灰椋鳥語(yǔ)文說(shuō)課稿

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，灰椋鳥第二課時(shí)教案。

　　2、學(xué)習(xí)和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時(shí)、歸林后情景的優(yōu)美句段,體會(huì)作者的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　讀通讀懂描寫灰椋鳥歸林時(shí)和歸林后情景的語(yǔ)句，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類、對(duì)大自然的熱愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　昨天我們學(xué)習(xí)了灰椋鳥，你所了解的灰椋鳥是什么樣子的？（指名回答：沒什么好看的，因?yàn)樗�尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的。出示課件ppt2）。

　　二、學(xué)習(xí)第三、四自然段

　　作者為什么要寫這樣一種普普通通的鳥？作者只寫了一只灰椋鳥嗎？不，作者寫了一群群灰椋鳥歸林時(shí)的情景。灰椋鳥是怎樣歸林的？就讓我們一起走進(jìn)刺槐林與竹林去看一看。

　　自讀課文3、4自然段。（出示課件ppt3）

　　誰(shuí)帶我們?nèi)ゴ袒绷峙c竹林看一看？指名讀第3自然段。

　　我們驚喜地發(fā)現(xiàn)灰椋鳥開始?xì)w林了，灰椋鳥剛開始?xì)w林時(shí)是怎樣的場(chǎng)面呢？

　　（指名讀）一開始還是一小群一小群地飛過(guò)來(lái)，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊(duì)”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長(zhǎng)的長(zhǎng)隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過(guò)。（出示ppt4）

　　能說(shuō)說(shuō)你感受到了什么嗎？（很壯觀）（板書：壯觀）

　　從哪些地方你感受到了壯觀？用朗讀告訴我們。

　　突出“沒有幾分鐘”，灰椋鳥歸林的速度快，鳥兒很多。

　　突出“大部隊(duì)”，體會(huì)鳥兒多。

　　突出“老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲”，體會(huì)鳥兒歸林時(shí)的聲響，鳥多。

　　突出“整群整群”，體會(huì)鳥多。

　　突出“數(shù)百米長(zhǎng)的長(zhǎng)隊(duì)”、“巨大的橢圓形”、“一批一批”、“浩浩蕩蕩”體會(huì)鳥很多。

　　你已經(jīng)完全感受到灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀場(chǎng)景了。

　　誰(shuí)再來(lái)試一試，把灰椋鳥的多和壯觀展現(xiàn)在我們面前。

　　指名一生讀，其余同學(xué)閉上眼，用心去感受一下，睜開眼，抬起頭，你看到了什么？（天空密密麻麻的灰椋鳥，它們似乎推開了空中的一切過(guò)來(lái)了）這就是課文中所說(shuō)的——排空而至，出示ppt5，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞，看圖體會(huì)排空而至的那種壯觀氣勢(shì)（指讀、齊讀）。

　　誰(shuí)來(lái)把這個(gè)句子讀給大家聽聽？（返回ppt4）指名讀、齊讀。

　　難怪說(shuō)它們大部隊(duì)—— “排空而至”，灰椋鳥歸林的場(chǎng)面是何等的壯觀啊！

　　鳥兒們終于回來(lái)了，它們的心情如何？它們會(huì)在講些什么呢？指名說(shuō)說(shuō)。

　　你說(shuō)得真好。你感受到了什么？（鳥兒們很歡快也感受到了歡快，引讀，先回來(lái)的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好象……又像……（出示ppt6）

　　讓我們?cè)俅胃惺茗B兒們的歡快吧！齊讀“先回來(lái)的鳥……與熟悉的伙伴匯合，教案《灰椋鳥第二課時(shí)教案》。”

　　老師仿佛聽到了一群活潑可愛的灰椋鳥在歡快地鳴叫，感覺到你們已經(jīng)融入到這快樂的大家庭里去了，這可真是一副壯觀、歡快的歸林圖。

　　喜歡這壯觀的鳥兒歸林圖的同學(xué)請(qǐng)你們走進(jìn)林中一起回味。

　　三、學(xué)習(xí)第五自然段

　　1、剛才我們隨著作者親眼目睹了灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀場(chǎng)面,真使我們意猶未盡,可是夕陽(yáng)已漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林，此時(shí)林中又是怎樣一幅畫面？自由朗讀課文第五自然段。

　　2、學(xué)生自學(xué)

　　3、全班交流

　　整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。你從哪兒可以看出像個(gè)俱樂部呢？（出示ppt7）

　　（1）（相機(jī)出示）“天上的鳥越來(lái)越少了……在翩翩起舞哇！”

　　你為什么喜歡這句呢？（將灰椋鳥比作了少女）

　　原本灰椋鳥在作者的印象中是怎樣的？

　　尖尖的.嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑糊糊的，有什么好看的，可是此時(shí)此刻的鳥兒是大自然賦予了它新的生命力，這些可愛的小精靈就像是穿上盛裝的少女，在翩翩起舞。

　　你感到此時(shí)的灰椋鳥是怎樣的？ 板書：美麗

　　（2）還有哪兒可以看出？

　　（出示ppt8）“樹林內(nèi)外，……一個(gè)天然的俱樂部”

　　從中你體會(huì)到了什么？

　　同學(xué)們，剛剛排空而至的鳥兒，此時(shí)全都聚集在了林中，歡快地鳴叫著，你叫我也叫，你叫得響，我要叫得比你更響——所以文中用了一個(gè)詞叫——百鳥爭(zhēng)鳴 。你從哪里可以體會(huì)到百鳥爭(zhēng)鳴？（這聲音似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘。）

　　誰(shuí)來(lái)讀，讀出這么多鳥一起歡叫的氣勢(shì)。

　　是啊，整個(gè)林子棲息著那么多鳥，真像一個(gè)天然的俱樂部。（引讀）這上萬(wàn)只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么這樣熱鬧？作者情不自禁地歡呼起來(lái)。板書;熱鬧（烈）

　　作者被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，竟情不自禁地歡呼起來(lái)。我想此時(shí)此刻，不僅是作者，我們每個(gè)人一定都會(huì)被感染了，也會(huì)像作者一樣歡呼起來(lái)，會(huì)歡呼些什么？

　　學(xué)生簡(jiǎn)單交流。

　　是呀，這樣的場(chǎng)面，深深地感染了作者，也感染了我們。把你的歡呼，把你的贊嘆，把你的驚喜，放到你充滿激情的朗讀中去吧！（整段）

　　我都已經(jīng)情不自禁地喜歡上這些可愛的小精靈了，在回來(lái)的路上，作者想到了很多，（出示ppt9）

　　指名讀，你體會(huì)到了什么？

　　這是作者對(duì)林場(chǎng)工人由衷的感謝。是呀，鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。（出示ppt10）

　　四、小結(jié)

　　全篇作者用生動(dòng)的筆觸給我們描繪了灰椋鳥歸林時(shí)及歸林后壯觀而熱烈的場(chǎng)面，灰椋鳥只是一種普普通通的鳥，但在作者筆下，卻是那么美麗、那么歡快。生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)，就讓我們用心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧！

　　板書：

　　灰椋鳥 （美麗）

　　歸林圖 壯觀

　　鬧林圖 熱烈

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