大班數(shù)學(xué)《大大小小蘋(píng)果》說(shuō)課稿

時(shí)間：2022-07-14 13:12:33 說(shuō)課稿我要投稿

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)《大大小小蘋(píng)果》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)《大大小小蘋(píng)果》說(shuō)課稿

　　說(shuō)教材：

　　數(shù)學(xué)《大大小小的蘋(píng)果》選自南京師范大學(xué)新版的《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》。原題為《大大小小的樹(shù)葉》。但是考慮到樹(shù)葉的形狀不規(guī)范、又不好保存。頭天帶領(lǐng)幼兒拾撿的樹(shù)葉到第二天就已經(jīng)干枯了，用手一碰就碎了。數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)，需要給幼兒較為統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。大小又是一個(gè)相對(duì)的概念，而且幼兒又是第一次接觸，他手中的大樹(shù)葉和另外一個(gè)小朋友的樹(shù)葉相比也許就變成了小點(diǎn)的樹(shù)葉，為了給孩子一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍睿虼藢?shù)葉改為蘋(píng)果。

　　說(shuō)幼兒：

　　本班幼兒是這學(xué)期剛招收的幼兒，第一次離開(kāi)家庭到幼兒園來(lái)過(guò)集體生活。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的幼兒園生活后，大部分幼兒都慢慢地適應(yīng)著幼兒園的生活。幼兒有初步的進(jìn)行集體活動(dòng)的意識(shí)。進(jìn)行集體活動(dòng)需要一定的常規(guī)，我班幼兒的常規(guī)還在建立中。

　　說(shuō)目標(biāo)和重難點(diǎn)：

　　本活動(dòng)的目標(biāo)有兩個(gè)。

　　1、嘗試用身體動(dòng)作表示大小，并從符號(hào)形象的對(duì)比上初步體驗(yàn)大小符號(hào)的意義。

　　2、學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將蘋(píng)果進(jìn)行分類(lèi)。在次之前幼兒已進(jìn)行過(guò)按形狀標(biāo)記和按顏色標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)的'數(shù)學(xué)活動(dòng)。按大小標(biāo)記分類(lèi)是分類(lèi)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容。相對(duì)于這之前的活動(dòng)，按大小標(biāo)記分類(lèi)具有一定的抽象性，需要幼兒理解大小標(biāo)記所表示的含義，才能據(jù)此進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。因此有一的基礎(chǔ)又有一定的難度。這既是本活動(dòng)的重點(diǎn)也是本活動(dòng)的難點(diǎn)。為了突破這個(gè)重難點(diǎn)，我特意設(shè)計(jì)了送蘋(píng)果的環(huán)節(jié)，現(xiàn)看蘋(píng)果的大小進(jìn)行游戲，讓幼兒對(duì)蘋(píng)果的大小有一個(gè)初步的感知；其次，看大小標(biāo)記送大小不同的蘋(píng)果回相應(yīng)標(biāo)記的家；第三，看大小不同的兩棵蘋(píng)果樹(shù)，大蘋(píng)果送給大蘋(píng)果樹(shù)，小蘋(píng)果送給小蘋(píng)果樹(shù)。

　　說(shuō)教法：

　　小班幼兒是以具體形象思維為主。而數(shù)學(xué)活動(dòng)又有很強(qiáng)的邏輯性。為了讓幼兒更容易理解按大小標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)，因此主要采用游戲法、引導(dǎo)法、觀察法和操作法。

　　說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)開(kāi)始直接用大小蘋(píng)果進(jìn)行“我說(shuō)你舉”的游戲，讓幼兒對(duì)本活動(dòng)的關(guān)鍵詞“大小”有一個(gè)基本的概念，為后面進(jìn)行按大小標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)打基礎(chǔ)。

　　第一部分：

　　1、引出大小標(biāo)記讓幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)標(biāo)記的不一樣，并用身體動(dòng)作表示出來(lái)，來(lái)感受幼兒和理解大小標(biāo)記的含義。

　　2、運(yùn)用游戲“我說(shuō)你做、我做你說(shuō)”鞏固對(duì)大小標(biāo)記的理解；

　　3、運(yùn)用音樂(lè)（《大和小》）來(lái)加強(qiáng)對(duì)大小標(biāo)記的理解、記憶。

　　第二部分：

　　按大小標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。

　　1、按大小標(biāo)記分蘋(píng)果；

　　2、給大樹(shù)小樹(shù)送相應(yīng)的蘋(píng)果。