愛蓮說試題

時間：2022-05-02 15:25:57 試題我要投稿

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愛蓮說試題集合10篇

　　在平平淡淡的日常中，我們都離不開試題，試題可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的愛蓮說試題，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛蓮說試題集合10篇

愛蓮說試題1

　　《愛蓮說》

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　一、指出加點詞的意義

　　1、可愛者甚蕃。

　　2、濯清漣而不妖。

　　3、不蔓不枝。

　　4、可遠觀而不可褻玩焉。

　　5、宜乎眾矣。

　　二、翻譯下列句子

　　6、予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。

　　7、菊之愛，陶后鮮有聞。

　　三、選擇

　　8、下面分析不準確的一項是（）

　　A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。

　　B．“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。

　　C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。

　　D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡

　　四、回答以下問題

　　9、比喻君子不同流合污的是什么？

　　10、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來形容，就是？

　　11、本文采用了什么寫作手法？寄予他怎樣的思想感情？

　　12、孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與本文的“出淤泥而不染。濯清漣而不妖”看法相反，你同意哪種觀點，談談你的看法？

　　13、目前，哈爾濱市正在進行“市花”推選活動，如果你也參加這項活動，下面三種花中你打算選什么為“市花”，請仿照示例，在橫線上填上一句相關的古詩文名句（任選一個）。

　　①荷花②牡丹③梅花

　　示例：我選擇杜鵑為國花，因為：花中此物似西施。

　　我選擇為國花，因為：

　　答案：

　　1、蕃：多。

　　2、濯：洗。妖：美麗而不端莊。

　　3、蔓：長枝蔓。枝：長枝節。

　　4、褻：親近而不莊重。

　　5、宜：應當。

　　6、我唯獨喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。

　　7、對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。

　　8、（ C ）

　　9、出淤泥而不染。

　　10、牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　11、以花喻人、托物言志。寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風格的思想感情。

　　12、一：同意孟子的`“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受環境影響，“孟母三遷”說的即是這個道理。二：同意本文的觀點，只要保持堅貞的節操，潔身自好，即使處于污濁的環境中也能不受影響。

　　13、我選擇荷花為國花，因為：出淤泥而不染。濯清漣而不妖。我選擇牡丹為國花，因為：惟有牡丹真國色，花開時節動京城。我選擇梅花為國花，因為：梅花香自苦寒來。

愛蓮說試題2

　　閱讀《愛蓮說》，回答下面的問題。

　　1、下列各組加粗詞意思相同的一組是

　　[ ]

　　A、陶淵明獨愛菊無獨有偶

　　B、陶后鮮有聞屢見不鮮

　　C、精益求精香遠益清

　　D、因地制宜宜乎眾矣

　　2、解釋加粗詞的意思。

　　①水陸草木之花__________

　　②可遠觀而不可褻玩_________

　　③可愛者甚蕃____________

　　④濯清漣而不妖__________

　　3、翻譯句子。

　　①蓮，花之君子者也。

　　譯：__________________________________________

　　②予獨愛蓮之出淤泥而不染。

　　譯：__________________________________________

　　4、理解填空。

　　陶淵明獨愛菊，表明他的生活態度；世人甚愛牡丹，表明世人的生活態度；周敦頤獨愛蓮，表明他______________的生活態度。

　　5、你喜歡哪種花?請簡要說明喜歡的`原因。

　　答：_______________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、B

　　2、①的 ②卻、可是 ③多 ④洗滌

　　3、①蓮花，是花中的君子。

　　②我只喜愛蓮花，它從淤泥中長出卻不受沾染。

　　4、追求隱逸貪慕富貴不慕名利（潔身自好）（意思對即可）

　　5、“略”

愛蓮說試題3

　　《愛蓮說》小測試題

　　姓名：分數：

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　子謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　一.解釋下列句中加著重號詞的意思。(2分)

　　可愛者甚蕃()晉陶淵明獨愛菊()世人甚愛牡丹()

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染()()濯清漣而不妖()()亭亭凈植()可遠觀而不可褻玩焉()陶后鮮有聞()

　　解釋“之”

　　①水陸草木之花之：②予獨愛蓮之出淤泥而不染之：③無絲竹之亂耳之：④何陋之有之：

　　二.用現代漢語翻譯下面的句子。

　　1.蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣

　　2.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　3.香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　三.按課文填空。

　　1、《愛蓮說》選自《》，作者，是時著名的家.

　　2、《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以為線索;兩個陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、。

　　3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：,。

　　4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：，，.

　　5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：,.

　　6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。

　　7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：。

　　8.“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是：

　　四.理解課文，回答問題。

　　1、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為：。

　　2.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?

　　答：

　　3、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢?

　　答：

　　4、“獨愛蓮”，“獨愛菊”兩個“獨”字，表現了他們怎樣的生活態度?

　　5、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者___________，______________的品質

　　6、寫出蓮花的別稱二個以上___________、_____________、_______________

　　答案：

　　篇二：《愛蓮說》小測試題

　　姓名：分數：

　　子謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　一.解釋下列句中加著重號詞的`意思。(2分)

　　①可愛者甚蕃(多)②晉陶淵明獨愛菊(唯獨)世人甚愛牡丹(很，非常)

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染(我)(被污染)濯清漣而不妖(洗滌)(美麗而不莊重)亭亭凈植(樹立)可遠觀而不可褻玩焉(親近而不莊重)陶后鮮有聞(少)解釋“之”

　　①水陸草木之花之：助詞，的②予獨愛蓮之出淤泥而不染之：助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯。③無絲竹之亂耳之：助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯。④何陋之有之：助詞，賓語前置的標志

　　二.用現代漢語翻譯下面的句子。

　　1.蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣

　　2.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　3.香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　三.按課文填空。

　　1、《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤，是北宋時著名的哲學家家.

　　2、《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索;兩個陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。

　　3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清。

　　5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　6“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：蓮，花之君子者也。。

　　8、(2)“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是：牡丹，花之富貴者也。

　　9、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者_不慕名利、潔身自好的品質。

　　10、寫出蓮花的別稱二個以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉__。

　　四.理解課文，回答問題。

　　1.《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為：

　　借物抒情(托物言志)。

　　2.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?

　　答：作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。

　　答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環境也能獨立不移。

　　4、“獨愛蓮”，“獨愛菊”兩個“獨”字，表現了他們怎樣的生活態度?

　　答：表現出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態度，同時又相對表明周敦頣不同于陶淵明“避世”的生活態度，而是勇敢地面對現實。

愛蓮說試題4

　　愛蓮說

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。嗯!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　17.解釋下列句子中加點的詞。(3 分)

　　① 可愛者甚蕃 ② 可遠觀而不可褻玩焉. ③陶后鮮有聞

　　18用現代漢語寫出下面句子的.意思。(2 分)

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。

　　19.根據上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質。(3 分)

　　17 . (共3 分，各1 分)① 多② 親近而不莊重③ 少

　　18 , ( 2 分)我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染(污穢)，經過清水的洗滌卻不顯得妖媚。

　　19 . ( 3 分)圍繞不同流合污不慕名利特立獨行潔身自好莊重質樸正直等作答，寫出一點給2 分，寫出兩點即可給滿分。

　　示例：作者心日中的君子應該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。

愛蓮說試題5

　　一、語句默寫。

　　1、水陸草木之花，____________________。

　　2、《愛蓮說》中寫蓮能堅守操守，既不因處逆境就隨波逐流，也不因處境優越就炫耀忘形的句子是：__________________________，____________________________。（最能概括蓮花高貴品質的主旨句）

　　3、比喻君子通達事理、行為方正、美名遠揚、志潔行廉的句子是：____________________，_______________________，_______________________，__________________________。

　　4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多，用《愛蓮說》中的話來說，就是________________，__________________________。

　　5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是______________，________________？

　　二、字詞翻譯。

　　1、可愛者甚蕃．

　　2、濯．清漣而不妖．

　　3、亭亭．．凈植．

　　4、可遠觀而不可褻玩焉：

　　5、陶后鮮．有聞：

　　6、宜．乎眾矣：

　　三、句子翻譯：

　　1、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　_______________________________________________________________________________

　　2、可遠觀而不可褻玩焉。

　　_______________________________________________________________________________

　　3、蓮，花之君子者也。

　　______________________________________________________________________________

　　4、中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

　　_______________________________________________________________________________

　　5、菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

　　_______________________________________________________________________________

　　四、問題探究。

　　1、作者將蓮花比作“花之君子”，文中寫蓮的'語句分別暗示了君子哪些美德？“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”：潔身自好，不與世俗同流合污；

　　“中通外直，不蔓不枝”：品行方正，豁達大度，不攀附富貴；

　　“香遠益清，亭亭凈植”：聲名遠揚，資質美好；

　　“可遠觀而不可褻玩焉”：受人尊重而不可輕侮。

　　2。、本文寫蓮，同時寫到菊和牡丹，這是什么寫作手法？有何作用？

　　襯托的寫作手法。菊花是正襯，牡丹是反襯，突出了蓮花的高潔品質。進而表達了作者

　　潔身自好，不與世俗同流合污的生活態度和對追名逐利、趨炎附勢世風的批判。

　　3、 “牡丹之愛，宜乎眾矣”一句流露了作者怎樣的情感？

　　表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態的鄙夷和厭惡以及潔身自好的生活態度。

　　4、本文采用了什么寫作手法？對蓮的描述和贊美寄予了作者怎樣的思想感情？

　　托物言志。寄予了作者不愿與世俗同流合污，潔身自好、淡泊名利的高尚追求。

　　五、文學常識

　　周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。

　　說，古代的一種文體，可以說明事理，也可以發表議論或記敘事物，都是為了闡明一個道理，以期給人啟示或給自己明志。這種文體往往在于抒發作者的情懷和抱負，闡述作者的某些觀點。

　　六、對比閱讀

　　見《試題研究》

愛蓮說試題6

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1. 解釋下列加點字的意思。(3分)

　　⑴ 甚蕃________________ ⑵ 褻玩________________ ⑶ 宜乎眾矣________________

　　蚌埠二中(09年安微省)

　　2. 翻譯下面文言句子。(4分)

　　菊之愛，陶后鮮有聞。

　　_________________________________________________________________________________

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　_________________________________________________________________________________

　　3. 陶淵明獨愛菊，周敦頤獨愛蓮，表現了他們處世態度有何異同?(5分)

　　相同：_______________________________________________________________________

　　不同：_________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　4. 文中作者運用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把蓮花比喻君子__________________

　　_____________________________________________________________的`高尚品格。

　　在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用___________________________，___________________________抒發對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用______________________，_____________________________ 表達了堅貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中，用__________________;___________________ 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。(8分)

　　文言文閱讀(20分)

　　1.(每小題1分，共3分)(1)蕃：多 (2)褻：親近而不莊重(3)宜：應當

　　2. (4分)喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。(2分)我只愛蓮花，(因為它)它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。(2分)

　　3. (5分)示例：相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。(1分)不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱;(2分)周敦頤強調人格修養，盡管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的。(2分)

　　4. (8分)不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環境中潔身自好，保持堅貞氣節(2分)

　　我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西(2分)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(2分)落紅不是無情物，化作春泥更護花(2分)(第一空兩個要點各1分;默寫題每空1分，每句出現一個錯別字，該空不得分。)

愛蓮說試題7

　　一、給下列加點字注音(11分)

　　苔痕（）鴻儒（）案牘（）甚蕃（）

　　德馨（）淤（）泥洗濯（）清漣（）

　　隱逸（）褻（）玩鮮（）有聞

　　二、解釋下列加點詞（10分）

　　斯（）是陋室鴻（）儒

　　無案牘之勞形（）可愛者甚蕃（）

　　出淤泥而不染（）濯（）清漣

　　不妖（）不蔓不枝（）

　　亭亭凈植（）褻玩（）

　　三、辨別下列句中“之”字的用法（5分）

　　1．水陸草木之花之：

　　2．予獨愛蓮之出淤泥而不染之：

　　3．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。之：

　　4．孔子云：何陋之有? 之：

　　5．漁人甚異之。之：

　　四、根據詩文內容填空（28分）

　　1．《陋室銘》選自《》，作者是（朝代）著名詩人。

　　2、叫“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是韻。有等字在句末做韻腳，讀來瑯瑯上口。

　　3．《陋室銘》處處緊扣一句來寫，最后畫龍點睛的句子是。

　　4．有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是。

　　5．《陋室銘》中寫景色之雅的句子是；寫交往之雅的句子是；寫情趣之雅的句子是；

　　6．《愛蓮說》選自《》，作者，是時著名的家，“元公”是他的。

　　7．《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以為線索；兩個陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、。

　　8．《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是；比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是

　　；比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是。

　　9．《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為

　　五、用現代漢語翻譯下列句子（10分）

　　1．斯是陋室，惟吾德馨。譯：

　　2．苔痕上階綠，草色入簾青。譯：

　　3．予獨愛蓮之出淤泥而不染。譯：

　　4．中通外直，不蔓不枝。譯：

　　5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯：

　　6、孔子云：何陋之有? 譯：

　　六、閱讀訓練（36分）

　　㈠課內鞏固

　　（一）（13分）

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　1．解釋加點的字詞。（4分）

　　（1）名：（2）靈：

　　（3）德馨：（4）鴻儒：

　　2．這篇短文的主旨句是：。（2分）

　　3．從上文找出3句對偶句。（3分）

　　（1）（2）

　　（3）

　　4．請你試著對對聯。（2分）

　　（1）上聯：吉羊辭舊歲（2）上聯：銀羊搖尾去

　　下聯：下聯：

　　（二）（14分）

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1．解釋加點的.字詞。（5分）

　　①妖： ②益： ③植：

　　④鮮： ⑤宜：

　　2. ：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的；“香遠益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個形體姿態，“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。（3分）

　　3、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3分）

　　答：

　　4、本文主要寫作者愛蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（3分）

　　答：

　　㈡課外拓展

　　齊人攫金（9分）

　　昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻（yù出售）金者之所因攫（jué搶奪）其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對曰：“取金之時，不見人，徒見金。”（選自《列子》）

　　1、解釋下列加點的詞在文中的意思（2分）

　　1、清旦（） 2、衣冠（）而之市

　　3、適鬻金者之所（） 4、徒見金（）

　　2、選出下列加點 “之”字與其他用法不同的一項：（）（1分）

　　A、清旦衣冠而之市 B、適鬻金者之所

　　C、子攫人之金何 D、取金之時，不見人，徒見金。

　　3、翻譯下列句子（2分）

　　人皆在焉，子攫人之金何譯：

　　4、給文中劃線的句子加上標點符號。（2分）

　　昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去

　　5、從這則故事中，你得到什么啟示？（2分）

　　啟示：

　　六、寫作訓練

　　請以“我愛花”為題，寫一篇300字以上的練筆。

愛蓮說試題8

　　之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　【小題1】解釋下面加線的詞語（4分）

　　（1）可愛者甚蕃（）（2）亭亭凈植（）（3）不蔓不枝（）（4）濯清漣而不妖（）

　　【小題2】下加線字的含義相同的一項是（）（2分）

　　Ａ．予謂菊，花之隱逸者也權謂呂蒙曰 B．陶后鮮有聞芳草鮮美

　　C．可遠觀而不可褻玩焉其紋理皆有可觀者 D．未果，尋病終果如鶴立云端

　　【小題3】翻譯下面句子（6分）

　　(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染。

　　(2)蓮，花之君子者也。

　　(3)牡丹之愛，宜乎眾矣! 。

　　【小題4】本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？（3分）

　　【小題5】文中作者把蓮比作君子，那么作者認為君子應該是怎樣的人？（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）多（2）立（3）長枝蔓（4）洗滌

　　【小題2】 C（2分）

　　【小題3】

　　(1)但我卻獨愛蓮花，它從淤泥里長出來，卻不受污染，

　　(2)蓮花是花中的品德高尚者

　　(3)但對牡丹愛的人當然是很多的.了!

　　【小題4】本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者通過“菊之愛”的正襯和“牡丹之愛”的反襯，盡情描述和贊美蓮，寄寓了他不愿與世俗同流合污、保持高潔風格的思想感情。（3分）

　　【小題5】君子應是不與惡濁的世風同流合污，不孤高自許，通達事理，行為方正，美名傳揚，清高不可輕侮，不慕名利，潔身自好。

愛蓮說試題9

　　閱讀《愛蓮說》完成問題。

　　愛蓮說

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1．下列加粗詞語解釋錯誤的一項是（）

　　A．可愛者甚蕃（多）

　　B．可遠觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）

　　C．陶后鮮有聞（少）

　　D．宜乎眾矣（適宜）

　　2．下列加粗詞的意義相同的一項是（）

　　A．水陸草木之花問所從來，具答之

　　B．自李唐來自三峽七百里中

　　C．濯清漣而不妖密愧而出

　　D．可遠觀而不可褻玩焉雖我之死，有子存焉

　　3．對選擇文內容理解錯誤的一項是（）

　　A．在第一段中，作者用了一邊串的鋪敘，對蓮花挺拔秀麗的芳姿，特別是可敬而不可辱的磊落風范，作了淋漓盡致的渲染。

　　B．在第二段中，作者由評花進而對人作出評價，發出感慨；當今之世趨炎附勢的小人比比皆是，和自己志同道合的'人少啊！

　　C．作者以牡丹為陪襯，以菊為反襯，使蓮花挺拔超群的高潔形象矗立在讀者心中，歌頌了自己堅貞不渝的理想和潔身自愛的君子情操。

　　D．作者通過對蓮花的愛慕與禮贊，表明自己對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態的憎惡。

　　參考答案：

　　1．D

　　2．D

　　3．C

愛蓮說試題10

　　愛蓮說

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛(也作甚)愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　與朱元思書

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

　　7.解釋下列句子中加著重號的詞。(3分)

　　(1)出淤泥而不染而：

　　(2)經綸世務者，窺谷忘反反：

　　(3)橫柯上蔽，在晝猶昏蔽：

　　8.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

　　(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。

　　譯文：

　　(2)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　　譯文：

　　9.《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態度分別是什么?

　　答：

　　10.閱讀《與朱元思書》第二段，概括富春江水的兩個特點。(2分)

　　答：

　　11.荀子說蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑，而周敦頤則說蓮出淤泥而不染。圍繞環境與人的關系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(2分)

　　答：

　　7(1)卻(可是，但是)

　　(2)通 (同)返，返回

　　(3)遮蔽(遮住，遮掩)

　　8、(1)水上、陸地上各種草木的花，可愛的很多。

　　(2)蟬接連不斷(不停)地嗚叫(叫著、長鳴)，猿(猿猴)不停(長久)地啼著(鳴叫)。

　　9、愛菊代表的人生態度是陷居避世;愛蓮代表的`人生態度是追求高潔品格、不與世俗同流合污;愛牡丹代表的人生態度是追求功名利祿。

　　10、清澈(水清，清);湍急(流急、急)。

　　11、環境可以改變人;人可以不受環境的影響。

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