【推薦】物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
院系名稱： 紡織與材料學(xué)院
專業(yè)班級(jí)：輕化工程11級(jí)03班
姓 名：梁優(yōu)
學(xué) 號(hào)：
魚洗
實(shí)驗(yàn)描述：
魚洗是中國三大青銅器之一，在魚洗內(nèi)注入清水后摩擦其兩耳，如果頻率恰當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)水面產(chǎn)生波紋，發(fā)出嗡嗡的聲音并有水花躍出的現(xiàn)象。經(jīng)驗(yàn)表明，濕潤的雙手比干燥的雙手更容易引起水花飛躍。
實(shí)驗(yàn)原理：
魚洗的原理應(yīng)該是同時(shí)應(yīng)用了波的疊加和共振。摩擦的雙手相當(dāng)于兩個(gè)相干波源，他們產(chǎn)生的水波在盆中相互疊加，形成干涉圖樣。這與實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象相同。按照我的分析，如果振動(dòng)的頻率接近于魚洗的固有頻率，才會(huì)產(chǎn)生共振現(xiàn)象。通過摩擦輸入的能量才會(huì)激起水花。
令人不解的是，事實(shí)上魚洗是否能產(chǎn)生水花與雙手的摩擦頻率并沒有關(guān)系。在場的同學(xué)試著摩擦的時(shí)候，無論是緩慢的摩擦還是快速的摩擦，都能引起水花四濺。通過查閱資料得知，魚洗的原理其實(shí)是摩擦引起的自激振動(dòng)。（就像用槌敲鑼一樣，敲擊后鑼面的振動(dòng)頻率并不等于敲擊頻率。）外界能量（雙手的摩擦）輸入魚洗時(shí)，就會(huì)引起其以自己的固有頻率震動(dòng)。（正如在鑼面上敲一下。）
為什么濕潤的雙手更容易引起魚洗的振動(dòng)呢？從實(shí)踐的角度，可能是因?yàn)闈駶櫟碾p手有更小的摩擦系數(shù)，因?yàn)槟Σ疗饋砀鲿常粫?huì)出現(xiàn)干燥雙手可能會(huì)出現(xiàn)的“阻塞”情況，這只是我個(gè)人猜想，并沒有發(fā)現(xiàn)資料有關(guān)于這方面的討論。
離心力演示儀
實(shí)驗(yàn)描述：
離心力演示儀是一個(gè)圓柱形儀器，中間有一個(gè)細(xì)柱，細(xì)柱穿過一段閉合的硬塑料帶上的兩個(gè)正對(duì)小孔。塑料帶的一段固定，靜止時(shí)，系統(tǒng)為一個(gè)豎直平面的圓，中間由細(xì)柱傳過。當(dāng)摁下儀器上的按鈕時(shí)，細(xì)柱帶動(dòng)塑料帶在水平面旋轉(zhuǎn)起來。當(dāng)旋轉(zhuǎn)速度增大時(shí)，可以看到塑料帶的自由端延細(xì)柱向下運(yùn)動(dòng)，整個(gè)塑料帶變成旋轉(zhuǎn)的橢圓形狀。
實(shí)驗(yàn)原理：
離心力是一個(gè)慣性力，實(shí)際上是并不存在的。繞旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動(dòng)的物體有脫離中心延半徑方向向外運(yùn)動(dòng)的趨勢，產(chǎn)生這種趨勢的力即稱為離心力。當(dāng)啟動(dòng)儀器時(shí)，塑料帶各部分均作水平方向的圓周運(yùn)動(dòng)，所需要的向心力由臨近部分的塑料小段的拉力的徑向分力提供。每一個(gè)塑料小段均收到來自前后兩個(gè)塑料小段的.拉力。由于塑料帶下端是固定的，因此在塑料帶的下半部分，每個(gè)塑料小段的受力均可分解成提供向心力的徑向分力和豎直向下的分力。對(duì)其上半圓部分也有類似的結(jié)果，我個(gè)人認(rèn)為，塑料帶一段固定是這個(gè)儀器最重要的條件，這樣塑料帶的下半部分的受力結(jié)果才能確定，進(jìn)而上半部分每個(gè)塑料小段所受的兩個(gè)拉力的關(guān)系才能確定。在豎直向下的分力作用下，塑料帶被壓扁成為旋轉(zhuǎn)的橢圓。
輝光球
實(shí)驗(yàn)描述：
輝光球是圓形球體，實(shí)驗(yàn)室中還有一個(gè)為圓盤形狀。工作時(shí)會(huì)發(fā)出動(dòng)感絢爛的五彩輝光，有一種魔幻效果。仔細(xì)觀察輝光球，可以看到其中的氣體，藍(lán)色的一個(gè)輝光球尤為明顯。當(dāng)將手指放上去時(shí)，手指接觸球體的部分會(huì)被輝光點(diǎn)亮，同時(shí)球中會(huì)有一縷氣體與碰觸的位置連接，十分美麗。另外觀察得知，如果用筆、尺子等其他物體接觸輝光球，也會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，但強(qiáng)度與用手指接觸相比小得多。
實(shí)驗(yàn)原理：
輝光球的另一個(gè)名稱是電離子魔幻球，顧名思義，它的工作原理與電離有關(guān)。經(jīng)查資料得知，稀薄的稀有氣體在高頻的強(qiáng)電場作用下會(huì)發(fā)生電離作用。而從生活中的霓虹燈得知，稀有氣體如果電離，則會(huì)發(fā)光，具體的顏色與氣體種類有關(guān)。根據(jù)查到的資料了解，在我們的實(shí)驗(yàn)室的輝光球中，發(fā)出紅綠藍(lán)三色輝光的圓盤可能充有He，
Ne
和Xe，藍(lán)色的輝光球中可能充有Ar。在人手觸摸輝光球時(shí)，由于人體和大地相連，人觸摸的位置的電勢與大地的電勢相等，整個(gè)輝光球的電場分布不再均勻，手指碰觸的地方有更低的電勢，所以會(huì)更加明亮，同時(shí)，輝光球中央的電極與人手之間的電勢差會(huì)更大，因而形成的輝光弧線會(huì)一直跟隨人的手指。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
1、用熱分析法（步冷曲線法）測繪Zn-Sn二組分金屬相圖；
2、掌握熱電偶測量溫度的基本原理。
二、 實(shí)驗(yàn)原理：概述、及關(guān)鍵點(diǎn)
1、簡單的二組分金屬相圖主要有幾種？
2、什么是熱分析法？步冷曲線的線、點(diǎn)、平臺(tái)各代表什么含義？
3、采用熱分析法繪制相圖的關(guān)鍵是什么？
4、熱電偶測量溫度的基本原理？
三、 實(shí)驗(yàn)裝置圖（注明圖名和圖標(biāo)）
四、 實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵步驟：
不用整段抄寫，列出關(guān)鍵操作要點(diǎn)，推薦用流程圖表示。
五、 實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)記錄表格（根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)）
組成為w(Zn)=0.7的樣品的.溫度-時(shí)間記錄表
時(shí)間 τ/min 溫度 t/oC
開始測量 0 380
第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)
第二平臺(tái)點(diǎn)
結(jié)束測量
六、 數(shù)據(jù)處理（要求寫出最少一組數(shù)據(jù)的詳細(xì)處理過程）
七、思考題
八、對(duì)本實(shí)驗(yàn)的體會(huì)、意見或建議（若沒有，可以不寫） （完）
1.學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào)；
2.實(shí)驗(yàn)題目：
3.目的要求：（一句話簡單概括）
4.儀器用具: 儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值、精度等）、用具名稱。
5.實(shí)驗(yàn)原理：簡單但要抓住要點(diǎn)，要寫出試驗(yàn)原理所對(duì)應(yīng)的公式表達(dá)式、公式中各物理參量的名稱和物理意義、公式成立的條件等。畫出簡單原理圖等。
6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；
7.數(shù)據(jù)表格：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）；
8.數(shù)據(jù)處理及結(jié)果（結(jié)論）：按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)。
9.作業(yè)題：認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教師要求的思考題。
10.討論：對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題、數(shù)據(jù)結(jié)果、誤差分析等進(jìn)行總結(jié)，對(duì)進(jìn)一步的想法和建議等進(jìn)行討論。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
1.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙。
2.報(bào)告中的線路圖、光路圖、表格必須用直尺畫。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告3
物理探究實(shí)驗(yàn)：
影響摩擦力大小的因素
探究準(zhǔn)備：
技能準(zhǔn)備：
彈簧測力計(jì)，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砝碼，刻度尺，秒表。
知識(shí)準(zhǔn)備：
1.二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就平衡。
2.在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3.兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。
4.彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數(shù)值可從彈簧測力計(jì)上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。
探究導(dǎo)引：
探究指導(dǎo)：
關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的列車會(huì)停下來，自由擺動(dòng)的秋千會(huì)停下來，踢出去的足球會(huì)停下來，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Α?/p>
運(yùn)動(dòng)物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個(gè)條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓;2.接觸面要粗糙;3.兩物體間要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢。三個(gè)條件缺一不可。
摩擦力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點(diǎn)、方向外，還有大小。
提出問題：摩擦力大小與什么因素有關(guān)?
猜想1：摩擦力的.大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。
猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
猜想3：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。
探究方案：
用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿長木板滑動(dòng)，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力;改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度;改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。
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探究過程：
1.用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
2.在木塊上加50g的砝碼，測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力：0.8N
3.在木塊上加200g的砝碼，測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力：1.2N
4.在木板上鋪上棉布，測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力：1.1N
5.加快勻速拉動(dòng)木塊的速度，測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
6.將木塊翻轉(zhuǎn)，使另一個(gè)面積更小的面與長木板接觸，測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
探究結(jié)論：
1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關(guān)。
4.摩擦力的大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告4
探究課題：探究平面鏡成像的特點(diǎn)．
一、提出問題：
平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
二、猜想與假設(shè)：
平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)．
三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：
實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律．
所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上．
2．在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像．
3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說明背后所成像的大小與物體的大小相等．
4．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大小．發(fā)現(xiàn)是相等的．
四、自我評(píng)估：
該實(shí)驗(yàn)過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤．做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯．誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測量．
五、交流與應(yīng)用：
通過該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的.大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．像與物體的連線被平面鏡垂直且平分．例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影．平靜的水面其實(shí)也是平面鏡．等等．
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
摘要：熱敏電阻是阻值對(duì)溫度變化非常敏感的一種半導(dǎo)體電阻，具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和用途，在自動(dòng)控制、無線電子技術(shù)、遙控技術(shù)及測溫技術(shù)等方面有著廣泛的應(yīng)用。本實(shí)驗(yàn)通過用電橋法來研究熱敏電阻的電阻溫度特性，加深對(duì)熱敏電阻的電阻溫度特性的了解。關(guān)鍵詞：熱敏電阻、非平衡直流電橋、電阻溫度特性
1、引言
熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強(qiáng)的依賴關(guān)系而制成的一種器件，其電阻溫度系數(shù)一般為（-0.003~+0.6）℃-1。因此，熱敏電阻一般可以分為:Ⅰ、負(fù)電阻溫度系數(shù)（簡稱NTC）的熱敏電阻元件常由一些過渡金屬氧化物（主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物）在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的，近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國產(chǎn)的主要是指MF91~MF96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離，即載流子濃度基本上與溫度無關(guān)，因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系，隨著溫度的升高，遷移率增加，電阻率下降。大多應(yīng)用于測溫控溫技術(shù)，還可以制成流量計(jì)、功率計(jì)等。Ⅱ、正電阻溫度系數(shù)（簡稱PTC）的熱敏電阻元件常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝，高溫?zé)贫伞＿@類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度，而遷移率隨溫度的變化相對(duì)可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加，載流子數(shù)目越多，電阻率越小。應(yīng)用廣泛，除測溫、控溫，在電子線路中作溫度補(bǔ)償外，還制成各類加熱器，如電吹風(fēng)等。
2、實(shí)驗(yàn)裝置及原理
【實(shí)驗(yàn)裝置】FQJ—Ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋，F(xiàn)QJ非平衡電橋加熱實(shí)驗(yàn)裝置（加熱爐內(nèi)置MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻（2.7kΩ）以及控溫用的溫度傳感器），連接線若干。【實(shí)驗(yàn)原理】根據(jù)半導(dǎo)體理論，一般半導(dǎo)體材料的電阻率和絕對(duì)溫度之間的關(guān)系為（1—1）式中a與b對(duì)于同一種半導(dǎo)體材料為常量，其數(shù)值與材料的物理性質(zhì)有關(guān)。因而熱敏電阻的電阻值可以根據(jù)電阻定律寫為（1—2）式中為兩電極間距離，為熱敏電阻的橫截面，。對(duì)某一特定電阻而言，與b均為常數(shù)，用實(shí)驗(yàn)方法可以測定。為了便于數(shù)據(jù)處理，將上式兩邊取對(duì)數(shù)，則有（1—3）上式表明與呈線性關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中只要測得各個(gè)溫度以及對(duì)應(yīng)的電阻的值，以為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)作圖，則得到的`圖線應(yīng)為直線，可用圖解法、計(jì)算法或最小二乘法求出參數(shù)a、b的值。熱敏電阻的電阻溫度系數(shù)下式給出（1—4）從上述方法求得的b值和室溫代入式（1—4），就可以算出室溫時(shí)的電阻溫度系數(shù)。熱敏電阻在不同溫度時(shí)的電阻值，可由非平衡直流電橋測得。非平衡直流電橋原理圖如右圖所示，B、D之間為一負(fù)載電阻，只要測出，就可以得到值。
當(dāng)負(fù)載電阻→，即電橋輸出處于開路狀態(tài)時(shí)，=0，僅有電壓輸出，用表示，當(dāng)時(shí)，電橋輸出=0，即電橋處于平衡狀態(tài)。為了測量的準(zhǔn)確性，在測量之前，電橋必須預(yù)調(diào)平衡，這樣可使輸出電壓只與某一臂的電阻變化有關(guān)。若R1、R2、R3固定，R4為待測電阻，R4=RX，則當(dāng)R4→R4+△R時(shí)，因電橋不平衡而產(chǎn)生的電壓輸出為：（1—5）在測量MF51型熱敏電阻時(shí)，非平衡直流電橋所采用的是立式電橋，，且，則（1—6）式中R和均為預(yù)調(diào)平衡后的電阻值，測得電壓輸出后，通過式（1—6）運(yùn)算可得△R，從而求的=R4+△R。
3、熱敏電阻的電阻溫度特性研究
根據(jù)表一中MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻（2.7kΩ）之電阻~溫度特性研究橋式電路，并設(shè)計(jì)各臂電阻R和的值，以確保電壓輸出不會(huì)溢出（本實(shí)驗(yàn)=1000.0Ω，=4323.0Ω）。根據(jù)橋式，預(yù)調(diào)平衡，將“功能轉(zhuǎn)換”開關(guān)旋至“電壓“位置，按下G、B開關(guān)，打開實(shí)驗(yàn)加熱裝置升溫，每隔2℃測1個(gè)值，并將測量數(shù)據(jù)列表（表二）。
表一MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻（2.7kΩ）之電阻～溫度特性溫度℃253035404550556065電阻Ω2700222518701573134111601000868748
表二非平衡電橋電壓輸出形式（立式）測量MF51型熱敏電阻的數(shù)據(jù)i12345678910溫度t℃10.412.414.416.418.420.422.424.426.428.4熱力學(xué)TK283.4285.4287.4289.4291.4293.4295.4297.4299.4301.40.0-12.5-27.0-42.5-58.4-74.8-91.6-107.8-126.4-144.40.0-259.2-529.9-789-1027.2-124.8-1451.9-1630.1-1815.4-1977.94323.04063.83793.13534.03295.83074.92871.12692.92507.62345.1
根據(jù)表二所得的數(shù)據(jù)作出～圖，如右圖所示。運(yùn)用最小二乘法計(jì)算所得的線性方程為，即MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻（2.7kΩ）的電阻～溫度特性的數(shù)學(xué)表達(dá)式為。
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差
通過實(shí)驗(yàn)所得的MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻的電阻—溫度特性的數(shù)學(xué)表達(dá)式為。根據(jù)所得表達(dá)式計(jì)算出熱敏電阻的電阻～溫度特性的測量值，與表一所給出的參考值有較好的一致性，如下表所示：表三實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較溫度℃253035404550556065參考值RTΩ2700222518701573134111601000868748測量值RTΩ2720223819001587140812321074939823相對(duì)誤差%0.740.581.600.894.996.207.408.1810.00
從上述結(jié)果來看，基本在實(shí)驗(yàn)誤差范圍之內(nèi)。但我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)，隨著溫度的升高，電阻值變小，但是相對(duì)誤差卻在變大，這主要是由內(nèi)熱效應(yīng)而引起的。
5、內(nèi)熱效應(yīng)的影響
在實(shí)驗(yàn)過程中，由于利用非平衡電橋測量熱敏電阻時(shí)總有一定的工作電流通過，熱敏電阻的電阻值大，體積小，熱容量小，因此焦耳熱將迅速使熱敏電阻產(chǎn)生穩(wěn)定的高于外界溫度的附加內(nèi)熱溫升，這就是所謂的內(nèi)熱效應(yīng)。在準(zhǔn)確測量熱敏電阻的溫度特性時(shí)，必須考慮內(nèi)熱效應(yīng)的影響。本實(shí)驗(yàn)不作進(jìn)一步的研究和探討。6、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
通過實(shí)驗(yàn)，我們很明顯的可以發(fā)現(xiàn)熱敏電阻的阻值對(duì)溫度的變化是非常敏感的，而且隨著溫度上升，其電阻值呈指數(shù)關(guān)系下降。因而可以利用電阻—溫度特性制成各類傳感器，可使微小的溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮璧淖兓纬纱蟮男盘?hào)輸出，特別適于高精度測量。又由于元件的體積小，形狀和封裝材料選擇性廣，特別適于高溫、高濕、振動(dòng)及熱沖擊等環(huán)境下作溫濕度傳感器，可應(yīng)用與各種生產(chǎn)作業(yè)，開發(fā)潛力非常大。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告6
器材
找一個(gè)底面很平的容器，讓一個(gè)蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會(huì)浮起來；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會(huì)浮起來。
可見，當(dāng)物體與容器底部緊密接觸時(shí)，兩個(gè)接觸面間就沒有液體滲入，物體的下表面不再受液體對(duì)它向上的壓強(qiáng)，液體對(duì)它就失去了向上托的力，浮力當(dāng)然隨之消失了。
現(xiàn)在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？
“浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學(xué)生對(duì)“浮力就是液體對(duì)物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結(jié)論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實(shí)驗(yàn)是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵，下面介紹兩種簡便方法。
[方法1]
器材：大小適當(dāng)?shù)牟Ａ┒?化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有)一個(gè)、乒乓球一只、紅水一杯。
步驟：
(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開拇指，可見乒乓球不浮起，(這時(shí)漏斗柄下口有水向下流，這是因?yàn)槠古仪蚺c漏斗間不太密合)。
(3)用手指堵住出水口，可見漏斗柄中水面逐漸上升，當(dāng)水面升至乒乓球時(shí)，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀察水在漏斗柄中上升的情況。)
[方法2]
器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個(gè)、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。
步驟：
(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。
(2)將木塊平整的`一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見木塊不浮起。(這時(shí)小孔處有水向下滴，這是因?yàn)槟緣K與桶的接觸面之間不很密合)。
(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。
上述兩例針對(duì)實(shí)際中物體的表面不可能絕對(duì)平滑這一事實(shí)，巧妙地利用“小孔滲漏”使水不在物體下面存留，從而使物體失去液體的向上的壓力，也就失去了浮力，結(jié)果本應(yīng)浮在水面上的乒乓球和木塊卻被牢牢地釘在了水底，不能不令學(xué)生嘆服。接著步驟(3)又魔術(shù)般地使浮力再現(xiàn)，更令學(xué)生情緒高漲，躍躍欲試。
組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誣____________、______________的連接方式。
二、實(shí)驗(yàn)器材： __________、__________、__________、__________、___________。 三、步 驟： 1.組成串聯(lián)電路
A.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物 電路圖(要求元件位置不動(dòng)，并且導(dǎo)線不能交叉)。
B.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開開關(guān)，觀察開關(guān)是同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，還 是只控制其中一個(gè)燈光泡.
觀察結(jié)果:__________________________________________________________ C.把開關(guān)改接在L1和L2之間,重做實(shí)驗(yàn)B;再改接到L2和電池負(fù)極之間,再重做實(shí)驗(yàn)B. 觀察開關(guān)的控制作用是否改變了,并分別畫出相應(yīng)的電路圖.
電路圖 電路圖
觀察結(jié)果:___________________________ 觀察結(jié)果:__________________________
_______________________________. ______________________________. 2.組成并聯(lián)電路
A.畫出由兩盞電燈L1和L2組成的并聯(lián)電路圖,要求開關(guān)S接在干路上,開關(guān)S1和S2分 別接在兩個(gè)支路上,并按電路圖用鉛筆連接1-3
的實(shí)物電路圖.
電路圖
B.按電路圖在實(shí)物上連接并聯(lián)電路,然后進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)和觀察:
a. 閉合S1和S2,再閉合或斷開干路開關(guān)S,觀察開關(guān)S控制哪個(gè)燈泡.
觀察結(jié)果:____________________________________________________________
b. 閉合S和S2,再閉合或斷開干路開關(guān)S1,觀察開關(guān)S1控制哪個(gè)燈泡. 觀察結(jié)果:____________________________________________________________
c. 閉合S和S1,再閉合或斷開干路開關(guān)S2,觀察開關(guān)S2控制哪個(gè)燈泡.
觀察結(jié)果:____________________________________________________________ [結(jié)論]
1.在串聯(lián)電路里開關(guān)控制____________用電器;如果開關(guān)的位置改變了,它的控制作 用_________.
2.在并聯(lián)電路干路里的開關(guān)控制__________________用電器;支路中的開關(guān)只能控制 _______________用電器.
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告7
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛撕艽蟮奶岣撸瑸榱烁每偨Y(jié)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特對(duì)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：
在學(xué)期初，首先制定了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，以實(shí)驗(yàn)計(jì)劃指導(dǎo)本學(xué)期的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新，圓滿的完成了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃所布置的任務(wù)。
1、在教學(xué)過程中，我盡量把每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)演示，在演示材料不很完全的條件下，經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生能夠有觀察的機(jī)會(huì)，從而，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以達(dá)到認(rèn)識(shí)理論的目的。
2、對(duì)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)期初，我們物理教師首先對(duì)學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)小組長，小組長在學(xué)習(xí)上和動(dòng)手能力上都是比較強(qiáng)的學(xué)生，在小組中起到模范帶頭作用，對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真、規(guī)范、積極動(dòng)手，認(rèn)真觀察思考，得出正確的結(jié)論，通過一學(xué)期的訓(xùn)練和操作，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力得到了大幅度的提高。
在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，還注意巡視學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況，發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的不認(rèn)真的，教師認(rèn)真輔導(dǎo)指正，并且作其思想工作，對(duì)認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)，并提出表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。通過演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的操作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會(huì)了許多科學(xué)研究的基本方法，激發(fā)了學(xué)生的探究精神。
3、課外的小實(shí)驗(yàn)。為了激發(fā)學(xué)生的`興趣，拓展學(xué)生的思維，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進(jìn)行課外小實(shí)驗(yàn)小制作的活動(dòng)。使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。
4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中積極的鼓勵(lì)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，通過實(shí)驗(yàn)的觀察和操作，使學(xué)生能夠把觀察的實(shí)驗(yàn)直觀的操作與理論相聯(lián)系，從而加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。
總之。本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績。但是，和上級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求還有差距，我在今后的教學(xué)工作中將努力探索創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告8
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)器材：
鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔紙板、溫度計(jì)、水、秒表
實(shí)驗(yàn)裝置圖：
實(shí)驗(yàn)步驟：
1.按裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器，向燒杯中加入溫水，水位高為燒杯的1/2左右。
2.用酒精燈給水加熱并觀察.(觀察水的溫度變化，水發(fā)出的`聲音變化，水中的氣泡變化)
描述實(shí)驗(yàn)中水的沸騰前和沸騰時(shí)的情景：
(1)水中氣泡在沸騰前，沸騰時(shí)
(2)水的聲音在沸騰前，沸騰時(shí)
3. 當(dāng)水溫達(dá)到90℃時(shí)開始計(jì)時(shí)，每半分鐘記錄一次溫度。填入下表中，至沸騰后兩分鐘停止。
實(shí)驗(yàn)記錄表：
時(shí)間(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …
溫度(℃)
4、觀察撤火后水是否還繼續(xù)保持沸騰?
5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
①以時(shí)間為橫坐標(biāo)，溫度為縱坐標(biāo)，根據(jù)記錄用描點(diǎn)法作出水的沸騰圖像。
②請(qǐng)學(xué)生敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
沸騰前水中有升到水面上來，水聲;繼續(xù)加熱時(shí)，水中發(fā)生劇烈的現(xiàn)象，大量上升并且變(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸氣，散到空氣中，水聲變(填“大”或“小”)。
沸騰的概念：
③實(shí)驗(yàn)中是否一加熱，水就沸騰?
④水沸騰時(shí)溫度如何變化?
⑤停止加熱，水是否還繼續(xù)沸騰?說明什么?
XXX
20xx年X月XX日
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告9
預(yù)習(xí)報(bào)告：
1.試驗(yàn)?zāi)康摹?這個(gè)大學(xué)物理試驗(yàn)書上抄，哪個(gè)試驗(yàn)就抄哪個(gè))。
2.實(shí)驗(yàn)儀器。照著書上抄。
3.重要物理量和公式：把書上的公式抄了：一般情況下是抄結(jié)論性的公式。再對(duì)這個(gè)公式上的物理量進(jìn)行分析，說明這些物理量都是什么東東。這是沒有充分預(yù)習(xí)的做法，如果你充分地看懂了要做的試驗(yàn)，你就把整個(gè)試驗(yàn)里涉及的物理量寫上，再分析。
4.試驗(yàn)內(nèi)容和步驟。抄書上。差不多抄半面多就可以了。
5.試驗(yàn)數(shù)據(jù)。做完試驗(yàn)后的記錄。這些數(shù)據(jù)最好用三線圖畫。注意標(biāo)上表號(hào)和表名。EG：表1.紫銅環(huán)內(nèi)外徑和高的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
6.試驗(yàn)現(xiàn)象.隨便寫點(diǎn)。
試驗(yàn)報(bào)告：
1.試驗(yàn)?zāi)康摹７椒ㄍ稀?/p>
2.試驗(yàn)原理。把書上的歸納一下，抄!差不多半面紙。在原理的后面把試驗(yàn)儀器寫上。
3.試驗(yàn)數(shù)據(jù)及其處理。書上有模板。照著做。一般情況是求平均值，標(biāo)準(zhǔn)偏差那些。書上有。注意：小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)一定要正確。
4.試驗(yàn)結(jié)果：把上面處理好的數(shù)據(jù)處理的結(jié)果寫出來。
5.討論。如果那個(gè)試驗(yàn)的后面有思考題就把思考提回答了。如果沒有就自己想，寫點(diǎn)總結(jié)性的話。或者書上抄一兩句比較具有代表性的句子。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告大部分是抄的。建議你找你們學(xué)長學(xué)姐借他們當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。還有，如果試驗(yàn)數(shù)據(jù)不好，就自己捏造。尤其是看到壞值，什么都別想，直接當(dāng)沒有那個(gè)數(shù)據(jù)過，仿著其他的數(shù)據(jù)寫一個(gè)。
不知道。建議還是借學(xué)長學(xué)姐的比較好，網(wǎng)絡(luò)上的不一定可以得高分。每個(gè)老師對(duì)報(bào)告的要求不一樣，要照老師的習(xí)慣寫報(bào)告。我現(xiàn)在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實(shí)驗(yàn)時(shí)我雖然用心聽講，但是再我做時(shí)候卻極為不順利，因?yàn)槲艺{(diào)節(jié)儀器時(shí)怎么也調(diào)不出干涉條紋，轉(zhuǎn)動(dòng)微調(diào)手輪也不怎么會(huì)用，最后調(diào)出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或“陷入個(gè)數(shù)、速度與調(diào)節(jié)微調(diào)手輪的關(guān)系。測量鈉光雙線波長差時(shí)也出現(xiàn)了類似的問題，實(shí)驗(yàn)儀器用的非常不熟悉，這一切都給我做實(shí)驗(yàn)帶來了極大的不方便，當(dāng)我回去做實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的誤差偏大，可慶幸的是計(jì)算還順利。總而言之，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)我做的是不成功，但是我從中總結(jié)了實(shí)驗(yàn)的不足之處，吸取了很大的教訓(xùn)。因此我從做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)起，就在實(shí)驗(yàn)前做了大量的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，比如說，上網(wǎng)做提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真寫好預(yù)習(xí)報(bào)告弄懂實(shí)驗(yàn)原理等。因此我從做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)起就在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)儀器的使用也熟悉多了，實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)也更加精確了，儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實(shí)驗(yàn)的要求。就拿夫-赫實(shí)驗(yàn)/雙光柵微振實(shí)驗(yàn)來說，我能夠熟練調(diào)節(jié)ZKY-FH-2智能夫蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)儀達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的和測得所需的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并且在實(shí)驗(yàn)后順利地處理了數(shù)據(jù)和精確地畫出了實(shí)驗(yàn)所要求的實(shí)驗(yàn)曲線。在實(shí)驗(yàn)后也做了很好的總結(jié)和個(gè)人體會(huì)，與此同時(shí)我也學(xué)會(huì)了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法，大大提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及創(chuàng)造性地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的能力等等。
下面我就談一下我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的`一些技巧與方法。
首先，做實(shí)驗(yàn)要用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真提前預(yù)習(xí)，做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告;
第二，上課時(shí)認(rèn)真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解，把老師特別提醒會(huì)出錯(cuò)的地方寫下來，做實(shí)驗(yàn)時(shí)切勿出錯(cuò);
第三，做實(shí)驗(yàn)時(shí)按步驟進(jìn)行，切不可一步到位，太心急。并且一些小節(jié)之處要特別小心，若不會(huì)，可以跟其他同學(xué)一起探討一下，把問題解決。第四，實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處理一定要獨(dú)立完成，莫抄其他同學(xué)的，否則，做實(shí)驗(yàn)就沒有什么意義了，也就不會(huì)有什么收獲。
總而言之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)具有非常重要的意義。首先，物理概念的建立、物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)依賴于物理實(shí)驗(yàn)，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，物理學(xué)作為一門科學(xué)的地位是由物理實(shí)驗(yàn)予以確立的;其次，已有的物理定律、物理假說、物理理論必須接受實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，如果正確就予以確定，如果不正確就予以否定，如果不完全正確就予以修正。例如，愛因斯坦通過分析光電效應(yīng)現(xiàn)象提出了光量子;伽利略用新發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡觀察到木星有四個(gè)衛(wèi)星后，否定了地心說;楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光的波動(dòng)假說的正確性。可以說，物理學(xué)的每一次進(jìn)步都離不開實(shí)驗(yàn)。這對(duì)我們大學(xué)生來說也是非常重要的，尤其是對(duì)將來所從事的實(shí)際工作所需要具備的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力等素質(zhì)來講，也是十分必要的，這是大學(xué)物理理論課不能做到，也不能取代的。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告10
探究凸透鏡成像的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
探究凸透鏡成像的規(guī)律。
實(shí)驗(yàn)原理：
光的折射
實(shí)驗(yàn)器材：
凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴、光具座
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、按上圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，將燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心調(diào)整到同一高度；
2、將凸透鏡固定在光具座中間某刻度處，把蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u＞2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v；
3、把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v；
4、把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蠟燭的'像，此時(shí)成虛像，應(yīng)從光屏這側(cè)向透鏡里觀察蠟燭的像，觀察虛像的大小和正倒。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告11
班 級(jí)
姓 名
學(xué) 號(hào)
日 期
實(shí)驗(yàn)課題 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong> 1.描出平拋物體的運(yùn)動(dòng)軌跡. 2.求出平拋物體的初速度.
實(shí)驗(yàn)原理 平拋運(yùn)動(dòng)可以看作水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。只需測出運(yùn)動(dòng)軌跡上某一點(diǎn)的（x，y由x=V0t y= 得：V0=x
器 材 斜槽、白紙、圖釘、木扳、有孔的硬紙卡片、小球、重錘線、米尺
實(shí)驗(yàn)步驟
1． 用圖釘把白紙釘在豎直木板上。
2． 在木板左上角固定斜槽并使其末端點(diǎn)O的切
3． 線水平。在紙上記錄O點(diǎn)，
4． 利用重垂線畫出通過O點(diǎn)的豎直線。
5． 在木板的平面上用手按住卡片，
6． 使卡片上有空的一面保持水平，
7． 調(diào)整卡片的位置，
8． 使槽上滾下的小球正好穿過卡片的孔，
9． 然后用鉛筆在卡片的缺口上點(diǎn)個(gè)黑點(diǎn)，
10． 這就記下了小球平拋的軌跡通過的點(diǎn)。多次實(shí)驗(yàn)，
11． 描下多個(gè)點(diǎn)。
12． 用平滑的曲線將小球通過的點(diǎn)連接起來，
13． 就得到小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
14． 以O(shè)為圓點(diǎn)，
15． 畫出豎直向下的y軸和水平向右的x軸.
16． 從曲線上選取A、B、C、D四個(gè)不同
17． 的點(diǎn)，
18． 測出它們的坐標(biāo)，
19． 記在表內(nèi)。
根據(jù)公式v0=x 求出每次小球平拋運(yùn)動(dòng)的`初速度，再求出V0的平均值。
實(shí)驗(yàn)記錄
X（米） y（米） V0（米/秒） V0（平均值）
A
B
C
D
實(shí)驗(yàn)分析
1.實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn):
a． 固定白紙的木板要 。
b． 固定斜槽時(shí)，要保證斜槽未端的 。
c．小球每次從槽上 滑下。
d．在白紙上準(zhǔn)確記下槽口位置，該位置作為 。
2.實(shí)驗(yàn)誤差：
（1）計(jì)算小球初速度時(shí)應(yīng)在軌跡上選距離拋出點(diǎn)稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。
（2）木板、斜槽固定好后，實(shí)驗(yàn)過程中不改變位置。
實(shí) 驗(yàn)
整理文章……
練 習(xí) 1．在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，已測出落下的高度h與對(duì)應(yīng)的射程x如下表，則物體平拋初速度為 。（g=9.8m/s2）
h (m)
5.00
11.25
20.00
24.20
x (m)
．為什么實(shí)驗(yàn)中斜槽的末端的切線必須是水平的？
答：
．請(qǐng)你依據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)思想，自己設(shè)計(jì)一個(gè)測定玩具手彈速度的方法。
（1） 器材：
（2） 步驟：
（3） 手彈速度V0= 。（用字母表示）
教 師
評(píng) 語
記 分
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告12
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
掌握用流體靜力稱衡法測密度的原理。
了解比重瓶法測密度的特點(diǎn)。
掌握比重瓶的用法。
掌握物理天平的使用方法。
二、實(shí)驗(yàn)原理：
物體的密度，為物體質(zhì)量，為物體體積。通常情況下，測量物體密度有以下三種方法：
1、對(duì)于形狀規(guī)則物體
根據(jù)，可通過物理天平直接測量出來，可用長度測量儀器測量相關(guān)長度，然后計(jì)算出體積。再將、帶入密度公式,求得密度。
2、對(duì)于形狀不規(guī)則的物體用流體靜力稱衡法測定密度。
測固體（銅環(huán)）密度
根據(jù)阿基米德原理，浸在液體中的物體要受到液體向上的浮力，浮力大小為。如果將固體（銅環(huán)）分別放在空氣中和浸沒在水中稱衡，得到的質(zhì)量分別為、，則
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② 測液體（鹽水）的密度
將物體（銅環(huán)）分別放在空氣、水和待測液體（鹽水）中，測出其質(zhì)量分別為、和，同理可得
③ 測石蠟的密度
石蠟密度
---------石蠟在空氣中的質(zhì)量
--------石蠟和銅環(huán)都放在水中時(shí)稱得的二者質(zhì)量
--------石蠟在空氣中,銅環(huán)放在水中時(shí)稱得二者質(zhì)量
3、用比重瓶法測定液體和不溶于液體的固體小顆粒的'密度
①測液體的密度
。
--------空比重瓶的質(zhì)量
---------盛滿待測液體時(shí)比重瓶的質(zhì)量
---------盛滿與待測液體同溫度的純水的比重瓶的質(zhì)量
.固體顆粒的密度為。
----------待測細(xì)小固體的質(zhì)量
---------盛滿水后比重瓶及水的質(zhì)量
---------比重瓶、水及待測固體的總質(zhì)量
三、實(shí)驗(yàn)用具：TW—05型物理天平、純水、吸水紙、細(xì)繩、塑料杯、比重瓶
待測物體：銅環(huán)和鹽水、石蠟
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
調(diào)整天平
⑴調(diào)水平 旋轉(zhuǎn)底腳螺絲，使水平儀的氣泡位于中心。
⑵調(diào)空載平衡 空載時(shí)，調(diào)節(jié)橫梁兩端的調(diào)節(jié)螺母，啟動(dòng)制動(dòng)旋鈕，使天平橫梁抬起后，天平指針指中間或擺動(dòng)格數(shù)相等。
用流體靜力稱衡法測量銅環(huán)和鹽水的密度
⑴先把物體用細(xì)線掛在天平左邊的秤鉤上，用天平稱出銅環(huán)在空氣中質(zhì)量。
⑵然后在左邊的托盤上放上盛有純水的塑料杯。將銅環(huán)放入純水中，稱得銅環(huán)在水中的質(zhì)量。
⑶將塑料杯中的水倒掉，換上鹽水重復(fù)上一步，稱出銅環(huán)在鹽水中的質(zhì)量。
⑷將測得數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算。
測石蠟的密度
測量石蠟單獨(dú)在空氣中的質(zhì)量，石蠟和銅環(huán)全部浸入水中對(duì)應(yīng)的質(zhì)量，石蠟吊入空中，銅環(huán)浸入水中時(shí)的質(zhì)量。代入公式計(jì)算。
4、用比重瓶法測定鹽水和不溶于液體的細(xì)小鉛條的密度
⑴測空比重瓶的質(zhì)量。
⑵測盛滿與待測鹽水同溫度的純水的比重瓶的質(zhì)量。
⑶測盛滿鹽水時(shí)比重瓶的質(zhì)量。
⑷測待測細(xì)小鉛條的質(zhì)量。
⑸測比重瓶、水及待測固體的總質(zhì)量。
5、記錄水溫、濕度及大氣壓強(qiáng)。
五、數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理：
（一）用流體靜力稱衡法測定銅環(huán)、鹽水和石蠟的密度
水溫 水的密度 濕度
大氣壓強(qiáng)
136.32 120.55 119.76 49.24 118.74 170.25
銅塊密度
鹽水密度
石蠟密度
（二）用比重瓶法測密度
測定鹽水的密度
水溫 水的密度 濕度
大氣壓強(qiáng)
26.55 74.57 76.27 0.05
待測鹽水的密度
測定細(xì)小鉛條的密度
水溫 水的密度 濕度
大氣壓強(qiáng)
32.36 74.57 104.20 0.05
待測鉛條的密度
六、總結(jié)：
通過實(shí)驗(yàn)掌握了用流體靜力稱衡法測定固體、液體密度的方法。
掌握了物理天平的使用方法和操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
掌握了采用比重瓶測密度的方法。但讓液流沿著瓶壁慢慢地流進(jìn)瓶中，避免在瓶壁產(chǎn)生氣泡較難。
通過處理數(shù)據(jù)，進(jìn)一步熟悉了有效數(shù)字、不確定度等基本物理概念，并掌握了其計(jì)算方法。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告13
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、學(xué)會(huì)用BET法測定活性碳的比表面的方法。
2、了解BET多分子層吸附理論的基本假設(shè)和BET法測定固體比表面積的基本原理。
3、掌握BET法固體比表面的測定方法及掌握比表面測定儀的工作原理和相關(guān)測定軟件的操作。
二、實(shí)驗(yàn)原理
氣相色譜法是建立在BET多分子層吸附理論基礎(chǔ)上的一種測定多孔物質(zhì)比表面的方式，常用BET公式為:)-1+P(C-1)/P0VmC上式表述恒溫條件下，吸附量與吸附質(zhì)相對(duì)壓力之間的關(guān)系.式中V是平衡壓力為P時(shí)的吸附量，P0為實(shí)驗(yàn)溫度時(shí)的氣體飽和蒸汽壓，Vm是第一層蓋滿時(shí)的吸附量，C為常數(shù).因此式包含Vm和C兩個(gè)常數(shù)，也稱BET二常數(shù)方程.它將欲求量Vm與可測量的參數(shù)C，P聯(lián)系起來.上式是一個(gè)一般的直線方程，如果服從這一方程，則以P/[V(P0-P)]對(duì)P/P0作圖應(yīng)得一條直線，而由直線得斜率(C-1)/VmC和直線在縱軸上得截?fù)?jù)1/VmC就可求得Vm.則待測樣品得比表面積為:S=VmNAσA/(22400m)其中NA為阿伏加德羅常數(shù)。m為樣品質(zhì)量(單位:g)。σm為每一個(gè)被吸附分子在吸附劑表面上所占有得面積，σm的值可以從在液態(tài)是的密堆積(每1分子有12個(gè)緊鄰分子)計(jì)算得到.計(jì)算時(shí)假定在表面上被吸附的分子以六方密堆積的方式排列，對(duì)整個(gè)吸附層空間來說，其重復(fù)單位為正六面體，據(jù)此計(jì)算出常用的吸附質(zhì)N2的σm=0.162nm2.現(xiàn)在在液氮溫度下測定氮?dú)獾奈搅康姆椒ㄊ亲钇毡榈姆椒ǎ瑖H公認(rèn)的σm的值是0.162nm2.本實(shí)驗(yàn)通過計(jì)算機(jī)控制色譜法測出待測樣品所具有的表面積。
三、實(shí)驗(yàn)試劑和儀器
比表面測定儀，液氮，高純氮，氫氣.皂膜流量計(jì)，保溫杯。
四、實(shí)驗(yàn)步驟
(一)準(zhǔn)備工作
1、按逆時(shí)針方向?qū)⒈缺砻鏈y定儀面板上氮?dú)夥�(wěn)壓閥和氫氣穩(wěn)壓閥旋至放松位置(此時(shí)氣路處于關(guān)閉狀態(tài))。
2、將氮?dú)怃撈可系臏p壓閥按逆時(shí)針方向旋至放松位置(此時(shí)處于關(guān)閉狀態(tài))，打開鋼瓶主閥，然后按順時(shí)針方向緩慢打開減壓閥至減壓表壓力為0.2MPa，同法打開氫氣鋼瓶(注意鋼瓶表頭的正面不許站人，以免萬一表盤沖出傷人)。
3、按順時(shí)針方向緩慢打開比表面儀面板上氮?dú)夥�(wěn)壓閥和氫氣穩(wěn)壓閥至氣體壓力為0.1MPa。
4、將皂膜流量計(jì)與儀器面板上放空1口連接，將氮?dú)庾枇﹂y下方的1號(hào)拉桿拉出，測量氮?dú)獾牧魉伲玫獨(dú)庾枇﹂y調(diào)節(jié)氮?dú)獾牧魉贋?ml/min，然后將1號(hào)拉桿推入。
5、將皂膜流量計(jì)與儀器面板上放空2口連接，將氫氣阻力閥下方的2號(hào)拉桿拉出，測量氫氣的流速，用氫氣阻力閥調(diào)節(jié)氫氣的流速為36ml/min，然后將2號(hào)拉桿推入。
6、打開比表面測定儀主機(jī)面板上的電源開關(guān)，調(diào)節(jié)電流調(diào)節(jié)旋鈕至橋路電流為120mA，啟電腦，雙擊桌面上Pioneer圖標(biāo)啟動(dòng)軟件.觀察基線。
(二)測量工作
1、將液氮從液氮鋼瓶中到入保溫杯中(液面距杯口約2cm，并嚴(yán)格注意安全)，待樣品管冷卻后，用裝有液氮的保溫杯套上樣品管，并將保溫杯固定好.觀察基線走勢，當(dāng)出現(xiàn)吸附峰，然后記錄曲線返回基線后，擊調(diào)零按鈕和測量按鈕，然后將保溫杯從樣品管上取下，觀察脫附曲線.當(dāng)桌面彈出報(bào)告時(shí)，選擇與之比較的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)，然后記錄(打印)結(jié)果(若不能自動(dòng)彈出報(bào)告，則擊手切按鈕，在然后在譜圖上選取積分區(qū)間，得到報(bào)告結(jié)果).重復(fù)該步驟平行測量三次，取平均值為樣品的`比表面積。
2、實(shí)驗(yàn)完成后，按順序。
(1)關(guān)閉測量軟件。
(2)電腦。
(3)將比表面儀面板上電流調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)至電流為80mA后，關(guān)閉電源開關(guān)。
(4)關(guān)閉氫氣鋼瓶和氮?dú)怃撈可系闹鏖y門(注意勿將各減壓閥和穩(wěn)壓閥關(guān)閉)。
(5)將插線板電源關(guān)閉.
操作注意事項(xiàng)
1、比表面測定儀主機(jī)板上的粗調(diào)，細(xì)調(diào)和調(diào)池旋鈕已固定，不要再動(dòng)。
2、打開鋼瓶時(shí)，表頭正面不要站人，以免氣體將表盤沖出傷人。
3、使用液氮時(shí)要十分小心，不可劇烈震蕩保溫杯，也不要將保溫杯蓋子蓋緊。
4、將保溫杯放入樣品管或者取下時(shí)動(dòng)作要緩慢，以免溫度變化太快使樣品管炸裂。
5、關(guān)閉鋼瓶主閥時(shí)，不可將各減壓閥關(guān)閉。
五、數(shù)據(jù)記錄及處理
樣品序號(hào)重量(mg)
表面積(m2/g)
峰面積(m2/g)
標(biāo)準(zhǔn)樣品702001660630
樣品170199.2411626622
樣品270198.6461621763
樣品均值70198.9441624192.5
樣品表面積的平均值為(199.241+198.646)/2=198.944m2/g
相對(duì)誤差為:(198.944-200.00)/200.00=-0.0078)
六、誤差分析
1、調(diào)零時(shí)出現(xiàn)問題，出峰時(shí)，基線沒有從零開始，然后處理不當(dāng)。
2、取出裝有液氮的保溫杯時(shí)，基線還未開始掃描。
3、脫附時(shí)溫度較低，出現(xiàn)拖尾.通常認(rèn)為滯后現(xiàn)象是由多孔結(jié)構(gòu)造成，而且大多數(shù)情況下脫附的熱力學(xué)平衡更完全。
七、注意事項(xiàng)
1、打開鋼瓶時(shí)鋼瓶表頭的正面不許站人，以免表盤沖出傷人。
2、液氮時(shí)要十分小心，切不可劇烈震蕩保溫杯也不可將保溫杯蓋子蓋緊，注意開關(guān)閥門，旋紐的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。
3、鋼瓶主閥時(shí)，注意勿將各減壓閥和穩(wěn)壓閥關(guān)閉。
4、測量時(shí)注意計(jì)算機(jī)操作:在吸附時(shí)不點(diǎn)測量按紐，當(dāng)吸附完畢拿下液氮準(zhǔn)備脫附時(shí)再點(diǎn)調(diào)零，測量，進(jìn)入測量吸附量的階段。
5、嚴(yán)格按照順序關(guān)閉儀器。
6、ET公式只適用于比壓約在所不惜.0.05-0.35之間，這是因?yàn)樵谕茖?dǎo)公式時(shí)，假定是多層的物理吸附，當(dāng)比壓小于0.05時(shí)，壓力太小，建立不起多層物理吸附，甚至連單分子層吸附也未形成，表面的不均勻性就顯得突出。在比壓大于0.35時(shí)，由于毛細(xì)凝聚變得顯著起來，因而破壞了多層物理吸附平衡。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告14
1、提出問題:
聲音的強(qiáng)弱(聲音的響度)可能
1)、與聲源振動(dòng)的幅度(振幅)有關(guān)；
2)、與人離聲源的距離有關(guān)。
2、猜想或假設(shè)：
1)、聲源的振幅越大，響度越大；
2)、人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。
3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案(用控制變量法)如，
探究1)聲音的響度與聲源振動(dòng)的`幅度(振幅)的關(guān)系：
考慮讓人與聲源的距離相同，使聲源的振幅不同， 看在聲源的振幅大小不同時(shí)，聽聲音響度大小的情況怎樣？
探究2)響度與人離聲源距的離大小關(guān)系
考慮讓聲源的振幅相同，使人離聲源距離不同，看在人離聲源的距離大小不同時(shí)，聽聲音響度大小的情況怎樣？
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
探究1)選一只鼓，在鼓上放一小紙屑，讓人離聲源的距離0.5米(不變)
(1)第一次輕輕地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如0.5厘米)，聽到一個(gè)響度不太大的聲音；
(2)第二次重重地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如1.5厘米)，聽到一個(gè)響度很大的聲音。
結(jié)論：人離聲源的距離相同時(shí)，聲源的振幅越大，聲音的響度越大。
探究2)的實(shí)驗(yàn)過程與上類似
結(jié)論是：聲源的振幅相同時(shí)，人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。
5、自我評(píng)估：
這兩個(gè)結(jié)論經(jīng)得起驗(yàn)證。如，我們要讓鈴的聲音很響，我們可以用力去打鈴；汽車鳴笛，我們離汽車越近，聽到的聲音越響。
6、交流與應(yīng)用
如果我們聲音小了，聽眾可能聽不見我們的說話聲，我們可以考慮：
1)讓說話的聲音大一些(聲帶的振幅大了)；
2)與聽眾的距離近一些。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告15
＿＿＿＿級(jí)＿＿班＿＿號(hào)
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
實(shí)驗(yàn)名稱 探究平面鏡成像的特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)器材 同樣大小的蠟燭一對(duì)、平板玻璃一塊、白紙一張、三角板一對(duì)、刻度尺一把
實(shí)驗(yàn)原理
實(shí)驗(yàn)步驟
平面鏡成像有什么特點(diǎn)？
2．猜想與假設(shè)：
平面鏡成的'像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離，像與物的大小可能。
3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）檢查器材。
（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。
（3）把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前。
（4
（5）觀察兩根蠟燭的位置并記錄。
（6）找出平面鏡成像的特點(diǎn)及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關(guān)系。
（7）整理器材、擺放整齊。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
＿＿＿＿級(jí)＿＿班＿＿號(hào)
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
實(shí)驗(yàn)名稱探究凸透鏡的成像特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究凸透鏡成放大和縮小實(shí)像的條件
實(shí)驗(yàn)器材標(biāo)明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、粉筆 實(shí)驗(yàn)原理
實(shí)驗(yàn)步驟
1．提出問題：
凸透鏡成縮小實(shí)像需要什么條件？
2．猜想與假設(shè)：
（1）凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）
（2）凸透鏡成放大實(shí)像時(shí)，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）
3．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。
（2）安裝光具座，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、蠟燭高度一致。
（3）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以外某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立縮小的清晰實(shí)像的為止，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距。
（4）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以內(nèi)某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰實(shí)像的為止，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距。
（5）整理器材。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
＿＿＿＿級(jí)＿＿班＿＿號(hào)
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告16
一,實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
1、學(xué)會(huì)用BET法測定活性碳的比表面的方法、
2、了解BET多分子層吸附理論的基本假設(shè)和BET法測定固體比表面積的基本原理
3、掌握BET法固體比表面的測定方法及掌握比表面測定儀的工作原理和相關(guān)測定軟件的操作、
二,實(shí)驗(yàn)原理
氣相色譜法是建立在BET多分子層吸附理論基礎(chǔ)上的一種測定多孔物質(zhì)比表面的方式,常用BET公式為: )-1 + P (C-1)/ P0 VmC
上式表述恒溫條件下,吸附量與吸附質(zhì)相對(duì)壓力之間的關(guān)系、
式中V是平衡壓力為P時(shí)的吸附量,P0為實(shí)驗(yàn)溫度時(shí)的氣體飽和蒸汽壓,Vm是第一層蓋滿時(shí)的.吸附量,C為常數(shù)、因此式包含Vm和C兩個(gè)常數(shù),也稱BET二常數(shù)方程、它將欲求量Vm與可測量的參數(shù)C,P聯(lián)系起來、
上式是一個(gè)一般的直線方程,如果服從這一方程,
則以P/[V(P0-P)]對(duì)P/ P0作圖應(yīng)得一條直線,而由直線得斜率(C-1)/VmC和直線在縱軸上得截?fù)?jù)1/VmC就可求得Vm、
則待測樣品得比表面積為:
S= VmNAσA/ (22400m)
其中NA為阿伏加德羅常數(shù);m為樣品質(zhì)量(單位:g); σm為每一個(gè)被吸附分子在吸附劑表面上所占有得面積,σm的值可以從在液態(tài)是的密堆積(每1分子有12個(gè)緊鄰分子)計(jì)算得到、計(jì)算時(shí)假定在表面上被吸附的分子以六方密堆積的方式排列,對(duì)整個(gè)吸附層空間來說,其重復(fù)單位為正六面體,據(jù)此計(jì)算出常用的吸附質(zhì)N2的σm=0、162nm2、
現(xiàn)在在液氮溫度下測定氮?dú)獾奈搅康姆椒ㄊ亲钇毡榈姆椒?國際公認(rèn)的σm的值是0、162nm2、
本實(shí)驗(yàn)通過計(jì)算機(jī)控制色譜法測出待測樣品所具有的表面積、
三,實(shí)驗(yàn)試劑和儀器
比表面測定儀,液氮,高純氮,氫氣、皂膜流量計(jì),保溫杯、
四:實(shí)驗(yàn)步驟
(一)準(zhǔn)備工作
1,按逆時(shí)針方向?qū)⒈缺砻鏈y定儀面板上氮?dú)夥�(wěn)壓閥和氫氣穩(wěn)壓閥旋至放松位置(此時(shí)氣路處于關(guān)閉狀態(tài))、
2,將氮?dú)怃撈可系臏p壓閥按逆時(shí)針方向旋至放松位置(此時(shí)處于關(guān)閉狀態(tài)),打開鋼瓶主閥,然后按順時(shí)針方向緩慢打開減壓閥至減壓表壓力為0、2MPa,同法打開氫氣鋼瓶(注意鋼瓶表頭的正面不許站人,以免萬一表盤沖出傷人)、
3,按順時(shí)針方向緩慢打開比表面儀面板上氮?dú)夥�(wěn)壓閥和氫氣穩(wěn)壓閥至氣體壓力為0、1MPa、
4,將皂膜流量計(jì)與儀器面板上放空1口連接,將氮?dú)庾枇﹂y下方的1號(hào)拉桿拉出,測量氮?dú)獾牧魉?用氮?dú)庾枇﹂y調(diào)節(jié)氮?dú)獾牧魉贋?ml/min,然后將1號(hào)拉桿推入、
5,將皂膜流量計(jì)與儀器面板上放空2口連接,將氫氣阻力閥下方的2號(hào)拉桿拉出,測量氫氣的流速,用氫氣阻力閥調(diào)節(jié)氫氣的流速為36ml/min,然后將2號(hào)拉桿推入、
6,打開比表面測定儀主機(jī)面板上的電源開關(guān),調(diào)節(jié)電流調(diào)節(jié)旋鈕至橋路電流為120mA,啟電腦,雙擊桌面上Pioneer圖標(biāo)啟動(dòng)軟件、觀察基線、
(二)測量工作
1,將液氮從液氮鋼瓶中到入保溫杯中(液面距杯口約2cm,并嚴(yán)格注意安全),待樣品管冷卻后,用裝有液氮的保溫杯套上樣品管,并將保溫杯固定好、觀察基線走勢,當(dāng)出現(xiàn)吸附峰,然后記錄曲線返回基線后,擊調(diào)零按鈕和測量按鈕,然后將保溫杯從樣品管上取下,觀察脫附曲線、當(dāng)桌面彈出報(bào)告時(shí),選擇與之比較的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù),然后記錄(打印)結(jié)果(若不能自動(dòng)彈出報(bào)告,則擊手切按鈕,在然后在譜圖上選取積分區(qū)間,得到報(bào)告結(jié)果)、重復(fù)該步驟平行測量三次,取平均值為樣品的比表面積、
2、實(shí)驗(yàn)完成后,按順序(1)關(guān)閉測量軟件,(2)電腦,(3)將比表面儀面板上電流調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)至電流為80mA后,關(guān)閉電源開關(guān),(4)關(guān)閉氫氣鋼瓶和氮?dú)怃撈可系闹鏖y門(注意勿將各減壓閥和穩(wěn)壓閥關(guān)閉)、(5)將插線板電源關(guān)閉、
操作注意事項(xiàng)
1、比表面測定儀主機(jī)板上的粗調(diào),細(xì)調(diào)和調(diào)池旋鈕已固定,不要再動(dòng);
2、打開鋼瓶時(shí),表頭正面不要站人,以免氣體將表盤沖出傷人;
3、使用液氮時(shí)要十分小心,不可劇烈震蕩保溫杯,也不要將保溫杯蓋子蓋緊;
4、將保溫杯放入樣品管或者取下時(shí)動(dòng)作要緩慢,以免溫度變化太快使樣品管炸裂;
5、關(guān)閉鋼瓶主閥時(shí),不可將各減壓閥關(guān)閉;
五:數(shù)據(jù)記錄及處理:
樣品序號(hào)
重量(mg)
表面積(m2/g)
峰面積(m2/g)
標(biāo)準(zhǔn)樣品
70
200
1660630
樣品1
70
199、241
1626622
樣品2
70
198、646
1621763
樣品均值
70
198、944
1624192、5
樣品表面積的平均值為(199、241+198、646)/2= 198、944m2/g
相對(duì)誤差為: (198、944-200、00)/200、00=-0、0078)
六,誤差分析
(1)調(diào)零時(shí)出現(xiàn)問題,出峰時(shí),基線沒有從零開始,然后處理不當(dāng);
(2)取出裝有液氮的保溫杯時(shí),基線還未開始掃描、
(3)脫附時(shí)溫度較低,出現(xiàn)拖尾、通常認(rèn)為滯后現(xiàn)象是由多孔結(jié)構(gòu)造成,而且大多數(shù)情況下脫附的熱力學(xué)平衡更完全、
七,注意事項(xiàng)
1,打開鋼瓶時(shí)鋼瓶表頭的正面不許站人,以免表盤沖出傷人;
2,液氮時(shí)要十分小心,切不可劇烈震蕩保溫杯也不可將保溫杯蓋子蓋緊;
2,注意開關(guān)閥門,旋紐的轉(zhuǎn)動(dòng)方向;
3,鋼瓶主閥時(shí),注意勿將各減壓閥和穩(wěn)壓閥關(guān)閉;
4,測量時(shí)注意計(jì)算機(jī)操作:在吸附時(shí)不點(diǎn)測量按紐,當(dāng)吸附完畢拿下液氮準(zhǔn)備脫附時(shí)再點(diǎn)調(diào)零,測量,進(jìn)入測量吸附量的階段;
5,嚴(yán)格按照順序關(guān)閉儀器、
6,BET公式只適用于比壓約在所不惜、0、05-0、35之間,這是因?yàn)樵谕茖?dǎo)公式時(shí),假定是多層的物理吸附,當(dāng)比壓小于0、05時(shí),壓力太小,建立不起多層物理吸附,甚至連單分子層吸附也未形成,表面的不均勻性就顯得突出;在比壓大于0、35時(shí),由于毛細(xì)凝聚變得顯著起來,因而破壞了多層物理吸附平衡、
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告17
光學(xué)中研究光的本性以及光在媒質(zhì)中傳播時(shí)各種性質(zhì)的學(xué)科。物理光學(xué)過去也稱“波動(dòng)光學(xué)”，從光是一種波動(dòng)出發(fā)，能說明光的干涉、衍射和偏振等現(xiàn)象。而在赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了麥克斯韋關(guān)于光是電磁波的假說以后，物理光學(xué)也能在這個(gè)基礎(chǔ)上解釋光在傳播過程中與物質(zhì)發(fā)生相互作用時(shí)的部分現(xiàn)象，如吸收，散射和色散等，而且獲得一定成功。但光的電磁理論不能解釋光和物質(zhì)相互作用的另一些現(xiàn)象，如光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)及各種原子和分子發(fā)射的特征光譜的規(guī)律等；在這些現(xiàn)象中，光表現(xiàn)出它的粒子性。本世紀(jì)以來，這方面的研究形成了物理光學(xué)的另一部門“量子光學(xué)”。
【楊氏干涉實(shí)驗(yàn)】楊格于1801年設(shè)法穩(wěn)定兩光源之相位差，首次做出可見光之干涉實(shí)驗(yàn)，并由此求出可見光波之波長。其方法是，使太陽光通過一擋板上之小孔使成單一光源，再使此單一光源射到另一擋板上，此板上有兩相隔很近的小孔，且各與單光源等距離，則此兩同相位之兩光源在屏幕上形成干涉條紋。因?yàn)橥ㄟ^第二擋板上兩小孔之光因來自同一光源，故其波長相等，并且維持一定的相位關(guān)系（一般均維持同相），因而能在屏幕上形成固定不變的干涉條紋。若X為屏幕上某一明（或暗）條紋與中心點(diǎn)O的距離，D為雙孔所在面與屏幕之間的距離，2a為兩針孔S1，S2間之距離（通常小于1毫米），λ為S光源及副光源S1、S2所發(fā)出的光之波長。
兩光源發(fā)出的兩列光源必然在空間相迭加，在傳播中兩波各有各的波峰和波谷。當(dāng)兩列波的波峰和波峰或波谷和波谷相重疊之點(diǎn)必為亮點(diǎn)。這些亮點(diǎn)至S1與S2的光程差必為波長λ的整數(shù)倍。在兩列波的`波峰與波谷相重疊之點(diǎn)必為暗點(diǎn)，這些暗點(diǎn)至S1與S2的光程差必為波長λ/2的整數(shù)倍。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干涉條紋，它是以P0點(diǎn)為對(duì)稱點(diǎn)而明暗相間的條紋。P0點(diǎn)處的中央條紋是明條紋。當(dāng)用不同的單色光源作實(shí)驗(yàn)時(shí)，各明暗條紋的間距并不相同。波長較短的單色光如紫光，條紋較密；波長較長的單色光如紅光，條紋較稀。另外，如果用白光作實(shí)驗(yàn)，在屏幕上只有中央條紋是白色的。在中央白色條紋的兩側(cè)，由于各單色光的明暗條紋的位置不同，形成由紫而紅的彩色條紋。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告18
一、演示目的
氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過此演示實(shí)驗(yàn)觀察火花放電的發(fā)生過程及條件。
二、原理
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場越強(qiáng)，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場越弱，空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時(shí)，其間的電場較弱，不能擊穿空氣層。而此時(shí)球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。
三、裝置
一個(gè)尖端電極和一個(gè)球型電極及平板電極。
四、現(xiàn)象演示
讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。接著讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離，放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生
五、討論與思考
雷電暴風(fēng)雨時(shí)，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
通過演示來了解弧光放電的原理
實(shí)驗(yàn)原理：
給存在一定距離的兩電極之間加上高壓，若兩電極間的電場達(dá)到空氣的擊穿電場時(shí)，兩電極間的空氣將被擊穿，并產(chǎn)生大規(guī)模的放電，形成氣體的弧光放電。
雅格布天梯的兩極構(gòu)成一梯形，下端間距小，因而場強(qiáng)大(因)。其下端的.空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱（空氣的溫度升高，空氣就越易被電離,擊穿場強(qiáng)就下降），使其上部的空氣也被擊穿，形成不斷放電。結(jié)果弧光區(qū)逐漸上移，猶如爬梯子一般的壯觀。當(dāng)升至一定的高度時(shí)，由于兩電極間距過大，使極間場強(qiáng)太小不足以擊穿空氣，弧光因而熄滅。
簡單操作：
打開電源，觀察弧光產(chǎn)生。并觀察現(xiàn)象。（注意弧光的產(chǎn)生、移動(dòng)、消失）。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場極度強(qiáng)。巨大的電場力使空氣電離而形成氣體離子導(dǎo)電，同時(shí)產(chǎn)生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升，就象圣經(jīng)中的雅各布（yacob以色列人的祖先)夢(mèng)中見到的天梯。
注意事項(xiàng)：
演示器工作一段時(shí)間后，進(jìn)入保護(hù)狀態(tài)，自動(dòng)斷電，稍等一段時(shí)間，儀器恢復(fù)后可繼續(xù)演示，
實(shí)驗(yàn)拓展：
舉例說明電弧放電的應(yīng)用
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告19
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
觀察光柵的衍射光譜，掌握用分光計(jì)和透射光柵測光波波長的方法。
【實(shí)驗(yàn)儀器】
分光計(jì)，透射光柵，鈉光燈，白熾燈。
【實(shí)驗(yàn)原理】
光柵是一種非常好的分光元件，它可以把不同波長的光分開并形成明亮細(xì)窄的譜線。
光柵分透射光柵和反射光柵兩類，本實(shí)驗(yàn)采用透射光柵，它是在一塊透明的屏板上刻上大量相互平行等寬而又等間距刻痕的元件，刻痕處不透光，未刻處透光，于是在屏板上就形成了大量等寬而又等間距的狹縫。刻痕和狹縫的寬度之和稱為光柵常數(shù)，用d 表示。
由光柵衍射的理論可知，當(dāng)一束平行光垂直地投射到光柵平面上時(shí)，透過每一狹縫的光都會(huì)發(fā)生單縫衍射，同時(shí)透過所有狹縫的光又會(huì)彼此產(chǎn)生干涉，光柵衍射光譜的強(qiáng)度由單縫衍射和縫間干涉兩因素共同決定。用會(huì)聚透鏡可將光柵的衍射光譜會(huì)聚于透鏡的焦平面上。凡衍射角滿足以下條件， ±1， ±2， …的衍射光在該衍射角方向上將會(huì)得到加強(qiáng)而產(chǎn)生明條紋，其它方向的光將全部或部分抵消。式（10）稱為光柵方程。式中d為光柵的光柵常數(shù)，θ為衍射角，λ為光波波長。當(dāng)k=0時(shí)，θ= 0得到零級(jí)明紋。當(dāng)k = ±1， ±2 …時(shí)，將得到對(duì)稱分立在零級(jí)條紋兩側(cè)的一級(jí)，二級(jí) … 明紋。
實(shí)驗(yàn)中若測出第k級(jí)明紋的衍射角θ，光柵常數(shù)d已知，就可用光柵方程計(jì)算出待測光波波長λ。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】
分光計(jì)的調(diào)整
分光計(jì)的調(diào)整方法見實(shí)驗(yàn)1。
用光柵衍射測光的波長
（1）要利用光柵方程（10）測光波波長，就必須調(diào)節(jié)光柵平面使其與平行光管和望遠(yuǎn)鏡的光軸垂直。
先用鈉光燈照亮平行光管的狹縫，使望遠(yuǎn)鏡目鏡中的分劃板上的中心垂線對(duì)準(zhǔn)狹縫的像，然后固定望遠(yuǎn)鏡。將裝有光柵的光柵支架置于載物臺(tái)上，使其一端對(duì)準(zhǔn)調(diào)平螺絲a ，一端置于另兩個(gè)調(diào)平螺絲b、c的中點(diǎn)，如圖12所示，旋轉(zhuǎn)游標(biāo)盤并調(diào)節(jié)調(diào)平螺絲b或c ，當(dāng)從光柵平面反射回來的`“十”字像與分劃板上方的十字線重合時(shí)，如圖13所示，固定游標(biāo)盤。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板
圖12 光柵支架的位置 圖13 分劃板
（2）調(diào)節(jié)光柵刻痕與轉(zhuǎn)軸平行。
用鈉光燈照亮狹縫，松開望遠(yuǎn)鏡緊固螺絲，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡可觀察到0級(jí)光譜兩側(cè)的±1、±2 級(jí)衍射光譜，調(diào)節(jié)調(diào)平螺絲a （不得動(dòng)b、c）使兩側(cè)的光譜線的中點(diǎn)與分劃板中央十字線的中心重合，即使兩側(cè)的光譜線等高。重復(fù)（1）、（2）的調(diào)節(jié)，直到兩個(gè)條件均滿足為止。
（3）測鈉黃光的波長
① 轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，找到零級(jí)像并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對(duì)徑方向上的兩個(gè)角度θ0和θ0/，并記入表4 中。
② 右轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，找到一級(jí)像，并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對(duì)徑方向上的兩個(gè)角度θ右和θ右/，并記入表4中。
③ 左轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，找到另一側(cè)的一級(jí)像，并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對(duì)徑方向上的兩個(gè)角度θ左和θ左/，并記入表4中。
觀察光柵的衍射光譜。
將光源換成復(fù)合光光源（白熾燈）通過望遠(yuǎn)鏡觀察光柵的衍射光譜。
【注意事項(xiàng)】
分光計(jì)的調(diào)節(jié)十分費(fèi)時(shí)，調(diào)節(jié)好后，實(shí)驗(yàn)時(shí)不要隨意變動(dòng)，以免重新調(diào)節(jié)而影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)用的光柵是由明膠制成的復(fù)制光柵，衍射光柵玻璃片上的明膠部位，不得用手觸摸或紙擦，以免損壞其表面刻痕。
轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡前，要松開固定它的螺絲；轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡時(shí)，手應(yīng)持著其支架轉(zhuǎn)動(dòng)，不能用手持著望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)動(dòng)。
【數(shù)據(jù)記錄及處理】
表4 一級(jí)譜線的衍射角
零級(jí)像位置
左傳一級(jí)像
位置
偏轉(zhuǎn)角
右轉(zhuǎn)一級(jí)像
位置
偏轉(zhuǎn)角
偏轉(zhuǎn)角平均值
光柵常數(shù)
鈉光的波長λ0 = 589·
根據(jù)式（10） K=1， λ
相對(duì)誤差
【思考題】
1 什么是最小偏向角？如何找到最小偏向角？
2 分光計(jì)的主要部件有哪四個(gè)？分別起什么作用？
3 調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡光軸垂直于分光計(jì)中心軸時(shí)很重要的一項(xiàng)工作是什么？如何才能確保在望遠(yuǎn)鏡中能看到由雙面反射鏡反射回來的綠十字叉絲像？
4 為什么利用光柵測光波波長時(shí)要使平行光管和望遠(yuǎn)鏡的光軸與光柵平面垂直？
5 用復(fù)合光源做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到了什么現(xiàn)象，怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象？
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告20
1、為何在拉伸試驗(yàn)中必須采用標(biāo)準(zhǔn)試件或比例試件，材料相同而長短不同的試件延伸率是否相同？
答：拉伸實(shí)驗(yàn)中延伸率的大小與材料有關(guān)，同時(shí)與試件的標(biāo)距長度有關(guān)。試件局部變形較大的斷口部分，在不同長度的標(biāo)距中所占比例也不同。因此拉伸試驗(yàn)中必須采用標(biāo)準(zhǔn)試件或比例試件，這樣其有關(guān)性質(zhì)才具可比性。材料相同而長短不同的試件通常情況下延伸率是不同的（橫截面面積與長度存在某種特殊比例關(guān)系除外）。
2、分析比較兩種材料在拉伸時(shí)的力學(xué)性能及斷口特征。
答：試件在拉伸時(shí)鑄鐵延伸率小表現(xiàn)為脆性，低碳鋼延伸率大表現(xiàn)為塑性；低碳鋼具有屈服現(xiàn)象，鑄鐵無。低碳鋼斷口為直徑縮小的杯錐狀，且有450的剪切唇，斷口組織為暗灰色纖維狀組織。鑄鐵斷口為橫斷面，為閃光的結(jié)晶狀組織。
3、分析鑄鐵試件壓縮破壞的原因。
答：鑄鐵試件壓縮破壞，其斷口與軸線成45°~50°夾角，在斷口位置剪應(yīng)力已達(dá)到其抵抗的最大極限值，抗剪先于抗壓達(dá)到極限，因而發(fā)生斜面剪切破壞。
4、低碳鋼與鑄鐵在壓縮時(shí)力學(xué)性質(zhì)有何不同結(jié)構(gòu)工程中怎樣合理使用這兩類不同性質(zhì)的`材料？
答：低碳鋼為塑性材料，抗壓屈服極限與抗拉屈服極限相近，此時(shí)試件不會(huì)發(fā)生斷裂，隨荷載增加發(fā)生塑性形變；鑄鐵為脆性材料，抗壓強(qiáng)度遠(yuǎn)大于抗拉強(qiáng)度，無屈服現(xiàn)象。壓縮試驗(yàn)時(shí)，鑄鐵因達(dá)到剪切極限而被剪切破壞。通過試驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)低碳鋼材料塑性好，其抗剪能力弱于抗拉；抗拉與抗壓相近。鑄鐵材料塑性差，其抗拉遠(yuǎn)小于抗壓強(qiáng)度，抗剪優(yōu)于抗拉低于抗壓。故在工程結(jié)構(gòu)中塑性材料應(yīng)用范圍廣，脆性材料最好處于受壓狀態(tài)，比如車床機(jī)座。
5、試件的尺寸和形狀對(duì)測定彈性模量有無影響為什么？
答：彈性模量是材料的固有性質(zhì)，與試件的尺寸和形狀無關(guān)。
6、逐級(jí)加載方法所求出的彈性模量與一次加載到最終值所求出的彈性模量是否相同為什么必須用逐級(jí)加載的方法測彈性模量？
答：逐級(jí)加載方法所求出的彈性模量與一次加載到最終值所求出的彈性模量不相同，采用逐級(jí)加載方法所求出的彈性模量可降低誤差，同時(shí)可以驗(yàn)證材料此時(shí)是否處于彈性狀態(tài)，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
7、試驗(yàn)過程中，有時(shí)候在加砝碼時(shí)，百分表指針不動(dòng)，這是為什么應(yīng)采取什么措施？
答：檢查百分表是否接觸測臂或超出百分表測量上限，應(yīng)調(diào)整百分表位置。
8、測G時(shí)為什么必須要限定外加扭矩大小？
答：所測材料的G必須是材料處于彈性狀態(tài)下所測取得，故必須控制外加扭矩大小。
9、碳鋼與鑄鐵試件扭轉(zhuǎn)破壞情況有什么不同分析其原因。
答：碳鋼扭轉(zhuǎn)形變大，有屈服階段，斷口為橫斷面，為剪切破壞。鑄鐵扭轉(zhuǎn)形變小，沒有屈服階段，斷口為和軸線成約45°的螺旋形曲面，為拉應(yīng)力破壞。
10、鑄鐵扭轉(zhuǎn)破壞斷口的傾斜方向與外加扭轉(zhuǎn)的方向有無直接關(guān)系為什么？
答：有關(guān)系。扭轉(zhuǎn)方向改變后，最大拉應(yīng)力方向隨之改變，而鑄鐵破壞是拉應(yīng)力破壞，所以鑄鐵斷口和扭轉(zhuǎn)方向有關(guān)
11、實(shí)驗(yàn)時(shí)未考慮梁的自重，是否會(huì)引起測量結(jié)果誤差為什么？
答：施加的荷載和測試應(yīng)變成線性關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在加外載荷前，首先進(jìn)行了測量電路的平衡（或記錄初讀數(shù)），然后加載進(jìn)行測量，所測的數(shù)（或差值）是外載荷引起的，與梁自重?zé)o關(guān)。
12、畫出指定A、B點(diǎn)的應(yīng)力狀態(tài)圖。A點(diǎn)B點(diǎn)σx σx τ τ
13、DB DB測取彎曲正應(yīng)力測取扭轉(zhuǎn)剪應(yīng)力
14、壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)和壓縮實(shí)驗(yàn)有什么不同答：不同點(diǎn)有：
1、目的不同：壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)測臨界力，壓縮實(shí)驗(yàn)測破壞過程中的機(jī)械性能。
2、試件尺寸不同：壓桿試件為大柔度桿，壓縮試件為短粗件。
3、約束不同：壓桿試件約束可變，壓縮試件兩端有摩擦力。
4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同：壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)試件出現(xiàn)側(cè)向彎曲，壓縮實(shí)驗(yàn)沒有。
5、承載力不同：材料和截面尺寸相同的試件，壓縮實(shí)驗(yàn)測得的承載力遠(yuǎn)大于壓桿穩(wěn)實(shí)實(shí)驗(yàn)測得的。
6、實(shí)驗(yàn)后試件的結(jié)果不同：壓桿穩(wěn)定試件受力在彈性段，卸載后試件可以反復(fù)使用，而壓縮件已經(jīng)破壞掉了，不能重復(fù)使用。
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