四年級語文下冊第二單元測試題

時間：2022-03-15 13:45:11 試題我要投稿

四年級語文下冊第二單元測試題

　　在各個領域，我們都經常看到試題的身影，試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級語文下冊第二單元測試題，希望對大家有所幫助。

四年級語文下冊第二單元測試題

　　四年級語文下冊第二單元測試題篇1

　　一、看拼音，寫詞語(10分)

　　dǐyùluòtuoyóulǎnpǔsùánɡɡuì

　　（）（）（）（）（）

　　二、根據音節寫出同音字(8分)

　　hú：（）蝶（）水

　　yànɡ：蕩（）榜（）

　　dǐ：（）御床（）

　　pǔ：（）通（）素

　　三、把下列詞語補充完整(12分)

　　一（）十（）兩（）其（）三（）兩（）

　　四（）八（）五（）四（）六（）無（）

　　七（）八（）八（）威（）九（）一（）

　　十（）九（）百（）百（）千（）萬（）

　　四、照樣子，把句子寫生動(6分)

　　例：小河嘩嘩地向前流去。

　　小河唱著歌向前奔去。

　　(1)古老的威尼斯又安靜下來了。

　　____________________________________________________________________

　　(2)那水泡不停地往上冒，一會兒就不見了。

　　____________________________________________________________________

　　(3)天上的星星一閃一閃的。

　　____________________________________________________________________

　　五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×(6分)

　　(1)“舟行碧波上，人在畫中游。”這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。（）

　　(2)《江畔獨步尋花》、《寒食》和《泊船瓜洲》這三首詩都是描寫春天景色的。（）

　　(3)五彩池在銀川的藏龍山上。（）

　　六、根據課文內容填空(6分)

　　桂林山的特點是____、____、____;桂林水的特點是____、____、____，這樣的山________著這樣的水，這樣的水________這樣的山，再加上空中________，山間________，江上________，讓你感到好像走進了______的畫卷，真是________________________。

　　七、把詩句補充完整，并寫出詩句的意思(7分)

　　(1)____________________，寒食東風御柳斜。

　　詩句的意思_______________________________________________________

　　(2)春風又綠江南岸，____________________。

　　詩句的意思_______________________________________________________

　　八、閱讀短文，完成練習。

　　可愛的荷塘

　　每年暑假，我總要到外婆家去住，吸引我的是她家村子里的那口荷塘。

　　七月的荷塘，荷花盛開，送來縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動人的姿態，盡情地聞著荷花的香味，陶醉在這美景中。我蹲下來，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤似的荷葉上。只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上滾動著，多好玩!我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來包裹食物。有一種荷葉包粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!

　　這時，外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說：“荷花謝了，就結成蓮蓬。蓮蓬上面有許多小孔，就像一間間的小房間，里面長著一粒粒果實，就是蓮子。你剛才吃的，是用去年的蓮子滾了糖衣做成的。”“原來荷塘里有這樣的好東西!”我樂滋滋地說。“還有呢!”外婆接著說，“到了秋天，荷花的根莖有一部分進入泥土后，就膨大起來，成為一節一節的藕，水果一樣又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃過了嗎?”

　　我凝神地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下又忽然鉆出了嫩黃的鮮藕……

　　我想，荷花的美不僅是它外表的高潔，更可貴的是給予人們那么多的奉獻。啊!多可愛的荷塘。

　　(1)解釋詞語。(4分)

　　興致勃勃：_______________________凝神：_______________________

　　(2)說出下列各句的句式特點。(3分)

　　陳述句感嘆句疑問句反問句

　　①你不是都吃過了嗎?（）

　　②多好的荷葉啊!（）

　　③我蹲下來，戲弄著塘中的水。（）

　　(3)寫出第2、第3自然段的大意。(4分)

　　第2段：________________________________________________________

　　第3段：_________________________________________________________

　　(4)在文章中用波浪線劃出比喻句。這句話是把______比作______。(2分)

　　(5)這篇短文的結尾在文章中起到______________________的作用。(2分)

　　九、寫作(70分)

　　請在校園里選一處景物，先仔細觀察，再把觀察到的.按一定的順序寫下來。要把句子寫通順，還可以加上自己的想象，題目自擬。

　　四年級語文下冊第二單元測試題篇2

　　(一)、讀《桂林山水》片段，回答問題

　　我攀登過( )的泰山，游覽過( )的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，，形態萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，，好像一不小心就會栽倒下來。

　　1、根據課文內容，在括號或者空白處里填詞語

　　2、“兀”字是( )結構，部首是( )，音序是( )

　　3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線

　　險：①地勢不平坦②遭到不幸或發生災難的可能③狠毒④險要

　　危峰兀立的危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正

　　4、這段寫出了桂林的山的特點是什么?看看這些特點的句式并仿寫一個事物

　　5、作者把桂林的山跟( )和( )作比較，還運用了( )和 ( )的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。

　　6、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”

　　(二)、閱讀課外文章，回答問題。

　　十渡游趣

　　仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進入山水之間，竟有一種生命復蘇之感。

　　下車后，我們舍棄( )了大路，挑選( )了一條半隱半現在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對我們表示歡迎。

　　岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒有“難于上青天”的險惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險( )。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現在前方巖壁時，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)著一彎河水，屋前順山勢辟出了一片空地，算是院落吧!右側有一小小的蘑菇形的涼亭，內設石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現實和童話串成了一體。草屋的構思者最精彩的一筆，是設在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的意思。

　　當我們重登涼亭時，遠處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強化這夜曲的節奏。此時，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風，也悄無聲息。

　　當我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動時，對岸沙灘上燃起篝(gōu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學生們，結伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂趣。

　　1.(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。(1分)

　　__________________________________________________________

　　(2)我還能寫出一些表示“看”的詞語。(2分)

　　2.在括號里寫出加點詞語的近義詞。(2分)

　　3.文中畫“____”的句子采用的修辭手法是：①____________;②____________。(3分)

　　4.短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有：

　　5.這篇文章的體裁是________。它是圍繞課題中的“__________”字展開的。游覽十渡，“我”總的感受是(摘抄文中的語句)。(3分)

　　四年級語文下冊第二單元測試題篇3

　　第一部分基礎知識積累與運用（40分）

　　一、讀一讀，寫出下列的詞語（5分）

　　zūn yán cái fù kuǎn dài dào dé pí bèi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

　　我真稀望她第一次扎珍的時候，也能得到患者的寬客和鼓厲。

　　（）（）（）（）

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）

　　尊（）列（）候（）搜（）配（）

　　四、把下面的詞語補充完整（6分）

　　迷（）不（）面（）菜（）狼（）虎（）

　　骨（）如（）走（）串（）將（）比（）

　　五、選擇恰當的關聯詞語填入句子中的括號里。（3分）

　　雖然……但是…… 不但……而且…… 因為……所以……

　　1、這位年輕的護士（）是第一次扎針，（）顯得特別緊張。

　　2、這位年輕的護士（）兩針卻沒扎進血管里，（）我的母親并沒有責怪她。

　　3、對這位年輕的護士的行為，我的母親（）沒有責怪她，（）還給予她鼓勵。

　　六、按要求寫句子（3分）

　　1、哈默的言行感動了所有讀者。

　　改為“把”字句：

　　改為“被”字句：

　　2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來。

　　縮寫句子：

　　七、修改病句。（4分）

　　１、《中彩那天》這篇課文寫得太迷人了。

　　2、父親的教導使我終身受到教育和益處。

　　八、把下面的名言補充完整。（6分）

　　1、，行必果。 2、，金石為開。

　　3、愛人者，；敬人者，。

　　4、老吾老，；幼吾幼，。

　　九、有人說：“一個人只要誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”你從這句話中體會到了什么？談談你的看法。（４分）

　　第二部分閱讀積累與運用（30分）

　　（一）、讀《中彩那天》片段，回答問題（15分）

　　我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。

　　“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103，中獎的那張號碼是05102。

　　母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的Ｋ字。母親告訴我：“Ｋ是代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時，幫庫伯捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮啊！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。

　　1、“捎”的音序是（），部首是（）。（１分）

　　2、給文中的“悶”選正確的音節和字義劃上“√”。（2分）

　　悶：①mēn ②mèn ①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著，不到外面去

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

　　近義詞：煩悶（）辨認（）反義詞：喜氣洋洋（）

　　4、“我迷惑不解”的問題是

　　（2分）

　　5、父親面臨的道德難題指的是

　　；他是這樣處理這個難題的

　　（4分）

　　6、你贊賞“父親”的行為嗎？為什么？（3分）

　　（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　誠信的價值

　　從前，有一對夫妻，開了一間酒店，由于賣出的酒物美價（鐮廉），生意十分興隆。

　　有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。

　　晚上丈夫回來，妻子得意（洋洋揚揚）地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。

　　誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉呀你把我們最值錢的東西誠信只五元給賣掉了 ”

　　果然，從此他們的生意一落千丈，最終徹底破產了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了

　　。”

　　1、在括號里選擇正確的字劃上“—”。（2分）

　　2、在第4自然段沒有標點的地方加上標點符號。（2分）

　　3、依下面的意思在文中找出相應的成語。（1分）

　　形容聲譽、地位或經濟狀況急劇下降。（）

　　4、“妻子得意洋洋”的原因是；最終的結果是。（4分）

　　5、聯系全文，在最后一段的橫線上寫上合適的話。（3分）

　　6、讀這篇短文后你有什么感受？（3分）

　　第三部分習作（３０分）

　　題目：，我想對您說

　　在日常的學習的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對自己的老師、父母或其他人說呢？今天，就讓自己在這次習作中寫出來吧。寫的時候要注意把自己想說的內容寫清楚，語句通順，標點正確，書寫端正，字數不少于350字。

　　四年級語文下冊第二單元測試題篇4

　　一.看拼音,寫詞語。(8分)

　　gōngjìngfùyùxuǎnzéjǐnshèn

　　（）（）（）（）

　　qiǎnxūqiàomenhépànguǎizhàng

　　（）（）（）（）

　　二.比一比，組成詞語。(16分)

　　施（）捅（）摹（）擇（）

　　拖（）桶（）慕（）澤（）

　　謙（）竊（）畔（）叨（）

　　廉（）竅（）伴（）叼（）

　　三.把下面的詞語補充完整。(9分)

　　身（）（）境（）材（）教戛（）而（）

　　（）顏（）色萬（）先（）引人（）（）

　　有（）無（）遠（）馳（）（）柳之（）

　　四.選詞填空。(6分)

　　信用信譽

　　1.這家企業的（）度很高。

　　2.小明是個講（）的好孩子。

　　尊敬尊重

　　3.華羅庚是一位值得（）的科學家。

　　4.人與人之間應當互相（）。

　　迷惑迷茫

　　5.他的花言巧語（）了不少人。

　　6.他感到前途一片（）。

　　五.請按課文內容填空。(15分)

　　1.開學的頭一天，田老師以四句詩為起承轉和編出了故事，他講的這個故事，有（），有（）有（），讓我入迷，恍如（），聽得直（）。

　　2.孔子從不一家境（）或（）、天資（）

　　或（）來選擇學生，所以他門下的學生，（）各種各樣的人才。

　　3.十年樹木，（）。

　　4.吾愛吾師，（）。

　　5.子曰：“三人行，（）。

　　6.（），師不必賢于弟子。

　　六.按要求寫句子。(15分)

　　1.田老師講小詩的時候，先把詩念一遍，串講一遍，然后以四句詩為起承轉和，編出一段故事。(用加點的詞寫話)

　　2.從事文學創作，需要發達的形象思維。從事文學創作，需要豐富的想象力。(把兩句話合成一句話)

　　3.孔子對中國的教育事業產生了深遠的影響。(改為反問句)

　　4.我們盼望著北京奧運會的到來。(擴句)

　　5.我感到心里很甜。(改為比喻句)

　　七.閱讀短文，回答問題。(11分)

　　子夏越聽越糊涂，忍不住問：“老師說的話真叫人迷惑，既然他們都個有長處，而且比您還要了不起，那他們為什么還要跟您學習呢?”孔子和顏悅色地告訴子夏：“顏回很守信用，但不懂得變通;子貢聰明，但他不夠謙虛;子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學習，子張處事謹慎，為人嚴肅，可是旁人卻不容易親近他。我這四個學生雖然各有優點，但都還要不斷學習啊!”子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。

　　1.短文一共出現了幾個人物?他們分別是誰?(2分)

　　2.請判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”(5分)

　　(1)子貢很守信用，但不懂得變通。（）

　　(2)子夏處事謹慎，為人嚴肅，可是旁人卻不容易親近他。（）

　　(3)顏回聰明，但他不夠謙虛。（）

　　(4)子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學習（）

　　(5)孔子是大教育家，他不需要向別人學習（）

　　3.從孔子的話中，你知道了什么?(2分)

　　4.請你找出自己的優點和缺點寫下來。(2分)

　　優點

　　缺點

　　八.作文。(20分)