體育說課稿

時間：2023-05-22 15:41:09 說課稿我要投稿

體育說課稿模板

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，是說課取得成功的前提。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的體育說課稿模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育說課稿模板

體育說課稿模板1

各位評委老師，各位同學(xué)：

　　大家晚上好！我今天說課的內(nèi)容是小學(xué)五年級體育《跳山羊》。本課我分為九個部分進(jìn)行說課，分別是：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)要求及重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、場地器材、課堂教學(xué)效果預(yù)測。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)設(shè)計(jì)中，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康,體育課也應(yīng)更加生動活潑，豐富多彩，更具有時代性，讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉,技能得到發(fā)展。在全面推行素質(zhì)教育，重在培養(yǎng)學(xué)生能力的今天，我們?yōu)檫m應(yīng)當(dāng)前以創(chuàng)新教育，愉快教學(xué)為突破口的教學(xué)改革，選擇以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合小學(xué)生精力充沛,好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我選擇支撐跳躍和投準(zhǔn)為主教材，在實(shí)際教學(xué)過程中,通過教師標(biāo)準(zhǔn)的示范動作,簡單的語言提示,口頭鼓勵等方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,著重對學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中掌握技能,使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂;陶冶情操,增強(qiáng)自信,為終身體育打基礎(chǔ)。

　　主題：發(fā)展學(xué)生特長,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生觀察,思維以及創(chuàng)新能力。

　　二、教材分析。

　　本課題為小學(xué)五年級體育課內(nèi)容，主教材為跳山羊。隨著社會的進(jìn)步,生活水平的提高,健身和娛樂體育走進(jìn)人們生活,得到普遍快速的發(fā)展,支撐跳躍作為一個傳統(tǒng)項(xiàng)目,是競技體育體操的.一個小項(xiàng)目，健身功能是不言而喻的,相對于小學(xué)生來說競技的意義不大。實(shí)踐證明：許多學(xué)生參與鍛煉過程中,從不會到會經(jīng)過了復(fù)雜的過程,更重要的是通過這種運(yùn)動來全面發(fā)展學(xué)生,使身體和心理素質(zhì)及運(yùn)動能力得到提高的同時,對勇敢、果斷等意志品質(zhì)的培養(yǎng)有著很重要的意義。

　　三、學(xué)情分析。

　　小學(xué)五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：

　　（1）依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；

　�。�2）模仿能力強(qiáng)；

　�。�3）好奇性強(qiáng)。本節(jié)課是針對小學(xué)高年級學(xué)生設(shè)計(jì)的,學(xué)生的運(yùn)動系統(tǒng),心血管系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)的功能還沒有完善,動作的難度不要過大,以免影響學(xué)生的健康。對在練習(xí)中出現(xiàn)的自卑心理,挫折心理等要正確引導(dǎo),鼓勵。對調(diào)皮不守紀(jì)律的學(xué)生批評時要注意語言和方式,避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

　　四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)。

　　教學(xué)要求：采用“優(yōu)示范，多練習(xí)”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生有信心學(xué)會;做好保護(hù)與幫助,讓學(xué)生有安全感,放心去練習(xí)。重點(diǎn)：助跑有節(jié)奏,踏跳時機(jī)準(zhǔn)確,推手有力。難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào),騰空高,落地穩(wěn)。

　　五、教學(xué)方法。

　　1、示范法：教師講解示范，學(xué)生觀察模仿。（充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用）

　　2、練習(xí)法：體會動作的特點(diǎn)，在練習(xí)中完善動作，熟練后，學(xué)生做完整動作練習(xí)。（充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位）

　　3、糾錯法：運(yùn)動中隨時糾正，并給予鼓勵。（讓學(xué)生有信心學(xué)會）

　　六、教學(xué)目標(biāo)。

　　認(rèn)知目標(biāo)：在暫短的教學(xué)過程中使學(xué)生對本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,初步了解支撐跳躍的簡單動作方法,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　技能目標(biāo)：學(xué)生主動學(xué)會跳山羊的技巧，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生觀察,思維及自控能力。

　　情感目標(biāo)：通過在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生真實(shí)的去感受力量,體驗(yàn)美；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、果斷的意志品質(zhì)。

　　七、教學(xué)過程。

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分——發(fā)展身體，培養(yǎng)興趣。（8分鐘左右）

　　1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好。（體現(xiàn)了學(xué)生是體育學(xué)習(xí)的主人，教師是體育學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。）

　　2、隊(duì)列隊(duì)形：原地跑步變踏步。(通過隊(duì)列練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的站立,行走姿勢和令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)。要求：口號聲音宏亮,精神飽滿。)

　　3、游戲：分兩人一組進(jìn)行“踩踩貓”游戲。（調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。）【①游戲方法：準(zhǔn)備時，兩人面對面，兩腳前后開立站，重心在兩腳之間，；游戲開始時，兩人以“石頭剪刀布”方式?jīng)Q勝負(fù)；勝方同學(xué)快速的才對方的腳，相反負(fù)方同學(xué)則快速的躲閃，但每次雙方只能動一步，游戲可連續(xù)進(jìn)行；②注意事項(xiàng)：a、分組時教師應(yīng)注意考慮不同個體的反應(yīng)能力差異，照顧較慢者，b、游戲開始前應(yīng)講清楚游戲意義，防止惡意踩踏。】

　　4、做徒手操：

　　①伸展運(yùn)動（4×8）

　　②下蹲運(yùn)動（4×8）

　�、鄹咛冗\(yùn)動（4×8）

　　④體側(cè)運(yùn)動（4×8）

　�、萏S運(yùn)動（4×8）。

　　5、輔助練習(xí)：專門性準(zhǔn)備活動（腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、壓腿練習(xí)）。

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生安全意識和自我保護(hù)的能力。）

　�。ǘ┗静糠帧l(fā)展興趣，提高能力。（25分鐘左右）學(xué)習(xí)分腿騰越山羊。

　　重點(diǎn)：助跑有節(jié)奏,踏眺時機(jī)準(zhǔn)確,推手有力。難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào),騰空高,落地穩(wěn)。教學(xué)步驟：

　　①原地分腿跳（注意繃腳面）。

　�、谧邘撞阶鎏ぬ毩�(xí)。（體會踏跳動作）

　�、鄯纸M進(jìn)行助跑踏跳練習(xí)。

　�、芊纸M進(jìn)行助跑踏跳分腿練習(xí)。

　�、�4人一組“跳背”練習(xí)。

　　⑥每組選一名同學(xué)做完整練習(xí)。

　�、咧v解學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，并糾正。

　�、鄬W(xué)生在有幫助保護(hù)的情況下，根據(jù)學(xué)校器材情況，分組練習(xí)分腿騰越山羊。

　�、峤處熝不剌o導(dǎo)。

　　⑩學(xué)生展示。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分——恢復(fù)身心，消除疲勞。（7分鐘左右）

　　1、放松游戲：即興舞蹈（配樂：“青蛙與小姑娘”）�！居螒蚍椒ḿ捌湟�(guī)則：a、聽音樂，隨節(jié)奏舞蹈；b、節(jié)奏和上即可，動作自創(chuàng)；c、有一定的幅度，動作舒展，動起來即可�！�

　　2、課堂小結(jié)：總結(jié)本課學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3、布置家庭作業(yè)：下蹲運(yùn)動：女生8次～12次；男生12次～16次

　　4、送還器材，師生再見。

　　(結(jié)束部分：以悠揚(yáng)的樂曲《青蛙與小姑娘》作為放松游戲的背景音樂，輕松的音樂、優(yōu)美的旋律能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，盡快消除疲勞。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下放松。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，同時滲透美育，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在歡快的氣氛中結(jié)束本課，隨后，做課堂小結(jié)，布置課外作業(yè)，安排學(xué)生幫助收回器材。)

　　八、場地器材。

　　錄音機(jī)1臺、山羊2~4個、海綿墊子4塊、踏跳板2~4個。

　　九、課堂教學(xué)效果預(yù)測。

　　1、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。

　　2、預(yù)計(jì)本課的平均心率120-130次/分，最高心率145-155次/分。運(yùn)動密度30%左右。

　　以上是我說課的內(nèi)容，有不足之處還請各位老師、同學(xué)批評指正！

體育說課稿模板2

　　一、教學(xué)創(chuàng)意

　　本課教學(xué)“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作，競爭歡樂等為主題，以游戲練習(xí)為主線，結(jié)合新課改教學(xué)理念，選用“自制器材，一材多用”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。采用多種激勵的手段，促進(jìn)學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會，在學(xué)習(xí)中滲透德育和安全教育。

　　二、說教材

　　1、教學(xué)內(nèi)容：①持輕物投準(zhǔn)。②游戲：接力跑。

　　2、教材分析

　　根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平目標(biāo)（二），激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)性及靈敏選擇《持輕物投準(zhǔn)》作為主教材，投擲地鍛煉身體的主要手段，也是日常生活中所需要的人體基本活動能力之一。因此，具有很大的實(shí)用價值，也是水平（二）的重點(diǎn)教材之一，同時也是小學(xué)生十分喜歡的體育活動項(xiàng)目。

　　針對四年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過投擲紙飛機(jī)投準(zhǔn)礦泉水瓶，對準(zhǔn)打靶、打擊“敵機(jī)”等活動可以發(fā)展學(xué)生的上肢力量以及學(xué)生的靈活性，協(xié)調(diào)性、和爆發(fā)力，培養(yǎng)學(xué)生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的`團(tuán)隊(duì)精神。持輕物投準(zhǔn)有正面和側(cè)面兩種方法，都是一些簡單的自然揮臂動作，在教學(xué)中，重視發(fā)展與提高學(xué)生的判斷力和動作協(xié)調(diào)性。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生了解投準(zhǔn)的基本要領(lǐng)，提高學(xué)生參與體育活動性和主動性。

　　2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握正確的投準(zhǔn)的方法發(fā)展學(xué)生靈敏性，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)及目測力、判斷力。

　　3、情感目感：通過學(xué)習(xí)充分展示自我，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

　　四、說學(xué)情

　　本次課的授課對象是小學(xué)四年級，小學(xué)生天性好動、好玩、好奇、活潑好動，隨意性較強(qiáng)，為順利完成本課的教學(xué)計(jì)劃，本課采用通俗易懂，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為主體，為學(xué)生提供展示自我的條件和機(jī)會，讓學(xué)生在寬松喜悅的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)，對學(xué)生多表揚(yáng)、多鼓勵，不斷進(jìn)行互動，增強(qiáng)他們的自信心，讓每一位學(xué)生都能在活動中體驗(yàn)成功的快樂和喜悅。

　　五、說教法、學(xué)法

　　1、教法：根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，我采用了情境導(dǎo)入法，講解示范法、指導(dǎo)法、分組練習(xí)法、游戲競賽法等讓學(xué)生在寬松喜悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　2、采用小組練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：由于小學(xué)水平二的學(xué)生，隨意性心理較強(qiáng)，投擲時手臂沒有過肩而是隨意將輕物投出，所以本重點(diǎn)是：學(xué)會肩上屈肘、背后過肩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在練習(xí)時學(xué)生容易出現(xiàn)肘關(guān)節(jié)外展、動作不連貫、不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。因此、本課的難點(diǎn)是放在動作連貫協(xié)調(diào)、快速揮臂。

　　七、教學(xué)程序

　　體育課的結(jié)構(gòu)是學(xué)生參與體育活動，依據(jù)人體機(jī)能活動變化的規(guī)律，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，把一堂課分為四個部分：情境導(dǎo)入、學(xué)生體會、提高展示放松與恢復(fù)。

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入

　　1、課堂常規(guī)：集合、整隊(duì)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、在音樂的奏響聲中，教師引導(dǎo)學(xué)生慢跑，使學(xué)生在快樂的氣氛充分熱身，把身體的各部位關(guān)節(jié)、肌肉活動開，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。

　�。ǘ⿲W(xué)生體會

　　1、折紙飛機(jī)：學(xué)生自主動手折紙飛機(jī)或相互幫助完成折紙飛機(jī)發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、擲紙飛機(jī)：教師提出紙飛機(jī)投擲要求，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行友伴分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)糾正動作。

　　3、通過老師語言提示，同學(xué)們想一想怎樣投擲才能使飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。

　　4、在練習(xí)中讓學(xué)生大膽展示自我，從而達(dá)到鞏固本課的動作要領(lǐng)，掌握重點(diǎn)和了解難點(diǎn)。

　　（三）提高展示

　　提高展示是本課的主體部分，也是解決“教與學(xué)”的重點(diǎn)，通過通過自由擺設(shè)目標(biāo)進(jìn)行打擊礦泉水瓶，瞄準(zhǔn)打靶、打擊“敵機(jī)”引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而提高學(xué)生的投準(zhǔn)水平。

　　1、分組進(jìn)行打擊目標(biāo)。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生向同一個目標(biāo)進(jìn)行瞄準(zhǔn)打擊。

　　3、肯定學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組投準(zhǔn)比賽：游戲、接力賽。

　　①教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行接力賽。

　�、诮處熤v解示范與簡要講解比賽規(guī)則。

　　③分成四組進(jìn)行比賽。

　�、軒熒c(diǎn)評，獎勵優(yōu)勝者。

　　（四）身心放松

　　1、聽音樂：師生一起放松。

　　2、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。

　　3、收回器材。

　　場地器材：自制球50個，紙張40張，標(biāo)靶4個，體操墊4張，礦泉水塑料瓶40個，錄音機(jī)1臺，模型飛機(jī)1個，示圖一張，繩子40米。