小學五年級語文下冊期中考試試卷及答案

時間：2024-06-13 22:00:19 登綺試題我要投稿

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小學五年級語文下冊期中考試試卷及答案

　　在各領域中，我們都可能會接觸到試卷，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，大家知道什么樣的試卷才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級語文下冊期中考試試卷及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級語文下冊期中考試試卷及答案

　　小學五年級語文下冊期中考試試卷及答案 1

　　四、非連續性文本閱讀。(6分)

　　1．假如水滸英雄也有朋友圈，會是什么樣子？這是來源于網上的一張圖片，雖是惡搞，但是人物形象還是比較符合原著的。部分文字如下：

　　宋江：停在路邊的寶馬車被蹭了，據目擊者說肇事者他爸是高俅。

　　①：管他什么鳥球！我替哥哥找他算帳去！

　　②回復①：哥平時都說要忍，但今天為弟弟點贊，此父子與哥有不共戴天之仇！

　　1．結合相關情節和人物性格，猜一猜①和②分別是誰。(2分)

　　①是________，理由________________________________________________________________________

　　②是________，理由________________________________________________________________________

　　2．美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內皆兄弟”。下面三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現譯者的命名意圖？請做出選擇，并簡述理由。(　　)(2分)

　　A．宋江怒殺閻婆惜　　B．楊志賣刀　　C．魯智深大鬧野豬林

　　________________________________________________________________________

　　3．《水滸傳》中你最欣賞的人物是誰？為什么？(2分)

　　________________________________________________________________________

　　五、說明文閱讀。(8分)

　　地球人的種類

　　人種是根據人類皮膚的顏色，頭發的形狀與顏色，眼睛、鼻子、嘴唇的形狀進行區分的。人類學家通常將地球上的人種劃分為三類：黃種人、白種人、黑種人。還有人從黑種人中再分出一個棕種人。

　　黃種人又稱蒙古或亞美人種，主要分布在東亞、北極和美洲等地。黃種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，直發，鼻梁低矮或中等，嘴唇薄度適中，面部扁平，顴骨突出。

　　白種人又稱高加索或歐羅巴人種，主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞。在美洲和大洋洲有大量移民。白種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，頭發直或呈波浪形，鼻子狹長，高鼻梁，薄嘴唇。

　　黑種人又稱尼格羅或赤道人種，主要分布在中南部。在美洲等地有大量非洲黑人的后裔。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發呈波浪形或卷曲狀，鼻子較寬，厚嘴唇，嘴唇向上翹起。

　　棕種人指澳大利亞的土著人種，最早由外部遷入，可能來自華南和東南亞。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發呈波浪形，鼻子較寬，鼻梁較高。

　　人種的區別，皮膚是重要的標志之一。人種膚色的不同主要是由環境因素造成的。光照和居住環境都明顯影響到膚色的變化。皮膚其實也起著自我保護的作用。如赤道人種的深色皮膚可以阻擋強烈的紫外線滲入皮膚深層；他們卷曲的頭發之間，存在著一些空氣，可以起到隔熱層的作用，使頭部溫度不至于過高。

　　1．根據短文內容填表。(6分)

　　關于地球人種的研究報告

　　人種區分的依據

　　人種劃分的類別黃種人、白種人、黑種人、棕種人

　　不同人種的

　　分布地區

　　黃種人：

　　白種人：主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞

　　棕種人：

　　黑種人：

　　人種區別的重要

　　標志及形成,皮膚是重要的標志之一。人種膚色的不同主要是由環境因素造成的。光照和居住環境都明顯影響到膚色的變化。2.短文最后一個自然段用了________(舉例　比較)的方式來說明________________________________。(2分)

　　六、記敘文閱讀。(14分)

　　但愿有個夢

　　在我一生中，大概那一年是最值得懷念的了。

　　當院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲。“姥姥，等我長大了，好高好高，就到村旁的樹上，摘一朵白云，給你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，歡樂的笑容，同時呈現在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥那白色的頭發在風中飄動；又像一團棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……

　　春天，是白云的季節。或許因為姥姥，我對白云有那樣的感情；而因為白云，我對村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。

　　當炎熱伴著煩躁的蟬鳴聲降臨的時候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時候都更感到時光的美好。姥姥靈巧的手指，把縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對她和她對我的愛一絲絲地卷了進去。于是，這草席也就變得非同尋常了。

　　夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。

　　我最盼望的季節——秋天終于來了。桑葚還青著的時候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發愣了。這時，面對這高高大大的樹木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹的時候，瘦小的姥姥便拿著長長的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著，________________，被我撿進綠色的小碗。

　　當許多鄰居的小孩饞得流口水的時候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。以后，我吃東西的時候，總記得給別人留一份。

　　可誰能料到，這最美好的秋天后面還有一個寒冷的冬天。

　　那是一個白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑的衣服，躺在一個黑色的棺材里。我總覺得她那身黑棉衣里，應該絮上我摘的白云……

　　天是白的，地是白的，樹是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色，一直鋪到我心里去……

　　我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機械地蹲下來。握緊她的手，那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚的枯干的手，這時涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來。

　　我被人拉開了。這時，兩行熱淚，滑過我的臉，落在雪地上，砸出兩個淺淺的小坑，我只看見，一團黑色，從我眼前緩緩地降下去了。

　　一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了盆地。桑樹也被連根拔掉了。秋天，我愛靠在土墻旁，望著藍藍的天，舔著嘴唇，像幼時那樣等待著，等待著那個瘦小的身影，從那扇小門走出來……

　　那段美好的時光，現在只能稱為“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。

　　1．文題“但愿有個夢”，對全文所起的作用是(　　)。(2分)

　　A．概括全文記敘的中心事件　　B．引起對全文內容的回憶

　　C．含蓄地點明全文的主旨　　D．表明全文記敘的線索

　　2．下面概括“我”和姥姥之間的.幾件難忘的往事，不正確的一項是(　　)。(3分)

　　A．春天“我”與姥姥共同看白云。　　B．夏天“我”與姥姥一起編席子。

　　C．秋天“我”與姥姥摘桑葚。　　D．冬天姥姥離“我”而去。

　　3．為文中空白處選擇最有表現力的句子，將它的字母填入括號內(　　)。(3分)

　　A．桑葚就一個個掉下來　　B．桑葚就一個個跳下來

　　C．桑葚就一個個落下來　　D．桑葚就一個個飄下來

　　4．對本文的中心意思概括準確的一項是(　　)。(3分)

　　A．回憶姥姥一生的經歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。

　　B．回憶我小時候和姥姥在一起的幾件事，表達了我希望再回到童年的想法。

　　C．回憶我的童年時光，表現我的天真無邪。

　　D．回憶我與姥姥在一起生活的日子，表達了我對姥姥的深切懷念。

　　5．“我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機械地蹲下來，握緊她的手”一句，表現了作者怎樣的心理活動？(4分)

　　________________________________________________________________________

　　習作與表達

　　六、觀察下面的漫畫，按要求答題。(5分)

　　1．請用簡潔的語言說明漫畫的內容。(不少于20字)(2分)

　　________________________________________________________________________

　　2．這幅漫畫告訴我們________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________(2分)

　　3．給漫畫擬一個合適的題目：________________。(1分)

　　七、作文。(30分)

　　在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟，在經歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

　　在成長的路上，你有哪些與眾不同的經歷，有哪些與眾不同的思考？請以“成長”為話題，寫篇400字左右的文章。

　　參考答案

　　一、1.(1)鋤頭　蝴蝶　蜻蜓　櫻桃　(2)一飲而盡　詭計　半夜三更　性命　(3)診所　繃帶　2.(1)D

　　(2)C　(3)B　(4)C　(5)①A　②A　③A　④A　(6)B　(7)A　(8)D　(9)B　(10)C

　　二、1.一向活潑好動的小華這時安靜地坐在圖書室，聚精會神地看著手中的書，偶爾用指尖輕輕翻動一下書本。　2.小明的目光黯淡了，舉起的手臂也無力地垂下來，自言自語地說：“唉，又沒進球！”

　　三、1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜　2.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹　3.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人　4.誰言寸草心，報得三春暉

　　四、1.李逵　他性情急躁，直率，且語言風格近似。　林沖　因為他具有委曲求全的性格特征，且與高俅父子有仇。　2.C　在第三個故事中，魯智深看見自己的朋友林沖飽受惡人欺凌，遂拔刀相助，制服惡人，最能體現“四海之內皆兄弟”。　3.示例：我最欣賞的人物是行者武松。他武功高強，又知恩重義、勇猛剛強、膽大心細。

　　五、1.人種是根據人類皮膚的顏色，頭發的形狀與顏色，眼睛、鼻子、嘴唇的形狀進行區分的　黃種人：主要分布在東亞、北極和美洲等地　棕種人：主要分布在澳大利亞　黑種人：主要分布在非洲中南部

　　2．舉例　皮膚的顏色和頭發卷曲的作用

　　小學五年級語文下冊期中考試試卷及答案 2

　　一、拼音長廊。（8分）

　　luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ

　　（裸露）（富饒）（輪廓）（效率）

　　pài qiǎn bào zào rónɡ yán niǔ kòu

　　（派遣）（暴躁）（熔巖）（紐扣）

　　二、詞語拼盤。（8分）

　　1、照樣子寫詞語：

　　令出如山（含比喻詞）勢如破竹

　　惟妙惟肖（ABAC式）繪聲繪色

　　街頭巷尾（含一對反義詞）虎頭蛇尾

　　2、寫表示人的儀表神態的成語神態自若

　　3、用“望”組詞并填空。

　　星期天，爸爸帶我去（探望）生病的奶奶。路上，經過潤揚大橋，我（仰望）藍天，白云朵朵，（眺望）遠處江面，沙鷗點點。來到病房，我（凝望）著奶奶那蒼白的面容，心里難過極了。我（盼望）奶奶早日康復。

　　三、句子廣場。（10分）

　　1、從“傾注、傾訴、傾聽”中任選一個詞寫一句話。

　　2、這個人連穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？

　　改成陳述句這個人連穿衣服還不會呢，談不上偉大。

　　3、金字塔真高啊，有四十層樓那么高。

　　4、病句診所。

　　①觀看著優美的舞蹈和悅耳的音樂，大家高興極了。

　　②我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。

　　四、精彩回放。（7分）

　　1、《游園不值》中的千古名句是春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。請你再寫一句課外積累的描寫春天美景的詩句，。

　　2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心地哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊 ……（《二泉映月》）

　　3、600多年前鄭和揚帆啟航，促進了我國和亞非國家的友好往來；今天我國太空第一人楊利偉成就了中華民族的飛天夢想。

　　4、目前，很多家長反對孩子看電視，認為看電視沒有好處，會影響學習，你對此有什么看法？適當的看電視可以開闊我們的視野

　　五、句子排隊。（6分）

　　（）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

　　（）每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

　　（）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻自己。

　　（）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的`人類生物呢？

　　（）你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

　　（）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？

　　六、閱讀沖浪。（21分）

　　（一）司馬遷發憤寫《史記》（節選）

　　正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

　　1、聯系課文理解詞語。

　　飛來橫禍：意外的災禍

　　悲憤交加：悲傷和氣憤交織在一起

　　2、朗讀文中畫橫線的句子，應讀出語氣，突出“ ”一詞。司馬遷活下去，為的是。從中你體會到

　　3、“想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發憤寫作的呢？請你發揮想象寫一段話。

　　（二）蘇珊的帽子

　　蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（）每天頂著一（顆棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

　　得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……

　　就在蘇珊返校上課前的那個周末海倫老師熱情而（慎重鄭重）地在班上宣布從下個星期一開始我們要學習認識各種各樣的帽子所有的同學都要（戴帶）著自己喜歡的帽子到學校來越新奇越好

　　星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……

　　可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。

　　1、在文中括號里選擇一個恰當的詞語，用橫線畫出。

　　2、在第一節的括號里填上合適的關聯詞。

　　3、給短文第三自然段加上標點。

　　4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？

　　5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么又笑了？

　　6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？

　　七、習作演練。（35分，請從下面兩個題目中任選一題完成習作。）

　　題目（一）：同學們，在日新月異的今天，我們的校園發生了翻天覆地的變化。請你想一想，怎樣把美麗的學校介紹給不知道的的朋友呢？題目自擬。要求：抓住學校的特點，有順序的介紹，詳略得當，450字左右。

　　題目（二）：爸爸，媽媽，他（她）不是我！

　　提示：有一天，你被克隆了。這個克隆人，是你，又不是你。接下來會發生什么事情呢？想象一下，寫下來。（篇幅不少于400字，注意想象合理，語句通順。）

　　小學五年級語文下冊期中考試試卷及答案 3

　　一、我會拼也會寫。（16分）

　　1.看拼音，寫詞語。（8分）

　　yu hu ài mù gǔ lì wū yán

　　（）（）（）（）

　　dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng

　　（）（）（）（）

　　2、比一比，再組詞。（8分）

　　猴（）訊（）呻（）換（）

　　喉（）迅（）伸（）煥（）

　　二、我能把下列詞語補充完整。（每空一分，共12分）

　　（）天（）地風（）雪（）（）書（）畫

　　（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）

　　三、我會選詞填空。（每空一分，共6分）

　　囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴

　　不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

　　四、我會選擇關聯詞填空。（5分）

　　不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……

　　即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

　　1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

　　2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

　　3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害，（）到地上來。

　　4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

　　5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

　　五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

　　1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

　　書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

　　關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

　　這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

　　（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

　　（2）鯨的嘴巴真大，（）。

　　六、我會根據課文內容填空。（16分）

　　1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

　　3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

　　4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

　　5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

　　七、我會讀課文片斷，完成練習。（9分）

　　父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

　　我們都說是，母親也點點頭。

　　父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用

　　我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

　　父親說：“對，這是我對你們的希望。”

　　1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

　　2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）

　　3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。 “很有用”又是指（）。它最可貴的地方是指（）。（3分）

　　4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

　　八、我來讀短文，然后回答問題。（18分）

　　故鄉

　　只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治愈，無法自已。

　　每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……

　　我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

　　故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。

　　1、從文中找出以下詞語的反義詞。（4分）

　　搖動（）空閑（）憂愁（）悄悄（）

　　2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分）

　　（1）無法自己：

　　（2）輕紗薄翼：

　　3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

　　4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

　　5、“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的（）、（）、（）、（）、（）等表達自己對家鄉的思念。（5分）

　　6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的`詩句吧！看到明月想起“（），（）。”當秋風起時想起“（），（）。”（4分）

　　九、快樂習作（任選一題，30）。