一年級數學圖形的認識教案文案

時間：2022-09-28 20:54:20 數學教案我要投稿

一年級數學圖形的認識教案文案

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的文案都不陌生吧，文案用以記錄每天的生活，寫作和思考。那么什么樣的文案才是好的文案呢？下面是小編為大家整理的一年級數學圖形的認識教案文案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級數學圖形的認識教案文案

一年級數學圖形的認識教案文案1

　　教學目標：

　　1、讓學生通過活動，經歷分類的過程，學會按一定標準進行分類的方法，初步養成有條理地整理事物的習慣。

　　2、通過分類活動，讓學生進一步體會分類的含義，感受分類在生活中的用途。

　　3、教師可以適時地向學生滲透愛勞動、愛家庭的教育。

　　教學重點：

　　學會按一定的標準進行分類的方法，養成有條理地整理事物的習慣。

　　教學難點：

　　學會按一定的標準進行分類的方法。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，你們逛過超市嗎?里面的物品是怎么擺放的?

　　為什么要這樣擺放呢?

　　分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學習怎樣分類呢?

　　那么今天這節課就來學習分類。

　　二、授新課

　　1、活動一：整理房間

　　(1)有個叫亮亮的小朋友很想去公園玩，可是他的媽媽有要求：要他先把自已的房間整理好。

　　(2)課件出示：同學們看了亮亮的房間，你們想對亮亮說什么?

　　你們愿意幫幫他嗎?那么你們認為該怎樣整理房間呢?(小組交流，說說自己的想法)

　　小組匯報

　　你能說說為什么要這樣整理嗎?(強調同一類的要放在一起)

　　課件演示整理過程

　　提問：你還知道哪些學習用品?

　　(3)整理后的房間會給人什么樣的感覺?你們在家整理過房間嗎?請大家回去后能用今天學到的知識把自己的房間整理好。

　　2、活動二：到動物園

　　(1)導入。大家幫亮亮整理了房間，亮亮非常感謝大家，現在他和媽媽一起來動物園。出示課件

　　問：你看到了哪些小動物?你能給這些小動物分類嗎?

　　這些小動物可以分為兩類，會飛的。分為一類，另一類是不會飛的。

　　請大家給會飛的動物穿上漂亮的衣裳。看哪位同學涂得又快又好，教師就把他的作業展示給大家看。

　　展示學生作品。

　　問：他涂的對嗎?你有沒有不同意見?你知道會飛的小動物還有哪些?

　　3、活動三：到農貿市場

　　(1)導入：參觀完動物園，亮亮哏媽媽來到農貿市場，課件出示，問：你們看到了什么?

　　亮亮的媽媽要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜?

　　(2)學生獨立思考完成，指名匯報。

　　問：誰能用一句話說說水果有哪些?你平時還喜歡吃哪些水果?蔬菜有哪些?你還知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有營養，大家要我吃水果和蔬菜。)

　　4、活動四：百貨商店

　　(1)導入：最近亮亮的媽媽開了一家商店，讓我們去看看她進了哪些貨?課件出示。

　　(2)這些貨物就這樣擺放好嗎?

　　你們能幫阿姨整理一下嗎?怎么整理?指名匯報

　　(3)如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分，該怎么分?(同桌討論)

　　指名匯報，課件演示分的過程。

　　5、活動五：把同學分類

　　同學們這節課表現得真好，現在讓我們來輕松一下吧!音樂伴奏，學生表演：有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞……

　　下面的同學注意觀察，想一想能提出什么數學問題?引導用本節課學習的知識把同學進行分類。

　　三、全課總結

　　同學們今天這節課你們開心嗎?請你說說今天你學會了什么。生活中還有哪些地方可以用到分類的?(如我校的垃圾分類、書店的書等)

　　生活中還有許多地方都要分類，請大家回家后說給家長聽，并請家長記下來，明天交給老師。

一年級數學圖形的認識教案文案2

　　教學內容：

　　北師大版(一年級上冊)第52~53頁的內容

　　教學目標：

　　1、知識目標：通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進行整理分類。

　　2、能力目標：通過學習，培養學生的動手操作能力、判斷能力、合作交流能力。

　　3、情感目標：培養有條理地思考問題與良好的生活習慣。

　　教學重點：

　　學會按一定標準來分類

　　教學難點：

　　能用不同的標準來分類

　　教學準備：

　　課件學具

　　教學過程：

　　一、激思：

　　師：同學們，你們有自己的房間嗎?誰是自己整理的請舉手。我們一起來看看同學們整理的效果如何?

　　我們的好朋友淘氣和笑笑也有自己的房間，想不想去看看?

　　這是淘氣的房間，這是笑笑的房間，你想說點什么?

　　今天我們就一起來幫淘氣整理房間。板題：《整理房間》

　　二、啟思

　　1、都說笑笑笑房間整齊，我們來看看她是怎么整理的?學習她的好方法來幫淘氣整理好嗎?生：好!

　　2、看看笑笑房間里都有些什么?這么多東西，她是如何擺放的?

　　3、你知道她為什么把球和玩具熊放在一起嗎?仔細想想他們是干什么用的?(引出三類：服裝類、學習用品類、玩具類)

　　4、我們看到笑笑是把有相同用途的物品一類一類來擺放的，分成了“玩具類”“學習用品類”“服裝類”。這就是：分類。

　　三、展思：

　　1、再來看看淘氣的房間，看來淘氣像你們大多數人一樣還不會整理自己的物品。今天老師把淘氣房間的一些物品帶到了課堂上，來看看這是什么?應該放在哪一類?為什么放在這一類?

　　例如：這個是鉛筆，學習用的，所以放在學習用品類。

　　2、看看這是什么?應放在哪一類?為什么放在這一類?

　　(襪子、玩具熊……)

　　師：現在淘氣房間的其余物品都在你們手上了，拿到物品的同學請你想一想，你要把它貼在哪一類?為什么貼在這一類?準備好了來站隊，把這些物品在黑板上分類貼好。

　　5、我們來看看淘氣的房間中每一類都有哪些物品?(生讀)

　　6、經過你們的整理，看看淘氣的房間變成什么樣了?

　　7、淘氣要用鉛筆該去哪一類找?玩具小汽車呢?

　　8、淘氣的媽媽又買來了故事書，放在哪一類?為什么?

　　9、冬天來了，媽媽給淘氣買了一條圍巾，應該放在哪一類?為什么?

　　10、現在你覺得分類有什么好處?

　　四、促思：

　　其實，在我們的生活中分類也有許多分類，我們一起來看看(欣賞生活中的分類)

　　五、拓思：

　　1、今天學習了分類，幫淘氣整理了房間，你收獲大嗎?敢不敢接受挑戰?

　　2、那就讓我們一起開啟今天的陽光之旅吧!

　　(1)一縷陽光：

　　你能按照會飛和不會飛來給下列動物分類嗎?

　　(2)光芒閃耀：

　　小組合作：你能給下列物品分類嗎?溫馨提示：

　　1、拿出學習袋里的學具，小組內說一說都有哪物品?

　　2、小組討論，你想怎樣給他們分類?說說你的理由。

　　(3)潛能無限：

　　請你給下列圖形分類。(形狀，顏色、大小)

　　通過這節課的學習我相信你們一定收獲不少，用你智慧的雙眼和靈活的大腦去發現生活中的分類吧。

一年級數學圖形的認識教案文案3

　　教學內容：

　　教科書第6～7頁內容及“做一做”，練習一的1～4題。

　　教學目標：

　　1、使學生初步認識一一對應，知道“同樣多”的含義。初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。

　　2、使學生通過操作、觀察，初步體驗數感，激發學生學習數學的興趣，體驗合作學習的'樂趣。

　　教學重點：

　　知道“同樣多”的含義，知道多、少的含義。

　　教學難點：

　　初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，

　　教具準備：

　　錄音機，磁帶，實物投影儀，小兔頭、小豬頭、磚頭、木頭圖片。

　　學具準備：

　　鉛筆、橡皮、梨片、蘋果圖、三角形、圓片、花朵片各若干。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、聽故事，提問題

　　故事：三只小豬長大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高高興興搬進了自己的小屋。可是有一天，來了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使勁一吹，結果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。后來，三只小豬一起動腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說：“還是磚頭房子最堅固。”這一天，天氣可好了，河里的小魚高興地在水里游來游去，咦!為什么那邊的草地上那么熱鬧!小魚“嘩啦”跳出水面一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢!小房子很快就蓋好啦!那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。

　　(一)教學“同樣多”

　　小朋友們，今天老師給你們講個故事，這個故事的名字就叫《三個豬兄弟》。教師放錄音《三個豬兄弟》，請學生聽后回答(一邊看書一邊回答)：

　　1、三個豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子?

　　滲透德育：教育學生團結友愛、互相關心、互相幫助、熱情好客。

　　2、圖上有幾只小兔?每個小兔搬多少磚?

　　學生一邊回答，教師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。

　　3、一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭?有沒有多余的小兔?

　　一只小兔對著一塊磚，沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。我們就說：小兔和磚頭同樣多。(板書：和同樣多。)

　　學生模仿說一遍。不要求學生和老師說得一模一樣，只要能完整說明意思即可。

　　4、圖上還有哪些物體同樣多呢?(隨意比較)

　　(二)操作(教科書第8頁“做一做”第1題)

　　1、師引導學生擺“同樣多”。