（必備）實驗報告15篇

　　隨著社會不斷地進步，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家收集的實驗報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實驗報告1

　　實驗內容：光與熱

　　實驗地點：實驗室

　　實驗目的：認識陽光的強弱和溫度的`關系

　　實驗器材：溫度計1支，鏡子3面，膠布

　　實驗步驟：

　　1、用膠布將溫度計固定在墻上。

　　2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）

　　實驗現象：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。

　　實驗結論：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。

　　備注

　　實驗人：

　　實驗時間

　　儀器管理員簽字

實驗報告2

　　1、熟悉酚的基本性質；

　　2、掌握酚的鑒別方法。

　　二、實驗原理

　　酚的分子中，由于羥基中的氧原子與苯環形成P-π共軛，電子云向苯環偏移，溶于水后可以電離出氫離子，顯示弱酸性。

　　但是苯酚的酸性比碳酸弱。若將苯酚鈉與碳酸鈉溶液反應，可以析出苯酚。用這種方法可以分離苯酚。

　　苯酚可以和NaOH反應，但不與NaHCO3反應。

　　利用醇、酚與NaOH和NaHCO3反應性的不同，可鑒別和分離酚和醇。

　　苯酚與溴水在常溫下可立即反應生成2，4，6-三溴苯酚白色沉淀。反應很靈敏，很稀的苯酚溶液就能與溴水生成沉淀。故此反應可用作苯酚的鑒別和定量測定。

　�。ò咨�）

　　酚類可以與FeCl3溶液反應顯色，用于鑒別酚類。苯酚可以用于制備酚酞。

　　棕紅色 藍紫色

　　三、實驗器材

　　儀器：試管、試管架、試管夾、酒精燈、pH試紙

　　無機試劑： NaOH（5％），飽和溴水， NaHCO3(5％,飽和)，的Na2CO3(5％)，

　　5％FeCl3 ，HCl(5％)溶液；

　　有機試劑：苯酚

　　四、實驗步驟

　　1、酚的溶解性和弱酸性

　　將0.2 g的苯酚放在試管中，加入3mL水，振蕩試管后觀察是否溶解。用玻璃棒蘸1滴溶液，以廣泛pH試紙測定其酸堿性。然后再加熱試管，直到苯酚全部溶解。

　　將上述溶液分裝在3支試管中，冷卻后出現渾濁，在其中一支試管中加入2～3滴5％的`NaOH溶液，觀察是否溶解。再滴加5％的鹽酸，有何變化？在另2支試管中分別加入5％的NaHCO3溶液和5％的Na2CO3溶液，觀察是否溶解。

　　2、酚類與FeCl3溶液的顯色反應

　　在試管中加入1%苯酚0.5mL，再加入1～2滴1% FeCl3溶液，觀察和記錄各試管中所顯示的顏色。

　　3、與溴水的反應

　　在1支試管中加入2滴苯酚飽和水溶液，再加2 mL水稀釋，在另一只試管中加入2 mL自來水，然后在兩只試管中逐滴加入飽和溴水，比較兩只試管中的現象。寫出反應方程式。

　　五、思考題

　　1、如何鑒別醇和酚？

　　2、舉例說明具有什么結構的化合物能與FeCl3溶液發生顯色反應？

　　3、為什么苯酚比苯和甲苯容易發生溴代反應？

實驗報告3

　　【實驗目的】

　　1.1.掌握螺旋測微器的使用方法。

　　2.學會用光杠桿測量微小伸長量。

　　3.學會用拉伸法金屬絲的楊氏模量的方法。

　　【實驗儀器】

　　楊氏模量測定儀(包括：拉伸儀、光杠桿、望遠鏡、標尺)，水準器，鋼卷尺，螺旋測微器，鋼直尺。

　　1、金屬絲與支架(裝置見圖1)：金屬絲長約0.5米，上端被加緊在支架的上梁上，被夾于一個圓形夾頭。這圓形夾頭可以在支架的下梁的圓孔內自由移動。支架下方有三個可調支腳。這圓形的氣泡水準。使用時應調節支腳。由氣泡水準判斷支架是否處于垂直狀態。這樣才能使圓柱形夾頭在下梁平臺的圓孔轉移動時不受摩擦。

　　2、光杠桿(結構見圖2)：使用時兩前支腳放在支架的下梁平臺三角形凹槽內，后支腳放在圓柱形夾頭上端平面上。當鋼絲受到拉伸時，隨著圓柱夾頭下降，光杠桿的后支腳也下降，時平面鏡以兩前支腳為軸旋轉。

　　3、望遠鏡與標尺(裝置見圖3)：望遠鏡由物鏡、目鏡、十字分劃板組成。使用實現調節目鏡，使看清十字分劃板，在調節物鏡使看清標尺。這是表明標尺通過物鏡成像在分劃板平面上。由于標尺像與分劃板處于同一平面，所以可以消除讀書時的視差(即消除眼睛上下移動時標尺像與十字線之間的相對位移)。標尺是一般的米尺，但中間刻度為0。

　　【實驗原理】

　　1、胡克定律和楊氏彈性模量

　　固體在外力作用下將發生形變，如果外力撤去后相應的形變消失，這種形變稱為彈性形變。如果外力后仍有殘余形變，這種形變稱為塑性形變。

　　應力：單位面積上所受到的力(F/S)。

　　應變：是指在外力作用下的相對形變(相對伸長DL/L)它反映了物體形變的大小。

　　2、光杠桿鏡尺法測量微小長度的變化

　　在(1)式中，在外力的F的拉伸下，鋼絲的伸長量DL是很小的量。用一般的長度測量儀器無法測量。在本實驗中采用光杠桿鏡尺法。

　　初始時，平面鏡處于垂直狀態。標尺通過平面鏡反射后，在望遠鏡中呈像。則望遠鏡可以通過平面鏡觀察到標尺的像。望遠鏡中十字線處在標尺上刻度為。當鋼絲下降DL時，平面鏡將轉動q角。則望遠鏡中標尺的像也發生移動，十字線降落在標尺的刻度為處。由于平面鏡轉動q角，進入望遠鏡的光線旋轉2q角。從圖中看出望遠鏡中標尺刻度的變化。

　　因為q角很小，由上圖幾何關系得：

　　由(1)(2)得：

　　【實驗內容及步驟】

　　1、調楊氏模量測定儀底角螺釘，使工作臺水平，要使夾頭處于無障礙狀態。

　　2、放上光杠桿，T形架的兩前足置于平臺上的溝槽內，后足置于方框夾頭的平面上。微調工作臺使T形架的三足尖處于同一水平面上，并使反射鏡面鉛直。

　　3、望遠鏡標尺架距離光杠桿反射平面鏡1.2～1.5m。調節望遠鏡光軸與反射鏡中心等高。調節對象為望遠鏡筒。

　　4、初步找標尺的像：從望遠鏡筒外側觀察反射平面鏡，看鏡中是否有標尺的像。如果沒有，則左右移動支架，同時觀察平面鏡，直到從中找到標尺的像。

　　5、調節望遠鏡找標尺的像：先調節望遠鏡目鏡，得到清晰的.十字叉絲;再調節調焦手輪，使標尺成像在十字叉絲平面上。

　　6、調節平面鏡垂直于望遠鏡主光軸。

　　7、記錄望遠鏡中標尺的初始讀數(不一定要零)，再在鋼絲下端掛0.320kg砝碼，記錄望遠鏡中標尺讀數，以后依次加0.320kg，并分別記錄望遠鏡中標尺讀數，直到7塊砝碼加完為止，這是增量過程中的讀數。然后再每次減少0.320kg砝碼，并記下減重時望遠鏡中標尺的讀數。數據記錄表格見后面數據記錄部分。

　　8、取下所有砝碼，用卷尺測量平面鏡與標尺之間的距離R，鋼絲長度L，測量光杠桿常數b(把光杠桿在紙上按一下，留下三點的痕跡，連成一個等腰三角形。作其底邊上的高，即可測出b)。

　　9、用螺旋測微器測量鋼絲直徑6次�？梢栽阡摻z的不同部位和不同的經向測量。因為鋼絲直徑不均勻，截面積也不是理想的圓。

　　【實驗注意事項】

　　1、加減砝碼時一定要輕拿輕放，切勿壓斷鋼絲。

　　2、使用千分尺時只能用棘輪旋轉。

　　3、用鋼卷尺測量標尺到平面鏡的垂直距離時，尺面要放平。

　　4、楊氏模量儀的主支架已固定，不要調節主支架。

　　5、測量鋼絲長度時，要加上一個修正值，是夾頭內不能直接測量的一段鋼絲長度。

　　【實驗教學指導】

　　1、望遠鏡中觀察不到豎尺的像

　　應先從望遠筒外側，沿軸線方向望去，能看到平面鏡中豎尺的像。若看不到時，可調節望遠鏡的位置或方向，或平面反射鏡的角度，直到找到豎尺的像為止，然后，再從望遠鏡中找到豎尺的像。

　　2、叉絲成像不清楚。

　　這是望遠鏡目鏡調焦不合適的緣故，可慢慢調節望遠鏡目鏡，使叉絲像變清晰。

　　3、實驗中，加減法時，測提對應的數值重復性不好或規律性不好。

　　(1)金屬絲夾頭未夾緊，金屬絲滑動。

　　(2)楊氏模量儀支柱不垂直，使金屬絲端的方框形夾頭與平臺孔壁接觸摩擦太大。

　　(3)加馮法碼時，動作不夠平穩，導致光杠桿足尖發生移動。

　　(4)可能是金屬絲直徑太細,加砝碼時已超出彈性范圍。

　　【實驗隨即提問】

　　⑴根據Y的不確定度公式，分析哪個量的測量對測量結果影響最大。

　　答：根據由實際測量出的量計算可知對Y的測量結果影響最大，因此測此二量尤應精細。

　�、瓶煞裼米鲌D法求鋼絲的楊氏模量，如何作圖。

　　答：本實驗不用逐差法，而用作圖法處理數據，也可以算出楊氏模量。由公式Y=可得：F= Y△n=KY△n。式中K=可視為常數。以荷重F為縱坐標，與之相應的ni為橫坐標作圖。由上式可見該圖為一直線。從圖上求出直線的斜率，即可計算出楊氏模量。

　　⑶怎樣提高光杠桿的靈敏度?靈敏度是否越高越好?

　　答：由Δn= ΔL可知，為光杠桿的放大倍率。適當改變R和b，可以增加放大倍數，提高光杠桿的靈敏度，但這種靈敏度并非越高越好;因為ΔL=Δn成立的條件是平面鏡的轉角θ很小(θ≤2.5°)，否則tg2θ≠2θ。要使θ≤2.5°，必須使b≥ 4cm，這樣tg2θ≈2θ引起的誤差在允許范圍內;而b盡量大可以減小這種誤差。如果通過減小b來增加放大倍數將引起較大誤差

　�、确Q為光杠桿的放大倍數，算算你的實驗結果的放大倍數。

　　答：以實驗結果計算光杠桿的放大倍數為XX

實驗報告4

　　實驗一：

　　一、目的要求

　　掌握扦插育苗的生產過程，了解扦插前插穗選取與處理，扦插后生產管理。

　　二、材料及工具

　　1、插穗：各種類型插穗材料；

　　2、ATP生根粉；

　　3、工具：條剪、枝剪、天秤、量筒、噴水壺、塑料薄膜、盆、皮尺、鋼卷尺、竹棒。

　　三、方法與步驟

　　1、采條

　　選擇生長健壯、品種優良的幼齡母樹，取組織充分木質化的1～2年生枝條作插穗，落葉樹種在秋季后到翌春發芽前剪枝；常綠樹插條，應于春季萌芽前采條，隨采隨插。

　　2、插穗切制

　　將粗壯、充實、芽飽滿的枝條，剪成15～20cm的插條，每個插條上帶2～3個發育充實的芽，上切口距頂芽0.5～1cm，下切口靠近下芽，上切口平剪，下切口斜剪。

　　3、插穗的處理

　　將切制好的插穗50根或100根捆一捆（注意上、下切口方向一致），豎立放入配制好的溶液中，浸泡深度約2～3cm，浸泡時間12～24小時，浸泡濃度為500PPm。

　　4、扦插

　�。�1）扦插方法：直接插入法，插穗與地面垂直；

　�。�2）深度：插穗入土深度為插穗長度的2/3；

　　（3）插穗入土后應充分與土壤接觸，避免懸空；

　�。�4）株行距：株距10cm，行距20～25cm；

　�。�5）澆水：插后立即灌足底水。

　　5、管理工作

　�。�1）扦插后立即澆一次透水，以后保持插床浸潤；

　�。�2）遮蔭：為了防插條因光照增溫，苗木失水，插后4～5月應搭蔭棚遮蔭降溫；

　　（3）抹芽：扦插成活后，當新苗長至15～30cm，應選取一個健壯的直立芽保留，其余除去；

　�。�4）施肥：適當施入濃度淡的速效性化學肥料。

　　6、扦插及扦后注意事項

　　（1）防止倒插；

　�。�2）插后立即灌水；

　　（3）插穗與土壤密接；

　�。�4）粗細不同應分級扦插，以達生長整齊，減少分化；

　�。�5）插后要經常保持土壤浸潤；

　　（6）必要時應搭棚遮蔭。

　　四、實習報告

　　1、怎樣進行選穗、采穗、切穗及扦插？

　　2、以一種樹種為例，如何提高扦插成活率？

　　實驗二 嫁接繁殖

　　一、目的要求

　　掌握嫁接育苗的生產過程，了解嫁接砧木培育、接穗選取，嫁接方法及接后管理。

　　二、材料及工具

　　1、接穗：各種類型接穗、接芽；

　　2、砧木：各種規格；

　　3、工具：條剪、枝剪、芽接刀、塑料薄膜、蠟。

　　三、方法與步驟

　�。ㄒ唬┙铀氲倪x擇與貯藏

　　1、母本選擇：選擇生長健壯、品種優良的壯年期母樹，與樹冠向陽面的中、上部剪取組織充分木質化的1～2年生枝條作接穗。春季枝接，選1年生生長旺盛、充實、休眠芽飽滿、芽數較多的枝條作接穗；夏季枝接，選生長粗壯尚未木質化的當年生嫩枝作接穗。

　　2、采穗時間

　　早春嫁接用的接穗，一般在植物落葉后�。怀＞G樹、草本植物及夏季枝接或芽接時，最好隨采隨接，當天嫁接不完的枝條，應用濕布包裹或把枝條下部侵在水中。

　�。ǘ�）砧木選擇與培育

　　1、砧木選擇

　�。�1）與接穗親和力強，生長健壯，根系發達

　�。�2）種源或種條豐富，能大量進行繁殖，且繁殖方法簡便

　　（3）砧木必須對接穗生長，開花，結實和壽命有良好影響

　�。�4）選抗病蟲害，抗寒，抗旱，抗風和抗大氣污染能力強植物

　�。�5）能滿足園林綠化對嫁接苗高度要求

　　2、砧木培育

　　一般采用實生苗培育，培育1～2年。

　�。ㄈ�）嫁接時期

　　1、春季嫁接

　　春季嫁接主要是枝接，從早春砧木樹液開始流動后進行。

　　2、夏季嫁接

　　用嫩枝接或芽接，一般在5～7月進行。主要是枝接。

　　3、秋季嫁接

　　8～10月，芽接的時期。

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　　1、枝接

　　（1）切接法：常用的方法，大多樹種適宜。

　　A．削接穗

　　將枝條剪成5～6cm長，帶2～3個芽的接穗用濕布包好備用。嫁接時，將接穗從距下切口最近的芽位背面，用切接刀向內切達木質部時即向下平行切削到底，切面長2～3cm，隨即將接穗切面對側斜削成1cm的斜面。

　　B．削砧木

　　將砧木距地面5cm處斷砧，削平斷面，在光滑平整的砧木側面，用切接刀在切斷面的肩部斜削一刀，露出形成層。對準露出形成層的內側稍帶木質部垂直下切，深達2～3cm。

　　C．結合

　　將削好的接穗，長削面向里插入砧木切口中，一定要插到底。然后將砧、穗形成層對齊，然后用塑料帶由下向上綁扎緊密，必要時可將接口封泥培土。

　�。�2）劈接法：在較大的砧木、較小的接穗時使用。在春季砧木上的'芽開始生長后進行。

　　A．削砧木

　　將砧木于基部鋸斷，用劈接刀從橫斷面的中心垂直向下劈開3～4cm。

　　B．削接穗

　　接穗基部的兩側削成3～4cm長的契形，契形尖端不必很尖。

　　C．結合

　　將削好的接穗插入劈縫，用麻繩或塑料薄膜帶把切口自下而上綁緊，封閉切口以不露空隙為宜，綁縛時注意不要觸動接穗。

　　2、芽接法：此法在夏季生長季節進行。

　�。�1）開芽接位

　　在砧木離地10～20cm處取樹干光滑的一面，用芽接刀橫割一長約1.2cm的割痕，再從割痕的兩端垂直向下割兩刀，各長約2cm，成門形，割痕以深至木質部為度。淺則剝皮困難，過深則傷及木質部，均不適宜。

　�。�2）選取芽片

　　在母株上取一年生木質化、粗1～1.5cm的枝條，選強壯飽滿的芽，在芽的上方0.3～0.4cm處橫切一刀，深達木質部，再在芽的下方1cm處向上削，刀要深達木質部，削下芽片后即將木質部輕輕除去，并整成長方形以吻合砧木上所開的芽接位。

　�。�3）插入芽片

　　上述操作完成后，可挑開砧木芽接位的皮層把芽片插入，使芽片和砧木的形成層互相結合，再把砧木挑開的皮層覆蓋接芽，用麻皮等扎緊即可。

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　　1、嫁接操作技術要領：齊、平、快、緊、凈；

　　2、嫁接刀具鋒利；

　　3、切削砧、穗時不撕皮和不破損木質部。

　�。�六）嫁接苗管理

　　1、掛牌；

　　2、檢查成活、松綁；

　　3、剪砧、抹芽和除蘗；

　　4、扶正；

　　5、補接；

　　6、田間管理。

　　四、實習報告

　　1、怎樣進行選穗、采穗？

　　2、怎樣提高嫁接成活率？

實驗報告5

　　網絡綜合布線作為醫院信息化建設的基礎設施，規范化的施工和高質量的維護必須被高度重視。在工作中我承擔著醫院信息化布線的具體工作。 常常說〝師傅領進門，修行在個人〞，在剛開始接觸布線工作的時候，是由我們單位科室的主任交代的維護任務，只提供了具體的配架圖和大致情況的介紹。在后續的工作熟悉過程中，我陸續從書城購買了綜合布線方面的專業圖書學習，首先從理論上給自己補充相關的知識，這樣在實際的工作中，同公司方項目經理和施工隊之間的交流從理論結合實際才能比較公正和客觀，才能不被公司方和施工隊認為是可以麻痹的對象。

　　在具體的.項目施工過程中，甲方和乙方經常有不同的看法和判斷施工規范的標準。這時需要我們具有明辨是非的能力，有時完全可以借助監理的專業知識。然而，公司方和施工隊也不是完全不可信，多聽取他們的反饋意見，多向同行咨詢請教也是能夠避免犯錯和能夠不斷提高的捷徑。當然，在聽取意見的同時，不能全盤照收，必須多方聽取和比較，作出客觀公正的判斷。

　　必須對新技術。新材料和新方案保持敏銳的觀察和準備，及時采用性價比合適的適當超前的方案。網絡布線的技術。材料和新方案更新進步很快，我們要時刻掌握行業的主流技術和材料工藝，合理科學地選擇主流的技術和材料方案，避免一味追求新技術和新材料新方案或者采用即將淘汰和無法適應應用升級的老技術。老材料和老方案。

　　在具體的布線項目實施過程中，必須積極負責的擔負起甲方項目經理的角色，必須加強現場查看和監督工作，避免造成施工不規范或者不符合要求甚至返工的情況發生。否則，等到驗收的時候再去發現這些問題，輕則需要返工，重則造成工期的延誤，影響信息化項目的進度，甚至造成無法彌補的缺憾。特別是當工程管理不規范，施工隊頻繁更換人員的時候，更要對乙方項目經理時時提醒，處處監督其施工規范。

　　在日常的維護工作中，必須按照標準的工作流程辦事，而且要持之以恒，嚴格按照流程的每一步踏踏實實做到位。綜合布線從設計。施工。驗收到日常維護，各階段必須要有各種圖紙和詳細記錄。在實際的工作中，我發現尤其被忽略和不重視的是日常的維護記錄。特別是新增和刪除信息點的記錄一定要及時準確，要真實地反映到圖紙上，以免造成將來維護的困難。

　　態度決定一切，只要盡心盡責，就不必害怕工作中出現失誤，相信每一個失誤都是一筆寶貴的財富和經驗，必將對以后的工作和其他項目有借鑒作用。惟有對每一項工作報以高度重視和認真負責的態度，才能把工作做好。 網絡綜合布線實驗報告心得

實驗報告6

　　在這次實驗中，該學生根據實驗流程進行了系統的實驗操作，在實驗中展現了良好的實驗技能和實驗態度。在實驗過程中，該學生嚴格遵守操作規程，認真記錄實驗數據，發現和解決了實驗操作中的`問題。在數據分析和結果討論方面，該學生表現出較強的思考能力和分析能力，結合數據和理論知識進行了深入探討。

　　此外，該學生在實驗報告的撰寫中，條理清晰，文字表達準確，重點突出，對實驗過程進行了全面的描述和分析。在撰寫過程中，該學生運用了豐富的實驗資料和相關文獻，并對實驗結果進行了恰當的解釋和歸納。同時，該學生對實驗結果的限制和不確定性也有清晰的認識和說明。

　　總體來看，該學生在實驗科研能力、實驗操作能力、實驗技能和實驗態度等方面表現出較高的水平，并在實驗報告撰寫過程中展現了良好的文字表達和思考能力。值得肯定和贊揚！

實驗報告7

　　班級： 姓名：座號

　　【實驗名稱】鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱

　　【實驗目的】通過實驗，探究鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱。 【實驗儀器和試劑】

　　金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。

　　【實驗過程】 1.實驗步驟 對比實驗1

　　（1）切取綠豆般大小的一塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油。在一只250mL燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液，將金屬鈉投入燒杯中。

　　現象： 。 有關化學反應方程式： 。 （2）將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。

　　現象： 。 然后加熱試管，現象： 。 有關反應的化學方程式： 。 對比實驗2

　　在兩支試管中，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。

　　現象： 。 有關反應的化學方程式。 2.實驗結論：

　　【問題討論】

　　1.元素金屬性強弱的判斷依據有哪些？

　　2.元素金屬性強弱與元素原子結構有什么關系？

　　班級： 姓名：座號

　　【實驗名稱】探究影響反應速率的'因素 【實驗目的】

　　1.通過實驗使學生了解化學反應有快慢之分；

　　2.通過實驗探究溫度、催化劑、濃度對過氧化氫分解反應速率的影響。 【實驗儀器和試劑】

　　4%的過氧化氫溶液、12%的過氧化氫溶液、0.2mol/L氯化鐵溶液、二氧化錳粉末、熱水、滴管、燒杯、試管。 【實驗過程】

　　【問題討論】對比實驗3中加入的FeCl3溶液有什么作用？

　　班級： 姓名：座號

　　【實驗名稱】探究化學反應的限度 【實驗目的】

　　1.通過對FeCl3溶液與KI溶液的反應的探究，認識化學反應有一定的限度； 2.通過實驗使學生樹立尊重事實，實事求是的觀念，并能作出合理的解釋。 【實驗儀器和試劑】

　　試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。 【實驗過程】 1.實驗步驟

　　（1）取一支小試管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液5~6滴。

　　現象： 。 （2）向試管中繼續加入適量CCl4，充分振蕩后靜置。

　　現象： 。 （3）取試管中上層清液，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。 現象： 。 2.實驗結論

　　。 【問題討論】

　　1.實驗步驟（2）和實驗步驟（3）即I2的檢驗與Fe的檢驗順序可否交換？為什么？

　　2.若本實驗步驟（1）采用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反應，推測反應后溶液中可能存在的微粒？為什么？

　　3+

　　班級： 姓名：座號

　　【實驗名稱】探究化學反應中的熱量變化 【實驗目的】

　　1.了解化學反應中往往有熱量變化；

　　2.知道化學反應中往往會吸收熱量或放出熱量。 【實驗儀器和試劑】

　　試管、剪刀、砂紙、塑料薄膜袋、2mol/L鹽酸、氯化銨晶體、氫氧化鈣固體、鎂條。 【實驗過程】 實驗1

　　步驟：向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條，再加入5mL2mol/L鹽酸，用手觸摸試管外壁。

　　現象：。 有關反應化學方程式： 。 結論： 。 實驗2

　　步驟：向完好的塑料薄膜袋中加入約7g氫氧化鈣固體，再加入氯化銨晶體，排除袋內的空氣，扎緊袋口，再將固體混合均勻，使之充分反應。

　　現象： 。 有關化學方程式： 。 結論： 。 【問題討論】

　　實驗1.2中反應物能量總和與生成物能量總和的相對大小有什么關系？

　　班級： 姓名：座號

　　【實驗名稱】探究銅鋅原電池 【實驗目的】

　　1.通過實驗探究初步了解原電池的構成條件； 2.了解原電池的工作原理。 【實驗儀器和試劑】

　　鋅片、銅片、稀硫酸、導線、靈敏電流計、燒杯。 【實驗過程】

實驗報告8

　　自然界中，有一種很有趣的現象叫共振。俄羅斯橫跨伏爾加河伏爾加格勒市的大橋全長154米，20xx年5月22日，大橋路面突然開始蠕動，類似于波浪形，并發出震耳欲聾的聲音，正在大橋上行駛的車輛在滾動中跳動。這個有趣而又有點危險的現象就是由于共振引起的。

　　共振是指一個物理系統在特定頻率下，以最大振幅做振動的情形。共振在聲學中亦稱“共鳴”。

　　我們在實驗室中，可以通過“耦合擺球”的實驗來演示這個現象及研究影響它的因素。

　　操作步驟:選中右側第一個單擺，使其擺動起來，經過幾個周期后，看到與其擺長相等的一單擺在它的影響下振幅達到最大，而其他單擺幾乎不擺動；讓擺動停止，在選中右側第二個單擺，使其擺動起來，經過幾個周期后，也看到與其擺長相等的'另一單擺在它的影響下振幅達到最大，而其它單擺幾乎不動。

　　這個結果表明：單擺的共振與其擺長有關。通過查詢資料得知，是否共振與單擺的頻率有關，當頻率相同時，會產生共振現象；因為其它條件一定時，單擺的頻率與其擺長有關，所以擺長相同的單擺會產生共振。

　　在上述實驗過程中，還可觀察到當產生共振時，剛開始振動的單擺振幅逐漸減小，共振的單擺振幅逐漸增大。這表明：在產生共振時，會有能量的吸收與轉移。

　　在人們的日常生活中，共振也充當著重要的角色，如常用的微波爐。共振在醫學上也有應用。任何事物都有兩面性，共振有時還會給人類造成巨大危害。這其中最為人們所知曉的便是橋梁垮塌。近幾十年來，美國及歐洲等國家和地區還發生了許多起高樓因大風造成的共振而劇烈搖擺的事件。

　　在這次物理實驗中，我了解到了許多有趣的現象，也學到了許多知識，收獲很大。

實驗報告9

　　一 實訓目的：

　　每個宿舍室長那里有，一張白條上寫著。（以下皆為參閱網上的知識）。

　　二 實訓內容：

　�。�1）、電子節能燈的基本原理和知識分類，及其它光源對比優勢所在？

　�。ˋ）、電子節能燈主要原理：

　　電子節能燈主要是通過鎮流器給燈管燈絲加熱，大約在1160k溫度時，燈絲就開始發射電子（固在燈絲上涂了一些電子粉）電子碰撞氬原子彈性碰撞，氬原子碰撞后，獲得能量又撞擊汞原子在吸收能量后，躍遷產生電離；發出253.7nm的紫外線，紫外線激發熒光粉發光，由于熒光燈工作時燈絲的溫度在1160k左右，比白熾燈工作的溫度2200k～2700k低，所以它的壽命也大大提高到8000小時以上，又由于它不存在白熾燈那樣的電流熱效應，熒光粉的能量轉換效率也很高，能達到每瓦60（lm）流明。

　　（B）、電子節能燈的知識分類：

　　該標準規定了普通照明用自鎮流熒光燈（以下簡稱：自鎮流熒光燈）的能效等級、能效限定值、節能評價值、試驗方法和檢驗規則，適用于額定電壓220V、頻率50Hz交流電源，標稱功率為60W及以下，采用螺口燈頭或卡口燈頭，在家庭和類似場合普通照明用的，把控制啟動和穩定燃點部件集成一體的自鎮流熒光燈。不適用于帶罩的自鎮流熒光燈。自鎮流熒光燈能效標準中的產品按照標稱功率分為4類：5～8W；9～14W；15～24W；25～60W。

　�。–）、電子節能燈有著以下5個優點：

　　a：電子節能燈的.結構緊湊、體積小。

　　b：電子節能燈可直接取代白熾燈炮。

　　c：電子節能燈的壽命較長，是白熾燈的6～10倍。

　　d：電子節能燈的發光效率高60lm/w、省電80%以上，節省能源。

　　e：電子節能燈的燈管內壁涂有保護膜和采用三重螺旋燈絲可以大大延長使用壽命。

　�。�2）電子節能燈的組成。。。。。。。。。。。。。。。。。。

　　（A）、電子整流器的組成：

　　1 輸入電路

　　2 整流濾波電路

　　3 逆變諧振電路

　　4 預熱啟動電路

　　5 異常狀態保護電路

　�。˙）、工作原理：

　　就是把電壓整流后再通過振蕩電路形成高頻交流電，通過變壓器（很�。┥龎簛硎篃晒鉄舭l光。

　　主要目的是把低壓電，通過功率置換，改成高壓。

　　（C）、電路圖列：

　�。�3）電子節能燈泡的生產工藝流程：

　　毛管生產工藝流程:

　　切管---涂粉---成型(分螺旋和直管,直管分彎管和接橋,接橋在烤焙之后)---烤焙---封口---排氣---老煉

　　鎮流器生產工藝流程:

　　器件成型---插件---浸焊---切腳---補焊---檢測維修

　　整燈組裝工藝流程:

　　插頭(毛管和下塑件粘接)---裝板(分纏繞式和焊接式)---扣上塑件---擰燈頭---焊底錫---鎖燈頭---老煉---移印---包裝

　　三;實訓感想：

　　根據自己的真實感受加以整理。

實驗報告10

　　實驗報告要點?

　　一、扉頁

　　并非所有的實驗報告都有標題頁，但是如果講師想要標題頁，那么它應該是一個單獨的頁面，包括：實驗的題目、自己的名字和實驗室伙伴的名字、導師的名字、進行實驗或提交報告的日期。

　　二、標題

　　標題寫著做了什么。它應該簡短，并描述實驗或調查的要點。

　　三、介紹

　　通常情況下介紹是解釋實驗室目標或目的的一個段落。用一句話陳述假設。有時介紹可能包含背景信息，簡要總結實驗是如何進行的`，陳述實驗的發現，并列出調查的結論。

　　四、步驟

　　描述在調查過程中完成的步驟。要足夠詳細，任何人都可以閱讀這一部分并復制實驗。提供一個圖表來描述實驗設置可能會有所幫助。

　　五、數據

　　從過程中獲得的數字數據通常以表格的形式呈現。數據包括進行實驗時記錄的內容。

　　六、結果

　　用語言描述數據的含義。有時“結果”部分會與“討論”部分結合在一起。

　　七、討論或分析

　　數據部分包含數字，“分析”部分包含根據這些數字進行的任何計算。這是解釋數據和確定假設是否被接受的地方，也是討論在進行調查時可能犯的任何錯誤的地方。

　　八、結論

　　大多數情況下，結論是一個段落，總結了實驗中發生的事情，假設是被接受還是被拒絕，以及這意味著什么。

　　九、圖形和圖表

　　圖表和圖形都必須標有描述性的標題。在圖表上標注軸，確保包含測量單位。一定要參考報告正文中的圖和圖表。

　　十、參考

　　如果研究是基于別人的文獻，或者引用了需要文檔的事實，那么應該列出這些參考文獻。

實驗報告11

　　基于網絡平臺電子實驗報告系統的應用

　　摘 要：伴隨著計算機網絡技術的迅猛發展和信息化的逐步深入，借助虛擬實驗儀器的使用，電子實驗報告系統應用于學生實驗數據實時采集、實驗報告網絡管理、教師網上批改實時查看，實驗報告無紙化已構成新的電子實驗報告管理系統的應用模式。該文分析了當前電子技術類課程實驗報告存在的問題，并對電子實驗報告系統的產生、應用對象、使用方法進行了描述。介紹了基于網絡平臺電子實驗報告系統的虛擬儀器測試模塊、實驗報告編輯軟件及教師終端軟件的使用方法，并對電子實驗報告系統在實際應用中表現出的先進性進行了說明，且對電子實驗報告系統發展前景進行展望。

　　關鍵詞：實驗報告 實驗教學 實驗報告模板 電子實驗報告系統

　　實驗是教學中尤其是電子技術這類理論與實踐相結合的課程教學中非常重要的環節。近年來，高校對實驗教學的重視程度逐步提升，實驗報告已成為檢查考核實驗教學質量的依據之一。通過書寫實驗報告，對實驗過程現象的描述、實驗結果分析總結，使學生把理論與實驗進一步聯系，能更好的掌握知識和技能，同時也為今后的科學研究及工程應用打下基礎。然而，在實驗報告日益被重視的同時，也暴露了一些問題，影響了實驗教學質量的提高。

　　傳統的紙質實驗報告，學生課上操作課下寫報告，由于時間上滯后，使得報告內容有些不能真實反映實驗過程和結果，因此不能充分發揮其作用。由于紙質報告的批改、填寫和反饋花費時間較長，學生不能及時獲得教師評價，降低了實驗教學效果。有時學生在填寫實驗內容上對一些復雜的波形實驗結果描述時受篇幅限制而不準確。實驗環境、實驗內容及項目名稱等的欄目填寫，效率較低。隨著計算機技術的應用發展，電子實驗報告系統應運而生，它基于網絡平臺可以跟蹤管理學生實驗，在學生實驗報告模板的引導下，根據要求完成實驗分析、設計、數據記錄、圖表描繪、總結分析，并提交服務器，教師可以在線或離線批改報告。采用電子實驗報告系統相對于紙質報告來說，表現出更多優勢。

　　1 電子實驗報告系統結構與功能

　　電子實驗報告系統由圖1所示，包含了虛擬儀器測試模塊、實驗報告編輯軟件和教師終端軟件。

　　教師終端服務軟件主要包含了編輯功能、模板管理功能及用戶管理功能。在編輯功能模塊中，教師根據教學計劃及實驗內容制作實驗報告模板，并上傳到服務器，在發布模板中完成。在實驗報告模板中，教師提出實驗預習要求、實驗內容、測試參數表格及實驗報告要求。學生可下載實驗報告模板。學生根據模板要求完成實驗預習、記錄實驗參數及總結實驗三個步驟。電子實驗報告模板按照不同課程的模板分類存儲，查找順利完成對學生報告的批改、給出成績及實驗報告文檔的輸出。

　　在模板管理功能中教師通過模板編輯器可以將上傳到服務器的實驗模板進行再編輯修改。通過實踐過程提出的.對模板進行修正的地方可及時修改，使教學實驗過程更完善。用戶管理功能完成對教師用戶和學生用戶的管理。

　　實驗報告編輯軟件是針對學生用戶設計的，主要包括個人信息管理、班級管理及學生提交實驗報告管理。在此模塊中，學生需登錄實驗報告編輯軟件，下載實驗報告模板，保存實驗報告，提交實驗報告以及查閱實驗報告批改結果等。

　　虛擬儀器測試模塊完成的是對實驗數據實時采集、存儲功能。主要是一個集數字示波器及邏輯分析儀為一體的虛擬儀器。實驗過程中，學生將虛擬儀器與實驗電路連接在一起，根據實驗測試要求，采集數據波形并保存圖形文件，且保存的文件有學生注冊信息，這樣省去了手工記錄圖形的過程，有效的防止了偽造實驗數據的行為。

　　2 電子實驗報告系統實施應用

　　基于網絡平臺的電子實驗報告系統，要求學生實驗前要下載實驗模板，并做好實驗預習，包括設計及仿真，理論參數計算等。

　　學生進入實驗室登錄實驗報告編輯軟件，根據實驗內容連接電路，并運用虛擬測試儀器采集實驗數據并保存。在實驗報告中，提交測試的實驗數據及波形。

　　學生在網上提交實驗報告后，教師可以在線或離線批改，批改過程可以進行標記。學生在實驗報告編輯軟件中，可以觀察教師批改結果及標準，找出不足及有待修改的地方。

　　3 結語

　　基于網絡平臺的電子實驗報告系統在運行過程中，已凸顯其優點，適用于電子技術學科的各類課程，且歸納整理統計各種類型表格較為方便，教師與學生的互動更加積極有效。通過實驗預習、實驗數據波形測量、參數測試、實驗報告分析總結提交、教師報告實時批改，使得教學管理更加透明有效。利用虛擬儀器對測試波形的存儲，簡化波形錄入工作，波形描繪準確且花費時間短，有效的數字簽名防止了杜撰和抄襲，電子報告對實驗教學的質量監控有著積極的意義。

　　隨著計算機教育現代化和網絡化的發展，電子實驗報告系統將是今后發展的必然趨勢。

　　參考文獻

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　　[2] 黃惠春，胡仁杰.基于電子信息與計算機網絡技術的“電子實驗報告管理系統”[J].實驗室研究與探索，20xx(4)：271-273.

　　[3] 孟祥曾.基于網絡的電子實驗報告管理系統[J].實驗技術與管理，20xx，24(4)：66-68.

實驗報告12

　　一、實驗目的

　　掌握用spss軟件對數據進行分析，用K-S檢驗單一樣本是否來自某一特定分布，熟悉其操作過程，并能分析其結果。

　　二、實驗原理

　　K-S檢驗方法能夠利用樣本數據推斷樣本來自的總體是否服從某一理論分布，是一種擬合優度的檢驗方法，適用于探索連續型隨機變量的分布。單樣本K-S檢驗的原假設是：樣本來自得總體與指定的理論分布無顯著差異，SPSS的理論分布主要包括正態分布、均勻分布、指數分布和泊松分布等。 它的假設檢驗問題： H0:樣本所來自的總體分布服從某特定分布

　　H1:樣本所來自的總體分布不服從某特定分布

　　k-s檢驗是一種非常實用的檢驗數據分布的.方法，應該熟練掌握。

　　三.實驗內容

　　用k-s檢驗“回歸人均食品支出”數據中的人均收入服從什么分布，并且了解k-s檢驗的操作過程和原理。

　　A.打開spss軟件，輸入“回歸人均食品支出”數據。

　　B.點擊nonparametric tests

　　1-sample k-s,系統彈出一個對話窗口。

　　C.點擊OK，系統輸出結果，如下表。

　　在上面有四個檢驗，Test1是檢驗這組數據是否服從標準正態分布，從表中可看出T檢驗的顯著性概率為0.140>0.05,接受零假設，即這組數據服從標準正態分布。Test2是檢驗這組數據是否服從均勻分布，從表中可看出T檢驗的顯著性概率為0.000<0.05,拒絕零假設，即這組數據不服從均勻分布。Test3是檢驗這組數據是否服從指數分布，從表中可看出T檢驗的顯著性概率為0.000<0.05,拒絕零假設，即這組數據不服從指數分布。Test4是檢驗這組數據是否服從泊松分布，從表中可看出T檢驗的顯著性概率為0.000<0.05,拒絕零假設，即這組數據不服從泊松分布。

　　四、實驗總結

　　k-s檢驗方法是以樣本數據的累計頻數分布與特定理論分布比較，若兩者間的差距很小，則推論該樣本取自某特定分布族。

實驗報告13

　　一、目的要求：

　　1、初步掌握巖漿分結礦床形成的地質條件及礦床特點。

　　2、了解礦床成礦作用與含礦巖漿分異作用之間的關系。

　　3、分析礦床成礦作用過程及礦床形成機理，了解礦床的分布規律，指導找礦和礦床評價。

　　二、實驗內容：

　　陜西松樹溝鉻鐵礦礦床

　　標本：

　　礦石：1-條帶狀鉻鐵礦、2-致密塊狀鉻鐵礦、3-稠密浸染狀鉻鐵礦、4-中等浸染狀鉻鐵礦、5-稀疏浸染狀鉻鐵礦、6-星散浸染狀鉻鐵礦。

　　礦體圍巖：7-含斜輝橄欖巖、8-中粗粒純橄欖巖、9-蛇紋石化橄欖巖、10-透輝巖。

　　蝕變巖：11-蛇紋巖、12-透閃石化蛇紋巖、13-滑石巖、14-蛭石巖。

　　超基性巖體的主要圍巖：15-斜長角閃片巖。

　　次生作用產物：16-菱鎂礦。

　　三、標本觀察

　　1、巖體圍巖：注意巖體侵入圍巖的.巖石類型及其變質時代。

　　2、含礦巖體：注意根據主要礦物粒度認識細粒和中粗粒純橄巖的特征，并根據礦物成分和含量區別純橄巖和斜輝輝橄巖。

　　3、礦石：條帶狀構造：注意鉻鐵礦結晶粒度及組成條帶在純橄巖中的排列方向和規模判斷是火成堆積或流動構造。浸染狀構造：鉻鐵礦晶粒大小、密集程度和在礦體產出的部位。

　　四、思考題

　　1、超基性巖體的分布與大地構造的關系；

　　2、巖體中巖相分帶特點，各相間相互關系及礦化與巖相空間分布關系；

　　3、巖體規模產狀及其與圍巖關系；

　　4、巖漿分異礦體和巖漿貫入礦體的空間分布及其與圍巖的關系；

　　5、礦體產狀規模及其分布特點；

　　6、分析帶狀構造礦石的成因。

　　參考數據：

　　1、鉻礦石工業要求

　　原生礦工業品位：Cr2O3≥8～10%

　　原生礦邊界品位：Cr2O3≥5～8%

　　砂礦工業品位：Cr2O3≥3%

　　砂礦邊界品位：Cr2O3≥1.5%

　　2、鉻鐵礦：［（Mg，Fe）Cr2O3］含鉻50～60%。

實驗報告14

　　地點：五年級教室。

　　內容：認識光的反射及應用。

　　準備：卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子

　　實驗步驟

　　1、夾子夾住卡紙。

　　2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的`紙。

　　3、打開手電筒開關，對著卡紙，觀察文字。

　　結論：

　　1、黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。

　　2、深色反光弱，淺色反光能力強。

　　3、觀察不同刺激頻率對骨骼肌收縮形式的影響。

實驗報告15

　　一、原理

　　流感病毒顆粒表面的血凝素（HA）蛋白，具有識別并吸附于紅細胞表面受體的結構，HA試驗由此得名。HA蛋白的抗體與受體的特異性結合能夠干擾HA蛋白與紅細胞受體的結合從而出現抑制現象。

　　二、應用

　　該試驗是目前WHO進行全球流感監測所普遍采用的試驗方法�？捎糜诹鞲胁《痉蛛x株HA亞型的鑒定，也可用來檢測禽血清中是否有與抗原亞型一致的感染或免疫抗體。

　　三、缺點

　　只有當抗原和抗體HA亞型相一致時才能出現HI現象，各亞型間無明顯交叉反應；除雞血清以外，用雞紅細胞檢測哺乳動物和水禽的血清時需要除去存在于血清中的非特異凝集素；需要在每次試驗時進行抗原標準化；需要正確判讀的技能。

　　四、試驗步驟

　　1阿氏（Alsevers）液配制

　　稱量葡萄糖2.05g、檸檬酸鈉0.8g、檸檬酸0.055g、氯化鈉0.42g，加蒸餾水至100mL，散熱溶解后調pH值至6.1，

　　69kPa 15min高壓滅菌，4℃保存備用。（3.8%枸櫞酸鈉（3.8g枸櫞酸鈉，100ml超純水），101 kPa,20min高壓滅菌，4℃保存備用,保存期1個月）。

　　210%和1%雞紅細胞液的制備

　　2.1采血

　　用注射器吸取阿氏液約1mL（3.8%枸櫞酸鈉），取至少2只SPF雞（如果沒有SPF雞，可用常規試驗證明體內無禽流感和新城疫抗體的雞），采血約2～4mL，與阿氏液混合（3.8%枸櫞酸鈉），放入裝10mL阿氏液（生理鹽水）的離心管中混勻。

　　2.2洗滌雞紅細胞

　　將離心管中的血液經1500～1800 r/min離心8分鐘，棄上清液，沉淀物加入阿氏液（生理鹽水），輕輕混合，再經1500～1800 r/min離心8分鐘，用吸管移去上清液及沉淀紅細胞上層的白細胞薄膜，再重復2次以上過程后，加入阿氏液20 mL（生理鹽水），輕輕混合成紅細胞懸液，4℃保存備用，不超過5天。

　　2.310%雞紅細胞懸液

　　取阿氏液保存不超過5天的紅細胞，在錐形刻度離心管中離心1500～1800 r/min 8分鐘，棄去上清液，準確觀察刻度離心管中紅細胞體積(mL)，加入9倍體積(mL)的生理鹽水，用吸管反復吹吸使生理鹽水與紅細胞混合均勻。（此步

　　可省略，直接配制1%紅細胞）

　　2.41%雞紅細胞液

　　取混合均勻的10%雞紅細胞懸液1 mL，加入9 mL生理鹽水，混合均勻即可。（根據檢測血清的數量，估算一下需要的1%雞紅細胞量，可按0.3ml/每份血清）

　　3抗原血凝效價測定（HA試驗，微量法）

　　3.1在微量反應板的1孔～12孔均加入25μl PBS（生理鹽水），換滴頭。

　　3.2吸取25μl抗原加入第l孔，混勻。

　　3.3從第1孔吸取25μl，病毒液加入第2孔，混勻后吸取25μl加入第3孔，如此進行倍比稀釋至第11孔，從第11孔吸取25μl棄之，換滴頭。

　　3.4每孔再加入25μl PBS（生理鹽水）。

　　3.5每孔均加入25μl體積分數為1%雞紅細胞懸液（將雞紅細胞懸液充分搖勻后加入）。

　　3.6振蕩混勻，在室溫（20～25℃）下靜置40min后觀察結果（如果環境溫度太高，可置4℃環境下反應1小時）。對照孔紅細胞將呈明顯的鈕扣狀沉到孔底。

　　3.7結果判定將板傾斜，觀察血凝板，判讀結果。

　　能使紅細胞完全凝集（100%凝集，++++）的抗原最高稀釋度為該抗原的血凝效價，此效價為1個血凝單位（HAU）。注意對照孔應呈現完全不凝集（-），否則此次檢驗無效。

　　4血凝抑制（HI）試驗（微量法）

　　4.1根據3的試驗結果配制4HAU的病毒抗原。以完全血凝的病毒最高稀釋倍數作為終點，終點稀釋倍數除以4即為含4HAU的抗原的稀釋倍數。例如，如果血凝的終點滴度為1:256，則4HAU抗原的稀釋倍數應是1:64（256除以4）。

　　4.2在微量反應板的1孔～11孔加入25μl PBS（生理鹽水），第12孔加入50μl PBS（生理鹽水）。

　　4.3吸取25μl血清加入第1孔內，充分混勻后吸25μl于第2孔，依次倍比稀釋至第10孔，從第10孔吸取25μl棄去。

　　4.4 1孔～11孔均加入含4HAU抗原25μl，室溫（約20℃）靜置至少30min。

　　4.5每孔加入25μl 1%的雞紅細胞懸液混勻，輕輕混勻，靜置約40min（室溫約20℃，若環境溫度太高可置4℃條件下進行），對照紅細胞將呈現鈕扣狀沉于孔底。

　　4.6結果判定

　　試驗成立的條件：只有陰性對照孔血清滴度不大于21og2，陽性對照孔血清誤差不超過1個滴度，試驗結果才有效。

　　以完全抑制4HAU抗原的血清最高稀釋倍數作為HI滴度。

　　HI價小于或等于31og2判定HI試驗陰性；HI價大于或等于41og2為陽性。

　　五、HI試驗注意事項

　　1、合理選擇抗原和對照陽性血清。針對Re-4和Re-5株疫苗免疫采用相應抗原和對照陽性血清。

　　同一亞型的禽流感病毒制成的抗原，如果毒株來源不同，則可能會存在抗原性差異，從而使檢測同一血清的結果有差別。一般來講，疫苗種毒株如果與抗原所用毒株相同時，則所測得的'HI效價較高。

　　2、合理使用和保存抗原。反應試劑要按規定保存和使用，凍干的試劑應按照說明中規定的體積重新溶解并保存。要避免雜菌污染，因為污染所造成的非流感起源的凝集素也可與所有抗血清發生非特異反應。為避免反復凍融和細菌污染，可以無菌操作將試劑分裝成小包裝。

　　3、反應溫度不能太高。若在37℃（如溫箱）下進行，

　　血凝抑制實驗報告三隨著養殖業的飛速發展和廣大養殖戶科學意識的不斷提高，人們普遍認識到實驗室檢測技術在臨床應用的重要性。下面簡單介紹一下雞新城疫微量血凝試驗和血凝抑制試驗的注意事項及操作方法。

　　應用：

　　用于新城疫、產蛋下降綜合征和傳梁性支氣管炎等的母源抗體的檢測、雛雞首免日齡的確定、疫苗免疫后的免疫應答的監測、臨床雞病的鑒別診斷等。

　　下面以新城疫病毒為例，介紹血凝和血凝抑制試驗的方法：

　　注意事項：

　　一、樣本要具有代表性：所采樣本要能代表整體，通常采用四角加中間的隨機取樣法，并且確定適當的樣品數量，一般1000只以下的雞群采樣率在2～5%；5000只以下1～2%；5000只以上0.5～1%。對產蛋期間的雞群可采雞蛋；對雛雞或青年雞，可采血。方法是：取青霉素小瓶，洗凈后用蒸餾水沖洗、控干水分，并注意不要用消毒劑，以免影響結果。每只雞采血量在1ml左右，最好不低于1ml，在室溫下靜置至血清自然析出。

　　二、四單位抗原的準確性：要獲得準確的監測效果，先做紅血球的凝集試驗，即測得抗原的血凝價，爾后前移2孔作為四單位抗原的稀釋度。

　　三、紅血球洗脫的充分性：原則上，新城疫檢測所用的紅血球應來源于非疫苗免疫過的健康公雞，但實際上卻多采用免疫過疫苗的健康公雞，有時甚至是病雞。因此，對紅血球的洗脫的次數要多、要充分，并注意轉速和時間，通常采用五次變速離心法：前四次為每分鐘1500轉，每次5分鐘，最后一次為每分鐘3000轉，持續7～8分鐘。另外，洗紅血球過程中，應注意動作要輕，玻璃儀器之間盡量減少碰撞，以免造成紅血球破裂而影響結果。

　　四、結果判定的及時性：檢測中，每次試驗均應設抗原與生理鹽水對照，加入紅血球后，每隔5分鐘觀察一次，一旦兩列對照孔圖像清晰地顯示出來時，應立即對樣本進行結果判定，過早過晚都會影響判定結果的準確性。

　　血凝與血凝抑制試驗的操作方法

　　一、材料與儀器：

　　新城疫抗原、1%雞紅血球、抗凝劑、生理鹽水、被檢血清、離心機、吸管、滴管、洗耳球、燒杯、量筒、注射器、長針頭、96孔V型醫用血凝板、微量移液器、微量振蕩器、恒溫培養箱、冰箱等。

　　二、方法：

　　1%雞紅血球的制備：

　　1.用長針刺入雞心臟或翅下靜脈，采血，采血量視用量而定，5%抗凝劑與全血的比例為1∶3～4。

　　2.洗血球：共洗4～5次，每次5～8分鐘，紅血球與生理鹽水的比例至少為1∶2～3。離心機轉速為每分鐘1500～3000轉，最后傾去上清。

　　3.吸紅血球泥1ml加生理鹽水99ml，配成1%紅血球備用。

　　三、血凝試驗：

　　1.血凝板上12個孔內全部加入生理鹽水，每孔0.05ml，吸等量新城疫抗原于第一孔內，混勻后吸出同量于第二孔內混勻，以此類推稀釋至第11孔，并棄去0.05ml，留第12孔作為生理鹽水對照，然后全部孔內加入1%雞紅血球。

　　2.將血凝板置于振蕩器上振蕩1～2分鐘，使材料充分混均，放入恒溫培養箱，每5分鐘觀察一次，至10～15分鐘取出，一般以生理鹽水對照孔的圖象清析地出現為準。

　　3.結果判定：紅血球在反應板底部全部均勻鋪開為完全凝集（++++），在血凝板底部集為一小紅點為沉淀（－），如底部為一小紅點，四周為凝集的紅細胞，則為不完全凝集（++）。

　　4.出現完全凝集的抗原的最高稀釋度，即為該抗原的凝集價。

　　5.四單位抗原的制備：血凝試驗的結果如為28（256），則前移2孔即26（64），作為四單位抗原的稀釋度。即：63ml生理鹽水+1ml抗原即為四單位抗原。

　　四.血凝抑制試驗：

　　1.血凝板上1～11孔全部加入0.05ml的生理鹽水，于第一孔內加入等量的被檢抗體，稀釋至第10孔，棄去0.05ml，再加入等量的4單位新城疫抗原至第11孔，第11孔為抗原對照，12孔為生理鹽水對照。在振蕩器上振蕩1～2分鐘，放置室溫約20分鐘，然后加入等量的1%雞紅血球，振蕩后放入恒溫培養箱大約10～15分鐘后進行結果判定。

　　2.結果：能完全抑制紅細胞凝集的被檢抗體的最高稀釋度為該被檢抗體的血凝抑制滴度。

　　注：1、HI價在23～24時免疫可產生良好的免疫應答，如在疫區可提高到24～25免疫。

　　2、24～25

　　注：#為完全抑制，++為不完全抑制，－為不抑制。

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