《愛如茉莉》的說課稿

時間：2021-06-13 19:16:38 說課稿我要投稿

《愛如茉莉》的說課稿

　　這一單元的主題是“親情依依”。《愛如茉莉》這篇課文主要記述了父母之間相濡以沫的關愛，一如平淡無奇的茉莉，潔白純凈，素雅溫馨。文中那平淡的小事中洋溢著濃濃的親情，使我們明白真愛的含義。

《愛如茉莉》的說課稿

　　下面我主要針對第二教時談談我的設想：

　　結合教材實際和學生特點，我將本課時的教學目標設定為：

　　1、憑借課文樸實的語言文字,引導學生在細節中感受父母之間平淡而深厚的真愛,理解“愛如茉莉”的深意。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、架起讀寫的橋梁，溝通課內外的聯系，使學生懂得在生活中觀察、體味并抒寫身邊的愛。

　　其中，通過對細節描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛是本課時教學的重點。難點是結合對語言文字的品讀，理解“愛如茉莉”的含義。

　　教學中，我以提高學生讀寫能力為目標，以仔細研讀為重要手段，引導學生感悟。從一句句溫馨的話語，一個個溫柔的動作中，感受父母之間樸實的愛。并學習這種細節描寫的方法描述身邊普通而又平凡的“愛”。

　　具體流程分為以下四個環節：破題入手，初悟茉莉之美

　　；關注細節，感悟情感之美；討論深化，領悟愛的真諦；

　　拓展延伸，架設讀寫橋梁。

　　一、破題入手，初悟茉莉之美

　　1、映示圖片，欣賞茉莉

　　說說你眼中的茉莉是什么樣的？

　　學生用上課文中描寫茉莉的詞語練習說話。相機映示詞語，指導讀出潔白幽香的詩意美。

　　2、語言引入，補全課題

　　生活中有一種愛，像茉莉一般平淡無奇，但它散發的縷縷幽香卻彌漫在我們的生活中。課文介紹的是一對普通夫妻間的愛，他們的愛就如茉莉一樣潔白純凈。（讀題。）

　　二、關注細節，感悟情感之美

　　1、教給方法，明確任務

　　真愛無痕，愛流淌在生活中的每個細節。就讓我們用心地去讀課文，關注細節：文中的一句話，一個動作，一個眼神；感受語言：一個字，一個詞，一個句子，體會爸媽之間的真愛。

　　2.生用心品讀6—18自然段，畫出自己所能關注的細節，并在畫出的句子旁寫出自己的感受。

　　【要想還學生的主體地位，就應為學生留下與文本親密對話的時空。這也是尊重學生獨特體驗的基礎。】

　　3、學生讀出細節，談談自己的感受。針對該處細節，有不同感觸的學生互相補充。教師適當點撥引導。

　　交流重點：

　　（1）6-8自然段關于“餃子”的細節

　　抓住關鍵詞“虛弱”讀好媽媽的話，體會爸爸在媽媽心中的分量。

　　區分多音字“奔”bēnbèn意義上的不同，從“直奔”這個動作中感受爸爸對媽媽的關心。

　　（2）9-18自然段是課文的重點部分

　　A、第9自然段著力渲染了爸爸媽媽執手而眠的情景。

　　咀嚼“探”這一動詞，這一擬人寫法，體味陽光的情義，它都不愿驚醒這對相愛的夫妻，不愿打破這份靜謐美好。從而初步感知理解“一切景語皆情語”的寫作方法。

　　這一段重點是配上輕緩的音樂，指導學生用輕柔的語調、緩慢的語速讀出場面的溫馨與美好。

　　B、爸爸為什么這么睡呢？

　　把爸爸媽媽的兩句話放在一起對比朗讀理解。

　　“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。”

　　“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了。”

　　多么平淡的語句，多么的'情真意切！學生在個別讀、同位讀、男女生對讀等多種形式的反復誦讀中，體會爸爸媽媽之間的那份樸實而真摯的愛。

　　【“語言有溫度，字詞知冷暖”。培養學生對語言敏銳的感受力，從課文語言中體會“冷暖”的情感是學習語文的重要途徑。】

　　三、討論深化，領悟愛的真諦

　　1、出示最后一段：“哦”是什么意思？為什么連用兩個“愛如茉莉”？

　　小組合作探究。（提醒學生聯系課文細節體會。）

　　2、組織匯報交流：

　　（1）課文以茉莉為線索貫穿全文。

　　“鉆”進我們心中的是什么？（像茉莉一樣幽香的真愛。）

　　（2）父母之間的愛那么平淡而又那么溫馨，不就像這平淡無奇而又幽香裊裊的茉莉花嗎？

　　是啊，爸爸媽媽之間的愛都表現在生活中極其平凡簡單的小事中。一個眼神、一句問候、一聲叮嚀都是愛。“愛是媽媽心中給爸爸煮的餃子……”

　　學生仿照句子聯系課文細節聯系說話。

　　（3）真愛無言，大愛無聲，就讓我們默默地聆聽，用心感受這份茉莉般的愛。

　　愛是媽媽心中給爸爸煮的餃子；

　　愛是爸爸直奔醫院匆匆而去的身影；

　　愛是陽光下恬靜的微笑，

　　愛是病床上緊緊相握的雙手；

　　愛是爸爸布滿血絲的雙眼，

　　愛是媽媽精心偽裝的假寐……

　　愛如茉莉平淡無奇，

　　愛如茉莉潔白純凈，

　　愛如茉莉幽香清遠，

　　哦，愛如茉莉，愛如茉莉！

　　指明數生分讀前面幾行，后面四行齊讀。

　　【這個練習既回顧了課文細節，深化對真愛的理解，同時實現了語言再創，激發學生學習語言的興趣。】

　　四、拓展延伸，架設讀寫橋梁

　　1、本文描寫了夫妻間相濡以沫、心心相印、歸于平淡的愛。生活中有許多種愛，不同的愛可以有不同的表達方式，如果讓你打個比方，以你的理解，愛像什么？

　　學生寫一句話。交流。

　　【每個學生對真愛的理解會不一樣，當思維能碰撞，會精彩迭出。“愛如巧克力，絲滑醇香；愛如一首小詩，精致簡短，韻味無窮；愛如空氣，無色無形，每個人卻沐浴其中；愛如一杯清茶，只有細心品味的人，才懂得其中的味道；愛如春風，給人以溫暖；愛如彩虹，架起溝通的橋梁；愛如繁星，點亮人生的夜空……】

　　2、

　　結語：我們不渴求人世間所有的愛都如茉莉，愛可以如茉莉一樣幽香縷縷，愛也可以如玫瑰一樣熱烈奔放，愛更可能如檸檬一樣甜中帶酸。愿大家都做一個懂得感受愛、珍惜愛，并學會付出愛的人。因為有了愛就有了一切。

　　3、作業：同學們都有一雙善于發現的眼睛，一顆善于感知的心靈。

　　課后請觀察、感受生活中的愛并抓住細節記下來。

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