六年級語文期末試卷及答案

時間：2025-01-10 10:26:07 試題我要投稿

六年級語文期末試卷及答案人教版

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強自信心。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編精心整理的六年級語文期末試卷及答案人教版，歡迎大家分享。

六年級語文期末試卷及答案人教版

六年級語文期末試卷及答案人教版1

　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(50分)

　　一、漢字與拼音(11分)。

　　1、我會拼，我還會規(guī)范地寫出詞語!(8分)

　　rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、我會讀，我還能用“ ”畫出帶點字的正確讀音。(3分)

　　剛勁(jìng jìn) 女傭(yòng yōng) 入場券(quàn juàn)

　　親昵(ní nì) 撮起(cuō zuō) 滇池(tiān diān)

　　二、詞語園地(13分)。

　　1、我積累了很多好詞語，我一定能填對!(4+2分)

　　長途( )涉雕( )畫棟可見一( ) ( )不經(jīng)心

　　竊竊( )語興高( )烈寢不安( ) ( )血搏殺

　　我還能寫兩個表示“顏色多”的成語：、。

　　2.我會寫帶有“護(hù)”字的詞語(所填的詞語不重復(fù)).(3分 )

　　( )地球 ( )公物 ( )尊嚴(yán)

　　3、我會先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)

　　只要……就…… 即使……也……

　　(1)、電視機沒有圖像了，( )維修人員來維修，故障( )能排除。

　　(2)、電視機沒有圖像了，( )維修人員來維修，故障( )不一定能排除。

　　三、句子世界(8分/每句2分)。

　　1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的。” (改為轉(zhuǎn)述句)

　　2、這山中的一切,哪個不是我的朋友? (改為陳述句但意思不變)

　　_______________________________________________________

　　3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。

　　4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。(照樣子仿寫句子)

　　家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________ 。

　　四、課文回顧(18分)。

　　1、《馬詩》是________朝_______________寫的。詩句如下：

　　________________，________________。_________________，_________________。

　　2、我平時積累了不少名言、詩句，我想寫一句關(guān)于真誠待人的名言警句：

　　我還想寫一句愛國名言：

　　3、演講稿的特點：、、。

　　4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的的變化;一條是老婦人的變化。

　　5、《最后一頭戰(zhàn)象》一文以為順序，寫了四個感人片段：

　　第二部分：閱讀積累與運用(20分)

　　我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的'小草。

　　我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

　　陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是ē nuó( )多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。

　　別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。

　　有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風(fēng)雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng( )的淚珠!它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是啊!小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強啊!

　　“ ， �！卑拙右走@句詩寫得多好呀!嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。

　　1、在文前的橫線上給短文加上合適的題目。(2分)

　　2、按文中的拼音把正確的詞填寫在后面的括號里。(3分)

　　3、按要求寫詞。(4分)

　　反義詞：生機勃勃( ) 驕傲( )

　　近義詞：屈服( ) 欣賞( )

　　4、本文表達(dá)了作者對小草的的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“ ”畫出來。(1+2分)

　　5、從文中找出一句擬人句寫在下面橫線上。(2分)

　　6、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。(6分)

　　這兩句詩的意思：

　　這首詩的前兩句：，。

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　日子在一天天過去，我們在一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。回顧一下自己成長的經(jīng)歷，寫一寫自己成長過程中發(fā)生的事情。要求：寫出自己的真實感受，將事情寫清楚具體，句子寫通順，不寫錯別字，不少于400字。

　　【參考答案】：

　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用

　　一、

　　1、日寇、清幽、阻撓、吉祥、挽聯(lián)、魁梧、凝重、企盼

　　2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān

　　二、

　　1、長途跋涉、雕梁畫棟、可見一斑、漫不經(jīng)心、竊竊私語、興高采烈、寢不安席、浴血搏殺;

　　顏色多的成語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色等

　　2、保護(hù)、愛護(hù)、維護(hù)

　　3、(1)只要……就…… (2) 即使……也……

　　三、

　　1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，他小的時候，鼻子跟我的爸爸的一樣，也是又高又直的。

　　2、這山中的一切,都是我的朋友。

　　3、太陽像個大火球炙烤著大地。

　　4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵護(hù)),才能(抵擋無情的風(fēng)雨)。

　　四、

　　1、唐、李賀、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

　　2、不精不誠,不能動人。《莊子》/我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉�！芏鱽淼�

　　3、針對性、可講性、鼓動性。

　　4、心理,行動;語言。

　　5、以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”

　　第二部分：閱讀積累與運用

　　1、我愛小草

　　2、婀娜、奄奄一息、晶瑩

　　3、死氣沉沉，謙虛，折服臣服、順從等，觀賞或贊賞。

　　4、喜愛、畫文中第一句。

　　5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一會兒……淚珠!”)都把小草當(dāng)作人來寫。

　　6、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　野外的大火不能把它燒完，春風(fēng)輕輕一吹它又生長起來了。

　　離離原上草，一歲一枯榮。

六年級語文期末試卷及答案人教版2

　　一、拼音和字詞。(28.5分)

　　1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦!(10分)

　　dǒuqiàoshèjìmiǎnlìqīnɡtīnɡyōulǜ

　　zīyuánjuànliànsùliàojiāozàotáozuì

　　2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)

　　鐫刻(juānjuàn)撫摩(mómē)扁舟(biǎnpiān)阻撓(náoráo)

　　要挾(yāoyào)挫折(cuōcuò)琴弦(xuánxián)瘦削(xiāoxuē)

　　3、組詞。(5分)

　　竣()峻()遣()kōnɡ()jìn()

　　峻()竣()遺()kònɡ()jìnɡ()

　　4、按要求填空，你一定行的。(3分)

　　“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)()。按部首查字法先查()部，再查()畫。能組成詞語()和()。

　　5、按要求寫詞語。(3分)

　　近義詞：唱和——()純熟——()微弱——()

　　反義詞：清晰——()精致——()熟悉——()

　　6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是()，有錯別字的把錯別字用“”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)

　　A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥()

　　B、不拘一格謙虛謹(jǐn)慎長途拔涉破綻百出()

　　C、可見一斑以身作則和藹可親流連忘返()

　　D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗()

　　7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序號填在括號里�?1.5分)

　　負(fù)：A擔(dān)負(fù)B遭受C背D違背

　　(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。()

　　(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。()

　　(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。()

　　二、積累與運用。(14.5分)

　　1.根據(jù)意思寫詞語。(2分)

　　(1)聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。()

　　(2)自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。()

　　(3)無法安然入睡。()

　　(4)形容心神不安定。()

　　2.把句子補充完整。(5分)

　�、�，化作春泥更護(hù)花。

　�、谟兴谥Z，;有所期約，。

　　③善待地球就是。拯救地球就是。

　�、軝M眉冷對千夫指，。

　�、菝髟聞e枝驚鵲，。

　　3.寫出三個有關(guān)珍惜時間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：(1.5分)

　　4.人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們

　　可以說

　　。(1分)

　　5.按要求寫句子，小心哦!(5分)

　　①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)

　�、谔詺獾脑迫附蚪驑返赖模秋w行中看到的好風(fēng)景。(仿寫句子)

　　③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)

　�、茉诖汗�(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的'歌聲。(修改病句)

　�、菰铝恋褂吃谒星逦梢�。(改寫成比喻句)

　　三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)

　　1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是。

　　2.感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是和。

　　3.《少年閏土》選自的小說。課文重點寫了閏土給“我”講、、和等四件事。

　　4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，!”

　　5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計一句宣傳口號：。

　　6.《西江月夜行黃沙道中》是一首，作者是代詩人，

　　“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。

六年級語文期末試卷及答案人教版3

　　一、根據(jù)拼音寫出漢字使其組成合適的詞語。

　　zhì( )理 ( )氣 jiāng( )來 qiào( )麗

　　真( ) ( )力 ( )硬 ( )門

　　專心( )( ) 泥( ) 陡( )

　　二、給加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，將序號寫在括號里�?/p>

　　1. 勉：①努力;②勉勵，使人努力;③能力不夠而盡量做。

　　(1)是什么力量使他們這么勤勉地幫忙呢?( )

　　(2)這項工作我還能勉強堅持下來。 ( )

　　(3)老師對那位同學(xué)說：“有則改之，無則加勉。” ( )

　　2. 失：①失掉，丟掉;②沒有把握住;③找不著; ④沒有達(dá)到目的;

　　⑤改變(常態(tài))⑥違背，背棄;⑦錯誤，過失。

　　(1)在大森林里，我迷失了方向。 ( )

　　(2)答應(yīng)別人的事，就應(yīng)該照辦，不能失信。 ( )

　　(3)他失神地望著公安人員。 ( )

　　(4)遇到困難，我們不能失去信心，應(yīng)當(dāng)努力克服。 ( )

　　(5)智者千慮，必有一失。 ( )

　　(6)這次比賽，我們班沒有得第一，我們都很失望。 ( )

　　三、根據(jù)句子意思寫出成語。

　　1. 形容山勢險峻。 ( )

　　2. 比喻到了一定的時候，事情的真相徹底暴露。 ( )

　　3. 睡覺時不能安于枕席，指有心事睡不著覺。 ( )

　　4. 形容說話或作品的含義深刻，耐人尋味。 ( )

　　5. 指很有興味地談?wù)摗?( )

　　四、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　爸爸( )技術(shù)高明，( )積極苦干，再難的活兒，( )一到爸爸手里，( )能化難為易。( )別人不愿干的活兒，他( )從不推辭。他覺得難度大的活兒，( )人累一點，( )能提高自己的技術(shù)。

　　五、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。

　　1. “身軀”的“軀”是左右結(jié)構(gòu)的字，最后一筆是點。( )

　　2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它們的部首不相同。( )

　　3. “這道題很好做”的“好”和“他是個好孩子”的“好”意思相同。( )

　　4. “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”不是龔自珍寫的。( )

　　5. 《山中訪友》是臺灣著名作家郭楓寫的。( )

　　6. 《窮人》贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的高尚品質(zhì)。( )

　　7. “我對這兩個母親懷著崇高的敬意和真摯的愛慕。”這是書中的原句。( )

　　8. “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！边@句話是魯迅說的。( )

　　9. 《春夜喜雨》的作者是李白。( )

　　六、按要求完成句子。

　　1. 面對任何災(zāi)難，中華民族都不會望而卻步。(不改變句子意思，換個說法)

　　__________________________________________________________

　　2. 受驚的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球一樣緊緊地縮成一團。(縮句)

　　__________________________________________________________

　　3. 老師講課很精確，同學(xué)們都聚精會神地聽著。(修改病句)

　　__________________________________________________________

　　4. 老師希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。(修改病句)

　　__________________________________________________________

　　七、把下列句子按正確的語序排列。

　　( )于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。

　　( )而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

　　( )清明節(jié)過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂痕。

　　( )這些裂痕不知在什么時候漸漸地擴大了。

　　( )筍在春天的懷抱里，迅速地往上長。

　　( )據(jù)老農(nóng)說，一個下春雨的夜晚，筍能長高一尺多呢!

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　大師的學(xué)生

　　一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。

　　“超高難度……”他翻動著樂譜，喃喃自語。已經(jīng)3個月了!自從跟了這位新的教授之后，他不知道為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神，他開始用十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了練習(xí)室外教授走來的腳步聲。

　　教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜�！霸囋嚳窗�!”他說。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯誤百出�！斑€不熟，回去好好練習(xí)!”教授在下課時，如此叮囑學(xué)生，使得學(xué)生對彈鋼琴逐漸失去信心�！�

　　學(xué)生練習(xí)了一個星期，第二周上課時正準(zhǔn)備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，“試試看吧!”上星期的課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。

　　第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點也沒有因為上周的練習(xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到沮喪氣餒。‖

　　教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這3個月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授沒開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給學(xué)生�！皬椬喟�!”他以堅定的目光望著學(xué)生。

　　不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛!教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)……演奏結(jié)束，學(xué)生呆呆地看著教授，說不出話來。‖

　　“如果我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的.程度……”教授緩緩地說。

　　人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。( )我們愿意回首，細(xì)細(xì)檢視，( )會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無休止、難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知不覺間錘煉了今日的諸般能力嗎?

　　因為，人，確實有無限的潛力。有了這層體悟和認(rèn)識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題!‖

　　1. 聯(lián)系上下文解釋詞語：

　　居然：______________________________________________________

　　不可思議：__________________________________________________

　　恍然大悟：__________________________________________________

　　2. 在()中填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。

　　3. 按文章分好的段落概括小標(biāo)題。

　　4. 概括文章的主要內(nèi)容

　　__________________________________________________________________

　　5. 讀了這篇短文后，你明白了什么?

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________

　　九、習(xí)作。

　　題目：當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時

　　提示：狡猾的狐貍看見烏鴉嘴里叼著一片肉，便花言巧語地夸獎烏鴉，當(dāng)時烏鴉禁不起誘惑，把肉丟了。請你想一想，幾天之后烏鴉又找到一片肉，當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時，事情又會發(fā)生怎樣的變化呢?

　　要求：

　　1. 請你展開合理的想象，寫一篇記敘文。

　　2. 注意寫清楚狐貍、烏鴉的神態(tài)變化和語言。

　　試題答案

　　一、zhì治理、志氣、智力、真摯、專心致志

　　jiāng將來、僵硬、泥漿 qiào俏麗、竅(撬)門、陡峭

　　二、1、①③② 2、③⑥⑤①⑦④

　　三、懸崖峭壁、水落石出、寢不安席、意味深長、津津樂道

　　四、不僅……還…… 只要……就…… 即使……也…… 雖然……但是……

　　五、×、√、×、×、×、√、×、√、×

　　六、1. 面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎?

　　2. 刺猬縮成一團。

　　3. 老師講課很精彩，同學(xué)們都聚精會神地聽著。

　　4. 老師希望我們從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　七、341256

　　八、1. 略

　　2. 如果……就……

　　3. 失去信心沮喪氣餒驚訝萬分恍然大悟

　　4. 主要內(nèi)容：

　　音樂系學(xué)生每次走進(jìn)鋼琴練習(xí)室，就會看到一份教授留給自己的全新、超高難度的樂譜，令他對彈奏鋼琴逐漸失去信心。三周過去了，同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，沒有駕輕就熟的感覺，他感到沮喪氣餒。三個月之后學(xué)生精彩的演奏令他自己驚訝萬分。至此，他明白了只有永無休止、難度漸升的工作壓力，才能錘煉今日的能力。

　　5. 略

六年級語文期末試卷及答案人教版4

　　一、積累運用(36分)

　　1、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。(3分)

　　別墅(xùshù)郵戳(chuōchōu)差(chàchā)不多

　　摩(mómā)平圈(quānjuàn)養(yǎng)糯(luònuò)米飯

　　2、看拼音,寫詞語。(5分)

　　suānjiǎnsīkōngjiànguànfěitúzhēngróng

　　3、比一比，再組詞。(3分)

　　籍()銜()枚()

　　藉()衍()玫()

　　4、在括號里填上合適的詞語。(2分)

　　誠懇地()反復(fù)地()()的態(tài)度()的目光

　　5、補充詞語。(4分)

　　標(biāo)()立()發(fā)()圖()實()求()各()已()

　　()七八()人聲()()()兵()政依依()()

　　6、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“X”。(3分)

　　(1)“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹”這三個詞都沒有錯別字。()

　　(2)“你真厲害啊，說起臟話來沒人敢回應(yīng)”中的“厲害”帶有表揚的意思。()

　　(3)“藤”字用部首查字法，先查部首“艸”，再查15筆。()

　　7、把正確答案的序號寫在相應(yīng)的橫線上。(4分)

　�、偃朔巧�，孰能無惑? ②守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

　�、壅笔堑赖轮尽＂苌较绿m芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規(guī)啼

　　⑥江畔獨步尋花 ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無全美。

　　(1)——馬爾克斯《百年孤獨》

　　(2)，松間沙路凈無泥。——蘇軾《浣溪沙》

　　(3)洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！醪g《》

　　(4)——《師說》

　　8、按要求改寫句子。(5分)

　　(1)體會下面句子的表達(dá)方法，再仿寫句子。(2分)

　　桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫卷。

　　(2)給下面的句子換個說法，意思不變。(1分)

　　敲門聲驚醒了睡夢中的我。

　　(3)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面兩個句子合成一句話。(1分)

　　大家語言不通。大家心里想的都一樣。

　　(4)修改病句。(1分)

　　李明被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。

　　9、按課文內(nèi)容和你的理解填空。(7分)

　　(1)我們這個隊伍完全是，是。(《為人民服務(wù)》)

　　(2)在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。(《匆匆》)

　　(3)，為狗爬出的.洞敞開著。(《囚歌》)

　　(4)本學(xué)期，我們認(rèn)識了勇于探索、為科學(xué)而獻(xiàn)身的居里夫人，也認(rèn)識了

　　的凡卡，還緬懷了的周恩來總理。

　　(5)你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會用(冰島)拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》里富有哲理的一句話“”來勸慰她。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)(5分)

　　1、你和同學(xué)一起編制的班級紀(jì)念冊里包括了

　　等方面的內(nèi)容。(2分)(請列出兩至三個方面)

　　2、快畢業(yè)了，你為了表達(dá)對老師、同學(xué)或母校的依依不舍，做了些什么?(3分)(簡單列出兩點)

　　三、閱讀感悟(25分)

　　(一)閱讀《真理誕生于一百個問號之后》的片斷，然后回答問題。(7分)

　　洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩(xuán)渦(wō)總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。

六年級語文期末試卷及答案人教版5

　　一、看拼音，寫詞語。(6分)

　　為了探索大自然的ào mì( )，借著ménɡ lónɡ( )的月光，我進(jìn)入了一片jìnɡ mì( )的樹林。突然，一個高大kuí wǔ( )的黑影映入眼簾，令我xīn jīnɡ ròu tiào( )。

　　二、給帶點字選擇讀音。(3分)

　　沉悶(mēn mèn) 模樣(mó mú) 排山倒海(dǎo dào)

　　埋怨(mái mán) 肖像(xiāo xiào) 浴血搏殺(xiě xuè)

　　三、查字典按要求填空。(3分)

　　“和”用部首法查( )部，再查( )畫。它的解釋：①平和，和緩;②和睦，和諧;③連帶;④和諧跟著唱。給“和”選擇解釋。

　　和衷共濟( ) 和顏悅色( ) 一唱百和( ) 和盤托出( )

　　四、下列詞語沒有錯誤的一組是( )，并改正錯誤。(3分)

　　1.狂風(fēng)怒號別拘一格不落窠臼雕粱畫棟 ( )

　　2.雅俗共賞長途跋涉囫圇吞棗可見一斑 ( )

　　3.茍延殘湍竭澤而漁燴炙人口焦躁不安 ( )

　　五、先填空，再解釋所填字的意思。(4分)

　　曲高和( ) __________ 張( )李戴 __________

　　德高( )重 __________ 抑揚( )挫 __________

　　六、句子加工廠。(10分)

　　1.句子模仿。

　　微笑是甘甜的清泉，滋潤干涸的幼苗。

　　微笑是__________，____________________。

　　2.蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情卻成了永恒的美的象征。

　　句子瘦身：________________________________________

　　3.魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的�！�

　　改為轉(zhuǎn)述句：___________________________________________________________________

　　4.用上“巧舌如簧、據(jù)理力爭”造一個句子，描寫激烈地討論情景。 ______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　5.病句醫(yī)院。

　　成千上萬的救援戰(zhàn)士冒著瓢潑大雨和泥濘小路前進(jìn)。

　　6.加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　(1)( )堅持觀察、閱讀、練筆，( )會提高習(xí)作的質(zhì)量。

　　(2)( )堅持觀察、閱讀、練筆，( )會提高習(xí)作的質(zhì)量

　　四、閱讀天地。(18分)

　　(一)

　　聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo)異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空(kōngkòng)地。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。

　　當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yínyíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　……

　　在為老人舉行的'葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)

　　2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“”劃出來。(1分)

　　、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“”劃出來。(1分)

　　4、從劃線“”句子中，我體會到了。(1分)

　　5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：()(1分)

　　A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語意末盡

　　6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)

　　7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

　　(二)高貴的施舍

　　一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧�！�

　　乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

　　母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

　　乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

　　母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

　　乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

　　母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你�！�

　　母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢�！�

　　乞丐說：“我不會忘記你的�！睂δ赣H深深地(jū)一躬，就上路了。

　　過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

　　我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

　　母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣�！�

　　我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

　　母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了�！�

　　此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

　　幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

　　老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐;因為當(dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”

　　母親說：“這是你自己干出來的�！�

　　獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

　　母親說：“我們不能接受你的照顧�！�

　　“為什么?”

　　“因為我們一家人個個都有兩只手。”

　　老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了�！�

　　母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧�！�

　　1、注音或?qū)憹h字。(2分)

　　氣chuǎn()如牛jū()了一躬西裝革履()衣袖()

　　2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

　　高貴——慷慨——

　　3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)

　　4、文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)

　　5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)

　　五、妙筆生花。(25分)

　　“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

　　要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

　　一、1.陡峭設(shè)計勉勵傾聽?wèi)n慮資源眷戀塑料焦躁陶醉

　　2.juānmópiānnáoyāocuòxiánxuē

　　3.略4.Xxiang巳六5.略

　　6.C燥(躁)拔(跋)彩(采)7.BDA

　　二、1.抑揚頓挫自作自受寢不安席忐忑不安

　　2.落紅不是無情物纖毫必償時刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風(fēng)半夜鳴蟬

　　3.略

　　4.高山流水妙筆生花等5.略

　　三、1.古橋2.《水滸傳》《三國演義》

　　3.魯迅《故鄉(xiāng)》(雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹潮汛觀魚)合適即可

　　4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

　　6.詞宋辛棄疾詞牌名題目

　　四、(一)1.導(dǎo)kōng冀y(tǒng)ín

　　2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

　　3.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。

　　4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。

　　5.C

　　6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)

　　7.感受到了人與動物之間真摯感情。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)

　　(二)1、喘鞠lǚxiù

　　2、高貴——低賤慷慨——吝嗇(小氣)

　　3、略

　　4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

　　5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

　　6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

　　7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。”

六年級語文期末試卷及答案人教版6

　　一、聽老師讀短文兩次，完成下列練習(xí)。(4分)

　　(1)、在殘疾人運動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩。其他八個，其中有一個男孩，然后，九個孩子。

　　(2)這件事告訴我們

　　二、基礎(chǔ)知識能力(27分)

　　1、讀拼音，寫詞語(4分)

　　cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn

　　()()()()

　　2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√(3分)

　　阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)

　　3、辨字組詞(4分)

　　焰()烘()隧()吶()

　　陷()哄()遂()納()

　　5、解釋帶[]詞語的意思(4分)

　　[舉]頭望明月()萬里長城[舉]世聞名()

　　[舉]例子()大家推[舉]王明任班長()

　　白川歸大海()何時復(fù)西歸()

　　亡羊補牢()狐假虎威()

　　6、寫出下列句子的修辭手法(5分)

　�、棚w流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

　　⑵小鳥在枝頭唱歌。()

　�、撬{(lán)的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。()

　�、人{(lán)的天，綠的水，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。()

　　⑸戰(zhàn)勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?()

　　7、改寫句子(4分)

　�、糯骷t領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)

　　________________________________________

　�、坪w舞。(擴句)

　　_______________________________________

　　⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)

　　________________________________________

　�、任覀兊淖鎳鴤ゴ蟆�(改寫成感情強烈的句子)

　　_________________________________

　　8、在原局用修改符號修改病句(3分)

　�、盼业囊路畈欢嗳珴裢噶恕�

　　⑵重慶市是我國的直轄市。

　　⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克。

　　三、語言的積累與運用(15分)

　　1、說說句子的意思(2分)

　　或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應(yīng)也。

　　2、補充詩句、名言或警句(3分)

　�、挪灰丝漕伾茫琠___________________。

　�、芲___________________，從無字句處讀書。

　　⑶少壯不努力，_________________________。

　　3、常識填空(4分)

　　《問官軍收河南河北》是___代詩人_________的作品，被稱為_____________，詩歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達(dá)了___________________________________________________________________。

　　4、在學(xué)習(xí)《一夜的工作》前，你收集到了關(guān)于周總理的哪些資料，至少寫兩項出來。(3分)

　　____________________________________________________________________

　　5、小明的'奶奶在農(nóng)村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們?(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　_______________________________

　　練習(xí)：

　　1、仔細(xì)讀文，完成表格。(3分)

　　人物發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生的疑問得出的觀點

　　謝皮羅教授

　　2、你能用上哪些詞來形容上述片斷中的謝皮羅教授?請寫出兩個：、。(1分)

　　3、抓住文中加點的詞，結(jié)合片斷內(nèi)容，談?wù)勀銓Α罢胬碚Q生于一百個問號之后”這句話的理解。(3分)

　　(二)閱讀短文，完成后面的練習(xí)。(18分)

　　父親的手

　�、俑赣H的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠(yuǎn)沒學(xué)會寫字。

　　②父親六歲時，開始在小學(xué)一年級讀書。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場干農(nóng)活兒。

　�、鄹赣H當(dāng)過農(nóng)場主、修路工和工廠工人。干活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉(zhuǎn)彎。但他卻什么都寫不出。

　　④一次，父親到食品店買水果。晚飯后，他說：“(A)我給大家準(zhǔn)備了一些意想不到的水果!”我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門口□看見他手拿著空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□(B)他走出門，坐在屋外的臺階上，默不作聲。我看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買來了。

　　⑤幾年后，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。

　�、奕齻€星期后，他心臟病發(fā)作與世長辭了。我一個人回來參加葬禮。格林醫(yī)生很難過，并且覺得有點不可思議，因為如果父親在病發(fā)時用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫(yī)生的到來，但他在父親身上卻沒找到這個藥瓶。

　�、咴谂e行葬禮的前一小時，我來到父親的花園門口。一個鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動過的地方。我的手無目的地挖著泥土?xí)r，碰到一塊磚頭。這時，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：

　　。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶，因為藥瓶蓋上寫著“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔”，目不識丁的父親看不懂這一切。

　　盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時，把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒學(xué)會寫字的手。

　　練習(xí)：

　　1、在第④自然段的“□”處加上標(biāo)點符號。(2分)

　　2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。(2分)

　　落空：

　　目不識�。�

　　3、第④段畫“”的語句分別表現(xiàn)了父親怎樣的心情?(2分)

　　A：B：

　　4、用“——”在文中畫出我完全不理智的做法。(2分)

　　5、作者通過哪幾件事表現(xiàn)父親“沒學(xué)會寫字”是“令人失望”的?請寫出其中的兩件事。(4分)

　　6、聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象力，在第⑦自然段的橫線上補充作者眼前所浮現(xiàn)的情景。(2分)