【熱門】實訓實習報告4篇

　　隨著個人素質的提升，越來越多人會去使用報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的實訓實習報告4篇，歡迎大家分享。

實訓實習報告 篇1

　　時間飛逝，轉眼見一年的大學生活已接近尾聲了，專業課會計理論知識學了幾個月， 接著進行了中級會計3周的實訓。到今天三周實訓已經結束了，回想這段時間以來我們每天忙碌的身影，真感覺到自己充實了好多！最起碼在上學期的基礎上我提升了好多進步了好多！

　　學校安排我們實訓是為了讓我們把學的理論運用到實際中，這對一個做會計的人來說是 很重要的，因為我們不僅要學會計理論知識，更重要的是要學會做事。我們知道在以后我們出去了是在我們能做并且會做的基礎上才得到公司的聘用，因此，細心 仔細并且走好每一 步對我們 來說都是相當重要的！

　　3周的實訓轉眼間就結束了，之前我們一直學的是理論知識，在我們腦海中總是想這些知識怎樣能運用到以后的工作中 去？以后到公司去究竟該怎么做賬？那些賬究竟是怎么做出來的？又曾想做賬應該不是很難，只要會記賬、寫好數碼字這寫就完事了，不會有什么很難做的。當我們開始實訓時開始具體接觸怎樣做賬時我才感覺到原來不必是那么簡單的事，不是我們憑空想象那簡單，需要的是我們的動手能力！在初級會計的基礎上做中級的賬務處理，我們明顯感到容易些，我們不在那么擔心害怕出錯了，一些基本的錯誤情況幾乎沒怎么出現了，老師感覺得到我們自己也有那種感受。

　　實訓重在動手去做，把企業的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。我們學校本著理論與實際相結合的思想 讓我們進行3周的實訓，使我們不僅在理論上是強者，在動手方面也是強者，在以后的職場中 更是強者！這樣我們在明年出去實習時才能有更好的表現，而且在以后畢業能更好地投入到工作中去，把我們的工作做的更好，才能得到上司的肯定。

　　在10月份的時候我們已經都建好了賬，這次就是做11月份的業務。我們兩個班依然按去年那種行動導向的教學模式，小組之間相互討論達成一致，然后派同學代表上臺交流講解，在加上老師的評論與分析，使我們整個團體形成互動，會計分錄達成一致我們在這基礎上編制記賬憑證。當然在這過程中我們斟酌摘要，11月份的摘要我們也較去年提升了許多，老師也很有耐心的查看我們的摘要，幫我們糾正不合格的摘要，這樣逐漸提升自己在以后工作中做的更好。我們這個團體就這樣輕松快樂的實訓，當然是在我們弄懂每筆業務的基礎上快樂學習，快樂提升，做到我們每個人自己的最好！

　　同學上臺講解這種新的教學模式很有用，讓我們按學號一個一個上臺，這樣可鍛煉那些膽量較小的同學，讓他們敢上臺展示自己，展示大學生的風采。臺上的同學講解題目，臺下同學互相討論，這樣讓同學們全都互動起來，讓每位同學都弄清楚每個題目，最后全都 達成共識，做出了最好的效果。

　　環宇集團11月份按上、中、下旬記賬。上旬業務比較簡單，在老師的指引下，我們很快就接受了 ，做出來的賬也不錯；中旬的賬也比較容易，我們能輕松快樂地掌握了，任務也都按期完成；下旬業務稍微有點麻煩，到了月末，都要結轉成本、結轉本年利潤，需要填增值稅納稅表等，填這些表要細心，根據前面的賬來，做到認真負責！

　　根據正確無誤的記賬憑證我們要登個類明細賬，有二級賬、多欄式、數量金額式、現金日記賬各種賬。在開始登時老師認真負責，具體給我們講每種賬的登法，在老師的指導下，我們根據自己的賬登記 。在登的時候訓練我們的耐心與耐力，讓我們自己體會在登賬過程中的心得，體會做一個會計人員應該具備的本質與涵蘊。按旬匯總做出“t”字賬在 編出科目匯總表。在做時要很細心，我記得去年做科目匯總表由于粗心重做幾次，浪費好多沒必要的時間，而今年我都只做一次科目匯總表就平了，我感到多少與偶些成就感了，做起碼我自己真有提升啊，沒以前那么粗心了，所以在做賬時要保持頭腦清醒，更要細心有耐心，這是會計人員必須具備的。當我們的匯總表編出來后我們會有種很舒心的感覺，因為看自己的勞動成果慢慢出現了。接下來登總賬要注重科目間的借貸方余額，加減仔細，這些小細節讓我們逐漸提升，逐漸養成習慣為我們以后工作提供方便。各賬登完后要與個明細賬借貸余額相等，最后算出恒等式：“資產=負責+所有者權益”！接著就是算賬、報表。資產負責表與利潤表，根據環宇集團11月發生的業務填寫。從這兩表可以看出這月業務的情況，這就是會計人員的成功。最后，我們是做好自己賬的封面，充分發揮我們各自的想象力，把自己的封面設計的漂亮，給實訓畫上完美的句號。

　　三周實訓結束了，真的好快！3周我們真的學到了好多，自己的能力得到提升，同時也學到一些很實際的人際關系，要學會先做人后做事。親身去體驗做賬的.過程真有感覺，做賬沒有我想的那么簡單，需要做好多也需要懂好多。之前我們一直學理論知識，我體會不到最賬的具體細節，經過親身實踐才感覺到不容易。以前以錯改錯經常出現，沒感覺到有什么現在真做起賬來時知道不能那樣，有種責任感要把賬做好，不能隨便不能不負責認。這樣我真的提升了好多。

　　雖然中級會計有點難度了，但在我們師生的配合下我們還是很完美的做完了三周的中級會計實訓，我們很開心自己學的東西更多了，腦中的庫存商品存的更多我們以后出去就容易被接受，老師也更高興啊，她教的學生取的了收獲，這與她的辛勤與付出是分不開的，我們真誠的對徐老師說一聲謝謝！

　　現在的我們還年輕，有時一點事沒做好就會有不耐煩的情緒，在登賬時登錯了也會抱怨，徐老師特別討厭我們那樣，確實如此，做會計的人不應該唉聲嘆氣的，賬沒做好重新在做你越煩躁就越是出錯，賬那是更做不好的，所以在老師的教育下，我們有很大的改善，這讓我們學會了很多。做會計最起碼得擁有的耐心與細心，讓我們以后能更好做好 我們的工作。還不很懂事的我們讓徐老師生氣過，但她沒對我們發火只是很有耐心地教育我們該怎樣做人做事，讓我們學到了很多。有時她講得很認真，我們聽得也很認真可結果我們還是出錯，賬頁上還是架起了“京九鐵路”，徐老師就很認真負責的該我們在講一遍，每每我們有不懂問題時她都很有 耐心地給我們講清楚，直到我們聽懂為此。她責任到位，不僅教我們學怎樣做事還教我們怎樣做人，這讓我們以后出去少走灣路，也能更好的勝任我們的工作，我真的很感謝徐老師！

　　經過這次三周的實訓，我才深刻的體會到“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只在課堂上和老師一起做題目，認為只要把題的會計分錄做出來就完事了，然而，實際上不是那樣的，做題只體現最基本的東西，我們還沒沒接觸其本質，動手去做讓我們學會的更多。 三周的實訓已經結束了，把理論與實際結合起來，從基本做起體驗過程，把握理論與實踐，這樣來提升我們的技能。21世紀需要人才，我們正是所需要的這批人才，學好我們的理論知識，結合自身的能力，做好最好的自己。

　　在這次實訓中所走的每一步我都須緊記，不僅為我現在學校增長知識，更為以后出去做事打下基礎，提供經驗。腦海中存的東西多了，以后才會做事，才會更有膽色。我喜歡會計，所以我會很用心去學它并學好它，要學會細心，要學著有耐心。中級會計實訓結束了，我們學到了好多，我們提升了好多，這為我們未來在職場上展示我們自己有了底，我們更有信心了， 當然我們也存在許多的不足，但我們還會繼續努力，得到老師的肯定，得到學校的肯定，得到以后上級的肯定。同學們還會繼續加油，我也會繼續加油的。相信我們自己！

　　真心的感謝徐老師為我們付出的一切，你像家長一樣照顧我們，關心我們，你辛苦了！謝謝！最后希望你身體健康 、工作順利！每天笑呵呵 。

　　相信自己我能行，我才能行！一起努力、繼續加油！

實訓實習報告 篇2

　　實訓目的

　　1.通了解現代電子技術的發展，掌握現代化的電子工藝技術。

　　2.熟悉常用電子元器件的工作原理和性能，掌握其參數的測量方法及元器件的使用方法，完成電子產品制作的全過程。

　　3.使用Altium Designer完成電路原理圖，PCB設計制作。

　　4.掌握焊接工藝的基本技能。

　　5.掌握電子電路安裝、調試技術等技能并能排除故障，培養實踐動手能力和創新能力。

　　實訓內容

　　1.介紹各常用電子元器件（如：電阻、電容、電感、二極管等）。

　　2.介紹各常用電子元器件性能。特點以及其在電子線路的作用。

　　3.介紹電烙鐵的焊接要領。

　　4.熟悉AD設計軟件，了解PCB制板工藝流程。

　　焊接技術

　　(1).焊接操作

　　1.準備施焊,電烙鐵的三種握法都應掌握,在實習中我們采用筆握法左手拿焊絲,右手握烙鐵,進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。

　　2.加熱焊件，烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。導線與接線柱、元器件引線與焊盤要同時均勻受熱。

　　3.送入焊絲，焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件，不要把焊錫絲送到烙鐵頭上。

　　4.移開焊絲，當焊絲熔化一定量后，立即向左上 45°方向移開焊絲。

　　5.移開烙鐵，焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上 45° 方向移開烙鐵，結束焊接。

　　(2).組裝焊接注意事項

　　1.電解電容、二極管極性以及三極管e、b、c不能出錯。

　　2.各元器件高度應適當，所有元器件高度均不能超過中周的高度。否則收音機外殼將無法合攏。烙鐵電源線是否存在漏電隱患。

　　3.烙鐵在焊接中溫度較高，嚴禁燙傷他人和自己。也不要碰到其他任何可燃物，特別是導線。

　　4.烙鐵放置：烙鐵頭向外，導線向自己。

　　5.焊接集成電路插座時，必須按集成塊的引線排列圖焊好每個焊點。焊接結束時，檢查有無漏焊，虛焊現象。檢查時，可用鑷子將每個元件腳輕輕一提，看是否動搖，若發現動，應重新焊好。

　　Altium Designer 電路圖制作

　　1.創建文件，建立原理圖文件。

　　2.點擊元件庫Libraries，選擇制作電路所需的元件，并放于合理的位置。

　　3.接入電源符號VCC和接地符號VDD，并進行連線，實現電路原理圖的繪制。

　　4.建立PCB文件，編輯pcb板的規格大小，選擇底層為工作層，繪制電路板邊框。

　　5.通過電路原理圖加載元件到PCB板上。

　　6.對pcb板上面的元件進行布局和布線。

　　7.設置焊盤大小與過孔大小,PCB板制作完成。

　　聲控燈制作

　　聲控燈是一種聲控電子照明裝置，由音頻放大器、選頻電路、延時開啟電路和可控硅電路組成。它提供了一種操作簡便、靈活、抗干擾能力強，控制靈敏的聲控燈，它采用人嘴發出約1秒的控制信號“嘶”聲，即可方便及時地打開和關閉聲控照明裝置，并有防誤觸發而具有的自動延時關閉功能，并設有手動開關，使其應用更加方便。聲控燈由話筒、音頻放大器、選頻電路、倍壓整流電路、鑒幅電路、恒壓源電路、延時開啟電路、可控延時開關電路、可控硅電路組成。

　　聲控燈的原理

　　聲控燈包括燈負載RL、三極管、話筒MIC及聲控電路。話筒將聲音信號轉換成電信號，聲控電路通過聲音信號控制三極管的導通狀態。話筒接在第一級放大三極管的基極上并由電容耦合，電路接在第二級放大三極管的基極上，放大后的信號影響觸發器的翻轉，并最終控制三級管集電極的電位。

　　電路原理圖

　　實訓操作

　　1.利用AD軟件制作聲控燈的原理圖，并繪制PCB電路板。

　　2.用激光打印機將原理圖打印到熱轉印紙上

　　3.將熱轉印紙上的碳粉通過熱轉印機轉印到覆銅板上

　　4.將覆銅板放進三氯化鐵溶液中進行腐蝕

　　5.用清水清洗電路板，并用細砂紙把電路板上的黑色碳粉擦掉

　　6.使用臺鉆鉆孔，電路板制作完成。

　　7.進行焊接工序，將元件焊接到電路板上。

　　8.聲控燈制作完成，進行調試。

　　焊接總結：

　　焊接這是實習的.關鍵過程。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的元件（如電容），最后裝怕熱的元件（如三極管）。電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可

　　以采用立式安裝，高度要統一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中，它們不要超過中周的高度。電解電容緊貼線路板立式焊接，太高會影響后蓋的安裝。天線的安裝：先用螺絲將天線固定在收音機外殼上，然后用導線將天線和電路板連接起來。發光二極管的安裝要彎曲后，直接插在電路板上焊接。喇叭安放挪位后再用斜口鉗把電路板的元件腳剪去，以免造成短路。最后在強調一下焊接的工序：電子電器一般采用臥式，可以靠攏印刷板，元件的引線可短些，減少元件的分布參數的影響。應先焊較低的元件，后焊較高的和要求比較高的元件等。先內后外。先小后大。

　　實訓總結

　　這次的實習的確教會了我們許多東西。在聲控燈制作過程中，我熟悉了印制電路板的設計步驟和制作工藝流程；了解了熱轉印PCB的過程。在聲控燈的裝接前，首先應該學習電路。焊接前要檢查元件是否完好，如果出現了元件有問題，要及時的換好的元件。焊接要講究科學的焊接法，不要隨便亂焊。在檢查聲控燈的故障時，一定要用心的去檢查，仔細去發現電路的問題，認真去研究電路，這樣才能真正的檢查出故障并及時解決故障，把聲控燈調好。

　　經過這次的實訓，我懂得了制作PCB基本原理，同時也學到了很多有關電子的專業知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學習、做實驗打下基礎。

實訓實習報告 篇3

　　一. 實驗任務

　　通過學習本實訓的內容，了解計算機系統日常維護的具體內容，掌握計算機維護過程中一些常用軟件的使用。

　　二.實訓內容

　　利用windows操作系統自帶的系統工具進行系統優化，維護，通過注冊表對系統進行優化設置，利用系統屬性對系統進行相關設置，如設置虛擬內存;利用系統實用配置程序對系統的啟動程序組，服務等進行優化設置。

　　三.實訓要點

　　練習使用windows操作系統，下的磁盤掃描程序，磁盤清理程序，磁盤碎片整理程序等維護工具對系統進行維護。學習利用工具軟件，如windows優化大師，超級兔子等軟件對系統進行優化。學習通過修改注冊表或者系統配置實用程序對系統啟動速度進行優化。

　　四.知識準備

　　用戶在使用微機過程中，定期對系統進行必要的維護，可以降低出現軟件故障的幾率。磁盤清理程序可以清除系統的垃圾文件，提高磁盤利用率。更改系統啟動程序組對加快系統的啟動和運行速度會起到不錯的'效果。

　　五.實驗步驟

　　windows磁盤清理程序的步驟：

　　(1)選擇【開始】—【程序】—【附件】—【系統工具】—【磁盤清理】命令，這時會打開選擇驅動器對話框。

　　(2)選擇驅動器單擊確定按鈕，系統首先計算選定的驅動器上有多少可釋放的空間，然后打開磁盤清理對話框，其中列出了系統認為尋要清理的文件。

　　(3)單擊確定按鈕，系統首先詢問是否要真的刪除程序，單擊是，系統開始清理磁盤。

　　六.實驗總結

　　通過本次試驗，我了解到了許多有關系統使用維護技術，掌握了計算機維護過程中一些常用軟件的使用。而且還懂得了許多工具軟件，如windows優化大師，超級兔子等。

實訓實習報告 篇4

　　今天講了分支結構和循環的內容，if else，switch case break ，for，while，do—while。簡單的單詞，卻有不少題目啊。來xx，每個人都開始改變了，以前不愛學，現在卻不得不學，原來的.話題從德瑪寒冰，到現在的如何循環，都是一個進步。話說大連民族那哥們確實狠，一天提交九十多道題，瞬間超過并把我甩在后頭了。高級程序員的下一級是構架師哦。大學三年第一次晚上熬夜想代碼，還好做出來了。99乘法表的蝴蝶結，明天在考慮棱型的吧！

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