《表內(nèi)除法一整理和復(fù)習(xí)》說課稿范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《表內(nèi)除法一整理和復(fù)習(xí)》說課稿范文，希望能夠幫助到大家。
今天我說課的課題是《表內(nèi)除法（一）整理和復(fù)習(xí)》。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面來對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說課。
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是小學(xué)人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元的知識。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平均分、用2～6的乘法口訣求商、解決問題等內(nèi)容，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本單元是二年級數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，因此占據(jù)重要地位。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
（1）進(jìn)一步理解除法算式的含義，知道除法算式各部分的'名稱。
（2）進(jìn)一步體會乘、除法之間的關(guān)系，能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。
（3）初步學(xué)會根據(jù)除法的意義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力。
過程與方法:
經(jīng)歷除法的含義、用2～6的乘法口訣求商、用除法解決簡單實(shí)際問題的整理過程，體驗(yàn)歸納整理的方法。會用乘法口訣正確求積。培養(yǎng)學(xué)生簡單地表達(dá)遷移類推的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的關(guān)系，受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解除法算式的含義，體會乘法、除法之間的關(guān)系；熟練運(yùn)用乘法口訣求商；提高計(jì)算能力和解決問題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。
四、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)引入
談話導(dǎo)入，明確本節(jié)課要學(xué)內(nèi)容。（回顧本單元內(nèi)容，概括知識點(diǎn)）
（二）創(chuàng)設(shè)情境、歸納總結(jié)
知識點(diǎn)1：1.學(xué)生背誦平均分的含義。2.指名學(xué)生舉例說明平均分。3.列除法算式，說出各部分的名稱。4.出示兩個(gè)練習(xí)題，學(xué)生完成后教師引導(dǎo)學(xué)生說一說兩個(gè)除法算式的意義。
知識點(diǎn)2：1.學(xué)生獨(dú)立完成乘法口訣表，教師巡視指導(dǎo)。2.背誦2～6的乘法口訣。3.根據(jù)乘法口訣說出乘法算式、除法算式（開火車）。4.說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。
知識點(diǎn)3：回顧解決有關(guān)平均分問題的實(shí)際問題的關(guān)系式。
（三）鞏固練習(xí)
1.看誰算得都對。（開火車）
2.24根胡蘿卜。
（1）每只小兔分4根，可以分給幾只小兔？
（2）平均分給6只小兔，每只小兔分到多少根？（指名板演）
3.把12塊橡皮分給小明和他組里的3個(gè)同學(xué)，平均每個(gè)同學(xué)分幾塊？（指名板演）
五、課堂小結(jié)
六、作業(yè)布置
練習(xí)六第1，2題。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課上完后我也進(jìn)行了反思，一節(jié)課下來失敗的地方有很多：制作課件時(shí)習(xí)題單位出錯，導(dǎo)致板書時(shí)單位帶錯；第2個(gè)知識點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)間過長，導(dǎo)致重點(diǎn)有所偏移，第3個(gè)知識點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)過于倉促；總結(jié)出來的關(guān)系式利用度不夠。
結(jié)束語：
以上我僅從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教學(xué)過程等幾方面說明“教什么”和“怎么教。”闡明了為什么這樣教，教學(xué)有法，但無定法。今后我進(jìn)一步向?qū)＜液蛢?yōu)秀教師以及校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的各位老師學(xué)習(xí)，不斷探討更好的教學(xué)方法，并希望各位老師對本次課提出寶貴意見，謝謝大家!
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