大學實驗報告

時間：2023-04-18 18:55:54 實驗報告我要投稿

大學實驗報告【推薦】

　　在現實生活中，報告不再是罕見的東西，報告具有雙向溝通性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是小編精心整理的大學實驗報告，希望對大家有所幫助。

大學實驗報告【推薦】

大學實驗報告1

　　一、選課要求

　　實驗選課前需確認在教務選課系統中選擇該課程。電工學實驗實行網上選課。

　　二、預習要求

　　1.課前認真閱讀實驗教程，復習相關理論知識，學習本節實驗預備知識，回答相關問題。按要求寫好預習報告，注意實驗內容有必做實驗和選做實驗；

　　2.課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數據表格（用鉛筆、尺作圖）；

　　3.課前在實驗報告中列出所用實驗設備及用途、注意事項（設備型號課后填寫）；

　　4.設計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的電路設計和實驗方案設計；

　　5.沒有預習報告或預習報告不合格者不允許做實驗。

　　三、實驗課上要求

　　每個實驗均須獨立完成，抄襲他人數據記0分；

　　2.認真完成實驗操作和觀測；

　　3.所有實驗記錄均需指導教師確認（蓋印），否則無效；

　　4.請遵守《電工實驗安全規則》。

　　四、實驗報告

　　1.請按實驗教材中的要求提交預習報告；

　　2.所有繪圖必須用坐標紙繪圖，并自行粘貼在報告上；

　　3.沒有按要求提交報告者不給成績；

　　4.抄襲報告記0分。

　　五、實驗成績評定（滿分100分）

　　1．實驗課的.考核方式：平時實驗成績70%+期末考核成績30%。

　　平時成績：完成必做實驗任務滿分記良好，完成必做實驗任務和選做實驗任務滿分記優秀。

　　2．實驗課考核成績確定：

　　平時實驗成績：預習20%+實際操作50%+實驗總結+實驗總結30%期末考核成績：筆試40%+獨立操作60%實驗結束提交實驗心得體會。

大學實驗報告2

　　一、實驗目的

　　1、通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設備的設置；

　　2、查看和修改系統基本配置信息。

　　3、通過用戶管理設置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據需要控制其它用戶的操作權限；

　　4、通過對計算機的環境設置，優化計算機的性能，加強用戶的計算機安全意識，提高計算機病毒應對能力。

　　二、實驗任務

　　1、修改鼠標、顯示器、輸入法的設置。

　　2、顯示系統硬件配置信息。

　　3、添加/刪除程序。

　　4、添加、刪除用戶，修改用戶信息。

　　5、修改虛擬內存設置，優化計算機性能。

　　三、實驗檢查內容

　　1、修改鼠標處于“正常選擇”狀態的顯示圖形

　　2、修改顯示器的'分辨率

　　3、設置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵

　　4、設置Windows系統在“關閉程序”事件時的聲音

　　5、查找本機CPU的頻率

　　6、寫出本機網絡適配器的名稱

　　7、添加一個以自己學號為名的用戶

　　8、將虛擬內存設置到D區，最大值為1GB

大學實驗報告3

　　一、實驗目的：

　　通過演示來了解弧光放電的原理

　　二、實驗原理：

　　給存在一定距離的兩電極之間加上高壓，若兩電極間的電場達到空氣的擊穿電場時，兩電極間的空氣將被擊穿，并產生大規模的放電，形成氣體的弧光放電。

　　雅格布天梯的兩極構成一梯形，下端間距小，因而場強大(因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱(空氣的溫度升高，空氣就越易被電離,擊穿場強就下降)，使其上部的空氣也被擊穿，形成不斷放電。結果弧光區逐漸上移，猶如爬梯子一般的壯觀。當升至一定的高度時，由于兩電極間距過大，使極間場強太小不足以擊穿空氣，弧光因而熄滅。

　　三、簡單操作：

　　打開電源，觀察弧光產生。并觀察現象。(注意弧光的產生、移動、消失)。

　　四、實驗現象：

　　兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的'電場極度強。巨大的電場力使空氣電離而形成氣體離子導電，同時產生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升，就象圣經中的雅各布(yacob以色列人的祖先)夢中見到的天梯。

　　五、注意事項：

　　演示器工作一段時間后，進入保護狀態，自動斷電，稍等一段時間，儀器恢復后可繼續演示，

　　六、實驗拓展：

　　舉例說明電弧放電的應用

大學實驗報告4

　　一、實驗目的

　　1、了解繼電器的結構及工作原理。

　　2、掌握繼電器的調試方法。

　　二、構造原理及用途

　　繼電器由電磁鐵、線圈、Z型舌片、彈簧、動觸點、靜觸點、整定把手、刻度盤、軸承、限制螺桿等組成。

　　繼電器動作的原理：當繼電器線圈中的電流增加到一定值時，該電流產生的電磁力矩能夠克服彈簧反作用力矩和摩擦力矩，使Z型舌片沿順時針方向轉動，動靜接點接通，繼電器動作。當線圈的電流中斷或減小到一定值時，彈簧的反作用力矩使繼電器返回。

　　利用連接片可將繼電器的線圈串聯或并聯，再加上改變調整把手的位置可使其動作值的調整范圍變更四倍。

　　繼電器的內部接線圖如下：圖一為動合觸點，圖二為動斷觸點，圖三為一動合一動斷觸點。

　　電流繼電器用于發電機、變壓器、線路及電動機等的過負荷和短路保護裝置。

　　三、實驗內容

　　1. 外部檢查

　　2. 內部及機械部分的檢查

　　3. 絕緣檢查

　　4. 刻度值檢查

　　5. 接點工作可靠性檢查

　　四、實驗步驟

　　1、外部檢查

　　檢查外殼與底座間的接合應牢固、緊密；外罩應完好，繼電器端子接線應牢固可靠。

　　1. 內部和機械部分的檢查

　　a. 檢查轉軸縱向和橫向的活動范圍，該范圍不得大于0.15~0.2mm，檢查舌片與極間的間隙，舌片動作時不應與磁極相碰，且上下間隙應盡量相同，舌片上下端部彎曲的程度亦相同，舌片的起始和終止位置應合適，舌片活動范圍約為7度左右。

　　b. 檢查刻度盤把手固定可靠性，當把手放在某一刻度值時，應不能自由活動。

　　c. 檢查繼電器的螺旋彈簧：彈簧的平面應與轉軸嚴格垂直，彈簧由起始位置轉至刻度最大位置時，其層間不應彼此接觸且應保持相同的間隙。

　　d. 檢查接點：動接點橋與靜接點橋接觸時所交的角度應為55~65度，且應在距靜接點首端約1/3處開始接觸，并在其中心線上以不大的摩擦阻力滑行，其終點距接點末端應小于1/3。接點間的距離不得小于2mm,兩靜接點片的傾斜應一致，并與動接點同時接觸，動接點容許在其本身的轉軸上旋轉10~15度，并沿軸向移動0.2~0.3mm，繼電器的靜接點片裝有一限制振動的防振片，防振片與靜接點片剛能接觸或兩者之間有一不大于0.1~0.2mm的間隙。

　　2、電氣特性的檢驗及調整

　　（1）實驗接線圖如下：

　　（2）動作電流和返回電流的檢查

　　a. 將繼電器線圈串聯，并將整定把手放在某一整定值上，調壓器的手柄放在輸出電壓的最小位置（或將串入電路的滑線可變電阻放在電阻最大位置）。

　　b. 合上電源開關，調節調壓器的輸出電壓（調節可變電阻），慢慢地增加繼電器電流，直至繼電器動作，停止調節，記下此時的電流數值，即為繼電器的動作電流Idj,再重復二次，將其值填入表1-1，求其平均值。

　　c. 繼電器動作后，均勻地減小調壓器的輸出電壓（增加可變電阻阻值使流入繼電器電流減小）直至繼電器的常開接點剛剛打開，記下這時的電流，即為返回電流Ihj，重復二次將其值填入表1-1，求其平均值。根據動作電流和返回電流算出返回系數Kf：Kf=Ihj/Idj 動作值于返回值的測量應重復三次，每次測量值與整定值誤差不超過±3%，否則應檢查軸承和軸尖。

　　過電流繼電器的返回系數應不小于0.85，當大于0.9時，應注意接點壓力。

　　a. 將整定把手放在其它刻度時，重復上述試驗。

　　b. 將繼電器線圈改為并聯接法，按上述步驟重新進行檢驗。

　　在運行中如需改變定值，除檢驗整定點外，還應進行刻度檢驗或檢驗所需改變的`定值。用保護安裝處最大故障電流進行沖擊試驗后，復試定值與整定值的誤差不應超過±3%，否則，應檢查可動部分的固定和調整是否有問題，或線圈內部有無層間短路等。

　　（3）返回系數的調整

　　返回系數不滿足要求時應予調整，影響返回系數的因素較多，如軸尖的光潔度、軸承清潔情況、靜觸點位置等，但影響較顯著的是舌片端部與磁極間的間隙和舌片的位置。

　　a. 改變舌片的起始角與終止角，填整繼電器左上方的舌片起始位置限制螺桿，以改變舌片起始位置角，此時只能改變動作電流，而對返回電流幾乎沒有影響，故用改變舌片的起始角來調整動作電流和返回系數。舌片起始位置離開磁極的距離愈大，返回系數愈小；反之，返回系數愈大。

　　調整繼電器右上方的舌片終止位置限制螺桿，以改變舌片終止位置角，此時只能改變返回電流而對動作電流則無影響，故用改變舌片的終止角來調整返回電流和返回系數。舌片終止位置與磁極的間隙愈大，返回系數愈大；反之，返回系

　　數愈小。

　　a. 變更舌片兩端的彎曲程度以改變舌片與磁極間的距離，也能達到調整返回系數的目的。該距離越大返回系數也越大；反之，返回系數越小。

　　b. 適當調整觸點壓力也能改變返回系數，但應注意觸點壓力不宜過小。

　　（4）動作值的調整

　　a. 繼電器的調整把手在最大刻度值附近時，主要調整舌片的起始位置，以改變動作值。為此，可調整左上方的舌片起始位置限制螺桿，當動作值偏小時，使舌片的起始位置遠離磁極；反之，則靠近磁極。

　　b. 繼電器的調整把手在最小刻度值附近時，主要調整彈簧，以改變動作值。

　　c. 適當調整觸點壓力也能改變動作值，但應注意觸點壓力不宜過小。

　　五、實驗數據記錄與處理

　　表1-1 電流繼電器實驗數據記錄表

　　六、實驗數據分析

　　實驗數據如上表所示，該電流繼電器的返回系數滿足要求，均大于0.85。在切除故障的時候電流繼電器有較大的返回系數是有利的，可以快的返回，也有利降低保護定值，使之更靈敏。電流繼電器的返回系數會受其線圈的接線方式的影響，串聯時返回系數較高。

　　七、心得體會

　　通過本次實驗對電磁式的電流繼電器的結構及工作原理有了進一步的了解，對其調試方法有了進一步的掌握，對其特性有了直觀的認識。雖然現在電磁式的

　　電流繼電器已經被微機保護的器件所取代，但我們了解和掌握流繼電器的結構及工作原理仍然是很有必要的，因為這是最根本的原理，對應的微機保護器件也是基于這個原理實現的。在這里還特別鳴謝實驗指導老師，在上實驗課的時候還給我們講了很多關于繼電保護的工程實際的知識，真的是受益匪淺！

大學實驗報告5

　　一、選課要求

　　實驗選課前需確認在教務選課系統中選擇該課程。電工學實驗實行網上選課，=

　　二、預習要求

　　課前認真閱讀實驗教程，復習相關理論知識，學習本節實驗預備知識，回答相關問題。按要求寫好預習報告，注意實驗內容有必做實驗和選做實驗； 2. 課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數據表格（用鉛筆、尺作圖）； 3. 課前在實驗報告中列出所用實驗設備及用途、注意事項（設備型號課后填寫）； 4. 設計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的電路設計和實驗方案設計； 5. 沒有預習報告或預習報告不合格者不允許做實驗。

　　三、實驗課上要求

　　1. 每個實驗均須獨立完成，抄襲他人數據記0分； 2. 認真完成實驗操作和觀測；

　　3. 所有實驗記錄均需指導教師確認（蓋印），否則無效； 4. 請遵守《電工實驗安全規則》。

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