如夢令的練習題

時間：2021-01-29 17:01:10 試題我要投稿

關于如夢令的練習題

　　遙夜沉沉如水，風緊驛亭②深閉。夢破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。

　　【注】①此詞是作者紹圣三年（1096）貶謫郴陽時在途中驛亭所寫。②驛亭是古時供傳遞公文的使者和來往官員休息之所。

　　（1）該詞精于煉字，請簡要賞析緊字的妙處。（3分）

　　（2）聯系全詞，請從情和景二者關系的角度簡要賞析門外馬嘶人起這一句。（4分）

　　參考答案

　　（1）緊字，這里是狂或大之意（字意1分，放在句中描繪為驛門深閉也隔不斷呼嘯的風聲亦可）該字以動襯靜（以風聲之大襯托出四周之冷寂亦可），渲染了一種冷清死寂的氛圍（渲染怎樣的氛圍1分），突出了詩人貶謫后的落寞哀傷（1分）。

　　（2）樂景襯哀情。（手法1分，寫到以景結情、情景交融、借景抒情、融情于景或樂景襯哀情的任何一個皆可）用門外的喧鬧之景反襯門內之凄清（1分）。同時暗示了詩人孤獨凄涼的貶謫生活又將開始，含蓄地透露出詩人的無奈與怨憤之情。（2分）

　　【解析】

　　（1）試題分析：此類是屬于考查煉字的題，分析時可以從以下幾步入手：①理解緊字在句中的意思；②看緊字是否運用了修辭手法；③看緊字的運用起了什么作用。然后在結合著詩歌的具體語境進行理解。答題模式：該字采用了的表現手法（或修辭方法），生動形象地寫出了的特點，表達了詩人的情感。

　　考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

　　（2）試題分析：此題考查賞析詩歌運用的表現手法的分析能力。解答此題，要結合著情與景的關系類型分析作答，例如，以景結情、情景交融、借景抒情、融情于景或樂景襯哀情等。由詩歌注釋可知，作者此時遭遇被貶官，因此該詞的情感基調是凄涼感傷的，由沉沉緊閉寒侵被等詞可體會出凄涼孤寂的氛圍，門外馬嘶人起寫出了外面的熱鬧場景，二者對比，很容易得出以樂景襯哀情，將詞人被貶官的凄涼與無奈之情突出表現出來。江城子·西城楊柳弄春柔閱讀答案附賞析游龍井記閱讀答案附翻譯好事近(秦觀)鵲橋仙(秦觀)江城子(秦觀)望海潮(秦觀)八六子(秦觀)滿庭芳(秦觀)秦觀：滿庭芳減字木蘭花(秦觀)浣溪沙(秦觀)阮郎歸(秦觀)秦觀踏莎行霧失樓臺閱讀答案如夢令

　　考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。

　　賞析

　　這首詞借描寫夜宿驛亭苦況訴行旅艱辛。

　　遠離故鄉親人，置身陌生之處，獨宿驛亭之中，其內心不平自不待言。詞以遙夜開頭，即表現出流放之人身雖憩而心未穩，一夜輾轉無眠覺得夜色太深、夜程太久的特有感受。沉沉如水的比喻，別有深意。時當深秋，水已寒涼，以夜沉如水為喻，透出詞人內心的寒涼疲憊之感。接下一句，交待夜里涼意原來的陣陣秋風借著夜色不斷襲來，雖然驛亭的門已經緊閉，卻仍然擋不住那一陣緊似一陣的寒意。歐陽修有著名的《秋聲賦》其狀秋聲云：秋之為狀也，其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥；故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發。遭受貶謫，遠離故土的作者，對深秋夜風的感受，當然比歐陽修更加敏感，其悲感也必然更加深重。歐陽修在夜讀之時，聞聲而驚心，繼而起賞玩之興，而作者卻對這透骨寒冷的秋風，躲之惟恐不及，將驛亭的門閉了又閉，層層阻障，無非是想少受寒涼，暫時獲得心靈的'安寧與乎靜。這兩句寫景，看似平實，實際上是字字含情，句句見意，真個是羈愁滿紙。

　　接下兩句，寫夢醒之后的所見所感。一人在外，當然免不了鄉思人夢，而且看來詞人還是做了一個好夢，所以從夢中驚醒之后，他覺得那份美好的幻想，被殘酷的現實給擊破了。回到現實之中的詞人所看到的，是如豆的油燈，饑餓的老鼠。鼠窺燈的意象，既寫環境之靜，又寫出了環境的寒涼冷清：慣于隱藏在暗處的饑鼠，竟至大膽地窺視起油燈來，可見已經是好久沒有任何人聲動靜了。沉沉如水的夜幕之中，一點如星的燈火，是那么的飄忽不定。以一點暖色調，反襯整個環境的冷色調，冷暖對比，使整個環境更顯清冷寒涼，霜送曉寒侵被，既可以說是夢破之后的詞人，切身所感，也可以說是他看到這樣一組景象之后，心生的涼意。

　　最后一句，寫夢破直到天明的所感所聞。由于秋寒襲人，加以思緒難平，詞人再也睡不著了，兩個無寐，正是他歸夢難成，夜闌無緒，欲眠不能，欲怨無由的心理寫照，使人仿佛覺得是詞人在萬般無奈之時脫口而出的怨語。門外馬嘶人起，終于，一片人聲馬嘶，打破了沉沉夜幕，無寐的詞人也可以暫時拋開那秋夜的寒意，那紊亂的心緒了。但是，一個白晝之后，不又得回到那沉沉如水的遙夜當中，品味那似乎永遠品不完的離愁和凄涼！

　　詞中抒發的是一種悲苦的離情，而詞的用韻也起到了很好的烘托作用。水、閉、被、寐、起等韻腳，都不是響韻而是啞韻。可以想像，這首詞演唱時細而低而啞的發聲吐字與拍點結合在一起時，所造成的幽咽滯澀之感，會給聽眾留下什么樣的效果。詞在當時并非純粹的案頭文學，而是通過演唱傳布于大眾口耳之間的。所以，一首好詞不僅要有優美的意境，鮮明的人物等文學性要求，還應該有表演時聲情并茂的要求。[3]

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