早點(diǎn)交齊作業(yè)給科代表，不要總是讓科代表等你一個(gè)區(qū);

　　5：請(qǐng)同學(xué)們少在課堂講話，避免影響老師講課效率，或影響同學(xué)的聽課。

　　希望同學(xué)們盡所能的減少或改正以上問題。

　　課代表述職報(bào)告 6

　　在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了xx教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、班主任工作

　　在擔(dān)任x班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

　　二、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

　　在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育xx教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的'方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)xx教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

　　三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

　　抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有xx興趣、特長的學(xué)生組織他們?cè)诘诙�課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為xx興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，xx水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的xx，各方來賓對(duì)我校學(xué)生的xx有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

　　四、其它工作

　　除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……

　　在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xx水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

　　課代表述職報(bào)告 7

　　在這個(gè)學(xué)期里，我們17班從相遇中相遇，團(tuán)結(jié)起來，成為了一個(gè)新的家庭！ 我實(shí)際感受到班級(jí)里有各種性格的“家庭成員”，也感覺到很多“大家長”總是對(duì)我們一直關(guān)心正文，我們也在這樣的環(huán)境下，學(xué)到了很多東西，真正的覺得自己長大了許多……

　　在這個(gè)溫暖的家庭中，我是紀(jì)律委員，是語文課的代表，有時(shí)也被指定為班會(huì)的主力。

　　我做過最重要的事情。 就是這次的結(jié)業(yè)式班會(huì)！ 我是里面的主要人物，要負(fù)起這次重要班會(huì)的責(zé)任來！ 這三天，我們?cè)趯W(xué)校和老師們加班工作，做稿子，做幻燈片，寫口語，這幾天，我們總是比任何人來得都早，走得比任何人晚，我們辛苦地準(zhǔn)備了很多，做了四十多張幻燈片，認(rèn)真地寫班會(huì)的所有口語 我真的覺得自己的責(zé)任加重了，成熟了，成長了，我覺得這能承受住最后班會(huì)的'壓力，不辜負(fù)老師的期待，也鍛煉了我的合作，組織能力，這件重要的事，讓我成長了，成為了主事！

　　而且，我這學(xué)期做的最好的事情是，紀(jì)律委員我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上被選為啦啦隊(duì)的隊(duì)長（組織，啦啦隊(duì)）。 不要輕視這個(gè)職位，其實(shí)在我心目中，這個(gè)職位是給運(yùn)動(dòng)員最大力量的人，因?yàn)檎J(rèn)為能調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的人才合適，所以最初沒有信心成為啦啦隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。 比賽中，啦啦隊(duì)隊(duì)長這個(gè)職位，你組織起來，喊大家的聲音，負(fù)責(zé)組織一些加油動(dòng)作，肯定能做到這一點(diǎn)，果然，我不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，有一口井打造啦啦隊(duì)，忙得不可開交 我真的很驕傲！

　　我擔(dān)任“班級(jí)一角”——班級(jí)干部時(shí)，有很多優(yōu)點(diǎn)和不足。 我的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力強(qiáng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，工作始終抱有樂觀的心情，但是我也有很多不足之處。 工作沒有一定的毅力，效率不太高等。

　　希望，我的長處能持續(xù)維持下去，希望我的不足將來能得到改善。

　　課代表述職報(bào)告 8

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的初一一年又在忙忙碌碌中過去了。回首過去的半年，我覺得自己的努力贏得了一定的成績。特別是本期初，我萬分榮幸地當(dāng)上語文課代表，擁有了一個(gè)較高的平臺(tái)，并自覺有了長足的進(jìn)步。具體來說，有以下幾個(gè)方面：

　　作為一名語文課代表，我深深明白“以身作則”的重要性。所以，我盡可能讓自己在各方面保持優(yōu)秀的狀態(tài)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，我還慢慢地學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒，如何冷靜地去應(yīng)對(duì)工作中各項(xiàng)突發(fā)事件的發(fā)生，讓自己真正地成長起來。

　　在班級(jí)的任職期間，我能有許多機(jī)會(huì)與教導(dǎo)老師近距離接觸，聆聽教誨。也能有許多機(jī)會(huì)與外班外年級(jí)的同學(xué)接觸，博取眾長。更能通過工作實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。有激情時(shí)刻，也會(huì)有低落情緒。不知不覺中，我已在成就感與挫敗感中交錯(cuò)成長。

　　隨著能力的增強(qiáng)，屢經(jīng)沙場(chǎng)的我已不再是當(dāng)初那個(gè)在臺(tái)上怯怯的女孩。我積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，享受著展示自我的機(jī)會(huì)。我開始知道：相信自我，堅(jiān)持努力，我可以做得更好。

　　說了許多進(jìn)步，當(dāng)然，我也覺得很有一些需要改進(jìn)的`地方：比如：太在意他人的眼光，膽量還不是很大。這一些，都需要我在以后的工作去解決。

　　最后，我要說的是：在過去的一期，謝謝老師的信任與幫助，謝謝同學(xué)們的理解與支持，希望在下一學(xué)期，我仍能以此身份，與諸君共舞。

　　課代表述職報(bào)告 9

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是本班的化學(xué)課代表。在過去的一學(xué)期里，我作為化學(xué)課代表，主要負(fù)責(zé)化學(xué)課的組織與協(xié)調(diào)工作。今天，我來向大家述職報(bào)告，向大家匯報(bào)我的工作成果。

　　首先，我在化學(xué)課的安排與組織方面做出了很多工作。在上課前，我與老師溝通，根據(jù)課程內(nèi)容制定詳細(xì)的課堂計(jì)劃，確保課程進(jìn)度順利。在上課期間，我也盡力協(xié)助老師，監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和聽課效果。比如，有時(shí)候同學(xué)們?cè)谡n堂上發(fā)生紛爭和爭吵，我就會(huì)及時(shí)調(diào)解，保證課堂安靜、有序。同時(shí)，我也會(huì)將同學(xué)們的疑惑、建議等及時(shí)反饋給老師，以便他們?cè)谑谡n時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善。

　　其次，我在化學(xué)作業(yè)和課外學(xué)習(xí)方面也為同學(xué)們提供幫助和指導(dǎo)。我積極組織同學(xué)們互相討論、答疑解惑，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)更加深入和系統(tǒng)。另外，在同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我也會(huì)提前給大家講解實(shí)驗(yàn)步驟和安全注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)過程安全有序。化學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然具有一定的危險(xiǎn)性，但只要認(rèn)真細(xì)致地操作，就能更好的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)作用。

　　此外，我還帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加各種化學(xué)相關(guān)的'活動(dòng)與比賽。比如，學(xué)校組織的“化學(xué)知識(shí)競賽”、第三屆全國化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽等。這些活動(dòng)不僅可以鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力，還能增加他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解和掌握。

　　最后，我感謝學(xué)校給予我的機(jī)會(huì)，成為化學(xué)課代表，也特別感謝我的同學(xué)們?cè)谶^去的一學(xué)期里對(duì)我的支持。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長貢獻(xiàn)自己的力量！

　　謝謝！

　　課代表述職報(bào)告 10

　　時(shí)間真的好快啊！一學(xué)期又過了，這一學(xué)期來，我學(xué)會(huì)了很多，作為一個(gè)課代表，我要學(xué)習(xí)的有很多，所以我很樂意地做這個(gè)事。

　　一個(gè)生物分離與純化技術(shù)科代表，要讓老師與學(xué)生之間的溝通橋梁打開，所以需要處理好這層關(guān)系，所以，對(duì)于同學(xué)們提出的問題要盡量幫他們解決，與同學(xué)一起努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　這學(xué)期里，我能盡量和老師還有同學(xué)溝通，讓每次的作業(yè)與老師講的內(nèi)容之間順利進(jìn)行，但我還需要做很多，同學(xué)們提出的問題我有時(shí)不能反饋給老師，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常很忙，仿佛只是一個(gè)收送作業(yè)的形式科代表，要盡多反映學(xué)生情況給老師。

　　課代表的工作很重要，這關(guān)系到同學(xué)們的行為規(guī)范，要想讓別人遵紀(jì)守紀(jì)，最后我要做好這一切，成為一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，要以身作則，不斷發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在問題，與老師討論如何讓同學(xué)們擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍，所以記載課代表日志要全面，把點(diǎn)滴問題都暴露出來，這樣才能更好解決問題。

　　現(xiàn)在，班級(jí)管理越來越容易，我們要和同學(xué)處理好關(guān)系，讓他們能更好支持我們的工作，讓每個(gè)學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)。

　　所以在處理同學(xué)關(guān)系方面我還需繼續(xù)努力，得到同學(xué)的.信任，讓人們真正感受到班規(guī)的公正公平，但由于自己的松懈，也對(duì)同學(xué)要求降低，導(dǎo)致一段時(shí)間班級(jí)紀(jì)律較差，我知道這樣不好，所以我要改正，不能因?yàn)樽约旱乃山舛�松懈所有同學(xué)，時(shí)刻保持警惕，以身作則，作為自己的每一份工作！

　　我覺得只有開始很嚴(yán)抓紀(jì)律，往后自然就會(huì)好，靜校管理的時(shí)間現(xiàn)在幾乎沒有人講話，即使外面很吵鬧時(shí)，教室也能保持相對(duì)安靜，因?yàn)樗麄円佯B(yǎng)成習(xí)慣，以前我必須提醒好幾遍才行，而現(xiàn)在我都不用說就能安靜，除少數(shù)同學(xué)！所以開始的要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，往后越不斷進(jìn)步工向好的方向發(fā)展，還有就是自己不能很好把握一個(gè)量度，有同學(xué)違紀(jì)，但那個(gè)錯(cuò)誤不嚴(yán)重，我又認(rèn)為這個(gè)同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，就會(huì)讓它算了，而之后，這同時(shí)就會(huì)多次違紀(jì)，我知道這和平時(shí)我沒有看視有關(guān)，我沒記此同學(xué)違紀(jì)，我認(rèn)為是在幫他，不讓他罰抄，而實(shí)質(zhì)是在害他，所以我不能再這樣，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以，讓這個(gè)同這調(diào)抄后他就知道他調(diào)抄及以后也就會(huì)注意，盡量不違紀(jì)，班規(guī)是每個(gè)人都必須遵守的，我必須保讓每個(gè)人都要遵守。

　　作為一個(gè)課代表，我不僅要做好課代表的職責(zé)，更應(yīng)為班級(jí)的干部們分擔(dān)一些工作，畢竟班級(jí)是大家共同的集體，管理好班級(jí)人人有責(zé)。只要每個(gè)人都負(fù)起責(zé)任來，那么班級(jí)將會(huì)是一個(gè)溫馨的大家庭。

　　課代表述職報(bào)告 11

　　首先，科代表這個(gè)職位不輕松，但有關(guān)的活動(dòng)也不是特別多，所以又很輕松，怎么說，這是我第二次寫述職報(bào)告了。一定要比第一次更認(rèn)真，多多支持哈。

　　大概所有的課代表每天基本的任務(wù)就是收作業(yè)，送作業(yè)，記名單（好吧，這個(gè)真的比較為難，但是這是我們的任務(wù)，希望大家理解），發(fā)作業(yè)，布置作業(yè)，流水線的工作。其實(shí)，以前的一篇我就提到過，我們的化學(xué)作業(yè)不多，相對(duì)于物理數(shù)學(xué)應(yīng)該是比較輕松的，一般情況下都是可以按時(shí)完成，但是有時(shí)候，賈老師會(huì)布置一些課外作業(yè)，比如找資料，復(fù)習(xí)方程式。這樣的`話，有時(shí)大家就認(rèn)為沒有化學(xué)作業(yè)了（我也是，比較懶惰），但到了第二天，當(dāng)有同學(xué)說自己已經(jīng)查到時(shí)，內(nèi)心就十分愧疚，所以，我建議大家這些所謂課外的資料雖然沒人檢查你有沒有做，但是還是稍微花一些時(shí)間去做，有益無害的。

　　關(guān)于收作業(yè)的問題，高一下學(xué)期收作業(yè)的效率提高了很多，但是，每次都是我去一個(gè)一個(gè)找組長要作業(yè)，作業(yè)就堆在一旁，組長還要重新整理一遍才知道有沒有齊，或者干脆看都不看就說齊了。在班級(jí)里，每個(gè)都是組長，所以我也知道有時(shí)真的是沒有時(shí)間及時(shí)查清楚，大家都有難處，所以互相體諒一下吧，如果組長沒有時(shí)間，我絕對(duì)樂意幫組長收作業(yè)。

　　其他的科目有時(shí)候會(huì)有活動(dòng)，比如這次語文+政治的國際爭端會(huì)議，大家可以隨便提議有關(guān)化學(xué)的活動(dòng)，就像去年姜兆鍇，汪愷賦，楊志堅(jiān)，李世豪參加的趣味化學(xué)知識(shí)競賽，挺有意思的，都是一些類似如腦筋急轉(zhuǎn)彎的知識(shí)。

　　就是這些了，謝謝大家！

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