說課稿模板

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的說課稿模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《“諾曼底”號(hào)遇難記》是六年制小學(xué)語文第十冊(cè)第三單元的一篇自讀課文，下面我將怎樣上這一節(jié)課的想法說一說。

　　一、說教材內(nèi)容。

　　這篇課文講的是照例行駛在從南安普敦到格恩西島船線上的“諾曼底”號(hào)的輪船突遭＂瑪麗＂號(hào)輪船撞擊而遇難的故事。在這面臨船沉人亡的危急時(shí)刻，“諾曼底”號(hào)船長哈爾威的表現(xiàn)和事跡，震撼人心，令人欽佩。針對(duì)以上內(nèi)容，我提出了以下教學(xué)目標(biāo)。

　　1、理解課文內(nèi)容，感悟文中滲透的處事的道理。受到船長偉大人格的熏陶。

　　2、討論交流你對(duì)船長的印象及他用槍指揮人們脫險(xiǎn)的看法。

　　3、有感情的朗讀課文，積累文中的好詞。

　　二、說教學(xué)步驟。

　　為完成以上三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，具體過程這樣安排。

　　1、整體感知。

　　（1）讀出自己印象最深的部分，說出給自己印象最深的人物。

　　（2）說說還讀懂了什么？有哪些問題？

　　2、深入深究。

　　A、帶著問題，再讀課文，深入感悟。

　　B、小組交流。

　　C、匯報(bào)探究結(jié)果。

　　（1）船長開始是怎樣指揮救助工作的？

　　引導(dǎo)：從這簡短有力的語言中，悟出點(diǎn)什么？

　　（2）船長在怎樣的情況下用槍威脅逃生的人？效果怎樣？

　　（3）議一議船長采取用槍威脅逃生的人的做法怎樣？

　　3、針對(duì)“這尊黑色的雕像”，應(yīng)探究出如下內(nèi)容：

　　（1）“這尊黑色的雕像”，指隨船深入大海的船長的形象在黑夜中像雕像。

　　（2）把結(jié)尾部分用字幕片呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生反復(fù)讀，抓住“鋼鐵鑄成的，紋絲不動(dòng)”，體會(huì)船長臨危不懼、大義凜然的形象；

　　再聯(lián)系前面船長爭(zhēng)分奪秒救助他人的情形，充分認(rèn)識(shí)船長的人品。

　　引導(dǎo)：綜合全文，船長給你留下什么印象？在被救助的人眼里呢？

　　4、總結(jié)拓展。

　　假設(shè)自己不同的角色，你想對(duì)哈爾威船長說些什么？

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