五年級(jí)第一套少年拳說(shuō)課設(shè)計(jì)
（一）教材分析：
武術(shù)是體育與藝術(shù)的結(jié)合體，其內(nèi)容特點(diǎn)也決定了她的教學(xué)方式方法多少區(qū)別于其他體育項(xiàng)目。結(jié)合武術(shù)課程課標(biāo)及教材，本節(jié)課的基本教材為五年級(jí)《少年拳》。在過(guò)去的實(shí)踐中，我體會(huì)到掌握單個(gè)動(dòng)作技術(shù)不是很難，但是高質(zhì)量的完成成套動(dòng)作卻不是一件容易的事，因?yàn)樗鼘?duì)這個(gè)年段的學(xué)生基本功、協(xié)調(diào)性以及爆發(fā)力要求非常高。所以本節(jié)課我把重點(diǎn)放在:動(dòng)作的名稱要領(lǐng)及方向。本節(jié)課的內(nèi)容以學(xué)生的興趣為引導(dǎo)，并且逐漸提高難度和復(fù)雜性，這樣更有利于發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣，滲入武術(shù)的文化元素，培養(yǎng)其崇尚武德的精神。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握每個(gè)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。為學(xué)習(xí)其他武術(shù)套路奠定基礎(chǔ)
2、通過(guò)自學(xué)模仿、同伴之間的交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我解決問(wèn)題的能力和相互合作的良好習(xí)慣，并進(jìn)行展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性、主動(dòng)性。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)以及積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷
4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，機(jī)敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、動(dòng)作的名稱要領(lǐng)及方向和節(jié)奏感；
2、第七動(dòng)跳步推掌技術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：手、眼、身法、步調(diào)協(xié)調(diào)一致。
（四）學(xué)情分析：
1、本班學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有較大的差異。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)內(nèi)容及形式，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。
2、本班學(xué)生有一定的武術(shù)動(dòng)作基礎(chǔ)，但是他們中大部分的不足在于武術(shù)的`基本功不扎實(shí)，主要表現(xiàn)在各種步型、柔韌性及專項(xiàng)力量，所以結(jié)合實(shí)際情況，在本節(jié)課設(shè)計(jì)了少年拳為重點(diǎn)內(nèi)容，來(lái)彌補(bǔ)其不足之處，并設(shè)計(jì)了結(jié)合步型的小游戲的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)繼續(xù)鞏固武術(shù)基本動(dòng)作。
（五）教法與學(xué)法
1、教法
運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)手段，學(xué)生根據(jù)展示的動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)及圖片，自主探究學(xué)習(xí)為主線。教學(xué)中首先采用情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去模仿學(xué)習(xí)。同時(shí)采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)法
本課學(xué)生主要采用：自主嘗試學(xué)、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試模仿練習(xí)中發(fā)現(xiàn)所遇到的難以去解決以及自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習(xí)中，通過(guò)學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過(guò)小組表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。
（六）教學(xué)過(guò)程
內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間量
準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)（略）
二、準(zhǔn)備部分
1、隊(duì)列、螺旋跑
2、游戲：“包袱剪子錘”
1、體委組織整隊(duì)
2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì)
2、學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿
基本部分一、武術(shù)：
（一）復(fù)習(xí)少年拳第一套１－４節(jié)
（二）學(xué)習(xí)少年拳第一套5－9動(dòng)
5、弓步撩掌
6、虛步架打
7、跳步推掌
8、撩拳收抱
9、還原
重點(diǎn)：
１、動(dòng)作到位有力手眼協(xié)調(diào)配合
２、跳步推掌
二、素質(zhì)練習(xí)：
俯撐移動(dòng)一、組織：分四組巡回鍛煉
教法：
１、集體復(fù)習(xí)
２、小組練習(xí)
３、小組展示、點(diǎn)評(píng)
二、組織：四列橫隊(duì)
教法：教師與學(xué)生一起練習(xí)
1、出示圖解，講解名稱
2、小組自學(xué)
3、學(xué)生演示
4、完整示范動(dòng)作
5、分解示范并講解要領(lǐng)
6、小組練習(xí)
7、小組展示
8、互相指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤
9、集體練習(xí)強(qiáng)化一、練習(xí)：
１、震腳架打
２、蹬腿架打
３、墊步彈踢
４、馬步橫打
５、5－9動(dòng)作練習(xí)
６、分小組成套練習(xí)
７、互相指導(dǎo)練習(xí)5－9動(dòng)
要求：
步型正確上下肢動(dòng)作要協(xié)調(diào)
俯撐移動(dòng)
要求：在完成次數(shù)或時(shí)間的情況下盡量保證動(dòng)作質(zhì)量
結(jié)束部分一、放松活動(dòng)
二、總結(jié)
三、下課１、教師組織領(lǐng)做
２、再次回顧本課所學(xué)內(nèi)容和優(yōu)點(diǎn)。
３、組織：四列橫隊(duì)
１、學(xué)生模仿
２、學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn)
5弱
（七）設(shè)計(jì)意圖
學(xué)生的年齡特點(diǎn)也決定了他們對(duì)較為枯燥單一的武術(shù)基本功的練習(xí)興趣決不會(huì)是長(zhǎng)時(shí)間的，所以在新授課中先要學(xué)生自我探究模仿學(xué)習(xí)，提出困惑，及時(shí)解決問(wèn)題，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生能夠初步掌握動(dòng)作，然后學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握。
在課堂中分組練習(xí)中，可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流；相互之間探究學(xué)習(xí)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生所學(xué)動(dòng)作的質(zhì)量，使全班學(xué)生均衡發(fā)展并從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真正的變“要我練”為“我要練”；使學(xué)生不僅積極鞏固武術(shù)基本功，同時(shí)主動(dòng)想要學(xué)習(xí)更多的動(dòng)作，為培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)久的興趣作鋪墊。
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