艷麗的大公雞美術(shù)說課稿

時間：2021-07-10 20:51:35 說課稿我要投稿

艷麗的大公雞美術(shù)說課稿

　　在教師需要準備關(guān)于艷麗的大公雞的說課時都有哪些好的說課稿呢？下面是小編分享給大家的艷麗的大公雞美術(shù)說課稿，希望對大家有幫助。

艷麗的大公雞美術(shù)說課稿

　　一、說教材：

　　1、我說課的內(nèi)容是：人美版教材第八冊第十四課《艷麗的大公雞》。

　　本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，并且學(xué)習(xí)運用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)地認識、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)色彩知識的興趣，豐富學(xué)生對色彩的感受，提高學(xué)生對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。

　　2、學(xué)生情況：

　　小學(xué)四年級的學(xué)生和低年級學(xué)生相比具有比較強的`自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高，有著強烈的好奇心與動手操作的能力。通過小學(xué)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能初步掌握色彩知識，但如何更加巧妙的將色彩運用到繪畫中，如何才能讓色彩更好的為畫面服務(wù)好需要進一步的引導(dǎo)。

　　2、教學(xué)目標：

　　（1）、知識技能：

　　了解暖色與冷色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。

　　（2）、過程方法：

　　A、通過欣賞冷暖色對比的作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時運用所帶給人們艷麗、熱烈的美感。

　　B、通過創(chuàng)作冷暖色對比的作品，感受到它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。

　　（3）、情感態(tài)度：

　　在學(xué)習(xí)和探究過程中，使學(xué)生進一步感受冷暖色對比的美感，培養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識，提高他們畫色彩畫的興趣。

　　3、教學(xué)重點：

　　復(fù)習(xí)冷暖色對比給人的感受，正確運用冷暖色，認知冷暖色對比帶給人們的特有的美感，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。

　　4、教學(xué)難點：冷暖色在創(chuàng)作中的運用。

　　二、說教法：

　　本課我主要采用講授法、展示法和啟發(fā)法。

　　三、說學(xué)法：

　　學(xué)生采用觀察法和討論法進行學(xué)習(xí)。

　　四、說教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入：

　　我采用情景導(dǎo)入法，用大公雞花花選美的故事引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。藝術(shù)源于生活，從生活的角度出發(fā)，容易使學(xué)生有更好的認同感和親切感。

　　（二）新授：

　　1、引入課題后，我分兩部分來解決問題。第一部分就是大公雞的造型，雖然這一部分不是本課的重點和難點，可是有一部分學(xué)生畫公雞還是有一定的難度，所以我邊讓學(xué)生說公雞的特征邊演示它的畫法。這樣學(xué)生在一會兒作業(yè)時就能夠容易的畫出大公雞。

　　2、第二部分是冷暖色教學(xué)。學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)認識了冷暖色，所以我就復(fù)習(xí)了一下冷暖色，重點要放在冷暖色的對比上。在解決這一問題時，我先讓學(xué)生欣賞農(nóng)民畫《金雞展翅》，從中體會出冷暖色對比帶給人們的特有的美感。然后我又出示了一些圖片一步一步的讓學(xué)生理解、掌握運用冷暖色對比的方法來涂色。在這一階段我讓學(xué)生討論色彩運用的基本方法，最后由我和學(xué)生一起進行總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生利用交流討論的方法分析對比色的使用規(guī)律和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)表達能力。

　　3、學(xué)生創(chuàng)作：

　　在學(xué)生興趣高漲的時候我布置了作業(yè)及要求。

　　請每位同學(xué)運用冷暖色對比的方法畫一只艷麗的大公雞參加大公雞選美大賽。

　　要求：1、繪畫構(gòu)圖飽滿、線條流暢。

　　2、造型新穎、生動。

　　3、運用冷暖色對比的方法涂色，涂色要干凈。

　　4、講評

　　講評時，我又回到了花花選美這件事上：現(xiàn)在大公雞選美大賽正式開始，首先老師替大公雞花花感謝同學(xué)們?yōu)樗O(shè)計了這么多漂亮的花衣裳，現(xiàn)在請同學(xué)們選一選你認為最漂亮、最艷麗的大公雞。

　　這樣首尾呼應(yīng)，有一個完美的結(jié)局。在評價階段采用自評互評他評相結(jié)合的方式，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和分析別人的作品，并從中學(xué)習(xí)。

　　5、課后拓展：

　　色彩的冷暖對比，不僅用在繪畫中，還可以用在橡皮泥塑、國畫、貼畫等多種表現(xiàn)方法中，所以我讓學(xué)生在課后嘗試用其他表現(xiàn)方法進行創(chuàng)作，來拓寬學(xué)生的視野。

　　五、板書設(shè)計：