托班數(shù)學(xué)《小雞吃蟲》

時(shí)間：2022-09-01 20:35:31 數(shù)學(xué)教案我要投稿

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

托班數(shù)學(xué)《小雞吃蟲》

　　1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的'方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗(yàn)操作的成就感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）、游戲：小雞吃蟲

　　1、學(xué)小雞走路

　　老師：我的小雞寶寶在哪里��？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝幔磕銈兿矚g吃什么？那我們一起去吃蟲吧！

　　幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰�！彪u媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

　　2、學(xué)兒歌

　　老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

　　（二）、小雞找蟲

　　1、給小雞排隊(duì)

　　老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊(duì)。（個(gè)別幼兒操作）

　　老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）

　　2、吃蟲子

　　老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

　�。ǔ鍪�2條蟲，個(gè)別幼兒操作）

　　老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？

　　老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）

　　老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎？

　�。ㄈ�、比多少

　　1、出示示范紙1

　　老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？

　　2、出示示范紙2

　　老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞？

　　3、出示示范紙3

　　老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

　　4、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

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