中班美術：小人國

　　一、說教材

　　本次活動來源于中班主題《身體的秘密》里一個“小人國”的素材點，根據主題目標及教材中提供信息，我們大致確定了本次活動的內容，就是用手指印畫并進行添畫，活動的技能目標可以從運用手指點畫的方式創造各種人物形象，并添畫表現人物的各種動態著手。印泥印畫并進行添畫是幼兒之前沒有嘗試過的新的繪畫方式，這樣的與以往不同的繪畫形式會給幼兒帶來全新的體驗和樂趣，所以本次活動情感目標定為：體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

　　二、說幼兒

　　幼兒在小班時有過點畫的經驗，但僅停留在用手指點畫簡單的基礎上。幼兒有繪畫人物的經驗，能夠表現五官，但是對于表現五官的差異、發型的變化上并不是很熟練。最近我們開展這個主題，也在有意識地豐富幼兒繪畫人物頭部的經驗。所以本次活動主要在幼兒原有經驗基礎上幫助他們拓展繪畫經驗，豐富繪畫技能。剛升入中班，幼兒對表現動態會有較大難度，為化解難點，我們仍然沿用了小班習慣采用的線條表現方式，在添加局部特征和四肢動態，給幼兒更大的'想象和思考空間。

　　三、說設計

　　活動環節設計上首先通過啟發幼兒回憶故事簡單導入，然后教師以變魔術的情境展示印畫的方法，通過兒歌、教師示范、幼兒示范、動作模仿、范畫展示等方式啟發幼兒邀請不同的長相、不同動態的小人。之后由幼兒進行表現創作。最后展示幼兒作品，請幼兒介紹，共同欣賞。在歡快的舞會音樂中結束活動。

　　活動目標：

　　1、運用手指點畫的方式創造各種人物形象，并在指紋圖案上添加簡略的線條，表現人物的各種動態。

　　2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

　　重點：運用手指點畫表現小人的頭和身體，并用筆添畫表現人物的各種形象和動態。

　　難點：想象添畫各種形態。

　　活動準備：小人國主要人物范畫、紅藍印泥、水筆、抹布、舞會音樂，投影設備等。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？

　　2、你們喜歡小人國的小人嗎？想不想見見他們？

　　二、觀察嘗試表現

　　1、通過兒歌示范印畫小人

　　師：老師變魔術請出小人，看我是怎么變的？兒歌：伸出小手指，輕輕蘸印泥，重重印一下，小人的頭和身體變出來了！（印的時候千萬不能移動手指，要讓小人穩穩地站牢。）

　　師：還缺了什么？（五官、手腳）這是誰呀？（國王）

　　2、國王說：“我今天要舉辦一場舞會。”請你們再邀請一些小人去參加舞會？你想邀請誰？他長得怎么樣？（幼兒示范印畫、添畫五官）

　　這個小人在做什么動作呢？（請幼兒模仿動作，教師添畫四肢。）

　　3、（出示小人范畫）參加舞會真開心，大家手拉手，手舞足蹈，唱歌跳舞在一起，還有樂隊來伴奏，我們再去多邀請一些小人吧！

　　三、幼兒繪畫，表現人物動態。

　　1、先把小人印好，注意不要太空、也不要太擠。太擠小人會不舒服。

　　2、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。

　　3、添畫四肢動作，變化五官、發型表現不同動態和形象。

　　四、分享交流

　　1、師：哇，老師看到你們的小人畫的真有趣！你邀請了誰，他們在做什么動作？（幼兒介紹）

　　2、結束：聽（舞會音樂），小人國的舞會馬上就開始了！帶上你們的小人趕緊出發吧！

　　反思：

　　活動中我以回憶故事簡單導入，然后變魔術的情境貫穿活動始終，結合兒歌、教師示范、幼兒示范、肢體模仿、范例欣賞等多種形式幫助幼兒表現人物的各種動態和形象。這樣的形式比較受幼兒的喜歡，能夠激發他們創作的欲望。最后環節音樂、動畫也使得活動氣氛達到高潮，有一個較好的首尾。活動下來我覺得自己在示范環節前面比較緊湊，后面范例欣賞時可能又花了一些時間，但是這里的觀察可能與之前有一定重復，是否可以縮短時間。同時在幼兒作畫時老師如何有效及時的引導這方面還要豐富加強。

【中班美術：小人國】相關文章：

中班美術優秀教案12-14

中班美術教案4篇01-06

幼兒園中班美術教案12-27

中班美術教案十篇01-02

【精品】中班美術教案三篇01-02

關于中班美術教案4篇01-02

【實用】中班美術教案三篇01-01

【精華】中班美術教案4篇12-31

【實用】中班美術教案4篇12-30