托班數學教案

時間：2023-01-28 17:53:02 數學教案我要投稿

托班數學教案5篇

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的托班數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托班數學教案5篇

托班數學教案1

　　設計思路：

　　前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

　　教學目標：

　　1、初步學習用一一對應的'方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗操作的成就感。

　　教學準備：

　　母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學過程：

　　一、游戲：

　　小雞吃蟲

　　1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！

　　幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

　　2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

　　二、小雞找蟲

　　1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3只）

　　2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

　　（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？

　　老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現在每只小雞都有蟲子吃了嗎？

　　三、比多少

　　1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？

　　2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？

　　3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

　　4、幼兒操作，教師個別指導。

　　四、結束教學活動。

托班數學教案2

　　教學準備

　　水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個)，

　　獨自的小動物圖片(每種小動物數目各自是1、2、3)，

　　1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

　　教學目標

　　加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

　　能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。

　　在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能準確地開展動手操作。

　　教學過程

　　一、母親買的水果。

　　1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的'水果，請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好?

　　2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果?

　　3、引導孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩?啟發孩子把一樣的水果放于一個盤里。

　　4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

　　5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……

　　二、孩子動手操作教學。

　　1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。

　　2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。

托班數學教案3

　　活動目標

　　1.教幼兒手口一致，點數10以內的數，并會說出總數。

　　2.培養幼兒數概念的形成。

　　活動準備

　　1.Ppt—卡通數字卡片

　　2.ppt—數字學習卡

　　3.動畫片—你最喜歡的數字是什么

　　趣味練習

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴里數一個數。

　　Ppt課件--數字學習卡

　　1.出示1個蘋果

　　問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

　　2.出示2個蝸牛

　　請幼兒點數。

　　3.出示3把傘

　　4.出示4棵大樹

　　5.出示5只烏龜

　　6.出示6棵椰子樹

　　7.出示7個桃子

　　8.出示8只小兔

　　9.出示9只小猴子

　　二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

　　Ppt—卡通數字卡片

　　1.教幼兒點數1——10

　　2.反復教幼兒點數。

　　三、動畫片—你最喜歡的.數字是什么

　　1.教師：有一個很好看的動畫片，里面有許多的數字都有哪些數字呢？

　　你喜歡什么數字呢？我們一起來看一看好不好？

　　2.幼兒觀看動畫片。

　　活動自然結束。

托班數學教案4

　　活動目標：

　　1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。

　　2、學說短句“XX在XX的前面”等。

　　活動準備：

　　一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。

　　二、紙做的.老鼠若干個(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。

　　三、玩具若干個(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。

　　四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

　　五、創設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

　　六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　(一)談話導入游戲，分配游戲角色。

　　小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現在我們一起來做游戲。

　　(二)電話鈴響，警長聽電話。

　　警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來。現在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務?

　　二、引導幼兒學習方位詞。

　　(一)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發現了老鼠。

　　(二)警長示范。

　　(三)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發現了老鼠。

　　三、引導幼兒學習正確使用方位詞。

　　(一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。

　　(二)老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)

　　四、進一步理解和運用方位詞。

　　剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚XX、XXX警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。

　　(一)聽命令行動

　　請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。

　　(二)開三輪摩托車去現場。

　　三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現場。

　　(三)布置任務。

　　某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。

　　(四)抓“一只耳”

　　其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

　　五、游戲結束。

　　特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結束游戲。

托班數學教案5

　　一、教學目標：

　　1、溫習2之內的點數，在教學游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。

　　2、幼兒初步啟發孩子了解按物品的一種特點開展歸類。

　　二、教學預備：

　　1、物質：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;

　　2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。

　　三、教學重點和難點：

　　1、溫習2之內的點數

　　2、按物品的一種特點開展歸類。

　　四、教學過程：

　　(一)車子開來了：

　　1、孩子身掛車子掛牌，邊唱K邊開汽車進進場地。

　　2、說說自個兒開的是啥車?

　　3、說說自個兒開的是啥色彩的車?

　　4、按揚聲器：

　　(1)聽教師講數字，按揚聲器。

　　(2)看圖片，按揚聲器。

　　(二)紅色綠色燈：

　　1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的?

　　2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學游戲好不好?

　　3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。

　　4、教師跟幼兒一致教學游戲。

　　(三)、停汽車的地方：

　　1、啟發孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數。

　　2、啟發孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標識上的點數。

　　3、啟發孩子依照色彩與點數將汽車停到對應的`停汽車的地方上。

　　五、教學匯總：

　　幼兒教師匯總孩子今日的表現，夸獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在開展教學游戲的與此同時，體會到數學教學的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子，使其也可以在教學完結時得到愉快，以培育他們對數學教學的興致。

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