小班數學教案《認識長方形》

時間：2023-01-27 19:29:26 數學教案我要投稿

小班數學教案《認識長方形》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班數學教案《認識長方形》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班數學教案《認識長方形》

小班數學教案《認識長方形》1

　　活動目標

　　1、在活動中初步感知長方形的外形特征。

　　2、能在生活中找到像長方形的物品，能區別長方形和正方形。

　　3、培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。

　　活動準備

　　“小火車”動物頭飾、幻燈片、長條、各種圖形等。

　　配套課件：小班數學課件《認識長方形》PPT課件

　　活動過程

　　2、進一步認識長方形

　　(1)小朋友記住我了嗎?現在我們來玩個變魔術的游戲看我變出什么來(接著看課件)說說長方形變成了什么?

　　(2)請幼兒尋找教室里長方形的.物品。如“柜子”“桌子”“書本”…

　　3、指導幼兒認識長方形和正方形有哪些相同和不同的地方。

　　運用折紙的辦法認識長方形，請將長方形紙變成正方形的紙，再將正方形的紙變成長方形，進一步理解長方形和正方形的關系。發現長方形和正方形的區別。(正方形的四條邊一樣長，長方形相對的兩條邊一樣長，挨著的兩條邊不一樣)

　　4 、游戲活動。

　　游戲“站四角”。教師在地上畫幾個長方形，每組請5名幼兒參加游戲。教師喊“開始”5名幼兒沿著長方形的四條邊呈順時針方向跑。音樂一停，每名幼兒迅速找到長方形的一個角站好，沒找到角的幼兒表演一個節目。利用音樂來控制幼兒游戲的過程。

　　每次站好四個角后，讓其他的幼兒數一數長方形有幾個角。游戲可反復進行利用音樂來控制幼兒游戲的過程。

　　5、交流小結，收拾學具。

　　教師針對活動情況做適當評價。

小班數學教案《認識長方形》2

　　活動目標：

　　1、通過觀察初步感知長方形(四條邊、四個角)的特征。

　　2、培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。

　　活動重點：初步感知長方形的特征

　　活動難點：正確粘貼相應大小的長方形

　　活動準備：課件房子圖形若干和空格大小相等的長方形香糊

　　活動過程：

　　一、初步了解、感知長方形的特征

　　1、看課件。師：今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節目。想知道是誰嗎?(長方形)

　　以游戲口吻介紹長方形的特征。

　　2、小朋友記住我了嗎?現在我們來玩個變魔術的游戲看我變出什么來(接著看課件)說說哪些是長方形

　　3、在找找教室里的長方形

　　4、現在長方形寶寶要表演節目了看看它做什么?(轉呀轉翻跟頭)

　　二、感知不同的長方形

　　長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了，看看長方形的家里都有哪些長方形?

　　(有大的'有小的，有紅的，綠的……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?

　　三、動手操作

　　1、現在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助，他要和小朋友說再見了。

　　2、小動物遇到什么困難了。我們去看看。

　　3、出示房子圖。原來是小動物的房子被風吹壞了，有的地方要補上，小朋友你們愿意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補房子)。

　　活動結束

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